《小學生詩詞大會》課件

《小學生詩詞大會》課程目標激發(fā)興趣培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，引導學生感受詩歌的魅力。提升素養(yǎng)提升學生的語文素養(yǎng)，積累中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。拓展能力鍛煉學生的口語表達能力、理解能力和記憶能力。課程內(nèi)容詩詞賞析從經(jīng)典古詩詞入手，引導學生領略詩歌的語言魅力和文化底蘊。詩詞朗誦通過朗誦訓練，培養(yǎng)學生的語音語調(diào)和情感表達能力，提高學生的語言表達能力。詩詞創(chuàng)作鼓勵學生嘗試詩詞創(chuàng)作，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)學生對中華文化的熱愛。古詩詞選讀精選小學生喜聞樂見的詩詞作品，引導孩子們感受詩歌的魅力，培養(yǎng)他們的文學素養(yǎng)?！鹅o夜思》1床前明月光詩歌描寫了詩人李白在夜晚思念家鄉(xiāng)的場景，表達了濃濃的思鄉(xiāng)之情。2疑是地上霜月光皎潔，如同地上覆蓋了一層白霜，營造出一種靜謐、夢幻的氛圍。3舉頭望明月詩人抬頭仰望天上的明月，將思鄉(xiāng)之情融入到對月光的描寫中。4低頭思故鄉(xiāng)詩人低頭沉思，思念遠在家鄉(xiāng)的親人，表達了對家鄉(xiāng)深深的眷戀之情?！洞簳浴吩姼鑳?nèi)容春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然，唐代著名詩人創(chuàng)作年代唐代《望廬山瀑布》詩歌內(nèi)容日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩歌賞析這首詩描繪了廬山瀑布雄偉壯觀的景象，氣勢磅礴，想象奇特，語言生動，意境深遠。學習目標通過學習這首詩，學生可以感受詩歌的藝術魅力，提高對自然景色的觀察能力和語言表達能力?！兜歉摺诽拼娙硕鸥?chuàng)作表達了詩人漂泊無定的傷感體現(xiàn)了詩人憂國憂民的情懷詩詞分析字詞注釋幫助理解詩歌的字詞含義，準確把握詩歌的語言風格。詩歌形式了解詩歌的格律、平仄、押韻等，感受詩歌的音韻之美。創(chuàng)作背景探究詩歌的創(chuàng)作時間、地點、人物、事件等，理解詩歌的思想內(nèi)涵。字詞注釋詩詞解讀通過對詩歌中的生僻字詞進行注釋，幫助學生理解詩歌的含義和意境。文化背景解釋詩歌中涉及的典故、歷史事件、民俗習慣等，讓學生更深入地了解詩歌背后的文化內(nèi)涵。語言魅力賞析詩歌的語言技巧，如比喻、擬人、夸張等修辭手法，讓學生感受詩歌的語言之美。詩歌形式唐詩以七言絕句和五言絕句為主，語言簡潔、意境深遠。宋詞以詞牌為主，分為詞牌名和詞調(diào)，并以格律和韻律嚴格控制詞語的排列順序。元曲以散曲為主，以曲牌名為主，具有獨特的韻律和音調(diào)。創(chuàng)作背景時代背景詩詞的創(chuàng)作與當時的社會環(huán)境息息相關。了解詩人的生活時代，可以幫助我們更好地理解詩歌的主題和內(nèi)涵。個人經(jīng)歷詩人的個人經(jīng)歷對詩歌創(chuàng)作的影響很大。詩歌往往是詩人情感的表達，反映了詩人的內(nèi)心世界和人生感悟。朗誦指導語音字音準確，吐字清晰，語速適中。情感理解詩歌內(nèi)容，體會情感，用聲音表現(xiàn)出來。朗誦指導1語音標準的語音是朗誦的基礎，每個字的發(fā)音要準確，語調(diào)要抑揚頓挫，才能展現(xiàn)詩詞的韻律美。2情感不同的詩詞表達不同的情感，朗誦時要根據(jù)詩詞內(nèi)容，把握情感變化，使朗誦更具感染力。3節(jié)奏詩詞的節(jié)奏是朗誦的關鍵，要把握詩詞的節(jié)奏，使朗誦流暢自然，抑揚頓挫。情感理解詩意朗讀時要體會詩句的感情，表達出詩人想要表達的思想感情。融入情感將自己的情感融入到詩歌中，讓朗讀更有感染力。情緒表達根據(jù)詩歌內(nèi)容，用不同的語調(diào)和表情來表達不同的情感。朗誦指導語音準確發(fā)音是朗誦的基礎，練習標準的普通話語音，讓每個字詞都清晰悅耳。情感理解詩歌內(nèi)容，感受情感，用抑揚頓挫的語調(diào)表達出來。節(jié)奏詩歌本身有固定的節(jié)奏，要根據(jù)詩歌的節(jié)奏和韻律進行朗誦。詩詞背誦技巧朗讀練習反復朗讀，理解詩詞內(nèi)容，感受情感變化。記憶方法運用聯(lián)想、分類、拆分等記憶技巧，提高背誦效率。朗誦練習1熟悉詩詞內(nèi)容首先要理解詩詞的含義，弄懂詩歌的主題和情感。2練習語音語調(diào)模仿專業(yè)朗誦者的語調(diào)，注意字詞的發(fā)音和語氣。3把握節(jié)奏和韻律根據(jù)詩詞的韻律，控制朗讀的速度和節(jié)奏。詩詞背誦技巧朗誦練習反復朗讀，加深印象。背誦方法理解內(nèi)容，抓住重點，分段記憶。詩詞創(chuàng)作主題確定選擇你喜歡的主題，比如自然、生活、歷史等。創(chuàng)作過程將你的想法用優(yōu)美的語言表達出來，注意修辭和韻律。主題確定自然風光描寫美麗的風景、季節(jié)變化、自然現(xiàn)象。生活趣事記錄日常生活中的快樂、感動、有趣的事情。英雄人物歌頌古代或現(xiàn)代的英雄人物、偉人。創(chuàng)作過程1主題確定選擇一個感興趣的主題或事件，并確定詩歌的中心思想。2構思布局根據(jù)主題，構思詩歌的結構，確定詩歌的段落、句式、韻律等。3遣詞造句選擇合適的詞語，并以生動形象的語言表達詩歌的內(nèi)容和情感。4修改潤色反復修改，使詩歌語言更加精煉、意境更加優(yōu)美。作品分享榮譽展示鼓勵學生將作品展示，分享創(chuàng)作的喜悅，并獲得認可和鼓勵。朗讀表演通過朗讀表演，讓學生體驗詩歌的韻律和情感，提升語言表達能力。作品集結將優(yōu)秀作品匯集，形成詩詞作品集，為學生提供學習和參考的素材。詩詞鑒賞優(yōu)秀作品點評通過案例分析，讓學生學習詩詞鑒賞的方法和技巧。評判標準幫助學生了解優(yōu)秀詩詞作品的標準，提升鑒賞水平。優(yōu)秀作品點評語言精煉語言表達準確、簡潔，避免冗長或啰嗦。意境優(yōu)美作品能營造出優(yōu)美的意境，引發(fā)讀者共鳴。情感真摯作品能真情流露，表達出的真情實感。評判標準內(nèi)容是否符合詩詞規(guī)范，內(nèi)容是否積極向上，表達是否真摯動人。形式是否符合詩詞格律，韻律是否和諧，語言是否優(yōu)美流暢。技巧是否運用修辭手法，意境是否優(yōu)美，情感是否真切表達。朗誦語音是否標準，情感是否飽滿，節(jié)奏是否流暢。詩詞大會流程詩詞大會流程，從活動安排、評審規(guī)則到獎項設置，清晰明了，保證比賽的公平公正，也讓參賽者和觀眾更了解比賽規(guī)則?；顒影才疟荣惙譃槌踬?、復賽和決賽三個階段，每個階段都有明確的時間安排和參賽規(guī)則。評審規(guī)則評委根據(jù)詩詞內(nèi)容、朗誦技巧、舞臺表現(xiàn)等方面綜合評分，選出優(yōu)勝者。獎項設置設置一等獎、二等獎、三等獎，鼓勵參賽者積極參與，提升學習興趣?；顒影才砰_幕式主持人致辭，嘉賓講話，學生代表發(fā)言。詩詞比賽學生分組進行詩詞競答，內(nèi)容涵蓋古詩詞朗讀、默寫、賞析等。頒獎典禮對獲獎學生進行表彰，頒發(fā)獎狀和獎品。評審規(guī)則1內(nèi)容詩詞內(nèi)容的深度、思想性、藝術性。2技巧語言表達、技巧運用、押韻、節(jié)奏。3臺風朗讀的語音、語調(diào)、表情、動作。獎項設置一等獎獲得精美獎杯、榮譽證書和豐厚獎品。二等獎獲得精美獎杯、榮譽證書和豐厚獎品。三等獎獲得精美獎杯、榮譽證書和豐厚獎品。優(yōu)秀作品展示展示本屆詩詞大會中脫穎而出的優(yōu)秀作品，并進行簡要點評。通過優(yōu)秀作品的展示，激發(fā)學生對詩詞創(chuàng)作的興趣和熱情。大會精彩瞬間選手們精彩的詩詞朗誦，評委們專業(yè)的點評，以及觀眾們熱烈的掌聲，都讓比賽充滿了活力和激情。比賽過程中，選手們展現(xiàn)了良好的詩詞功底和舞臺風采，