2024年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷554考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面句中加點(diǎn)的詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我想，他要說(shuō)了，我____便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧．（表明“我”對(duì)此事一直念念不忘，追悔莫及，迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱．）B.祖父____把我叫過(guò)去，講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的．（體現(xiàn)祖父老了，反應(yīng)遲鈍了，動(dòng)作不靈敏了）C.我的汽車每駛過(guò)一家，燈光____就熄滅．（人們用燈光送我回去，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關(guān)心和友情．）D.我的母親又____過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬．（突出母親年紀(jì)大，但經(jīng)受了嚴(yán)冬的考驗(yàn)，沒(méi)有病倒死去．）2、文學(xué)常識(shí)不完全正確的一項(xiàng)是（）A.《風(fēng)箏》選自《野草》，作者魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家．B.《紙船》選自冰心的詩(shī)集《繁星》，她原名謝婉瑩，還有詩(shī)集《春水》．C.《祖父、后園和我》節(jié)選自蕭紅的散文集《呼蘭河傳》．D.《世說(shuō)新語(yǔ)》為南朝劉義慶和他的門(mén)下士編寫(xiě)，是六朝志人小說(shuō)的代表作．3、下列詞語(yǔ)解釋全部準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.小憩：休息一會(huì)兒掙扎：用力支撐B.騷擾：打擾擎：舉起C.撼：搖動(dòng)肅然：嚴(yán)肅的樣子D.辜負(fù)：對(duì)不?。▌e人的好意，期望或幫助）4、選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過(guò)大家的努力，使我們出色地完成了上級(jí)交給的任務(wù)．B.是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵．C.手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，本身并無(wú)利弊對(duì)錯(cuò)．D.即使一直沒(méi)有試驗(yàn)成功，但他一點(diǎn)兒也不氣餒．5、我會(huì)讀。

“奶奶!”小女孩叫起來(lái)，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的!”讀這一段話時(shí)，應(yīng)該用（）。A.高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高;B.難過(guò)的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音低;C.急切而痛苦的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高D.急切而高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音高;6、下列各項(xiàng)中，加橫線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。A.《天女散花》是梅蘭芳在60歲以后所推出的又一____的唱段。B.店員看我們來(lái)來(lái)回回地斗嘴也____起來(lái)，忙過(guò)來(lái)給我們介紹魚(yú)的品種習(xí)性。C.在他的舞臺(tái)上，他的這一連串表演，簡(jiǎn)直是氣吞山河，讓人____。D.單位領(lǐng)導(dǎo)高估了我，盡管我已經(jīng)使出了____，可領(lǐng)導(dǎo)仍嫌不夠。7、將下列句子組成一段意思連貫且句意完整的話，語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人格是什么？②只有恪守純潔、崇高的人格③一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟④才能造就亮麗、偉岸的人生⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基A.①⑤③②④B.①⑤④②③C.②④①⑤③D.③②④①⑤8、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。B.“快來(lái)吧，親愛(ài)的爺爺？”凡卡接著寫(xiě)道：“我求您帶我離開(kāi)這兒?！盋.有了書(shū)，同學(xué)就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。D.恐怕第三件事情才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。9、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.那鴿哨聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。B.在閱讀名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C.為了推薦當(dāng)?shù)氐拿谰?，打造特色鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，女村官自費(fèi)在花海中拍攝了一組古裝寫(xiě)真圖片。D.這樣重大的事情擅自處理，是極端錯(cuò)誤的，今后要杜絕不再出現(xiàn)這樣的情況。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、選擇填空。

仔細(xì)觀察“花朵、紙張、火把”這些詞語(yǔ)前后兩個(gè)字之間的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。下列詞語(yǔ)中與這些詞語(yǔ)的這個(gè)特點(diǎn)一致的是____

A.燈光B.燈謎C.燈盞11、選擇正確的讀音。

____朧（méngmēng)____________一揉（róuyóu)____

____量（fēnfèn)________椅（zhuànzhuǎn)____

____詢（zīzhī)________不清（shǔshù)____12、下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填到橫線上。

A.環(huán)境描寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言描寫(xiě)C.心理描寫(xiě)D.神態(tài)描寫(xiě)E.動(dòng)作描寫(xiě)。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮____

她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？”____

他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。____

林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。____

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！盻___13、查字典。

“碎”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)，讀____。14、選出正確的讀音。

所____環(huán)境（chǔchù）____情不自____（jīnjìn）____

____天楊柳（cēncān）____創(chuàng)造奇____（jījì）____

生命歸____（sùshù）________光粼粼（pōbō）____15、看拼音；寫(xiě)詞語(yǔ)。

shuāikuǎbùxiǔfǔxiàshīshǒuqíngyuàn

____________________評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、讀《頂碗少年》。根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的正誤。

頂碗少年那股頑強(qiáng)拼搏、勇于挑戰(zhàn)失敗并最終戰(zhàn)勝失敗的精神給作者以深刻的人生啟迪。17、大風(fēng)刮得小樹(shù)東倒西歪。18、讀課文《琥珀》，形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。19、《西江月·夜行黃沙道中》中的“黃沙道”指的是用黃沙鋪成的道路。20、讀《頂碗少年》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的正誤。

《頂碗少年》這個(gè)故事發(fā)生在二十多年前的上海大世界露天劇場(chǎng)。21、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“黃河遠(yuǎn)上”說(shuō)明作者是從下游往上游望去的。22、孟子語(yǔ)錄里說(shuō)魚(yú)和熊掌可以兼得。23、讀《頂碗少年》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的正誤。

頂碗少年盡管表演最終失敗了，但卻給觀眾留下了深刻的印象。24、判斷正誤。

漢樂(lè)府是繼《詩(shī)經(jīng)》之后，古代民歌的又一次大匯集。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】A：即刻；就是立即；馬上，用在此句中說(shuō)明我迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱的迫切心情，分析正確．

B：慢慢在此處說(shuō)明了祖父對(duì)這件事的重視；非常鄭重其事．而不是體現(xiàn)祖父老了，反應(yīng)遲鈍了，動(dòng)作不靈敏了．分析錯(cuò)誤．

C：結(jié)合課文可知；隨后說(shuō)明了人們都在等待；注意著我的車，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關(guān)心和友情．正確．

D：“熬”字說(shuō)明了母親過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬的不易；突出母親年紀(jì)大，但經(jīng)受了嚴(yán)冬的考驗(yàn)，沒(méi)有病倒死去．正確．

故選：B．

本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解分析能力．理解詞語(yǔ)的含義既要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的本義；又要將其放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中考慮其意義．

完成此類題目要結(jié)合所學(xué)課文及具體的語(yǔ)境完成．【解析】B2、C【分析】A；說(shuō)法正確。

B；說(shuō)法正確。

C；錯(cuò)；《呼蘭河傳》是長(zhǎng)篇小說(shuō)，而不是散文集．

D；說(shuō)法正確．

故選：C．

本題考查了學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)中作品作家的了解與掌握情況；根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成，對(duì)各個(gè)選項(xiàng)中的內(nèi)容分析后判斷．

在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意文學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，如作品體裁知識(shí)等．【解析】C3、A【分析】本題考查詞義的把握．

A．掙扎：用力支撐或擺脫．

B．正確．

C．正確．

D．正確．

故選：A．

本題考查字詞的含義的掌握；結(jié)合語(yǔ)境根據(jù)所給詞語(yǔ)及其含義，分析判斷選擇正確的答案．

完成此類題目要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累詞語(yǔ)，同時(shí)要學(xué)用理解詞語(yǔ)的方法．【解析】A4、C【分析】A．句式雜糅；去掉“經(jīng)過(guò)”或“使”．

B．兩面對(duì)一面；主語(yǔ)部分“是否”含有兩方面，而賓語(yǔ)“關(guān)鍵”只有一個(gè)方面；

C．沒(méi)有語(yǔ)?。?/p>

D．關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用錯(cuò)誤；“即使”表假設(shè)，而“卻”表轉(zhuǎn)折，用“雖然但是”合適．

答案：C

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題；要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．

病句修改是常見(jiàn)的語(yǔ)文題目，高年級(jí)接觸的病句越來(lái)越多，類型比較復(fù)雜，要掌握十種病句類型的解釋和修改．【解析】C5、D【分析】【分析】古人讀書(shū)有“因聲求氣”的說(shuō)法?！奥暋笔锹曊{(diào)的抑揚(yáng)頓挫；“氣”是氣勢(shì)和感情?！耙蚵暻髿狻本褪菑?qiáng)調(diào)以朗讀為主線，在朗讀中感受作品的語(yǔ)言，領(lǐng)悟作者的氣勢(shì)和文法，探索語(yǔ)言的內(nèi)在含義；情味和形態(tài)，與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。這是小女孩發(fā)自內(nèi)心的、悲哀的、最后的呼喊，在現(xiàn)實(shí)中備受冷漠、歧視、饑餓、寒冷等各種痛苦的小女孩，是多么渴望得到親人的溫暖、關(guān)懷和愛(ài)撫啊!小女孩又是多么害怕最疼愛(ài)她的奶奶也像此前的幻想一樣很快就消失了!朗讀時(shí)，速度漸快，停頓縮短，聲音響亮上揚(yáng)，語(yǔ)氣中充滿乞求，可略帶顫音甚至哭腔?！摆s緊”“一大把”“強(qiáng)烈”“白天”“高大”“美麗”“抱”“摟”重讀.最后一句，表面看似乎基調(diào)應(yīng)是幸福的、快樂(lè)的,而實(shí)際上是令人感到異常痛苦、悲慘的，朗讀時(shí),可用柔和的嗓音，內(nèi)緊外松的節(jié)奏,越讀越慢,越讀越輕,讀至“去了”的“了”時(shí),已經(jīng)幾乎沒(méi)有聲音了，好像小女孩真的和奶奶一起越飛越遠(yuǎn)了。這句之后，要加上一個(gè)較長(zhǎng)的停頓,給聽(tīng)者體會(huì)、思索的想象空間。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文朗讀時(shí)語(yǔ)氣的掌握。鼓勵(lì)學(xué)生要多讀、多練，要在朗讀中體會(huì)到作者在文中表現(xiàn)的思想感情。6、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語(yǔ)本身的意思，注意成語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A項(xiàng)中“精巧絕倫”的意思是“精美巧妙到了極點(diǎn)”，用在這里與語(yǔ)境不符；BCD項(xiàng)詞語(yǔ)運(yùn)用正確。故選A?！窘馕觥緼7、A【分析】略【解析】A8、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。學(xué)生要學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，一是要對(duì)各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示的作用要清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣，平時(shí)多注意。A項(xiàng)句子里的后面的句號(hào)應(yīng)放在雙引號(hào)內(nèi)；B項(xiàng)句中問(wèn)號(hào)應(yīng)改為嘆號(hào)，“寫(xiě)道”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)句子里的“取之不盡”和“用之不竭”之間的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。D項(xiàng)句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，故選D?！窘馕觥緿9、C【分析】略【解析】C二、填空題(共6題，共12分)10、C【分析】【分析】花朵；紙張、火把都是實(shí)物；看得見(jiàn)摸得著，選項(xiàng)中只有燈盞是既看得見(jiàn)又摸得著的東西，所以選擇燈盞。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)詞形的掌握，學(xué)生要了解詞語(yǔ)的意思，才能找到與該詞語(yǔ)特點(diǎn)相一致的詞語(yǔ)，花朵、紙張、火把都是實(shí)物，看得見(jiàn)摸得著，選項(xiàng)中只有燈盞是既看得見(jiàn)又摸得著的東西，所以選擇燈盞。11、méngróufènzhuànzīshǔ【分析】【分析】蒙méng沒(méi)有知識(shí)，愚昧：?jiǎn)⒚?。發(fā)蒙。蒙昧。;遮蓋起來(lái)：蒙罩。蒙子。蒙蔽mēng欺騙：蒙騙。蒙哄。蒙事。欺上蒙下。;昏迷，眼發(fā)黑：蒙頭轉(zhuǎn)向。揉：用手來(lái)回擦或搓：揉擦。揉搓。分fēn區(qū)劃開(kāi)：分開(kāi)。劃分。分野（劃分的范圍）。fèn名位、職責(zé)、權(quán)利的限度：分所當(dāng)然。身分。轉(zhuǎn)zhuàn旋轉(zhuǎn)：車輪飛轉(zhuǎn)。;使旋轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀。;圍繞著一個(gè)中心運(yùn)動(dòng)zhuǎn遷徙；流亡：老弱流亡乎溝壑。;不直接的，中間再經(jīng)過(guò)別人或別的地方；數(shù)shǔ一個(gè)一個(gè)地計(jì)算：不可勝數(shù)。shù表示、劃分或計(jì)算出來(lái)的量：數(shù)目。數(shù)量。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字音的掌握程度12、DCEAB【分析】【分析】描寫(xiě)按內(nèi)容分；有人物描寫(xiě)；環(huán)境描寫(xiě)；人物描寫(xiě)包括：外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)；環(huán)境描寫(xiě)又分為：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】本題解題關(guān)鍵就是理解每種描寫(xiě)手法的特征，一一對(duì)號(hào)入座。13、石8suì【分析】【分析】“碎”按部首查字法應(yīng)查石部；再查8畫(huà)，讀suì

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫(xiě)法，這時(shí)就要靠工具書(shū)的幫助。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫(huà)查字法。14、chǔjīncānjìsùbō【分析】【分析】處chǔ居?。貉ň右疤?。chù地方：處處。處所。禁jīn受得住，耐久：禁受。禁得住。禁不起。弱不禁風(fēng)。jìn不許，制止：禁止。禁絕。禁書(shū)。禁令。禁賭。禁欲。參cān加入在內(nèi)：參加。參與。參政。參賽。參議。cēn〔參差（cī）〕長(zhǎng)短不齊，如“參差不齊”，shēn星名，二十八宿之一：參商。跡：腳?。痕欅E。足跡。血跡。筆跡。宿sù住，過(guò)夜，夜里睡覺(jué)：住宿。留宿。露宿。xiǔ夜：一宿。兩宿。xiù星座：星宿。波：水面振蕩起伏的運(yùn)動(dòng)：波浪。波濤。波瀾。波光。波紋。波蕩。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。15、摔垮不朽俯下尸首情愿【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，理解詞義并正確寫(xiě)出來(lái)。摔垮：摔倒,垮掉。不朽：不磨滅,指長(zhǎng)存于世。俯下：指身體向下傾斜。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。三、判斷題(共9題，共18分)16、√【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容后；就會(huì)不難填出正確答案。頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，他那股頑強(qiáng)拼搏；勇于挑戰(zhàn)失敗并最終戰(zhàn)勝失敗的精神給作者以深刻的人生啟迪。所以答案正確.

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。17、×【分析】【分析】這是一個(gè)陳述句。語(yǔ)序；邏輯無(wú)誤；句子正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句子的理解。18、×【分析】【分析】根據(jù)課文《琥珀》我們可以得知形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。19、×【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；《西江月·夜行黃沙道中》中的“黃沙道”指的是黃沙嶺上的道路。（黃沙：黃沙嶺，在江西信州上饒之西，作者閑居帶湖時(shí)，常常往來(lái)經(jīng)過(guò)此嶺。）

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的分析能力，體味作者表達(dá)的思想感情。20、√【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容后；就會(huì)