2023年遼寧大連中考語(yǔ)文試卷

2023年大連中考語(yǔ)文真題一、積累與運(yùn)用（26分）1.請(qǐng)用正楷將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔?；坌拿罟P青春遠(yuǎn)航2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（）A.棱角（léng）粗糙（zào）截然不同（jié）如釋重付（fù）B.生疏（shū）秀氣（xìu）與日具增（jù）前呼后擁（yōng）C.庇護(hù)（bì）瘦削（xuē）長(zhǎng)途跋涉（bá）雕梁畫棟（dòng）D.章顯（zhāng）瞳仁（tóng）間不容發(fā)（fā）一氣呵成（hē）3.默寫填空。（1）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。_________________，_________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，_____________。有約不來(lái)過(guò)夜半，_____________。（趙師秀《約客》）（3）何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。_________________？悠悠。_________________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（4）東山的糜子西山的谷，_________________。手把手兒教會(huì)了我，_________________。（賀敬之《回延安》）（5）在《三峽》中，作者對(duì)春冬景象進(jìn)行概括性描繪并抒發(fā)感受的句子是：____________，____________。（6）中國(guó)航天人以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大志向，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)定信念，以“_________________，_________________”的曠達(dá)情懷，為我國(guó)航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做出卓越的貢獻(xiàn)。（請(qǐng)用《岳陽(yáng)樓記》中的句子作答）4.按要求完成文后各題。①5月22日是國(guó)際生物多樣性日。②生物多樣性為人類生存和發(fā)展提供了必要的生態(tài)支撐和生態(tài)服務(wù)，其重要性不用說(shuō)就能明白。③然而生物多樣性正在經(jīng)歷自恐龍滅絕以來(lái)最為嚴(yán)峻的危機(jī)，為此，許多國(guó)家都投入到積極的行動(dòng)中。④在過(guò)去的十年里，中國(guó)已經(jīng)采取了保護(hù)生物多樣性的許多措施，并取得豐碩成果。⑤如野生大熊貓的數(shù)量正在恢復(fù)，棲息地也在擴(kuò)大，在世界自然保護(hù)聯(lián)盟的名錄中，大熊貓已從“瀕?！苯禐椤耙孜！?。⑥這________說(shuō)明中國(guó)保護(hù)工作取得了成效，________為世界上其他受威脅物種的保護(hù)帶來(lái)希望。⑦相信在各國(guó)通力合作的基礎(chǔ)上，這顆藍(lán)色星球終將迎來(lái)生物多樣性的繁榮與發(fā)展。（1）第②句中畫線部分的內(nèi)容可以用一個(gè)成語(yǔ)替換，這個(gè)成語(yǔ)是：____________。（2）第④句中有語(yǔ)病，你的修改建議是：______________________________。（3）第⑥句橫線處應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：__________________________。名著閱讀。（5分）5.下列關(guān)于名著中的“離開”，表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《平凡的世界》中，孫少平離開家鄉(xiāng)，是因?yàn)樗释叱鲟l(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。B.《簡(jiǎn)·愛》中，簡(jiǎn)·愛之所以拒絕圣約翰的求婚，是因?yàn)樗麄冎g并沒有愛情。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾跟冬妮婭分手，是擔(dān)心自己身體的傷殘拖累冬妮婭。D.《紅巖》中，劉思揚(yáng)脫離資產(chǎn)階級(jí)而投身革命，是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的共產(chǎn)主義信仰。6.班級(jí)將要開展《西游記》整本書閱讀專題探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。專題：困難與方法世上沒有解決不了的困難。有道是：方法總比困難多。唐僧師徒取經(jīng)路上的諸多故事很好地詮釋了這一道理。請(qǐng)舉一例加以簡(jiǎn)析。二、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）（17分）閱讀下面（甲）（乙）兩段選文，完成下面小題【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。（1）既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】癸亥，大軍至白團(tuán)衛(wèi)村①下營(yíng)。人馬俱渴，營(yíng)中掘井，及水輒壞，兵士取其泥絞汁而飲，敵眾圍繞，漸束其營(yíng)。是日，東北風(fēng)猛，揚(yáng)塵折樹。契丹主坐車中謂眾曰：“漢軍盡來(lái)只有此耳今日并可生擒然后平定天下?！绷钕埋R拔鹿角②，飛矢雨集。軍士大呼曰：“招討使③何不用軍，而令士卒虛④死！”諸將咸請(qǐng)擊之，杜威曰：“俟風(fēng)勢(shì)稍慢，觀其進(jìn)退?！笔刎懺唬骸按孙L(fēng)助我也，彼眾我寡，黑風(fēng)之內(nèi)，莫測(cè)多少，若俟風(fēng)止，我輩無(wú)噍類⑤矣?！奔春糁T軍齊力擊賊，張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎奮擊，風(fēng)勢(shì)尤猛，沙塵如夜，敵遂大敗。時(shí)步騎齊進(jìn)，追襲二十余里。至陽(yáng)城東，賊軍稍稍成列，（2）我騎復(fù)擊之，乃渡河而去。（節(jié)選自《舊五代史》）【注釋】①白團(tuán)衛(wèi)村：契丹主帶兵攻打后晉，杜威等迎戰(zhàn)于白團(tuán)衛(wèi)村。②鹿角：指樹障。③招討使：官職名。④虛：白白地。⑤噍（jiào）類：這里指活著的人。7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）齊師敗績(jī)__________（2）吾視其轍亂__________（3）若俟風(fēng)止__________8.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）A.公與之乘 呼爾而與之（《魚我所欲也》）B.劌曰：“可矣。” 高可二黍許（《核舟記》）C.契丹主坐車中謂眾曰 太守自謂也（《醉翁亭記》）D.時(shí)步騎齊進(jìn) 元方時(shí)年七歲（《陳太丘與友期行》）9.乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.漢軍盡/來(lái)只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。B.漢軍盡來(lái)/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。C.漢軍盡/來(lái)只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下D.漢軍盡來(lái)/只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯兩文中畫直線的句子。11.曹劌和守貞都善于把握迎戰(zhàn)時(shí)機(jī)，但抓取的戰(zhàn)機(jī)有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）（3分）12.閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。次韻平甫金山會(huì)宿寄親友①[北宋]王安石天末海門橫北固，煙中沙岸似西興②。已無(wú)船舫猶聞笛，遠(yuǎn)有樓臺(tái)只見燈。山月入松金破碎，江風(fēng)吹水雪崩騰。飄然欲作乘桴③計(jì)，一到扶桑④恨未能?！咀⑨尅竣俦驹?shī)是王安石依其弟平甫原詩(shī)的韻腳而作。金山，地名。②西興：地名。③桴（fú）：小筏子。④扶桑：傳說(shuō)中的神樹，長(zhǎng)在東方日出處。請(qǐng)描繪詩(shī)中畫線句展現(xiàn)的景象。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）（12分）閱讀下面選文，完成下面小題。學(xué)會(huì)欣賞他人①人際交往是人類生存和發(fā)展的基本形式，這種互動(dòng)關(guān)系有一個(gè)顯著的特質(zhì)，即彼此欣賞。社會(huì)生活中，每個(gè)人都渴望得到他人的欣賞，同時(shí)，每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人。兩者相較，似乎后者更為重要。②人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是對(duì)被人賞識(shí)的渴望。當(dāng)這種渴望實(shí)現(xiàn)時(shí)，潛能和真善美的情感便會(huì)被奇跡般地激發(fā)出來(lái)。有一則故事很能說(shuō)明欣賞的力量。當(dāng)年，俄國(guó)著名作家屠格涅夫因?yàn)樾蕾p一篇題為《童年》的小說(shuō)，便四處打聽小說(shuō)的作者，并鮮明表達(dá)自己的贊賞之意。小說(shuō)的作者由于得到前輩的肯定與欣賞，受到了極大激勵(lì)，于是一發(fā)而不可收地投入到文學(xué)創(chuàng)作中去，最終成為享譽(yù)世界的文壇巨擘。這個(gè)人就是偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰。③欣賞他人，能讓他人充分意識(shí)到自身的價(jià)值，也能使自己從中受益，可謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有可以被欣賞的亮點(diǎn)，都有值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。欣賞他人，把信心和力量給予他人的同時(shí)，也把激勵(lì)和鞭策留給了自己。因?yàn)樵谛蕾p他人的過(guò)程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質(zhì)能力和修養(yǎng)水平。④那么，如何才能學(xué)會(huì)欣賞他人呢？⑤欣賞他人，要有發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處和潛能的非凡智慧和眼力。西晉時(shí)，初涉文壇的左思，名不見經(jīng)傳，十年辛苦寫就的《三都賦》，卻無(wú)人問(wèn)津。文學(xué)大家皇甫謐仔細(xì)讀了《三都賦》之后，欣然命筆，為其寫下序言，這才有了“洛陽(yáng)紙貴”的文學(xué)盛況。若沒有皇甫謐慧眼識(shí)珠，《三都賦》或許就會(huì)石沉大海，左思或許就會(huì)終生寂寂無(wú)聞。⑥欣賞他人，需要摒棄嫉妒的心理，擁有寬廣的胸襟。《避暑錄話》載：嘉祐年間，蘇洵父子到京師謁見當(dāng)時(shí)的文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修很欣賞“三蘇”的文章，極力推薦援引。后來(lái)，當(dāng)作為主考官的歐陽(yáng)修看了蘇軾的科考文章后，在《與梅圣俞書》中寫道：“老夫當(dāng)避路，放他出一頭地也?！痹跉W陽(yáng)修的大力提攜之下，“三蘇”很快在北宋文壇嶄露頭角。___________________________。⑦當(dāng)然，欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚(yáng)。值得欣賞的是被欣賞者內(nèi)存的真善美和外露的才藝，而不是瑕疵。當(dāng)聲名鵲起后的海明威拜訪譽(yù)為“文學(xué)助產(chǎn)士”的龐德時(shí)，龐德在充分肯定海明威創(chuàng)作成績(jī)的同時(shí)，也直言不諱地指出海明威創(chuàng)作上的某些問(wèn)題。海明威日后能成功創(chuàng)作《老人與海》等經(jīng)典巨作，除了自身努力外，也得益于“龐德式告誡”。⑧培根曾說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”在人際交往中，懂得欣賞他人的人，內(nèi)心會(huì)充滿豐富的善意；而一味挑剔他人的人，生命中往往是一片荒蕪。學(xué)會(huì)欣賞他人，成人達(dá)己，何樂而不為？（文/沈棲，有刪改）13.本文的中心論點(diǎn)是什么？14.請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線處，補(bǔ)寫出對(duì)事例的分析。15.文章第⑦段有何作用？16.請(qǐng)依據(jù)你對(duì)本文的理解評(píng)析下面這位老師的做法。老師問(wèn)：“落日像什么？”一個(gè)孩子說(shuō)：“像種子?！逼渌⒆宇D時(shí)哄笑起來(lái)。老師說(shuō)：“你的想象力太棒了！落日落下去，明天會(huì)升起新的太陽(yáng)，就像種子會(huì)發(fā)芽一樣！”那個(gè)孩子的眼睛頓時(shí)像星星一樣亮了起來(lái)。（二）（22分）閱讀下文，完成下面小題。春天，開在回家的路上①立春了！天亮堂起來(lái)了！一條條樹枝上那么多春天的眼睛。紫藤還在盤算著如何艷壓群芳，春梅已悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起撬開冬天的殼。②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，芽也不是芽，而是溫暖的感覺，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望。③“明天回家吃炸糖糕吧?！蹦赣H打來(lái)電話說(shuō)?；丶?，回家。走在松軟的田間小路上，一大片素凈的藍(lán)色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊，星星般燦爛！春天才掀開一角，它們已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一個(gè)盛開的春天。一種我從未注意過(guò)的花，竟齊刷刷開在我回家的路邊！忙查“識(shí)花君”，是婆婆納。再看一眼這明媚樸實(shí)的婆婆納，不禁想起母親紡織的老粗布。④去年春天，聽說(shuō)村口來(lái)了一家印染花布的，母親趕忙把她年輕時(shí)熬夜織成的最后一卷白粗布從箱底搬出來(lái)，請(qǐng)人印染上花色，反復(fù)洗曬晾干，捶平整，做好的十幾個(gè)床單全分給了我和弟媳。那些粗布床單，冬暖夏涼，越鋪越柔軟?？上?，年輕的時(shí)候，我不懂。記得20年前我出嫁時(shí)，母親問(wèn)我要不要這種老粗布，我一口回絕說(shuō)，只喜歡洋氣的花洋布。就像從前，吃住在母親身邊的時(shí)候，我不知道我是生活在幸福里的人。⑤“過(guò)了冬至，一天長(zhǎng)一線，你瞧這條線又向北移了一指寬?！泵磕甓烈坏剑赣H常常指著地上的房檐影子說(shuō)。爽朗的話語(yǔ)里充滿無(wú)限的希冀和溫暖，怕冷的我立即覺得春天就要來(lái)了。⑥“春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花……”每當(dāng)我發(fā)了新書，母親總是放下手中的活兒，坐下來(lái)，翻著課本，輕聲讀上一陣子。那種如饑似渴的沉醉使一旁幼小的我對(duì)讀書充滿莫名的親近感和神圣感。小學(xué)三年級(jí)就被迫輟學(xué)的母親把美麗的讀書夢(mèng)傳給了我。⑦花盆里的指甲草從泥里鉆出兩片圓圓的子葉?？粗沃K于莖葉間開出了紫的、紅的花。母親采幾朵最新鮮的花兒配了白礬，于碗底的凹槽里搗成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角葉子包好，白線纏緊。這樣連染五六次，我的指甲便紅得發(fā)紫，到學(xué)校比紅奪冠的驕傲至今歷歷在目。⑧與母親同框的一幕幕，像許多落地生根的畫，每一幅，都如春天般明亮而溫暖。⑨母親是從外縣遠(yuǎn)嫁過(guò)來(lái)的。老實(shí)巴交的父親一貧如洗，母親硬是把一個(gè)荒涼的家園變成了美麗的花園。我的伙伴麗說(shuō)：“你們家的歡笑和明朗全是你娘帶來(lái)的?！睕]錯(cuò)。我們家之所以成為一個(gè)家，我之所以擁有一個(gè)美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親。⑩長(zhǎng)大后，我在村子里教書，中午?；丶页燥??！敖裉煺]聽見你們學(xué)校的上課鈴響？”有天吃飯的時(shí)候，母親突然問(wèn)我。我心里咯噔一聲，說(shuō)：“改點(diǎn)兒了，還沒來(lái)得及調(diào)整?！痹瓉?lái)還一直在牽掛著我，就像我一直牽掛著她一樣。?臨走，母親很自然地用手捏了捏我的自行車輪胎，然后拿來(lái)打氣管打氣。我立在那里，像個(gè)上學(xué)將走的孩童。“看這鏈子干的，你蹬著不沉吶？”母親又拿來(lái)機(jī)油瓶子，用一根雞毛沾滿油，輕觸著鏈子，另一只手緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)腳蹬子。油一滴一滴滲進(jìn)去，兩三圈后，車鏈子變得油亮亮的。我蹬上充滿氣、膏過(guò)油的自行車，一縷風(fēng)吹過(guò)耳邊，飛向白云朵朵的藍(lán)天。?母親七十多了，可不曾見她閑過(guò)。每次回家，兒時(shí)的大院子依然一派生機(jī)?？的塑皾M盆子紅，兩叢大月季花開得燦燦的。青蔥的小菜園里，母親在澆水。叫一聲：“娘！”“哎……”母親應(yīng)了一聲。一顆心，便有了安處。?兒子高考后的一天，母親塞給我一個(gè)小包，悄悄說(shuō)：“這是5000塊錢，給孩子上大學(xué)用?！蔽倚睦镆惑@，飽經(jīng)風(fēng)霜的母親哪兒來(lái)的錢？這錢不過(guò)是我平時(shí)給的零用錢加上每月一百多塊的養(yǎng)老金，她舍不得花，一分一分從牙縫兒里省下來(lái)的罷了。?母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實(shí)的生活。?回家的路是世界上最美的路。伴著一路的光和暖，女兒又回到了母親身邊。走進(jìn)廚房，一盆熱騰騰的糖糕剛剛炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年時(shí)光又回來(lái)了。?淺淺的春雨過(guò)后，紅梅落了。玉蘭推開門扉，“嘩”的一聲，杏花、桃花一樹一樹全開了。而我再無(wú)心賞春，一顆盼春、尋春的心早已被那片藍(lán)色的婆婆納占滿。春色愈來(lái)愈濃，可怎么濃得過(guò)那片素凈的小花——那是母親的一片心啊。（文/侯臘梅，有刪改）17.梳理本文的行文思路，將下面的框架圖補(bǔ)充完整。描繪春景，奠定情感基調(diào)→（1）______，引發(fā)回憶→回憶往事，（2）______→（3）__________________________→再繪春天景象，深化主題18.“春天”為什么會(huì)“開在回家的路上”？19.從修辭手法角度賞析首段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。20.如何理解文中畫線句子的含義？21.文章回憶了母親日常生活的多件小事，其中哪一件事打動(dòng)了你？又引起你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)寫出來(lái)。（不得抄襲文中的內(nèi)容，不超出所給字格）四、作文（70分）任選下面一題作文。（70分）22.題目：點(diǎn)點(diǎn)善意暖人心生活中，微小的善意像絲絲春風(fēng)，驅(qū)散寒意；像縷縷陽(yáng)光，溫暖人心……請(qǐng)你捕捉生活中兩三個(gè)小善舉，寫一篇文章。要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。23.力合則效用大，力散則效果微。這句話引發(fā)了怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度立意，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體（詩(shī)歌除外），文體要明確。

大連市2023年初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無(wú)效。2.本試卷共四道大題，21道小題，滿分150分。考試時(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（26分）1.請(qǐng)用正楷將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。慧心妙筆青春遠(yuǎn)航【答案】慧心妙筆青春遠(yuǎn)航【詳解】本題考查學(xué)生漢字的抄寫。用正楷抄寫“慧心妙筆青春遠(yuǎn)航”即可，注意“慧、航”的正確寫法。2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（）A.棱角（léng）粗糙（zào）截然不同（jié）如釋重付（fù）B.生疏（shū）秀氣（xìu）與日具增（jù）前呼后擁（yōng）C.庇護(hù)（bì）瘦削（xuē）長(zhǎng)途跋涉（bá）雕梁畫棟（dòng）D.章顯（zhāng）瞳仁（tóng）間不容發(fā)（fā）一氣呵成（hē）【答案】C【詳解】本題考查字音字形。A．粗糙（zào）——cāo，如釋重付——如釋重負(fù)；B．秀氣（xìu）——xiù，與日具增——與日俱增；D．章顯——彰顯，間不容發(fā)（fā）——fà；故選C。3.默寫填空。（1）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。_________________，_________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，_____________。有約不來(lái)過(guò)夜半，_____________。（趙師秀《約客》）（3）何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。_________________？悠悠。_________________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（4）東山的糜子西山的谷，_________________。手把手兒教會(huì)了我，_________________。（賀敬之《回延安》）（5）在《三峽》中，作者對(duì)春冬景象進(jìn)行概括性描繪并抒發(fā)感受的句子是：____________，____________。（6）中國(guó)航天人以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大志向，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)定信念，以“_________________，_________________”的曠達(dá)情懷，為我國(guó)航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做出卓越的貢獻(xiàn)。（請(qǐng)用《岳陽(yáng)樓記》中的句子作答）【答案】①.我寄愁心與明月②.隨君直到夜郎西③.青草池塘處處蛙④.閑敲棋子落燈花⑤.千古興亡多少事⑥.不盡長(zhǎng)江滾滾流⑦.肩膀上的紅旗手中的書⑧.母親打發(fā)我們過(guò)黃河⑨.清榮峻茂⑩.良多趣味?.不以物喜?.不以己悲4.按要求完成文后各題。①5月22日是國(guó)際生物多樣性日。②生物多樣性為人類生存和發(fā)展提供了必要的生態(tài)支撐和生態(tài)服務(wù)，其重要性不用說(shuō)就能明白。③然而生物多樣性正在經(jīng)歷自恐龍滅絕以來(lái)最為嚴(yán)峻的危機(jī)，為此，許多國(guó)家都投入到積極的行動(dòng)中。④在過(guò)去的十年里，中國(guó)已經(jīng)采取了保護(hù)生物多樣性的許多措施，并取得豐碩成果。⑤如野生大熊貓的數(shù)量正在恢復(fù)，棲息地也在擴(kuò)大，在世界自然保護(hù)聯(lián)盟的名錄中，大熊貓已從“瀕?！苯禐椤耙孜！薄＂捱@________說(shuō)明中國(guó)保護(hù)工作取得了成效，________為世界上其他受威脅物種的保護(hù)帶來(lái)希望。⑦相信在各國(guó)通力合作的基礎(chǔ)上，這顆藍(lán)色星球終將迎來(lái)生物多樣性的繁榮與發(fā)展。（1）第②句中畫線部分的內(nèi)容可以用一個(gè)成語(yǔ)替換，這個(gè)成語(yǔ)是：____________。（2）第④句中有語(yǔ)病，你的修改建議是：______________________________。（3）第⑥句橫線處應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：__________________________?！敬鸢浮浚?）不言而喻（2）將“許多”放到“保護(hù)”的前面（3）既……也……（或：不僅……還……）【小問(wèn)1詳解】本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用?！安挥谜f(shuō)就能明白”可用成語(yǔ)“不言而喻”替換?！拘?wèn)2詳解】本題考查病句修改?！爸袊?guó)已經(jīng)采取了保護(hù)生物多樣性的許多措施”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該將“許多”放到“保護(hù)”的前面?！拘?wèn)3詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。聯(lián)系上下文可知，“說(shuō)明中國(guó)保護(hù)工作取得了成效”與“為世界上其他受威脅物種的保護(hù)帶來(lái)希望”是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“既……也……”或“不僅……還……”等進(jìn)行連接。名著閱讀。（5分）5.下列關(guān)于名著中的“離開”，表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《平凡的世界》中，孫少平離開家鄉(xiāng)，是因?yàn)樗释叱鲟l(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。B.《簡(jiǎn)·愛》中，簡(jiǎn)·愛之所以拒絕圣約翰的求婚，是因?yàn)樗麄冎g并沒有愛情。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾跟冬妮婭分手，是擔(dān)心自己身體的傷殘拖累冬妮婭。D.《紅巖》中，劉思揚(yáng)脫離資產(chǎn)階級(jí)而投身革命，是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的共產(chǎn)主義信仰?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查名著內(nèi)容。C.保爾選擇和冬妮婭分手，是因?yàn)閮扇擞捎陔A級(jí)不同，價(jià)值觀始終也是不同的，保爾因容忍不了冬妮婭庸俗的個(gè)人主義思想而分手。兩人并非真正心靈契合的愛人，他們的分離是必然的；故選C。6.班級(jí)將要開展《西游記》整本書閱讀專題探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。專題：困難與方法世上沒有解決不了的困難。有道是：方法總比困難多。唐僧師徒取經(jīng)路上的諸多故事很好地詮釋了這一道理。請(qǐng)舉一例加以簡(jiǎn)析?！敬鸢浮渴纠禾粕畮熗轿魈烊〗?jīng)時(shí)受阻于火焰山，孫悟空三調(diào)芭蕉扇。悟空先是鉆入鐵扇公主腹中，卻得到一把假扇。后來(lái)悟空變成牛魔王從鐵扇公主那里騙走真扇，但回途中卻被牛魔王騙回。最終孫悟空和豬八戒等人大戰(zhàn)牛魔王，逼得鐵扇公主借出芭蕉扇扇滅火焰。唐僧師徒得以繼續(xù)西行?？梢?，在人生中遇到困難時(shí)，要多角度思考，想方設(shè)法解決問(wèn)題，最終才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。（其他符合題意的答案也可）【詳解】《西游記》的主體部分講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。唐僧師徒取經(jīng)路上遇到了很多困難，有上還特別棘手，但最終都被他們解決了，這充分證明了“方法總比困難多”的道理。舉出一個(gè)這類故事，簡(jiǎn)要敘述經(jīng)過(guò)即可。示例：唐僧師徒去西天取經(jīng)，路過(guò)萬(wàn)壽山，到五莊觀投宿。觀中有樹結(jié)人參果，吃后長(zhǎng)后不老。清風(fēng)、明月兩位道童奉師父鎮(zhèn)元大仙之命，以人參果款待唐僧，唐僧誤認(rèn)人參果為嬰兒而未敢食。八戒慫恿悟空偷果，三個(gè)師兄弟一起分享，遭到二道童怒罵。悟空難忍毀罵，一怒推倒了人參果樹逃離，卻被鎮(zhèn)元大仙捉回去。悟空遍尋仙方，最后求得觀音醫(yī)活果樹，鎮(zhèn)元子開人參果會(huì)，并與悟空結(jié)為兄弟?？梢娪龅嚼щy不要害怕，要多方設(shè)法解決，最后終能戰(zhàn)勝困難。二、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）（17分）閱讀下面（甲）（乙）兩段選文，完成下面小題【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。（1）既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】癸亥，大軍至白團(tuán)衛(wèi)村①下營(yíng)。人馬俱渴，營(yíng)中掘井，及水輒壞，兵士取其泥絞汁而飲，敵眾圍繞，漸束其營(yíng)。是日，東北風(fēng)猛，揚(yáng)塵折樹。契丹主坐車中謂眾曰：“漢軍盡來(lái)只有此耳今日并可生擒然后平定天下?！绷钕埋R拔鹿角②，飛矢雨集。軍士大呼曰：“招討使③何不用軍，而令士卒虛④死！”諸將咸請(qǐng)擊之，杜威曰：“俟風(fēng)勢(shì)稍慢，觀其進(jìn)退。”守貞曰：“此風(fēng)助我也，彼眾我寡，黑風(fēng)之內(nèi)，莫測(cè)多少，若俟風(fēng)止，我輩無(wú)噍類⑤矣?！奔春糁T軍齊力擊賊，張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎奮擊，風(fēng)勢(shì)尤猛，沙塵如夜，敵遂大敗。時(shí)步騎齊進(jìn)，追襲二十余里。至陽(yáng)城東，賊軍稍稍成列，（2）我騎復(fù)擊之，乃渡河而去。（節(jié)選自《舊五代史》）【注釋】①白團(tuán)衛(wèi)村：契丹主帶兵攻打后晉，杜威等迎戰(zhàn)于白團(tuán)衛(wèi)村。②鹿角：指樹障。③招討使：官職名。④虛：白白地。⑤噍（jiào）類：這里指活著的人。7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）齊師敗績(jī)（2）吾視其轍亂（3）若俟風(fēng)止8.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）A.公與之乘呼爾而與之（《魚我所欲也》）B.劌曰：“可矣?！备呖啥蛟S（《核舟記》）C.契丹主坐車中謂眾曰太守自謂也（《醉翁亭記》）D.時(shí)步騎齊進(jìn)元方時(shí)年七歲（《陳太丘與友期行》）9.乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.漢軍盡/來(lái)只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。B.漢軍盡來(lái)/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。C.漢軍盡/來(lái)只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下D.漢軍盡來(lái)/只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯兩文中畫直線的句子。11.曹劌和守貞都善于把握迎戰(zhàn)時(shí)機(jī)，但抓取的戰(zhàn)機(jī)有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.（1）軍隊(duì)（2）看（3）如果8.D9.B10.（1）戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問(wèn)他（曹劌）取勝的原因。（2）我軍騎兵又攻擊他們，（賊軍）就渡過(guò)黃河離開了。11.曹劌抓住“彼竭我盈”的時(shí)刻進(jìn)攻；/守貞趁風(fēng)勢(shì)猛烈、飛沙揚(yáng)塵時(shí)進(jìn)攻。【7題詳解】本題考查文言詞義。（1）句意：齊軍大敗。師，軍隊(duì)。（2）句意：我看到他們車轍雜亂。視，看。（3）句意：如果等風(fēng)停了。若，如果?！?題詳解】本題考查多義詞的意義和用法。A.不同，連詞，和/動(dòng)詞，給，給予；B.不同，助動(dòng)詞，可以/副詞，大約；C.不同，動(dòng)詞，對(duì)……說(shuō)/名詞，稱謂；D.相同，名詞，當(dāng)時(shí)/名詞，當(dāng)時(shí)；故選D?！?題詳解】本題考查文言斷句。句意：漢人軍隊(duì)全都來(lái)了，只有這么多。今日可全部活捉，然后平定天下?！皾h軍盡來(lái)”寫漢軍全都來(lái)了，“只有此耳”是對(duì)漢軍形勢(shì)的判斷，“今日并可生擒”是推論，“然后平定天下”是結(jié)果。故斷為：漢軍盡來(lái)/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。故選B?！?0題詳解】本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：既，已經(jīng)；克，戰(zhàn)勝；其，曹劌；故，原因。②重點(diǎn)詞：騎，騎兵；復(fù)，又；乃，于是，就；去，離開?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)【甲】“公將鼓之。劌曰：‘未可?！R人三鼓。劌曰：‘可矣。’”“彼竭我盈，故克之”可知，曹劌抓住“彼竭我盈”的時(shí)刻進(jìn)攻；根據(jù)【乙】“此風(fēng)助我也，彼眾我寡，黑風(fēng)之內(nèi)，莫測(cè)多少，若俟風(fēng)止，我輩無(wú)憔類矣”“即呼諸軍齊力擊賊，張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎奮擊，風(fēng)勢(shì)尤猛，沙塵如夜，敵遂大敗”可知，守貞趁風(fēng)勢(shì)猛烈、飛沙揚(yáng)塵時(shí)進(jìn)攻?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以追擊了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！闭f(shuō)完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公詢問(wèn)曹劌緣故。曹劌回答道：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓就減弱了，第三次擊鼓就衰竭了。敵軍士氣衰竭我軍士氣旺盛，所以戰(zhàn)勝了齊軍。齊國(guó)是個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，軍事實(shí)力難以估測(cè)，害怕他們有埋伏。我看到他們車轍雜亂，遠(yuǎn)望軍旗也倒了，所以追趕他們?！薄疽摇抗锖ツ?，晉軍到達(dá)白團(tuán)衛(wèi)村安營(yíng)。人馬都渴了，（于是）在營(yíng)中挖井，剛挖出水（井）就坍塌了。士兵們只好取井泥絞出泥汁喝。契丹大軍包抄過(guò)來(lái)，漸漸圍住營(yíng)寨。這天，東北風(fēng)猛烈，塵土飛揚(yáng)，吹斷樹木。契丹國(guó)主坐在車中對(duì)眾人說(shuō)：“漢人軍隊(duì)全都來(lái)了，只有這么多。今日可全部活捉，然后平定天下?！泵睿ㄜ娛浚┫埋R，拔除晉營(yíng)的樹障，箭矢如雨點(diǎn)般射進(jìn)晉營(yíng)。營(yíng)兵大聲呼喊：“招討使為何不出擊，而讓士卒白白送死！”諸將都請(qǐng)求出擊，杜威說(shuō)：“等風(fēng)勢(shì)稍緩，觀察他們的進(jìn)退情況再說(shuō)?！笔刎懻f(shuō)：“這風(fēng)正是來(lái)幫助我們的。敵眾我寡，在黑風(fēng)中，敵人推測(cè)不出我們有多少（兵力）；如果等風(fēng)停了，我們就沒有一個(gè)能活著的人了?！绷⒖虃髁罡鬈姾狭魯耻?。張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎兵奮力出擊，風(fēng)勢(shì)更加猛烈，沙塵遮蔽天日，如同夜晚，敵軍最終大敗。當(dāng)時(shí)步兵、騎兵一齊出擊，追襲了二十多里。追到陽(yáng)城東邊，賊軍剛要排成隊(duì)列，我軍騎兵又攻擊他們，（賊軍）就渡過(guò)黃河離開了。（二）（3分）12.閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。次韻平甫金山會(huì)宿寄親友①[北宋]王安石天末海門橫北固，煙中沙岸似西興②。已無(wú)船舫猶聞笛，遠(yuǎn)有樓臺(tái)只見燈。山月入松金破碎，江風(fēng)吹水雪崩騰。飄然欲作乘桴③計(jì)，一到扶桑④恨未能。【注釋】①本詩(shī)是王安石依其弟平甫原詩(shī)的韻腳而作。金山，地名。②西興：地名。③桴（fú）：小筏子。④扶桑：傳說(shuō)中的神樹，長(zhǎng)在東方日出處。請(qǐng)描繪詩(shī)中畫線句展現(xiàn)的景象。【答案】月光照進(jìn)松林，林間斑駁的光影好似片片碎金；大風(fēng)吹動(dòng)江水，朵朵奔涌的浪花猶如白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)?！驹斀狻勘绢}考查描繪詩(shī)句畫面。解答此題要結(jié)合詩(shī)句的意思?！吧皆氯胨山鹌扑?，江風(fēng)吹水雪崩騰”意思是松林中斑駁的月光，像是片片碎金；江間白浪騰涌，猶如積雪崩落。在此基礎(chǔ)上加上自己的想象和聯(lián)想，運(yùn)用優(yōu)美、流暢、通順的語(yǔ)言描繪即可。示例：皎潔的月光映照松林，林間光影斑駁好似片片碎金；大風(fēng)吹拂滿面，浪花奔涌猶如紛紛白雪。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）（12分）閱讀下面選文，完成下面小題。學(xué)會(huì)欣賞他人①人際交往是人類生存和發(fā)展的基本形式，這種互動(dòng)關(guān)系有一個(gè)顯著的特質(zhì)，即彼此欣賞。社會(huì)生活中，每個(gè)人都渴望得到他人的欣賞，同時(shí)，每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人。兩者相較，似乎后者更為重要。②人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是對(duì)被人賞識(shí)的渴望。當(dāng)這種渴望實(shí)現(xiàn)時(shí)，潛能和真善美的情感便會(huì)被奇跡般地激發(fā)出來(lái)。有一則故事很能說(shuō)明欣賞的力量。當(dāng)年，俄國(guó)著名作家屠格涅夫因?yàn)樾蕾p一篇題為《童年》的小說(shuō)，便四處打聽小說(shuō)的作者，并鮮明表達(dá)自己的贊賞之意。小說(shuō)的作者由于得到前輩的肯定與欣賞，受到了極大激勵(lì)，于是一發(fā)而不可收地投入到文學(xué)創(chuàng)作中去，最終成為享譽(yù)世界的文壇巨擘。這個(gè)人就是偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰。③欣賞他人，能讓他人充分意識(shí)到自身的價(jià)值，也能使自己從中受益，可謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有可以被欣賞的亮點(diǎn)，都有值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。欣賞他人，把信心和力量給予他人的同時(shí)，也把激勵(lì)和鞭策留給了自己。因?yàn)樵谛蕾p他人的過(guò)程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質(zhì)能力和修養(yǎng)水平。④那么，如何才能學(xué)會(huì)欣賞他人呢？⑤欣賞他人，要有發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處和潛能的非凡智慧和眼力。西晉時(shí)，初涉文壇的左思，名不見經(jīng)傳，十年辛苦寫就的《三都賦》，卻無(wú)人問(wèn)津。文學(xué)大家皇甫謐仔細(xì)讀了《三都賦》之后，欣然命筆，為其寫下序言，這才有了“洛陽(yáng)紙貴”的文學(xué)盛況。若沒有皇甫謐慧眼識(shí)珠，《三都賦》或許就會(huì)石沉大海，左思或許就會(huì)終生寂寂無(wú)聞。⑥欣賞他人，需要摒棄嫉妒的心理，擁有寬廣的胸襟?！侗苁钿浽挕份d：嘉祐年間，蘇洵父子到京師謁見當(dāng)時(shí)的文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修很欣賞“三蘇”的文章，極力推薦援引。后來(lái)，當(dāng)作為主考官的歐陽(yáng)修看了蘇軾的科考文章后，在《與梅圣俞書》中寫道：“老夫當(dāng)避路，放他出一頭地也?！痹跉W陽(yáng)修的大力提攜之下，“三蘇”很快在北宋文壇嶄露頭角。___________________________。⑦當(dāng)然，欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚(yáng)。值得欣賞的是被欣賞者內(nèi)存的真善美和外露的才藝，而不是瑕疵。當(dāng)聲名鵲起后的海明威拜訪譽(yù)為“文學(xué)助產(chǎn)士”的龐德時(shí)，龐德在充分肯定海明威創(chuàng)作成績(jī)的同時(shí)，也直言不諱地指出海明威創(chuàng)作上的某些問(wèn)題。海明威日后能成功創(chuàng)作《老人與?！返冉?jīng)典巨作，除了自身努力外，也得益于“龐德式告誡”。⑧培根曾說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！痹谌穗H交往中，懂得欣賞他人的人，內(nèi)心會(huì)充滿豐富的善意；而一味挑剔他人的人，生命中往往是一片荒蕪。學(xué)會(huì)欣賞他人，成人達(dá)己，何樂而不為？（文/沈棲，有刪改）13.本文的中心論點(diǎn)是什么？14.請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線處，補(bǔ)寫出對(duì)事例的分析。15.文章第⑦段有何作用？16.請(qǐng)依據(jù)你對(duì)本文的理解評(píng)析下面這位老師的做法。老師問(wèn)：“落日像什么？”一個(gè)孩子說(shuō)：“像種子?！逼渌⒆宇D時(shí)哄笑起來(lái)。老師說(shuō)：“你的想象力太棒了！落日落下去，明天會(huì)升起新的太陽(yáng)，就像種子會(huì)發(fā)芽一樣！”那個(gè)孩子的眼睛頓時(shí)像星星一樣亮了起來(lái)?！敬鸢浮?3.學(xué)會(huì)欣賞他人。（其他符合題意的答案也可）14.示例：若歐陽(yáng)修沒有寬廣的胸襟和對(duì)人才的欣賞，或許“唐宋八大家”中就不會(huì)有“三蘇”的位置。（其他符合題意的答案也可）15.補(bǔ)充論證了欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚(yáng)的觀點(diǎn)，使論證更加嚴(yán)密。16.示例：這位老師的做法表明他是一個(gè)會(huì)欣賞他人的人。這位老師懂得每個(gè)人都渴望得到他人的賞識(shí)，并且具有發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處和潛能的智慧和眼力，他能抓住孩子的閃光點(diǎn)并給予肯定和贊揚(yáng)，讓孩子充分意識(shí)到自身的價(jià)值，從而獲得自信。這位老師的欣賞也會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力，促使孩子進(jìn)步?！?3題詳解】本題考查中心論點(diǎn)。閱讀全文可知，文章首先提出中心論點(diǎn)“每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人”，然后通過(guò)舉例論證和道理論證的方法論述了中心論點(diǎn)，接著論述了如何才能學(xué)會(huì)欣賞他人，緊接著又補(bǔ)充論述了“欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚(yáng)”，最后引用培根的話深化論點(diǎn)，總結(jié)全文。因此文章的題目“學(xué)會(huì)欣賞他人”即為中心論點(diǎn)?！?4題詳解】本題考查理解文章的論據(jù)。第⑥段的事例，是歐陽(yáng)修對(duì)“三蘇”的推薦援引，“在歐陽(yáng)修的大力提攜之下，‘三蘇’很快在北宋文壇嶄露頭角”，補(bǔ)充的句子可從反面進(jìn)行假設(shè)，如：假如沒有歐陽(yáng)修寬廣的胸襟和對(duì)人才的大力提攜，或許“三蘇”就不會(huì)躋身于“唐宋八大家”之列。【15題詳解】本題考查段落的作用。第⑦段寫了“當(dāng)然，欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚(yáng)”，結(jié)合“值得欣賞的是被欣賞者內(nèi)存的真善美和外露的才藝，而不是瑕疵”“龐德在充分肯定海明威創(chuàng)作成績(jī)的同時(shí)，也直言不諱地指出海明威創(chuàng)作上的某些問(wèn)題”等內(nèi)容可知，這里補(bǔ)充論證了“欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚(yáng)”的觀點(diǎn)，使論證更加嚴(yán)密?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的拓展理解。結(jié)合“你的想象力太棒了！落日落下去，明天會(huì)升起新的太陽(yáng)，就像種子會(huì)發(fā)芽一樣”可知，這位老師的做法表明他是一個(gè)會(huì)欣賞他人的人。他能抓住孩子的閃光點(diǎn)并給予肯定和贊揚(yáng)，讓孩子充分意識(shí)到自身的價(jià)值，從而獲得自信?！澳莻€(gè)孩子的眼睛頓時(shí)像星星一樣亮了起來(lái)”說(shuō)明這位老師的欣賞也會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力，促使孩子進(jìn)步。（二）（22分）閱讀下文，完成下面小題。春天，開在回家的路上①立春了！天亮堂起來(lái)了！一條條樹枝上那么多春天的眼睛。紫藤還在盤算著如何艷壓群芳，春梅已悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起撬開冬天的殼。②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，芽也不是芽，而是溫暖的感覺，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望。③“明天回家吃炸糖糕吧。”母親打來(lái)電話說(shuō)。回家，回家。走在松軟的田間小路上，一大片素凈的藍(lán)色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊，星星般燦爛！春天才掀開一角，它們已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一個(gè)盛開的春天。一種我從未注意過(guò)的花，竟齊刷刷開在我回家的路邊！忙查“識(shí)花君”，是婆婆納。再看一眼這明媚樸實(shí)的婆婆納，不禁想起母親紡織的老粗布。④去年春天，聽說(shuō)村口來(lái)了一家印染花布的，母親趕忙把她年輕時(shí)熬夜織成的最后一卷白粗布從箱底搬出來(lái)，請(qǐng)人印染上花色，反復(fù)洗曬晾干，捶平整，做好的十幾個(gè)床單全分給了我和弟媳。那些粗布床單，冬暖夏涼，越鋪越柔軟。可惜，年輕的時(shí)候，我不懂。記得20年前我出嫁時(shí)，母親問(wèn)我要不要這種老粗布，我一口回絕說(shuō)，只喜歡洋氣的花洋布。就像從前，吃住在母親身邊的時(shí)候，我不知道我是生活在幸福里的人。⑤“過(guò)了冬至，一天長(zhǎng)一線，你瞧這條線又向北移了一指寬。”每年冬至一到，母親常常指著地上的房檐影子說(shuō)。爽朗的話語(yǔ)里充滿無(wú)限的希冀和溫暖，怕冷的我立即覺得春天就要來(lái)了。⑥“春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花……”每當(dāng)我發(fā)了新書，母親總是放下手中的活兒，坐下來(lái)，翻著課本，輕聲讀上一陣子。那種如饑似渴的沉醉使一旁幼小的我對(duì)讀書充滿莫名的親近感和神圣感。小學(xué)三年級(jí)就被迫輟學(xué)的母親把美麗的讀書夢(mèng)傳給了我。⑦花盆里的指甲草從泥里鉆出兩片圓圓的子葉。看著，盼著……終于莖葉間開出了紫的、紅的花。母親采幾朵最新鮮的花兒配了白礬，于碗底的凹槽里搗成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角葉子包好，白線纏緊。這樣連染五六次，我的指甲便紅得發(fā)紫，到學(xué)校比紅奪冠的驕傲至今歷歷在目。⑧與母親同框的一幕幕，像許多落地生根的畫，每一幅，都如春天般明亮而溫暖。⑨母親是從外縣遠(yuǎn)嫁過(guò)來(lái)的。老實(shí)巴交的父親一貧如洗，母親硬是把一個(gè)荒涼的家園變成了美麗的花園。我的伙伴麗說(shuō)：“你們家的歡笑和明朗全是你娘帶來(lái)的?！睕]錯(cuò)。我們家之所以成為一個(gè)家，我之所以擁有一個(gè)美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親。⑩長(zhǎng)大后，我在村子里教書，中午?；丶页燥??！敖裉煺]聽見你們學(xué)校的上課鈴響？”有天吃飯的時(shí)候，母親突然問(wèn)我。我心里咯噔一聲，說(shuō)：“改點(diǎn)兒了，還沒來(lái)得及調(diào)整?！痹瓉?lái)還一直在牽掛著我，就像我一直牽掛著她一樣。?臨走，母親很自然地用手捏了捏我的自行車輪胎，然后拿來(lái)打氣管打氣。我立在那里，像個(gè)上學(xué)將走的孩童。“看這鏈子干的，你蹬著不沉吶？”母親又拿來(lái)機(jī)油瓶子，用一根雞毛沾滿油，輕觸著鏈子，另一只手緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)腳蹬子。油一滴一滴滲進(jìn)去，兩三圈后，車鏈子變得油亮亮的。我蹬上充滿氣、膏過(guò)油的自行車，一縷風(fēng)吹過(guò)耳邊，飛向白云朵朵的藍(lán)天。?母親七十多了，可不曾見她閑過(guò)。每次回家，兒時(shí)的大院子依然一派生機(jī)?？的塑皾M盆子紅，兩叢大月季花開得燦燦的。青蔥的小菜園里，母親在澆水。叫一聲：“娘！”“哎……”母親應(yīng)了一聲。一顆心，便有了安處。?兒子高考后的一天，母親塞給我一個(gè)小包，悄悄說(shuō)：“這是5000塊錢，給孩子上大學(xué)用。”我心里一驚，飽經(jīng)風(fēng)霜的母親哪兒來(lái)的錢？這錢不過(guò)是我平時(shí)給的零用錢加上每月一百多塊的養(yǎng)老金，她舍不得花，一分一分從牙縫兒里省下來(lái)的罷了。?母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實(shí)的生活。?回家的路是世界上最美的路。伴著一路的光和暖，女兒又回到了母親身邊。走進(jìn)廚房，一盆熱騰騰的糖糕剛剛炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年時(shí)光又回來(lái)了。?淺淺的春雨過(guò)后，紅梅落了。玉蘭推開門扉，“嘩”的一聲，杏花、桃花一樹一樹全開了。而我再無(wú)心賞春，一顆盼春、尋春的心早已被那片藍(lán)色的婆婆納占滿。春色愈來(lái)愈濃，可怎么濃得過(guò)那片素凈的小花——那是母親的一片心啊。（文/侯臘梅，有刪改）17.梳理本文的行文思路，將下面的框架圖補(bǔ)充完整。描繪春景，奠定情感基調(diào)→（1）______，引發(fā)回憶→回憶往事，（2）______→（3）__________________________→再繪春天景象，深化主題18.“春天”為什么會(huì)“開在回家的路上”？19.從修辭手法角度賞析首段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。20.如何理解文中畫線句子的含義？21.文章回憶了母親日常生活的多件小事，其中哪一件事打動(dòng)了你？又引起你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)寫出來(lái)。（不得抄襲文中的內(nèi)容，不超出所給字格）【答案】17.①.路遇小花；②.品味母愛；③.歌頌?zāi)赣H，/點(diǎn)明主旨18.立春了，回家的田間小路上開滿了婆婆納；/在回家的路上，“我”回想起成長(zhǎng)過(guò)程中母親“我”無(wú)微不至的愛/以及她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)對(duì)“我”的感染，/感到如春天般明亮而溫暖。19.“盤算”指心里算計(jì)或籌劃；“撬開”指把棍棒等的一頭插入縫中或孔中，用力扳或壓另一頭，使東西移動(dòng)或分開。/用兩個(gè)詞來(lái)寫花，運(yùn)用了擬人的修辭手法，使其人格化，/形象地寫出了紫藤的蓄勢(shì)待放和梅花、迎春花不畏嚴(yán)寒早早開放的樣子。20.表達(dá)了對(duì)母親樸實(shí)、勤勞的品質(zhì)和樂觀、優(yōu)雅的生活態(tài)度的贊揚(yáng)；/也表達(dá)了對(duì)母親帶給“我”的積極影響的感恩之情，/體現(xiàn)了“我”將繼承母親的優(yōu)點(diǎn)，像她一樣真實(shí)樸素而樂觀地過(guò)好自己的生活的決心。21.示例：文中的母親在“我”發(fā)新書時(shí)總是放下活兒讀書的情節(jié)打動(dòng)了我，這種對(duì)書的熱愛和她對(duì)孩子的言傳身教讓人感動(dòng)。這讓我想起我的母親，作為一名優(yōu)秀教師，她從來(lái)都以身作則，讓我明白要勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理和概括?！懊枥L春景，奠定情感基調(diào)”對(duì)應(yīng)第①段；第一空。結(jié)合第②段“在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，芽也不是芽，而是溫暖的感覺，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望”，可概括為：路遇小花；第二空。結(jié)合第⑨段“我們家之所以成為一個(gè)家，我之所以擁有一個(gè)美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親”，可概括為：品味母愛；第三空。結(jié)合第?段，“母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實(shí)的生活”，可概括為：歌頌?zāi)赣H，點(diǎn)明主旨。【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合第③段“走在松軟的田間小路上，一大片素凈的藍(lán)色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊，星星般燦爛！春天才掀開一角，它們已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一個(gè)盛開的春天。一種我從未注意過(guò)的花，竟齊刷刷開在我回家的路邊！忙查‘識(shí)花君’，是婆婆納”分析，立春了，回家的田間小路上開滿了婆婆納；結(jié)合第⑨段“我們家之所以成為一個(gè)家，我之所以擁有一個(gè)美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親”、第?段“母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實(shí)的生活”分析，在回家的路上，“我”回想起成長(zhǎng)過(guò)程中母親對(duì)“我”無(wú)微不至的愛以及她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)對(duì)“我”的感染，感到如春天般明亮而溫暖?！?9題詳解】本題考查句子賞析。開頭段中，“紫藤還在盤算著如何艷壓群芳，春梅已悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起撬開冬天的殼”，寫了紫藤、春梅、迎春等花朵迎接春天的情景?！氨P算”原指心里算計(jì)或籌劃，對(duì)事情的經(jīng)過(guò)或結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)而從容的反復(fù)思考?！扒碎_”指用杠棒或尖利的工具借助支點(diǎn)撥動(dòng)而打開東西。紫藤“盤算”、春梅“撬開”，運(yùn)用的是擬人的修辭手法，賦予花以人的心理和動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了紫藤靜候春天、蓄勢(shì)待放的樣子和春梅滿身紅蕾，開了一朵兩朵，和迎春不畏嚴(yán)寒早早開放的樣子。【20題詳解】本題考查句子理解。第?段“母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實(shí)的生活”，是對(duì)母親的評(píng)價(jià)。“母親就這樣生活了一輩子”表達(dá)了對(duì)母親樸實(shí)、勤勞的品質(zhì)和樂觀、優(yōu)雅的生活態(tài)度的贊揚(yáng)；“她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我”寫出母親帶給“我”的積極影響；結(jié)合第⑨段中“我們家之所以成為一個(gè)家，我之所以擁有一個(gè)美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親”分析，表達(dá)了對(duì)母親帶給“我”的積極影響的感恩之情；“引領(lǐng)著我邁向樸素真實(shí)的生活”也體現(xiàn)了“我”將繼承母親的優(yōu)點(diǎn)，像她一樣真實(shí)樸素而樂觀地過(guò)好自己的生活的決心。【21題詳解】本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。寫出文中打動(dòng)自己的情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)自己的聯(lián)想和感悟即可。示例：兒子高考后的一天，母親塞給“我”5000塊錢，讓“我”給孩子上大學(xué)用，這一情節(jié)令我感動(dòng)。母親飽經(jīng)風(fēng)霜，幾乎沒有收入，這5000塊錢不過(guò)是“我”平時(shí)給的零用錢加上每月一百多塊的養(yǎng)老金積攢的，對(duì)她來(lái)說(shuō)不啻一筆巨款。這讓我想起我媽媽省吃儉用，從不舍得在自己身上多花一分錢，但為了我買學(xué)習(xí)資料和上輔導(dǎo)班等，卻不惜一切代價(jià)。我從中明白了父母對(duì)子女的無(wú)私的愛，寧可苦了自己，也要為子女付出全部。四、作文（70分）任選下面一題作文。（70分）22.題目：點(diǎn)點(diǎn)善意暖人心生活中，微小的善意像絲絲春風(fēng)，驅(qū)散寒意；像縷縷陽(yáng)光，溫暖人心……請(qǐng)你捕捉生活中兩三個(gè)小善舉，寫一篇文章。要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。【答案】例文：點(diǎn)點(diǎn)善意暖人心善良的事，在我們生活中數(shù)不勝數(shù)，正是由于善良，我們這個(gè)世界才更加溫暖，更加幸福！幾個(gè)月前，在市場(chǎng)門口發(fā)生的一件事，我至今未忘。那是一個(gè)晴朗的上午，我和老媽去河陽(yáng)廣場(chǎng)照相，剛好路過(guò)市場(chǎng)門口時(shí)，忽然聽到一陣陣凄涼的音樂，我停下腳步擠進(jìn)人群一看，地上有一張布，布的一半寫了許許多多的字，另一半還有一個(gè)有被子蓋著一個(gè)人，旁邊還有非常舊的音響。我看了布上的字，才知道這一家了發(fā)生了不幸的事，他的丈夫出了大車禍，腿被撞斷了，事故司機(jī)也跑了，他要自己去醫(yī)院做手術(shù)，可是，他們沒錢，醫(yī)院不接收，這才出來(lái)討錢?。≈車娜嗽絹?lái)越多，都靜靜看著，都看這一家人三口人，三歲小孩和他老媽都穿的破爛，可沒有幾個(gè)給錢的。正在這時(shí)，從市場(chǎng)里走過(guò)來(lái)一個(gè)老爺爺，小眼睛，白白的胡子，頭發(fā)也全白了，精神非常好，他手拿著幾個(gè)燒餅，擠過(guò)人群，來(lái)到這家人面前。他將燒餅輕輕地放在布上，然后輕聲說(shuō)：“這些你們先吃著，等一會(huì)我再來(lái)?！闭f(shuō)著就離開了。二十分鐘過(guò)去了，只見老爺爺又回來(lái)了，滿頭大汗，將手伸進(jìn)懷里，摸出一個(gè)小錢包，拉開拉鏈，拿出一張100元的錢，遞給那位婦女，又說(shuō)了聲：“這錢你們慢慢用吧！”就離開人群。在場(chǎng)的人們看到老爺爺這個(gè)舉動(dòng)，大家都感動(dòng)了，有的人拿出了十元，有的人拿出五元，都來(lái)幫助這家人。那小孩的老媽感動(dòng)地