《看圖寫話方法》課件

看圖寫話方法運(yùn)用圖片，激發(fā)想象，開啟奇妙的寫作之旅課程目標(biāo)培養(yǎng)觀察能力觀察是看圖寫話的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)細(xì)致觀察圖畫的細(xì)節(jié)和內(nèi)容。提升語言表達(dá)能力用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言描述圖畫內(nèi)容，并表達(dá)自己的理解和感受。激發(fā)想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮想象力，將圖畫內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，創(chuàng)作出新穎的故事?？磮D寫話是什么兒童寫作看圖寫話是兒童的一種寫作練習(xí)形式，通過觀察圖片內(nèi)容，用語言描述圖片中的人物、事物、場景和故事。想象力訓(xùn)練看圖寫話鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行合理的聯(lián)想和推測，創(chuàng)作出完整的故事。語言表達(dá)練習(xí)看圖寫話可以幫助孩子提升語言表達(dá)能力，鍛煉語言組織能力，使語言更加生動(dòng)、形象、流暢?？磮D寫話的重要性1培養(yǎng)觀察力看圖寫話需要細(xì)致地觀察圖片，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，鍛煉孩子的觀察力。2提升語言表達(dá)能力將觀察到的內(nèi)容用語言表達(dá)出來，可以提高孩子的語言組織能力和表達(dá)能力。3激發(fā)想象力和創(chuàng)造力看圖寫話可以根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行合理的想象和發(fā)揮，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維?？磮D寫話的基本要求內(nèi)容完整故事要完整，有開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。圖文結(jié)合要根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行描述，不能脫離圖片內(nèi)容。語言通順用詞準(zhǔn)確，句子通順，表達(dá)流暢，沒有語法錯(cuò)誤。如何觀察圖畫整體觀察先整體觀察圖畫，了解畫面內(nèi)容，人物、事物、場景等。細(xì)節(jié)觀察仔細(xì)觀察圖畫的細(xì)節(jié)，人物的表情、動(dòng)作、神態(tài)，事物的外形、顏色、材質(zhì)等。環(huán)境觀察觀察圖畫的環(huán)境，時(shí)間、地點(diǎn)、天氣，以及周圍的環(huán)境氛圍。觀察圖畫的技巧細(xì)致觀察仔細(xì)觀察圖畫中的每個(gè)細(xì)節(jié)，包括人物的表情、動(dòng)作、穿著，以及背景中的物體、環(huán)境等。聯(lián)想思考根據(jù)圖畫的內(nèi)容，聯(lián)想生活中相關(guān)的場景、人物或事件，并思考圖畫想要表達(dá)的主題和寓意。分析圖畫內(nèi)容1人物觀察圖畫中的人物，包括人物的數(shù)量、性別、年齡、表情、動(dòng)作等。2場景確定故事發(fā)生的背景，例如時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，為寫作提供線索。3物品識別圖畫中的物品，如家具、工具、食物等，它們可以暗示故事內(nèi)容或人物關(guān)系。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)故事背景回憶生活中類似的場景或事件，故事背景更容易被理解。人物性格通過生活經(jīng)驗(yàn)理解人物性格特點(diǎn)，讓人物更加鮮活。事件發(fā)展聯(lián)想現(xiàn)實(shí)中類似事件的發(fā)生發(fā)展，讓故事更加合理。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)鼓勵(lì)大膽想象提出新問題聯(lián)想不同事物語言表達(dá)技巧準(zhǔn)確用詞準(zhǔn)確，符合語法規(guī)則，表達(dá)清晰易懂。生動(dòng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使語言更生動(dòng)形象。簡潔語言簡潔明了，避免啰嗦重復(fù)，抓住重點(diǎn)。選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鞣绞接洈⑽陌磿r(shí)間順序講述圖畫內(nèi)容，重點(diǎn)描寫人物和事件。說明文對圖畫中的人物、事物或場景進(jìn)行介紹，重點(diǎn)解釋其特點(diǎn)和用途。議論文對圖畫內(nèi)容進(jìn)行分析和評述，表達(dá)的觀點(diǎn)和見解。結(jié)構(gòu)安排的方法時(shí)間順序按照事件發(fā)生的先后順序進(jìn)行敘述，條理清晰，易于理解。空間順序根據(jù)觀察的方位、遠(yuǎn)近等順序進(jìn)行描寫，使讀者對圖畫內(nèi)容有整體的認(rèn)識。邏輯順序根據(jù)事物之間的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、并列關(guān)系等，安排寫作順序。寫作修改的重要性1發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤修改能幫助發(fā)現(xiàn)寫作中的錯(cuò)誤，如語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤等。2提升表達(dá)修改能幫助提升表達(dá)能力，使語句更流暢，語言更精準(zhǔn)。3完善結(jié)構(gòu)修改能幫助完善文章結(jié)構(gòu)，使文章更清晰、更有條理。范文賞析1這篇看圖寫話，小觀察細(xì)致，語言生動(dòng)，把小女孩過生日的情景描寫得活靈活現(xiàn)。比如“蛋糕上插著五支蠟燭，代表著小女孩五歲的生日”，不僅寫出了蛋糕的特征，還寫出了小女孩的年齡，使讀者對小女孩的生日更加印象深刻。此外，小還用擬人的手法，寫出了“小女孩閉著眼睛，許下了美好的愿望”，更加生動(dòng)地表現(xiàn)了小女孩的喜悅之情。范文賞析2這是一篇描寫兒童在公園玩耍的看圖寫話范文。用生動(dòng)的語言描繪了孩子們在公園里玩耍的場景，并表達(dá)了孩子們快樂的心情。這篇范文語言簡潔流暢，用詞準(zhǔn)確，富有童趣。運(yùn)用了一些修辭手法，使文章更加生動(dòng)有趣。例如，用“陽光明媚”來描寫天氣，用“歡聲笑語”來描寫孩子們玩耍的場景，用“開心地玩?！眮砻鑼懞⒆觽兊男那椤＞毩?xí)11觀察圖畫仔細(xì)觀察圖畫中的所有細(xì)節(jié)2分析內(nèi)容理解圖畫中的人物、場景和故事3寫出故事用自己的語言描述圖畫的內(nèi)容練習(xí)21觀察2思考3表達(dá)練習(xí)31圖畫描述觀察圖畫，用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容。2人物描寫描寫圖畫中的人物，包括人物的動(dòng)作、表情、神態(tài)和心理活動(dòng)。3故事創(chuàng)作根據(jù)圖畫內(nèi)容，發(fā)揮想象，編一個(gè)完整的故事。教學(xué)示范1教師可以以生動(dòng)活潑的語言，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，表達(dá)自己的想法。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生思考畫面中人物的動(dòng)作、表情、穿著等，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用豐富的詞匯和生動(dòng)的語言描寫。教學(xué)示范2以圖片為例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“看圖寫話”練習(xí)。例如，教師可以展示一張小朋友在公園玩耍的圖片，并提問學(xué)生：圖畫中有哪些人物？他們在做什么？他們在哪里玩耍？你看到了哪些有趣的場景？通過提問引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言描述圖畫內(nèi)容。學(xué)生作品點(diǎn)評1肯定優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，并指出其作品的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助他們發(fā)現(xiàn)作品中的不足和需要改進(jìn)的地方。提供建議為學(xué)生提供具體的修改建議，幫助他們提升寫作水平。學(xué)生作品點(diǎn)評2觀察細(xì)致作品中描繪了圖畫中的主要人物和場景，細(xì)節(jié)豐富，例如人物的表情和動(dòng)作。語言生動(dòng)語言流暢，運(yùn)用了一些修辭手法，例如比喻和擬人，使文章更加生動(dòng)有趣。結(jié)構(gòu)完整文章結(jié)構(gòu)清晰，有開頭、發(fā)展和結(jié)尾，邏輯性強(qiáng)。常見問題解答看圖寫話應(yīng)該寫多長？長度沒有嚴(yán)格規(guī)定，根據(jù)圖片內(nèi)容和年級段要求。一般來說，小學(xué)低年級可以寫一段話，中年級可以寫兩段話，高年級可以寫三段話，并注意語言簡潔，內(nèi)容完整。寫的時(shí)候要注意什么？注意觀察圖畫的細(xì)節(jié)，描寫人物的表情、動(dòng)作、神態(tài)，場景的氛圍、環(huán)境等。用詞準(zhǔn)確，語句通順，內(nèi)容完整，表達(dá)清晰?？磮D寫話和作文有什么區(qū)別？看圖寫話是作文的一種，它以圖畫為線索，進(jìn)行寫作。不同的是，作文可以自由發(fā)揮想象，而看圖寫話要根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行描述。拓展延伸閱讀兒童文學(xué)通過閱讀兒童文學(xué)作品，可以更深入地了解看圖寫話的技巧和方法。寫作教程閱讀相關(guān)的寫作教程，可以提升語言表達(dá)能力，掌握更多寫作技巧。藝術(shù)作品欣賞各種藝術(shù)作品，可以培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。課程總結(jié)看圖寫話通過觀察圖畫，理解內(nèi)容，用生動(dòng)的語言表達(dá)出來。技巧仔細(xì)觀察，分析內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)清晰流暢。練習(xí)多加練習(xí)，不斷提高寫作能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。課后思考觀察思考你還能從哪些地方觀察到身邊的事物？寫作實(shí)踐嘗試用文字描述你觀察到的有趣細(xì)節(jié)。課后作業(yè)1練習(xí)寫作選擇一張圖片，并嘗試用文字描述圖片內(nèi)容