乒乓球-反手搓球說課稿 -八年級體育與健康

乒乓球--反手搓球說課稿-八年級體育與健康科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）乒乓球--反手搓球說課稿-八年級體育與健康設計思路本節(jié)課以“乒乓球--反手搓球”為主題，針對八年級學生的身心特點和技能水平，結合體育與健康課程的要求，設計以下教學思路：首先，通過講解和示范，讓學生了解反手搓球的動作要領和技巧；其次，組織學生進行分組練習，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和競技水平；最后，通過比賽和評價，檢驗學生的學習效果，激發(fā)他們的運動興趣，為后續(xù)乒乓球教學奠定基礎。整個教學過程注重理論與實踐相結合，充分調動學生的積極性，提高他們的運動技能。核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過學習反手搓球，提高學生的乒乓球基本技能和戰(zhàn)術運用能力，增強學生的身體協(xié)調性和靈活性。

2.健康行為：培養(yǎng)學生正確的運動姿勢和習慣，提高運動損傷的自我防護意識，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的良好習慣。

3.體育品德：在乒乓球活動中，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，學會遵守規(guī)則，尊重對手，誠信比賽，培養(yǎng)良好的競技道德。教學難點與重點1.教學重點

-反手搓球的基本姿勢：強調握拍方法和站位，確保學生在擊球前能夠保持正確的身體姿勢和拍面角度，例如，握拍要舒適有力，站位要靠近球桌，身體微傾。

-動作連貫性：要求學生掌握從準備姿勢到擊球再到恢復姿勢的連貫動作，例如，揮拍時要以手腕為軸心，力量從腿部傳遞至腰部，再到手臂，最后通過手腕傳遞到球拍。

-球的旋轉和速度控制：教授如何通過調節(jié)拍面角度和力量來控制球的旋轉和速度，例如，用球拍的下緣輕觸球底部，產生下旋球，用力適中可控制球的速度。

2.教學難點

-拍面角度的調整：學生往往難以掌握正確的拍面角度，導致球無法產生預期的旋轉，例如，拍面過于垂直會導致球飛出臺面，而過于平緩則無法產生足夠的旋轉。

-力量分配：學生在擊球時力量分配不均，容易導致球速過快或無法控制，例如，過度用力會使球飛出，而力量不足則無法使球產生足夠的旋轉。

-動作協(xié)調性：學生在執(zhí)行反手搓球時，身體各部位的協(xié)調性是關鍵，但往往因為動作不協(xié)調而影響球的旋轉和速度，例如，手腕、手臂和身體的協(xié)調不當會導致球的落點不準確。教學資源-軟硬件資源：乒乓球桌、乒乓球、乒乓球拍、防護眼鏡、運動鞋

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：乒乓球教學視頻、反手搓球技術動畫演示

-教學手段：分組練習、個人指導、比賽模擬、動作示范教學過程1.導入新課

-各位同學，大家好！今天我們來學習一項新的乒乓球技巧——反手搓球。首先，我想請大家回憶一下我們之前學過的乒乓球基本知識，比如握拍方法、站位和基本擊球動作。準備好了嗎？我們開始吧！

2.講解與示范

-在進行反手搓球之前，我們需要確保我們的握拍方法和站位是正確的。請看我是如何握拍的，掌心對準拍面中心，拇指和食指放在拍面的一側，其余三指自然彎曲放在另一側。站位時，身體微傾，雙腳與肩同寬，膝蓋微曲。

-現在，讓我們來看一下反手搓球的動作要領。我將以慢動作示范。首先，我準備擊球時，手腕要保持放松，拍面略微傾斜。然后，我用手腕的力量輕輕向前下方擊球，使球產生下旋。注意，擊球點應該在球下降到桌面以下時進行。

-現在，我想請一位同學上來嘗試一下，大家看看他做得怎么樣。

3.分組練習

-接下來，我們將進行分組練習。每組兩位同學，一位同學發(fā)球，另一位同學用反手搓球回擊。在練習過程中，請注意以下幾點：

-保持正確的握拍方法和站位。

-擊球時，手腕要放松，力量要適中。

-觀察球的旋轉和速度，調整自己的擊球動作。

-練習過程中，我會巡回指導，幫助大家糾正動作。

-（練習一段時間后）同學們，你們做得很好！現在，讓我們加大難度，嘗試控制球的落點和旋轉。

4.個人指導

-現在，我將針對每位同學的練習情況進行個人指導。請大家一個接一個地上來，我會觀察你的動作，并給出建議。記住，每個人的動作可能都有所不同，所以請仔細聽我的指導。

-（指導過程中）很好，你的握拍方法很標準。但是，擊球時你的手腕過于緊張，試著放松一些。很好，你的站位很到位，繼續(xù)保持。

-（指導結束后）同學們，希望我的建議能幫助你們更好地掌握反手搓球技巧。

5.比賽模擬

-現在，我們將進行一場比賽模擬。每位同學都將有機會運用反手搓球進行對抗。比賽規(guī)則很簡單，每個人發(fā)球一次，然后進行反手搓球回擊，看誰能更好地控制球的旋轉和落點。

-（比賽過程中）同學們，你們做得非常棒！我看到了很多精彩的表現。記住，比賽不僅僅是為了贏，更重要的是通過比賽來提高自己的技能。

6.總結與反思

-好的，同學們，我們的課程到這里就結束了。今天我們學習了反手搓球的技巧。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習，因為只有通過不斷的練習，我們才能提高自己的技能。

-在這節(jié)課中，我看到了你們的努力和進步。但是，還有一些細節(jié)需要我們注意。比如，握拍方法要正確，站位要合適，手腕要放松。在接下來的時間里，我會繼續(xù)觀察你們的練習情況，并給出建議。

-最后，我想請大家分享一下在這節(jié)課中的收獲和感受。誰愿意先來？

7.課后作業(yè)

-同學們，作為課后作業(yè)，我希望你們每個人都能寫一篇關于反手搓球的心得體會。你可以談談你在這節(jié)課中的收獲，也可以提出你在練習過程中遇到的問題。下節(jié)課，我們會一起討論大家的作業(yè)。

-好的，今天的課就到這里。希望大家能夠在課后繼續(xù)努力，我們下節(jié)課再見！學生學習效果學生學習效果

1.技術掌握：學生們能夠正確地掌握反手搓球的握拍方法和站位，能夠流暢地完成從準備姿勢到擊球再到恢復姿勢的動作連貫性。

2.動作準確性：學生們的手腕動作更加放松，能夠在擊球時準確地控制拍面角度和力量，使球產生預期的旋轉和速度。

3.球控制能力：學生們在練習過程中逐漸提高了對球的控制能力，能夠根據比賽情況調整球的落點和旋轉，增加了比賽的不可預測性。

4.身體協(xié)調性：通過反復練習，學生們的身體協(xié)調性得到了提升，動作更加自然流暢，減少了運動損傷的風險。

5.競技意識：在比賽模擬環(huán)節(jié)，學生們展現出了積極的競技態(tài)度，學會了如何在比賽中運用反手搓球技巧進行策略性打擊。

6.團隊協(xié)作：在分組練習和比賽模擬中，學生們學會了與隊友溝通和協(xié)作，提高了團隊整體的表現。

7.自我反思：在課后作業(yè)中，學生們能夠反思自己在學習過程中的表現，識別出自身的不足，并提出了改進的方向。

8.興趣激發(fā)：本節(jié)課的學習讓學生們對乒乓球運動產生了更濃厚的興趣，增強了他們參與體育鍛煉的熱情。

9.健康意識：學生們通過學習反手搓球，更加明白了體育鍛煉對身體健康的重要性，養(yǎng)成了定期參與體育活動的習慣。

10.自主學習能力：學生們在課后能夠主動練習反手搓球，提高了自主學習的能力，為今后的學習和生活打下了良好的基礎。

總體來看，學生們在本節(jié)課中不僅掌握了乒乓球反手搓球的基本技巧，還提高