幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)方案范文（2篇）

幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)方案范文一、活動(dòng)背景在幼兒園教育中，美術(shù)手工活動(dòng)占據(jù)重要地位，它旨在通過(guò)手工創(chuàng)作，提升幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和想象力。此類活動(dòng)還有助于增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知、觀察能力和表達(dá)技巧，因此，組織此類活動(dòng)具有極高的必要性和重要性。二、活動(dòng)目標(biāo)1.促進(jìn)幼兒的動(dòng)手操作技能，提高他們的制作技巧；2.激發(fā)并培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新力和想象力，增強(qiáng)其對(duì)美的認(rèn)知和鑒賞力；3.培養(yǎng)幼兒的社交技能，樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享的意識(shí)；4.提升幼兒的觀察力和表達(dá)力，加深他們對(duì)周圍環(huán)境的理解。三、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間規(guī)劃1.手印畫創(chuàng)作（1-2周）：a.目標(biāo)：借助手印畫活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。b.內(nèi)容：幼兒運(yùn)用不同顏色的水彩或特定顏色，通過(guò)手印方式創(chuàng)作獨(dú)特作品，將手印留在畫紙上，形成個(gè)人風(fēng)格的畫作。c.時(shí)間安排：活動(dòng)初期，教師介紹手印畫的基本概念和技巧，展示相關(guān)作品；活動(dòng)中期，幼兒獨(dú)立創(chuàng)作，同時(shí)鼓勵(lì)交流和展示作品；后期，教師將選出的優(yōu)秀作品在班級(jí)或展示區(qū)展示。2.剪貼畫創(chuàng)作（1-2周）：a.目標(biāo)：通過(guò)剪貼畫活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。b.內(nèi)容：提供各種形狀、顏色和大小的紙張及剪刀、膠水等工具，讓幼兒剪貼出如動(dòng)物、植物、場(chǎng)景等主題的作品。c.時(shí)間安排：活動(dòng)初期，教師展示剪貼畫實(shí)例，教授材料使用方法；活動(dòng)中期，幼兒自由創(chuàng)作，教師適時(shí)指導(dǎo)；后期，組織幼兒分享作品，鼓勵(lì)他們交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。3.手工制作小物件（1-2周）：a.目標(biāo)：通過(guò)制作小物件，提升幼兒的操作能力和觀察能力。b.內(nèi)容：幼兒利用彩紙、珠子、線等材料制作手鏈、掛飾、賀卡等，觀察材料特性及變化。c.時(shí)間安排：活動(dòng)初期，教師展示手工小物件樣品，講解制作方法；活動(dòng)中期，幼兒自主制作，觀察材料特性；后期，組織分享環(huán)節(jié)，幼兒展示作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)評(píng)估與優(yōu)化1.活動(dòng)評(píng)估：通過(guò)評(píng)估幼兒的參與度、作品質(zhì)量、創(chuàng)新表現(xiàn)以及在活動(dòng)中的行為，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.活動(dòng)優(yōu)化：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排，以更好地滿足幼兒的興趣和需求。通過(guò)上述美術(shù)手工活動(dòng)方案，我們將有效提升幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)新力和想象力，同時(shí)增強(qiáng)他們的觀察能力和表達(dá)技巧，使他們?cè)趧?chuàng)作中體驗(yàn)樂趣，增強(qiáng)自信心，從而全面促進(jìn)他們的個(gè)性和能力發(fā)展。幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)方案范文（二）主題：春季的色彩斑斕活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛和創(chuàng)新思維；2.提升幼兒的手工技巧和協(xié)調(diào)性；3.鍛煉幼兒的觀察能力和想象力；4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通技巧?；顒?dòng)一：春日綻放的花朵（時(shí)長(zhǎng)：____分鐘）材料：彩色紙張、剪刀、膠水、顏料、毛筆、畫板步驟：1.向幼兒介紹春季花朵的特征，引導(dǎo)他們觀察花朵的形態(tài)和色彩；2.提供彩紙、剪刀、膠水和畫板，讓幼兒自由剪裁出花朵形狀，并用顏料和毛筆描繪出多彩的色彩；3.鼓勵(lì)幼兒展示個(gè)人作品，并分享創(chuàng)作背后的故事。活動(dòng)二：色彩繽紛的風(fēng)車（時(shí)長(zhǎng)：____分鐘）材料：彩色紙張、剪刀、膠水、顏料、畫板、竹簽步驟：1.引導(dǎo)幼兒理解風(fēng)車的構(gòu)造和風(fēng)力驅(qū)動(dòng)的原理；2.分發(fā)彩紙、剪刀、膠水和竹簽，讓幼兒自由剪裁出風(fēng)車形狀，用顏料和毛筆上色；3.使用膠水將風(fēng)車固定在竹簽上，然后插在畫板上；4.創(chuàng)造模擬風(fēng)的環(huán)境，讓幼兒觀察風(fēng)車隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的情景，引導(dǎo)他們想象風(fēng)的聲音?；顒?dòng)三：多彩的春季畫卷（時(shí)長(zhǎng)：____分鐘）材料：彩色紙張、剪刀、膠水、顏料、畫板步驟：1.提醒幼兒回憶春季的特色和美麗的景色；2.提供彩紙、剪刀、膠水和畫板，讓幼兒自由剪裁出花、草、樹等春季元素，并用顏料和毛筆上色；3.將幼兒的作品拼貼在大畫板上，共同構(gòu)建一幅春季的全景圖；4.鼓勵(lì)幼兒通過(guò)合作完成作品，分享他們?cè)诖禾熘械南胂蠛凸适隆；顒?dòng)四：春日的音樂旋律（時(shí)長(zhǎng)：____分鐘）材料：顏料、畫板、音樂器具（如小鼓、手鈴、響板等）步驟：1.引導(dǎo)幼兒聆聽音樂，感受音符的節(jié)奏和旋律之美；2.鼓勵(lì)幼兒用顏料和毛筆在畫板上繪制五彩的音符；3.將音符的顏色與不同的音樂器具對(duì)應(yīng)，讓幼兒根據(jù)畫板上的顏色演奏音樂；4.組織幼兒合奏一曲簡(jiǎn)單的春季樂章，展示他們的創(chuàng)新和諧?；顒?dòng)五：斑斕的色彩世界（時(shí)長(zhǎng)：____分鐘）材料：顏料、畫板、海綿、水盆、白紙步驟：1.給每個(gè)幼兒分發(fā)顏料、畫板和白紙；2.將顏料倒入水盆，用海綿蘸取顏料，在白紙上涂抹，創(chuàng)造出多彩的圖案；3.引導(dǎo)幼兒觀察顏色混合的效果，鼓勵(lì)他們嘗試不同的涂抹技巧和組合；4.讓幼兒拼貼作品，共同構(gòu)建一個(gè)五彩斑斕的世界；總結(jié)：通過(guò)參與這些色彩斑斕的春季活