五年級 統(tǒng)編版 語文 第七單元《習(xí)作-即景》課件

五年級—統(tǒng)編版—語文—第七單元

習(xí)作：

即景（第一課時）課前準(zhǔn)備書和筆，放整齊。人坐正，專心聽。勤思考，認(rèn)真記。讀詩句，猜季節(jié)。1.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。2.綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

3.微陽下喬木，遠色隱秋山。4.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。大腦運動操天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。微陽下喬木，遠色隱秋山。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。大腦運動操春夏秋冬圖片來自網(wǎng)絡(luò)新課導(dǎo)入四時景物皆成趣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.觀察某種自然現(xiàn)象或某處自然景觀，重點觀察景物的變化，

寫下觀察所得，并把題目補充完整。2.能按照一定的順序描寫景物，寫出景物的動態(tài)變化。審題了解自然現(xiàn)象與自然景觀視頻來自網(wǎng)絡(luò)審題了解自然現(xiàn)象與自然景觀視頻來自網(wǎng)絡(luò)審題晨霧即景湖邊即景審題圖片來自網(wǎng)絡(luò)明確要求~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

作者按春、夏、秋、冬的時間順序進行構(gòu)篇。知識點講解

作者按時間發(fā)展的順序描寫秋天的黃昏。知識點講解練習(xí)與評價①下雨前練習(xí)與評價②③下雨時練習(xí)與評價④下雨后

小作者根據(jù)時間的順序，按照下雨前、下雨時、下雨后來劃分段落，對景物展開描寫，整個篇章條理十分清晰。練習(xí)與評價下雨即景天上半空中地面烏云密布雨水、樹木小水洼

按照從上到下的空間順序?qū)拔镎归_描寫，也能有條理地展開敘述。練習(xí)與評價空中的雨由小變大地上的花草空中的大雨空中的風(fēng)路兩旁的樹小貼士：試著把景物按從上到下的順序換一換。練習(xí)與評價空中的雨由小變大地上的花草空中的大雨空中的風(fēng)路兩旁的樹

按照從上到下的順序展開描寫，段落的層次更清晰?？罩械挠暧尚∽兇罂罩械娘L(fēng)路兩旁的樹地上的花草修改前修改后小貼士：試著把景物按從上到下的順序換一換?？罩械拇笥昃毩?xí)與評價

按照從上到下的順序展開描寫，段落的層次更清晰。修改后練習(xí)與評價練習(xí)與評價

只要我們留心觀察，有的事物隨著時間的推移，它的大小、顏色、形狀以及周圍景物都在發(fā)生變化。

寫日出、日落、晚霞、月亮、星空等，也可以留意景物不同時間段發(fā)生的變化。練習(xí)與評價靜態(tài)美動態(tài)美

觀察景物時，可以留意一下大自然中的動物。圖片來自網(wǎng)絡(luò)練習(xí)與評價榕樹的大和茂盛鳥兒的多和歡樂

微風(fēng)拂過、陽光灑下、細雨蒙蒙、人為活動等都屬于環(huán)境因素。練習(xí)與評價靜態(tài)描寫動態(tài)描寫練習(xí)與評價原文補充后圖片來自網(wǎng)絡(luò)練習(xí)與評價下雨即景

“轟隆隆——”一聲雷聲把正在午睡的我吵醒了，我趴在窗臺向外望去，烏云從四面八方聚攏而來，越聚越厚，漸漸地，天空已經(jīng)被烏云占領(lǐng)了。這時的空氣異常悶熱，讓人有點喘不過氣來。樹靜靜地站在那里，像一個肅立的戰(zhàn)士一動不動，花兒也停止了搖曳她曼妙的舞姿。

天色漸漸暗了下來，不知從哪兒滴下了一滴水滴，接著又滴下了第二滴、第三滴，“滴答滴答……”打在樹上、花朵上、地上，濺起無數(shù)的水花，奏出了清脆美妙的樂章。隨著雨絲越來越密集，漸漸地，已經(jīng)由牛毛細雨變成了傾盆大雨。雨水像鋼針一般，刺穿了樹葉，拍打著門窗，發(fā)出“啪啪啪”的聲音。風(fēng)娃娃也加入了雨中的狂歡，調(diào)皮地在這兒刮一下，跑到那兒又刮一下，像是要把雨水編織成一張漁網(wǎng)似的。道路兩旁的樹在雨中舒展開雙臂，在風(fēng)娃娃的吹動下狂舞著。草坪上的花草仰著可愛的小臉，大口大口地吮吸著甘甜的乳汁。

過了一會兒，雨慢慢變小了，不再拍打門窗了，在空中淅淅瀝瀝地飄灑著。鳥兒站在枝頭上快活地唱起歌，淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著鳥兒的歌聲，聽起來猶如一首輕快的樂曲。漸漸的雨聲小了，仿佛是這首樂曲的終章。

不久，雨停了，地面一灘灘平靜的小水洼猶如一面面小鏡子，倒映著藍天白云。在一個小水洼的旁邊，還有一條蚯蚓在懶洋洋地蠕動著身子呢！我坐在窗邊大口呼吸著雨后的新鮮空氣，覺得身體輕輕的，涼涼的，不禁感嘆:大自然真是神奇又美麗呀!練習(xí)與評價下雨即景

“轟隆隆——”一聲雷聲把正在午睡的我吵醒了，我趴在窗臺向外望去，烏云從四面八方聚攏而來，越聚越厚，漸漸地，天空已經(jīng)被烏云占領(lǐng)了。這時的空氣異常悶熱，讓人有點喘不過氣來。樹靜靜地站在那里，像一個肅立的戰(zhàn)士一動不動，花兒也停止了搖曳她曼妙的舞姿。

天色漸漸暗了下來，不知從哪兒滴下了一滴水滴，接著又滴下了第二滴、第三滴，“滴答滴答……”打在樹上、花朵上、地上，濺起無數(shù)的水花，奏出了清脆美妙的樂章。隨著雨絲越來越密集，漸漸地，已經(jīng)由牛毛細雨變成了傾盆大雨。雨水像鋼針一般，刺穿了樹葉，拍打著門窗，發(fā)出“啪啪啪”的聲音。風(fēng)娃娃也加入了雨中的狂歡，調(diào)皮地在這兒刮一下，跑到那兒又刮一下，像是要把雨水編織成一張漁網(wǎng)似的。道路兩旁的樹在雨中舒展開雙臂，在風(fēng)娃娃的吹動下狂舞著。草坪上的花草仰著可愛的小臉，大口大口地吮吸著甘甜的乳汁。

過了一會兒，雨慢慢變小了，不再拍打門窗了，在空中淅淅瀝瀝地飄灑著。鳥兒站在枝頭上快活地唱起歌，淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著鳥兒的歌聲，聽起來猶如一首輕快的樂曲。漸漸的雨聲小了，仿佛是這首樂曲的終章。

不久，雨停了，地面一灘灘平靜的小水洼猶如一面面小鏡子，倒映著藍天白云。在一個小水洼的旁邊，還有一條蚯蚓在懶洋洋地蠕動著身子呢！我坐在窗邊大口呼吸著雨后的新鮮空氣，覺得身體輕輕的，涼涼的，不禁感嘆:大自然真是神奇又美麗呀!練習(xí)與評價

習(xí)作構(gòu)思成文需注意1.注意按照一定的順序展開描寫。2.注意生動地描寫出景物的動態(tài)。布置作業(yè)

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對象，把題目補充完整。注意按照一定的順序，有條理地描寫景物。還要寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。要求：完成本次習(xí)作

即景。謝謝觀看！五年級—統(tǒng)編版—語文—第七單元

習(xí)作：

即景-答疑（第一課時）

我該怎樣去留意景物的動態(tài)美呢？一、提出疑問1.留意景物的變化。寫好景物動態(tài)小妙招二、解疑答惑

清晨，我走進花田，淡淡的薄霧還未消散，一片五顏六色的花海隱隱約約映入眼簾。

隨著太陽的升高，晨霧逐漸消散了，眼前的景象清晰了起來，花兒也都睜開了惺忪的睡眼，好奇地打探著這個世界。2.留意花田里小動物的活動。寫好景物動態(tài)小妙招翱翔藍天的老鷹翩翩起舞的蝴蝶勤勞采蜜的蜜蜂

幾只黃色的蝴蝶在玫瑰花上翩翩起舞，仿佛幾位守護花田的花仙子，這情景著實讓人陶醉！二、解疑答惑圖片來自網(wǎng)絡(luò)3.留意周邊環(huán)境的變化。寫好景物動態(tài)小妙招微風(fēng)拂過陽光灑下細雨蒙蒙人為活動

▲陽光灑下，一望無際的油菜花在微風(fēng)的輕拂下仿佛翻滾著金黃色的波浪，我已沉醉在這片金色的海洋中。

▲兩個小女孩在田埂上蹦著、跳著，時不時發(fā)出銀鈴般的笑聲。

▲一陣微風(fēng)拂過，花兒隨風(fēng)舞動著身姿，好像在說：看看我，多挺拔，多美麗！二、解疑答惑

清晨，我走進花田，淡淡的薄霧還未消散，一片五顏六色的花海隱隱約約映入眼簾，有紅色的玫瑰花，有白色的海棠花，也有金黃的油菜花，每一種花都挺拔而堅韌地站在田園中，花的清香沁人心脾，彌漫了整個田園。隨著太陽的升高，晨霧逐漸消散了，眼前的景象清晰了起來，花兒也都睜開了惺忪的睡眼，好奇地打探著這個世界。一陣微風(fēng)拂過，花兒隨風(fēng)舞動著身姿，好像在說：看看我，多挺拔，多美麗！看那一簇簇紅玫瑰，有的花瓣全展開了