人教版部編七年級(jí)下冊(cè)語文期中考試題試卷帶答案

第第頁七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題2020年5月一、選擇題1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．醞釀(liáng)池畦(qí)

菡萏(hàndàn)

柵欄(zhà)B．枉然(wáng)

倏忽(shū)

自卑(béi)

蒞臨(wèi)C．屋檐(yán)

黃暈(yùn)

發(fā)髻(jì)

篤志(dǔ)D．搓捻(niǎn)

澄清(dèng)

感慨(kǎi)

踉蹌(liáng)2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．沐浴疲倦不堪廢寢忘食呼朋引伴B．清冽水波粼粼美不甚收人跡罕至C．急躁煞有介事翻來復(fù)去人聲鼎沸D．訣別個(gè)得其所混為一談不求甚解3．選出下列病句修改有誤的一項(xiàng)（）A．在他不懈地努力之下，他的學(xué)習(xí)效率有了很大的改進(jìn)。修改：將“改進(jìn)”改為“提高”。B．為了防止類似“校園暴力”不再發(fā)生，教育局要求各學(xué)校要做好安全督導(dǎo)工作。修改：去掉“不再”中的“不”。C．他這次沒有取得好成績(jī)的原因，是因?yàn)樗虑皼]有做好充分的準(zhǔn)備。修改：去掉“因?yàn)椤薄．我們?cè)趯?shí)現(xiàn)和追求個(gè)人幸福與成功的同時(shí)，就已經(jīng)為國家的強(qiáng)盛做出了貢獻(xiàn)。修改：將“貢獻(xiàn)”改為“努力”。4．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）.明天，擺在我們面前的路更____，我們要____嗎？不！“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我們都義無反顧，勇往直前”。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”?！坝職?、信心、耐心、胸懷”，我們將沿著____的目標(biāo)前進(jìn)！A．曲折撤退既定B．曲折退縮制定C．崎嶇撤退制定D．崎嶇退縮既定5．下列句子敬辭或謙辭使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）.A．誠邀您到寒舍來敘一敘，我恭候您的到來。B．詢問長者年齡，應(yīng)尊敬的問：“您老人家高壽？”C．他初次遇見仰慕已久的作家，說：“久仰久仰！”D．你家嚴(yán)已經(jīng)把你的困難告訴我了，你放心，你的事我一定會(huì)盡力幫助。6．將下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。②接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。A．⑤⑥②③①④ B．⑤⑥①③②④ C．④③②①⑤⑥ D．①②④⑤⑥③二、句子默寫7．古詩文默寫。（1）水何澹澹，___________。（2）___________，隨君直到夜郎西。（3）海日生殘夜，___________。（4）夕陽西下，___________。（5）正是江南好風(fēng)景，___________。（6）孔子強(qiáng)調(diào)要把學(xué)與思相結(jié)合的句子是“_____________，___________。”三、語言表達(dá)8．名著閱讀?！稄陌俨輬@到三味書屋》選自________的《________》，是他唯一的一部______散文。四、綜合性學(xué)習(xí)9．口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（1）你班將召開一次以“交友之道”為主題的班會(huì)，屆時(shí)想邀請(qǐng)本校心理咨詢室的袁老師參加，班上推薦你去邀請(qǐng)，你會(huì)對(duì)袁老師這樣說：“”（2）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”人生在世，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（擬寫標(biāo)語）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。（設(shè)計(jì)活動(dòng)）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：活動(dòng)二：（探究材料）閱讀下面兩則材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果。①15歲的小明在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒時(shí)間陪他，王大哥則成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對(duì)他說：“有一個(gè)小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你?！北煌醮蟾邕@么一蠱惑，原本老實(shí)聽話的小明手拿木棍，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，致其重傷。②小劉、小彭、小陳都是某校初三學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時(shí)，三人結(jié)識(shí)了社會(huì)青年鄭某。鄭某通過錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。探究結(jié)果：五、現(xiàn)代文閱讀閱讀《散步》選段，回答后面的問題。①這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。②我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕＂酆髞戆l(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！雹艿悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。⑤這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。10．面對(duì)母親與兒子的分歧，作者決定________________________________。這是因?yàn)開_____________________________________________。11．第①段畫線的句子屬于什么描寫？在文中起到什么作用？12．第⑤段中畫線的句子反映了人物___________________的品質(zhì)，體現(xiàn)了____________________的家庭關(guān)系。13．“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”這句話有什么言外之意？14．讀了這篇文章，你對(duì)“責(zé)任”有哪些認(rèn)識(shí)？閱讀《溫暖的劈柴》，回答問題。①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結(jié)婚。那時(shí)候，我沒有意識(shí)到母親已經(jīng)老了。那時(shí)候，我還年輕，心像長了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常毫不猶豫地把母親一個(gè)人孤零零地甩在家里。母親從來不說什么，由著我的性子，沒籠頭的馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。②都說年輕時(shí)不懂得愛情，其實(shí)，年輕時(shí)最不懂得的是父母。③那時(shí)候，我在一所中學(xué)里當(dāng)老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時(shí)間了，可以在家里多陪陪已經(jīng)老邁的母親，相反覺得好不容易放假了，打開了籠子的鳥，還不使勁兒地飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區(qū)玩了一個(gè)多星期。④回來的那天，到家已經(jīng)是晚上了。推門進(jìn)屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈。正納悶，聽見一個(gè)老爺子的聲音：“是復(fù)興回來了吧？”然后聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終于一閃一閃的，點(diǎn)亮了爐膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷颼颼的寒氣。⑤說話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結(jié)實(shí)。我摸到開關(guān)，打開了電燈，才看見母親蜷縮在床上的被子里。趙大爺對(duì)我說：“你媽兩天沒出門了，我擔(dān)心她一人在家別出什么事，進(jìn)你家一看，老太太感冒躺在床上起不來了，爐子也滅了，這么冷的天，人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒顧得上開?！雹逘t火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來，被子里的母親也稍稍舒展了腰身。趙大爺一身的灰和劈柴渣兒，母親對(duì)我說，多虧了你趙大爺。我連忙謝他，他說街里街坊的，謝什么呀，快給你媽做飯吧。母親連連擺手，說嘴里一點(diǎn)兒味兒沒有，不想吃，讓我先坐壺開水。我往水壺里灌好水坐在爐子上，回過頭看了一眼瘦弱的母親，心里充滿愧疚。⑦趙大爺出門前，回頭對(duì)我說：“你要不先到我家拿點(diǎn)兒劈柴去，你家的劈柴沒有了，我剛才找了半天，才找出一點(diǎn)兒，剛剛夠點(diǎn)著火爐子，明天火要是又滅了，你沒的使。”⑧我跟著他走到他家，他抱來滿滿一懷劈柴放到我的懷里，送我走出他家院門的時(shí)候，對(duì)我說了這么一句話，如今三十多年過去了，我還清晰地記得。他說：“復(fù)興呀，原來孔圣人說：‘父母在，不遠(yuǎn)游。’現(xiàn)在別說是你們年輕人了，就是擱誰也做不到，但改一個(gè)字，父母老，不遠(yuǎn)游，還是應(yīng)該能做到的。”⑨那天的晚上，沒有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳邊老響著趙大爺?shù)倪@句話。心里很慚愧，懷里的劈柴很沉，但很暖。(《文苑·經(jīng)典美文》2016年第2期)15．通讀全文，說說標(biāo)題“溫暖的劈柴”中的“溫暖”的含義。16．選文第④段中的畫線句子屬于什么描寫，有什么作用？17．選文中畫波浪線的兩個(gè)句子分別寫出了“我”怎樣的心理？18．結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析趙大爺?shù)娜宋镄蜗蟆?9．請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“父母老，不遠(yuǎn)游”的理解。六、文言文閱讀閱讀下面文言文，回答問題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。20．解釋劃線的詞語。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（2）撒鹽空中差可擬（3）俄而雪驟（4）公欣然曰21．翻譯下面的句子。未若柳絮因風(fēng)起22．在這篇小短文里，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并用文中的幾個(gè)關(guān)鍵詞來表明這一觀點(diǎn)。23．兄妹兩人的比喻哪一個(gè)更好呢？請(qǐng)亮出你的觀點(diǎn)，并說說你的理由。七、詩歌鑒賞峨眉山月歌（李白）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。24．請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪畫面：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。25．“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？八、作文26．題目一：以“走進(jìn)新生活”為題寫一篇文章。要求：1、圍繞中心選材，敘事完整。2、文章要有真情實(shí)感。3、字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于550字。27．同學(xué)們，在家庭學(xué)校生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛，對(duì)于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。請(qǐng)以“我記憶中的______”（父親、母親、爺爺、老師……）為題目（補(bǔ)全題目），寫一篇記敘文。要求：1、圍繞中心選材，敘事完整。2、文章要有真情實(shí)感。3、字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于550字。參考答案1．C【解析】【詳解】A．醞釀——niàng；B．枉然——wǎng，自卑——bēi，蒞臨——lì；D．澄清——chéng，踉蹌——liàng。故選C。2．A【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。B項(xiàng)應(yīng)為“訣別”“美不勝收”；C項(xiàng)應(yīng)為“翻來覆去”；D項(xiàng)應(yīng)為“各得其所”。故選A。3．D【解析】【詳解】D．語序不當(dāng)，將“實(shí)現(xiàn)”和“追求”交換位置。故選D?！军c(diǎn)睛】辨析或修改病句時(shí)，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。4．D【解析】【詳解】試題分析：本題第一空用“崎嶇”比“曲折”更能表現(xiàn)道路的凹凸不平，更符合文意。第二空，“撤退”指放棄陣地或所占據(jù)的地區(qū)。“退縮”是畏難不前。根據(jù)語境，選用“退縮”更恰當(dāng)。第三空，“既定”：已經(jīng)確定。制定：定出，擬定。根據(jù)語境，用“既定”來修飾“目標(biāo)”更準(zhǔn)確。據(jù)此，依次填寫的詞語是：崎嶇－退縮－既定。故答案為D。5．D【解析】【詳解】試題分析：“家嚴(yán)”是對(duì)人稱自己的父親。所以D項(xiàng)中的“家嚴(yán)”的使用是錯(cuò)誤的。故答案為D。6．B【解析】【詳解】通讀語段可知是談讀書的，第⑤句是對(duì)讀書的總述，可確定為首句；第⑥句看關(guān)鍵詞“由此”，緊承第五句；①②③④句是介紹富蘭克林讀書方法的，根據(jù)文段內(nèi)容可確定第①句是這組句子的首句，緊承第⑥句；第③句看關(guān)鍵詞“幾年以后”，再看內(nèi)容可確定是緊承第①句內(nèi)容而來的；第②句抓住關(guān)鍵詞“接著”，聯(lián)系內(nèi)容可確定緊承第③句；第④句看關(guān)鍵詞“這樣”，是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)。據(jù)此正確的語序?yàn)椋孩茛蔻佗邰冖?。故選B。7．（1）山島竦峙（2）我寄愁心與明月（3）江春入舊年（4）斷腸人在天涯（5）落花時(shí)節(jié)又逢君（6）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆【解析】【詳解】試題分析：默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“竦峙、夕陽、罔、殆”等字詞容易寫錯(cuò)。8．魯迅《朝花夕拾》回憶性【解析】【詳解】試題分析：文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國籍、時(shí)代、作品、稱謂等來記就可以，也就是所說的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來識(shí)記?！稄陌俨輬@到三味書屋》選自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一的一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評(píng)價(jià)。“朝”表示早年時(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。9．【擬寫標(biāo)語】交友之道，貴在真誠?！驹O(shè)計(jì)活動(dòng)】活動(dòng)一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報(bào)；

活動(dòng)二：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽?！咎骄坎牧稀竣俳煺叱啵吆?。（青少年時(shí)期一定要慎擇友，擇良友。）②面對(duì)朋友的要求，不可隨意遷就，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。（大意相同即可得分）【解析】試題分析：(1).宣傳標(biāo)語是在宣傳時(shí)用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。主題鮮明感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。(2)本題的活動(dòng)方案的主題已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)其他部分即可。切忌偏離主題。應(yīng)該做到兩點(diǎn)：第一，從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。內(nèi)容要有可操作性。第二，從形式上看，要做到簡(jiǎn)潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號(hào)召力。(3).探究題。所謂探究題，簡(jiǎn)單地說就是指開放性試題中帶有對(duì)材料的研究、探討、分析、整合，進(jìn)而提出質(zhì)疑、另解、建議或鑒賞評(píng)價(jià)的題目。此題要探究犯罪的原因和如何防范。10．決定委屈兒子，走大路。是因?yàn)榕惆閮鹤拥倪€長，陪伴母親的時(shí)日已短。11．景物描寫表現(xiàn)了春天生命新生的活力，烘托出一家人散步時(shí)感受春天之美的幸福愉悅心情。12．尊老愛幼親密和諧13．母親給我們以生命，兒子是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。14．提示：此題意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，可以根據(jù)文本，結(jié)合自身實(shí)際，言之有理即可。【解析】10．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)選文第3段中的“我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：‘走大路?！边@句話來填寫作答。11．試題分析：考查環(huán)境描寫的表達(dá)作用。環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間以及場(chǎng)景的描寫。它有烘托人物心情、渲染當(dāng)時(shí)怎樣的氣氛、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)明和突出中心的作用。文章開頭的語句“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡”描繪了初春的景色，表現(xiàn)了春天的生機(jī)和活力，烘托出一家人散步時(shí)的愉悅心情。據(jù)此理解分析作答。12．試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。從“到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”可以看出：父親對(duì)母親的孝敬，妻子對(duì)孩子的疼愛（尊老愛幼），表現(xiàn)了一家人的和諧親密。據(jù)此填寫作答。13．試題分析：考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。從字面上看，形容他們走得非常小心，因?yàn)樽叩檬切÷?，惟恐哪一步有閃失。作者這樣寫表明：中年的責(zé)任既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，三代人共同構(gòu)成了一個(gè)家庭的整體。據(jù)此理解分析。14．試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。作答時(shí)，圍繞著“責(zé)任”對(duì)人生的重要意義來談即可。注意表述流暢，語言要簡(jiǎn)潔明了，答題符合題目要求，言之成理即可?！军c(diǎn)睛】篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。15．一是指趙大爺?shù)膸椭鶐淼臏嘏?；二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的親情。16．這句話寫屋里冷，從側(cè)面寫出母親在家里的無助與孤單，也為作者的自責(zé)埋下伏筆。17．一是看到母親蜷縮在被子里，不想吃東西，心里既難受又自責(zé)；二是趙大爺?shù)囊幌捰|動(dòng)心扉，使作者感到內(nèi)疚，對(duì)不住母親。18．趙大爺是一個(gè)心地善良、樂于助人的人：他照顧“我”生病的母親，送劈柴給“我”；他還是一個(gè)心思縝密、考慮周全的人：他能發(fā)現(xiàn)母親生病，叫“我”去生火，去他家拿劈柴。19．示例：強(qiáng)調(diào)當(dāng)父母老了的時(shí)候，子女更要對(duì)父母負(fù)起責(zé)任，盡量在父母身邊盡孝，多陪伴和照顧他們?！窘馕觥?5．試題分析：考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。根據(jù)故事內(nèi)容可知，題目中的“溫暖”指的是趙大爺?shù)膸椭o我和母親帶來的；聯(lián)系主旨可知，這里的溫暖還指我感到了對(duì)母親的愧疚，也感受到了母親給我的親情的溫暖。據(jù)此分析可作答。16．試題分析：本題考查賞析句子的表現(xiàn)效果。作答時(shí)，需先明確描寫方法，然后結(jié)合描寫方法本身的特點(diǎn)和具體的語境分析其在表情達(dá)意上的效果。語句“推門進(jìn)屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈”是對(duì)我家環(huán)境的描寫，寫出了家里的冷清，也從側(cè)面寫出了母親的無助與孤單，同時(shí)也為下文我聽到趙大爺?shù)脑捄螽a(chǎn)生的自責(zé)與愧疚做了鋪墊。17．試題分析：本題考查對(duì)人物心理的揣摩。作答時(shí)，需聯(lián)系具體的語境和人物當(dāng)時(shí)的處境，結(jié)合自己的情感體悟分析。第一處，我看到母親一個(gè)人孤單的躺在床上，又不想吃什么東西，再想到自己的所作所為，心里升起一種難過和自責(zé)之情。第二處，趙大爺?shù)脑捵屛颐靼琢俗约旱腻e(cuò)誤，也明白了母親的不易，心里感到內(nèi)疚，對(duì)不起母親。據(jù)此理解分析作答。18．考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。根據(jù)趙大爺照顧“我”生病的母親，送劈柴給“我”可知，他是一個(gè)心地善良，樂于助人的人；根據(jù)他能發(fā)現(xiàn)母親生病，叫“我”去生火，去他家拿劈柴可知他是一個(gè)觀察細(xì)致，考慮周全的人。據(jù)此概括作答。19．試題分析：本題考查對(duì)文本主旨的理解與掌握?！案改咐希贿h(yuǎn)游”是說要在父母跟前盡心侍奉，即使有事情要出門也要把家里的一切安排好才出去，這是每個(gè)人都能夠做到的。作答本題時(shí)，圍繞“當(dāng)父母年老時(shí)，應(yīng)盡到為人子女的責(zé)任，多陪伴照顧他們”來表述即可。本題不設(shè)統(tǒng)一答案，言之成理，符合題目的要求即可。20．家庭聚會(huì)大體不久，一會(huì)兒高興的樣子21．不如比作柳絮憑借風(fēng)力翩翩起舞22．從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出，作者為我們營造了一種融洽（或“和諧”“歡快”“輕松”等正確說法）家庭氣氛。（意對(duì)即可）23．示例：妹妹的更好，她的比喻更繪形繪色，形神兼?zhèn)??！窘馕觥?0．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“俄而”是“不久，一會(huì)兒”；“差”是古今異義詞，“大體”的意思。21．試題分析：此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“未若（不如）、因（承，趁）”的意思，必須翻譯出來。22．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上分析作答。從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語所營造的氛圍上來看，一家人其樂融融，在雪天舉行家庭聚會(huì)上，人人是輕松歡快的。據(jù)此理解作答。23．試題分析：本題考查分析句子表達(dá)作用的能力。此題是開放性試題。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，分析解答。如果認(rèn)為用“撒鹽空中”這一比喻好，可從形似來分析；如果認(rèn)為用“柳絮因風(fēng)起”這一比喻好，可從神似方面來分析。言之成理即可?！军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”謝安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。24．連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，猶如青山吐月；皎潔的月影，映入湛藍(lán)的江水，隨著江水緩緩流動(dòng)。25．表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念?！窘馕觥?4．描繪詩句所描寫的畫面。答此類題的前提是正確理解詩詞，關(guān)鍵是借助聯(lián)想和想象，在忠實(shí)于原詩詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。語言力求優(yōu)美，以豐富畫面的意境。首先根據(jù)題干要求找出所描寫的景物，再找出這些景物的修飾語，加上修飾語將這些景物重新描述，最后運(yùn)用想象和聯(lián)想，用生動(dòng)形象的語言將這些景物連綴成畫面。此題一定要把半輪明月懸掛山間、月影隨著江水緩緩流動(dòng)的美麗景象描繪出來。25．“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”：夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽。想你卻難相見，戀戀不舍去向渝州。最后一句直抒胸臆，抒發(fā)了作者秋夜行船時(shí)思念故鄉(xiāng)和友人的感情。26．范文：走進(jìn)新生活六年小學(xué)生活被畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，在九月，又迎來了一個(gè)嶄新的、豐富多彩的初中生活，真是令人興奮呀!盼望了一個(gè)暑假，終于盼到了八月二十七日到我的新學(xué)校報(bào)到的這一天。我興致勃勃地走進(jìn)了這美麗的校園，腦海中想象著以后和新同學(xué)、新老師們?cè)谶@里學(xué)習(xí)生活，心中充滿了對(duì)未來的憧憬?？梢庀氩坏降氖?，報(bào)到當(dāng)天我就發(fā)起了高燒，在學(xué)校我就差點(diǎn)暈倒，幸好我們的班主任李老師無微不至的照顧我才渡過這一關(guān)脫離險(xiǎn)境。直到九月三日我才退燒，來到學(xué)校上課。在家養(yǎng)病期間，我一直急切盼望早日到校上課，病情有些好轉(zhuǎn)，我就起來看看新書，想著也許明天就能來上課。三號(hào)這天，我太高興了，早早地起了床，背起書包，來學(xué)校上課。一到教室，老師同學(xué)就關(guān)心的詢問我的病好些了沒有，這使我的心中無比溫暖。該做操了，可我還不會(huì)，有三位同學(xué)認(rèn)真地教我，讓我在兩天之內(nèi)就學(xué)會(huì)了整套。中午該吃飯了，我還不知道食堂在哪里，幾位同學(xué)就主動(dòng)帶領(lǐng)我去，還關(guān)切地說：“你的病剛好，買些有營養(yǎng)的飯菜吧!”這一件件小事都表現(xiàn)出老師和同學(xué)們的熱情和對(duì)我的關(guān)愛，我以后一定要好好鍛煉身體，努力學(xué)習(xí)，來回報(bào)老師同學(xué)和家長。我真想說聲：“謝謝你們，讓我走進(jìn)了新的生活!”【解析】【詳解】這是一篇命題作文。題目“走進(jìn)新生活”是一個(gè)動(dòng)賓短語，“走進(jìn)”是動(dòng)詞，有“進(jìn)入、體驗(yàn)、了解”等含義；“新生活”是賓語，是“走進(jìn)”的對(duì)象。“新生活”是不同于平時(shí)的生活場(chǎng)景，是一種新的體驗(yàn)，可以是小學(xué)畢業(yè)后，來到初中體會(huì)到的新的學(xué)習(xí)生活；可以是自己以前從來沒有領(lǐng)悟的一種體驗(yàn)，如“讀書”；還可以是改變?cè)瓉淼纳钅Ｊ剑诟淖冎畜w會(huì)到一種新的感受，如和父母之間新的相處模式，和同學(xué)相處的變化等。只要圍繞“新生活”寫作即可，寫作自由度較大，但不能圍繞“新生活”空發(fā)議論。27．范文：我記憶中的那抹微笑在人生的道路上，記憶中的那一抹微笑，像美麗的鮮花在對(duì)我微笑，令我難忘。它或許點(diǎn)燃了我生命的希望，增強(qiáng)