二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文413畫(huà)楊桃第1課時(shí)教案新人教版

Page313畫(huà)楊桃妙析教材這篇課文講的是圖畫(huà)課上同學(xué)們練習(xí)畫(huà)楊桃時(shí)發(fā)生的事情?！拔摇币罁?jù)自己看到的，把楊桃畫(huà)成五角星的樣子，同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師卻通過(guò)這件事告知我們做事或看問(wèn)題應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看、去想，一切從客觀存在的實(shí)際動(dòng)身。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了肯定的閱讀實(shí)力。應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生圍繞課文內(nèi)容提出不懂的問(wèn)題，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容的實(shí)力。另外，在畫(huà)楊桃這件事中，老師教會(huì)了“我”怎樣面對(duì)同學(xué)們的訕笑。這樣的經(jīng)驗(yàn)，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也能遇到。要使學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，懂得看問(wèn)題或做事情都要實(shí)事求是，知道同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有所不同，要從客觀存在的實(shí)際動(dòng)身。教學(xué)建議1．朗讀體會(huì)法。讓學(xué)生在多種讀書(shū)形式中，感悟課文所蘊(yùn)含的道理。2．角色體驗(yàn)法。教學(xué)中，建議老師讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，角色感受，角色體驗(yàn)，進(jìn)而理解課文，獲得情感。教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問(wèn)與技能】1．會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，駕馭1個(gè)多音字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，留意對(duì)話的語(yǔ)氣。3．朗讀并積累一些詞語(yǔ)。【過(guò)程與方法】采納朗讀體會(huì)法、角色體驗(yàn)法讓學(xué)生在體會(huì)、體驗(yàn)中感悟課文所蘊(yùn)含的道理?！厩楦?、看法與價(jià)值觀】懂得看問(wèn)題或做事情都要實(shí)事求是，知道同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有所不同，要從客觀存在的實(shí)際動(dòng)身。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1．會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，駕馭1個(gè)多音字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，留意對(duì)話的語(yǔ)氣。難點(diǎn)懂得看問(wèn)題或做事情都要實(shí)事求是，知道同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有所不同，要從客觀存在的實(shí)際動(dòng)身。教學(xué)打算老師：生字詞卡，多媒體課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。課時(shí)支配2課時(shí)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，駕馭1個(gè)多音字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，留意對(duì)話的語(yǔ)氣。3．初步理解課文內(nèi)容。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1．會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，駕馭1個(gè)多音字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，留意對(duì)話的語(yǔ)氣。難點(diǎn)初步理解課文內(nèi)容。三、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題同學(xué)們喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)嗎？誰(shuí)畫(huà)得最美麗？要畫(huà)得美麗首先要畫(huà)得像，要畫(huà)得像就要做到：一件物品，是什么，就畫(huà)成什么樣。對(duì)嗎？今日，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于畫(huà)畫(huà)的文章。(板書(shū)課題，齊讀課題)四、自讀課文，識(shí)記生字1．請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫(huà)出本課的生字，借助拼音多讀幾遍。2．出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。老師重點(diǎn)講解“倒”的讀音，“倒”是一個(gè)多音字，在本課讀“dào”，它還有另一個(gè)音“dǎo”。3．學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”讀生字。(發(fā)覺(jué)不正確的地方剛好訂正)4．課件出示由生字組成的詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生在課文中找一找，讀一讀。(指名讀，全班齊讀)五、初讀課文，感知內(nèi)容1．學(xué)生自由讀課文。要求：把課文讀正確、讀流利。2．老師指名讀課文，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊想，如：課文主要講了一件什么事。(1)小組溝通。(2)各小組舉薦代表匯報(bào)，老師點(diǎn)撥。(3)小結(jié)：課文講了“我”在圖畫(huà)課上畫(huà)楊桃時(shí)發(fā)生的事情。六、學(xué)習(xí)“畫(huà)楊桃”這一部分(第1～4自然段)1．默讀第1自然段，畫(huà)出描寫(xiě)“我”視察楊桃和畫(huà)楊桃的句子。2．理解“我”為什么會(huì)把楊桃畫(huà)成五角星？“我的座位在前排靠邊的地方”說(shuō)明白什么？3．結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)什么是“認(rèn)仔細(xì)真地看，老醇厚實(shí)地畫(huà)”。4．出示探討題：同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑“我”畫(huà)的楊桃？5．分角色朗讀這一部分，再想想“我”聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲后會(huì)怎樣想。(老師重點(diǎn)講解在讀人物的對(duì)話時(shí)，要讀出說(shuō)話人相應(yīng)