2024年人教版選修4歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版選修4歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、有學者指出，秦的苛政使其僅僅存在了十五年便煙消云散了，但是秦始皇的功績在后來的中國古代歷史中是無法被抹去的。他的“功績”主要是指A.建立了君主專制中央集權制度B.設立三公九卿制C.暴政而亡為后世留下慘痛教訓D.統(tǒng)一貨幣和車軌2、在孫中山的鼓勵下，學生時代的李四光立下了“努力學習，蔚為國用”的志向。下列各項中，最能表明李四光踐行了這一志向的是A.以最優(yōu)等成績被清政府賜以“工科進士”B.編撰世界醫(yī)藥學寶典《本草綱目》C.為報效祖國于1950年春毅然歸國D.建造了錢塘江公路鐵路兩用大橋3、下列措施中最能體現(xiàn)唐太宗“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之若一?！边@一思想的是A.虛心納諫B.善于用人C.唐蕃聯(lián)姻D.完善科舉4、1890年，恩格斯在致德國工人領袖的信中聲稱：“我同意你的意見，在當前，我們應當盡可能以和平的和合法的方式進行活動，避免可能引起沖突的任何借口。你那樣憤慨地反對任何形式的和任何情況下的暴力，我認為是不恰當?shù)??！庇纱丝芍?，當時恩格斯A.放棄了無產(chǎn)階級革命學說B.同德意志政府達成了妥協(xié)C.背離了科學社會主義理論D.發(fā)展了馬克思的政治理論5、柏拉圖認為，人們憑借直覺感官感覺到的具體事物總是相對的、不完善的，不真實的；只有理性思維把握到的一般、共性才是絕對完善的，永遠不變的，因此才是最真實的。這表明柏拉圖A.開始關注人的理性B.重視知識理性價值C.反對自然科學研究D.忽視人的直覺感受評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)6、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤7、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤8、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共7題，共14分)9、閱讀材料；回答問題。

材料馬克思深入研究經(jīng)濟學；首先致力于研讀亞當·斯密和大衛(wèi)·李嘉圖這兩個最重要的英國資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家的著作。他以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度檢查了這些經(jīng)濟學家的每一個命題，并把這些命題拿來同他所能得到的一切有關英法兩國新近經(jīng)濟發(fā)展的資料進行比較。馬克思相信，如果不實行進攻性的群眾革命斗爭來建立工人農(nóng)民統(tǒng)治，就不可能達到社會主義，他從來沒有動搖過這個信念。但是另一方面，馬克思也不排除用和平方法來實現(xiàn)社會主義革命。馬克思并沒有給共產(chǎn)主義定一個含糊不清的概念，他清晰地解釋了將來決定共產(chǎn)主義時代經(jīng)濟和生活的一些原則。馬克思對于那些在資本主義制度下已經(jīng)顯露出來的發(fā)展趨勢，作了精密的科學分析，他的論述就是以這種分析為根據(jù)的。

——摘編自海因里希·格姆科夫等《馬克思傳》（1）據(jù)材料并結(jié)合所學知識；分析馬克思理論研究的時代背景。

（2）據(jù)材料歸納馬克思能夠創(chuàng)立科學社會主義理論的主觀因素。10、材料列奧納多?達?芬奇（1452-1519）,意大利文藝復興“后三杰”之一,也被稱為”近代生理解剖學的始祖”。他研究生理學的初心是為了繪畫。他先是刻苦鉆研人體結(jié)構,然后掌握了人體解剖方面的知識,從而從解剖學入手,通曉了人體各部分構造的秘密。他是第一位偉大的醫(yī)學插圖描繪者,最早的人體內(nèi)部結(jié)構圖就是他畫的。他引入透明法、切面法、擴展法等有效方法來顯示解剖結(jié)構,甚至運用三維陰影法,這在當時是非常了不起的。達?芬奇還發(fā)現(xiàn)了人體血液的功能,指出血液在人體中的重要作用,即血液是不斷循環(huán)的,且具有新陳代謝的作用。達?芬奇研究心臟,指出心臟有四個腔,他畫出了復雜的心臟瓣膜,通過研究得出結(jié)論:老年人缺乏運動容易引起動脈硬化。這一成果后來被英國科學家哈維證實和發(fā)展。——摘編自寧英明《達?芬奇一人類的不朽傳奇》（1）根據(jù)材料,概括達?芬奇在生理學上的貢獻。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析達?芬奇取得生理學貢獻的原因。11、【中外歷史人物評說】1787年華盛頓主持了制憲會議，為會議的順利進行發(fā)揮了重要作用。閱讀下列材料：材料1787年5月25日，會議在費城的議事堂舉行。當華盛頓尚未就席時，大家就提出推舉華盛頓為議長，并立即獲得全數(shù)通過。華盛頓的態(tài)度非常謙虛，他說：“敝人才疏學淺，經(jīng)驗不足，實不堪擔此一重大會議的議長之職，但我愿竭盡一己之力來完成責任?！辟M城的仲夏夜異常炎熱，華盛頓紋絲不動地坐在議長席上。他沒有發(fā)表演說，只是偶爾詢問代表們的意見，或是在議事進行中說一兩句例行的話而已?？墒沁@已足夠了。當辯論激烈，或討論陷入僵持時，代表們就不約而同地仰視著議長席。這位舉世聞名的華盛頓，只要靜默不語，就足以懾服那些滔滔雄辯的政客，使他們逐漸相互妥協(xié)。由于彼此的忍讓和妥協(xié)，最后萬事皆迎刃而解。9月17日，全體一致通過美國的聯(lián)邦憲法?！幾詴詷洹睹览麍院媳妵木喸煺摺A盛頓》完成下列要求：（1）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括指出美國召開制憲會議的目的，說明華盛頓在制憲會議上所起的作用。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括指出華盛頓的良好品質(zhì)，說明華盛頓的政治活動對美國政治文明發(fā)展的貢獻。12、閱讀下列材料：

材料一：

牛頓的《原理》被公認為是科學史上的最偉大的著作。在對當代和后代思想的影響上，無疑沒有什么別的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年來，它一直是全部天文學和宇宙學思想的基礎無怪乎牛頓力學的非凡成功甚至給諸如心理學、經(jīng)濟學和社會學等各個不同領域的工作者也留下了極其深刻的印象，以致他們試圖在解決各種問題時以力學或準力學為楷模?！浴妒?、十七世紀科學、技術和哲學史》

材料二：

啟蒙思想家們在牛頓革命的啟發(fā)、激勵下進行了種種思考。伏爾泰曾寫道：“如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律，而有一個小動物，五尺來高，卻可以不把這些定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太奇怪了?！钡捎谂ｎD學說本身的機械決定論性質(zhì)，充滿機械唯物論精神的啟蒙思想也不可避免地帶有形而上學的武斷(主要是忽視了人的心靈的復雜性)?！幾浴妒澜缥拿魇贰?/p>

根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識；回答下列問題。

(1)牛頓說：“假如我看得遠些；那是因為我站在巨人們的肩上?！苯Y(jié)合所學知識，指出牛頓生活的時代特征，并列舉兩位影響了牛頓的“巨人”。

(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，指出牛頓學說對近代社會發(fā)展的主要影響。13、閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。材料陸賈（約公元前陸賈（約公元前240170-公元前207），漢初重要的政論家和思想家，一度“以客從高祖定天下”。公元前年，劉邦率起義軍進軍咸陽，派陸賈等人前往游說秦將，“秦將果欲連和”。秦王朝被推翻以后，陸賈跟隨劉邦參加楚漢戰(zhàn)爭，成為其重要謀士之一。西漢政權建立不久，陸賈兩次受命出使南越，成功促使割據(jù)一方的南越地區(qū)首領趙佗臣服。呂后擅權時，陸賈“自度不能爭之”，稱病歸家，后為丞相陳平劃策，在推翻呂氏集團、擁立文帝上有功。陸賈認為“道莫大于無為，行莫大于謹敬”，主張給生產(chǎn)者以休養(yǎng)生息之機，同時要求“行仁義，法先圣”，“德治”與刑罰并用。他向高祖諫言：天下“居馬上得之，寧可以馬上治之乎？且湯武逆取而以順守之，文武并用，長久之術也”。他為高祖所著的《新語》一書凡十二篇，“每奏一篇，高帝未嘗不稱善”，而后來的董仲舒亦“相被服焉”。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括陸賈作出的主要貢獻。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡述陸賈能夠取得上述貢獻的原因?！幾浴妒酚洝返?4、材料：姚鼐，安徽桐城人。其一生，僅八年的仕宦生涯，而讀書、教書、著書，則是他畢生的主要活動。在學術思想方面，姚鼐極為崇尚程、朱之學，可“正之”，但不能詆毀、訕笑，否則便是“詆訕父、師”，要遭天譴。姚鼐雖加意維護程、朱，但較為通速，能兼容其它學說，甚至能吸納漢學之長。他還提出文章的核心在于“義理、考據(jù)、辭章”三者的統(tǒng)一?！坝掷怼?，是指當時的理學思想，主要來自宋學；“考據(jù)”，是指文章要有實據(jù)，避免空泛，主要來自漢學；“辭章”，是指文章還要有結(jié)構、文字、音韻上的文學之美。這一理論在當時的時代環(huán)境下，是有相當積極意義的。他先后任楊州梅花書院、安慶敬敷書院等書院主講，精心培養(yǎng)了梅曾亮、姚瑩等一大批弟子，他以自己的古文理論指導教學實踐使“桐城家法”得到廣泛的傳播。姚鼐一生的著作等身，有《惜抱軒詩文集》、《惜抱尺牘》等。與創(chuàng)始人方苞、劉大槲并稱為“桐城三祖”，被盛譽為“中國古文第一人”、“中國古文的高峰”?！幾岳罘兑ω緦W術思想論述》

（1）根據(jù)材料；概括姚鼐的主要成就并進行簡要評價。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析姚鼐思想沒有發(fā)展為早期啟蒙思想的原因。15、材料20世紀世界迅速發(fā)展,社會的系列變動引起了史學家對實證主義史學的反思.1929年馬克20世紀世界迅速發(fā)展,社會的系列變動引起了史學家對實證主義史學的反思.1929年馬克布洛赫（1886-1944年）與同事創(chuàng)辦《經(jīng)濟與社會史年鑒》雜志，標志著法國年鑒學派形成，他批評實證主義史學家只看重事件和史實的羅列，排斥理論思考，使豐富的歷史簡化為少數(shù)人的政治，軍事、外交活動史，提出“唯有總體的歷史才是真歷史”。其代表作《法國農(nóng)村史》將農(nóng)民群眾提升為歷史舞臺的主角，還根據(jù)詳細的史料繪制出中世紀土地占有形式，農(nóng)耕技術、田園村舍布局等傳統(tǒng)史學很少理會的圖景。他重視運用比較的研究方法，在《封建社會》中用社會學、心理學等多學科方法綜合研究西歐中世紀封建社會。他認為歷史學要不斷回答現(xiàn)實生活中的各種問題，“通過過去來理解現(xiàn)在，通過現(xiàn)在來理解過去”。年鑒學派致力于“歷史學的科學化”，逐漸發(fā)展成了一場歐洲乃至世界性的史學運動。但后來一些年鑒派學者熱衷于方法上的標新立異，研究內(nèi)容過度專業(yè)化和分散化，也引起了學者的反思。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括布洛赫的史學思想及其形成的時代背景。

（2）根據(jù)材料井結(jié)合所學知識，簡評以布洛赫為代表的年鑒學派的史學思想?！幾怨×琛段鞣绞穼W史》等評卷人得分四、論述題(共1題，共2分)16、毛澤東指出：“人民；只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力?！遍喿x材料，回答問題。

材料。

。人物。

簡介。

李四光。

（1889～1971）

中國現(xiàn)代地球科學；地質(zhì)工作的主要領導人和奠基人之一。1949年前；李四光側(cè)重地質(zhì)基礎學科的研究。1949年后，在繼續(xù)重視基礎研究的同時，根據(jù)國家需要集中精力，積極開拓應用研究領域。李四光在仔細分析了中國地質(zhì)條件后，深信在中國遼闊的領域內(nèi)，天然石油資源的蘊藏量應當是豐富的，他為中國尋找石油建立了不可磨滅的功勛。

時傳祥。

（1915～1975）

時傳祥出生在一個貧苦農(nóng)民家庭。在舊中國；時傳祥受盡了壓迫與欺凌。新中國成立后，他繼續(xù)從事城市清潔工作。他以“搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化人民首都”為己任，肩背糞桶，走家串戶，利用公休日為居民；機關和學校義務清理糞便，整修廁所。他的“工作無貴賤，行業(yè)無尊卑；寧愿一人臟，換來萬人凈”全心全意為人民服務的精神，影響了一代又一代人。

李順達。

（1915～1983）

1943年；李順達組織6戶貧困農(nóng)民成立了農(nóng)業(yè)勞動互助組—李順達互助組，積極生產(chǎn)，支援前線。1951年春，李順達向全國各地互助組發(fā)出了開展愛國豐產(chǎn)競賽活動的倡議，得到了各地農(nóng)民的響應。后來李順達帶領村民成立合作社。到1955年，合作社的總收入比互助組時期增加了25.1%，人均收入超過社外農(nóng)民收入的23.3%。

評卷人得分五、簡答題(共5題，共30分)17、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。18、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。19、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。20、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。21、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【詳解】

據(jù)材料“但是秦始皇的功績是無法被抹去的”可知；材料強調(diào)的是秦始皇在歷史上的功績，而其建立的君主專制中央集權制度為后代王朝所沿用，成為歷代王朝加強統(tǒng)治的工具，A正確；三公九卿制是其建立的君主專制中央集權制度在中央的表現(xiàn)之一，B片面；材料強調(diào)的是秦始皇在歷史上的功績，故C與材料不符；統(tǒng)一貨幣和車軌是其建立的君主專制中央集權制度在經(jīng)濟上的表現(xiàn)，D片面。

【點睛】

秦始皇建立的君主專制中央集權制度：政治上在中央實行皇帝制、三公九卿制；地方實行郡縣制。經(jīng)濟上實行統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣和車軌。文化上實行文化專制。2、C【分析】【詳解】

根據(jù)所學，李四光為報效祖國，于1950年春毅然歸國，并出任中國科學院副院長等職務，為我國的地質(zhì)工作做出了巨大貢獻，故C項正確；A項與李四光有關，但不能反映材料主旨，排除；B項是李時珍，排除；D項是茅以升，排除。3、C【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之若一”可以看出這一思想體現(xiàn)了唐太宗平等對待各民族的觀點，結(jié)合所學可知能夠體現(xiàn)他這一思想的是與吐蕃的聯(lián)姻，故選C項；虛心納諫、善于用人和完善科舉沒有體現(xiàn)唐太宗的民族思想，故排除A、B、D項。4、D【分析】【詳解】

由材料可知，恩格斯認為在當前的背景下可以利用和平、合法的方式進行斗爭，這在一定程度上發(fā)展了馬克思的階級斗爭學說，故選D項，排除C項；從材料可知，恩格斯并未放棄革命理論，故排除A項；恩格斯還是強調(diào)與反動政府進行斗爭，只是斗爭策略有所改變，故排除B項。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)“只有理性思維把握到的一般、共性才是絕對完善的，永遠不變的，因此才是最真實的”可得出其強調(diào)理性的作用，B項正確；開始的說法錯誤，排除A；材料沒有反映自然科學，排除C；他只說憑借直覺感官感覺到的具體事物總是相對的、不完善的，不真實的，并沒有忽視人的直覺感受，排除D。二、判斷題(共3題，共6分)6、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。7、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。8、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共7題，共14分)9、略

【分析】【詳解】

（1）時代背景：結(jié)合所學可從工業(yè)資本主義的發(fā)展；資本主義制度的弊端日益暴露、工人階級與資產(chǎn)階級矛盾的加劇、自由主義經(jīng)濟思想的產(chǎn)生等角度概括。

（2）主觀因素：根據(jù)“馬克思深入研究經(jīng)濟學，首先致力于研讀亞當·斯密和大衛(wèi)·李嘉圖這兩個最重要的英國資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家的著作?！笨傻贸鰧ι鐣F(xiàn)實的科學分析；根據(jù)“并把這些命題拿來同他所能得到的一切有關英法兩國新近經(jīng)濟發(fā)展的資料進行比較”可得出嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；根據(jù)“他從來沒有動搖過這個信念”得出堅定的革命信念；結(jié)合所學可得出靈活的革命策略，善于汲取前人的成果【解析】（1）時代背景：工業(yè)資本主義的發(fā)展；資本主義制度的弊端日益暴露；工人階級與資產(chǎn)階級矛盾的加??；自由主義經(jīng)濟思想的產(chǎn)生。

（2）主觀因素：對社會現(xiàn)實的科學分析；嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；堅定的革命信念；靈活的革命策略；善于汲取前人的成果10、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻：根據(jù)材料“他先是刻苦鉆研人體結(jié)構,然后掌握了人體解剖方面的知識,從而從解剖學入手”可歸納出揭曉人體構造；根據(jù)材料“他是第一位偉大的醫(yī)學插圖描繪者,最早的人體內(nèi)部結(jié)構圖就是他畫的”可歸納出繪制醫(yī)學插圖；根據(jù)材料“達?芬奇還發(fā)現(xiàn)了人體血液的功能”可歸納出發(fā)現(xiàn)人體血液的功能；根據(jù)材料“達?芬奇研究心臟,指出心臟有四個腔,他畫出了復雜的心臟瓣膜”可歸納出研究心臟結(jié)構及功能。

（2）原因：根據(jù)材料“他研究生理學的初心是為了繪畫”可歸納出繪畫的需要；結(jié)合達芬奇生活的時代背景和所學知識可知，可從文藝復興的推動、近代科學精神的傳播、個人的聰明才智及刻苦鉆研的精神等角度進行補充分析。【解析】（1）貢獻:揭曉人體構造;繪制醫(yī)學插圖;發(fā)現(xiàn)人體血液的功能;研究心臟結(jié)構及功能。

（2）原因:繪畫的需要;文藝復興的推動;近代科學精神的傳播;個人的聰明才智;刻苦鉆研的精神。11、略

【分析】【詳解】

（1）第一小問；依據(jù)材料中“1787年5月25日”“通過美國的聯(lián)邦憲法”并結(jié)合所學，從政治；經(jīng)濟以及社會穩(wěn)定等角度回答即可；第二小問，依據(jù)材料中“偶爾詢問代表們的意見”“使他們逐漸相互妥協(xié)”“全體一致通過美國的聯(lián)邦憲法”等信息歸納回答。

（2）第一小問；依據(jù)材料中“實不堪擔此一重大會議的議長之職，但我愿竭盡一己之力來完成責任”等信息，從勇于擔當以及不貪戀權力等角度歸納回答；第二小問，結(jié)合所學，從美國民主政治發(fā)展的作用等角度回答。

【考點定位】歷史人物評價·歐美資產(chǎn)階級革命家·華盛頓。

點睛：人物評價類試題主要是結(jié)合人物的主要活動；對人物進行簡單評價，評價要遵循這樣的原則：1．分階段評價：對歷史人物，可根據(jù)其一生活動的主要階段進行評價。如梁啟超，中學歷史課本主要介紹了其三個階段的活動情況：①維新變法時期：宣傳變法，參與變法，應肯定；②資產(chǎn)階級革命時期：堅持保皇立場，反對革命，應否定；③袁世凱復辟帝制時期：發(fā)表文章，反對袁世凱稱帝，應肯定。

2．分方面評價：對歷史人物，也可以根據(jù)其一生活動的不同方面進行評價。如唐太宗，我們可以從政治（三省六部制）、經(jīng)濟（均田制和租庸調(diào)制）、思想文化（科舉制，設立國家史館和分科較細的醫(yī)學校）、民族關系（文成公主入藏）、對外關系（派使者到天竺學習熬糖法）等方面，對其豐富多彩的活動進行總結(jié)，做出正確的評價?！窘馕觥浚?）目的：加強中央政府權力；促進經(jīng)濟發(fā)展；維護社會穩(wěn)定。

作用：協(xié)調(diào)各方關系；讓與會代表做出妥協(xié)（讓步）；推動會議順利進行；促成憲法的制定。

（2）品質(zhì)：勇于擔當；不貪戀權力。

貢獻：為美國政治文明發(fā)展樹立典范。12、略

【分析】【詳解】

（1）牛頓（1643—1727）所處的時代，是歐洲社會大變革的時代。14—16世紀的文藝復興造成的思想解放和觀念啟蒙，帶來了歐洲精神文化的空前繁榮，自然科學獲得新的生命并蓬勃成長。英國資產(chǎn)階級革命正蓬勃展開。列舉兩位影響牛頓的“巨人”：牛頓以前的開普勒三大定律和笛卡爾的以太理論，笛卡爾的解析幾何，力學有阿基米得靜力學和伽利略動力學，另外還有開普勒、伽利略和笛卡爾等的光學知識等都符合題意。（2）對牛頓學說的影響，一方面，牛頓運用科學研究方法進行艱巨的歸納和融會貫通，促進了科學本身的發(fā)展，也促進了思想解放和政治革命；另一方面，牛頓學說也存在著缺陷，如機械決定論。這從材料中就可以得出結(jié)論。【解析】(1)資本主義不斷發(fā)展；啟蒙思想興起與傳播，近代科學不斷取得進展。哥白尼；開普勒、伽利略、笛卡爾、巴羅。

(2)在物理學、數(shù)學、天文學等領域做出杰出貢獻，并確立了相關學科的科學體系和科學的研究與思維方法；為心理學、經(jīng)濟學和社會學等學科樹立了楷模；推動了啟蒙運動。機械決定論對啟蒙思想及某些社會科學研究產(chǎn)生了一定的負面影響。13、略

【分析】(1)

主要貢獻：根據(jù)材料中“一度‘以客從高祖定天下’”；“派陸賈等人前往游說秦將；‘秦將果欲連和’。秦王朝被推翻以后，陸賈跟隨劉邦參加楚漢戰(zhàn)爭，成為其重要謀士之一?！笨芍?，輔助漢高祖平定天下，是西漢開國功臣；根據(jù)材料中“西漢政權建立不久，陸賈兩次受命出使南越，成功促使割據(jù)一方的南越地區(qū)首領趙佗臣服。呂后擅權時，陸賈‘自度不能爭之’，稱病歸家，后為丞相陳平劃策，在推翻呂氏集團、擁立文帝上有功?！笨芍?，出使南越并促成南越政權歸順，鞏固了統(tǒng)一多民族國家；根據(jù)材料中“他為高祖所著的《新語》一書凡十二篇，‘每奏一篇，高帝未嘗不稱善’，而后來的董仲舒亦‘相被服焉’”可知，著有《新語》，給當時和后世提供了重要的思想資源。

(2)

原因：根據(jù)材料中“漢初重要的政論家和思想家”可知，陸賈富有學識和智謀；根據(jù)材料中“劉邦率起義軍進軍咸陽，派陸賈等人前往游說秦將”、“受命出使”可知，君主重用賢士；根據(jù)材料中“陸賈認為‘道莫大于無為，行莫大于謹敬’，主張給生產(chǎn)者以休養(yǎng)生息之機，同時要求‘行仁義，法先圣’，‘德治’與刑罰并用”及所學知識可知，順應歷史潮流和現(xiàn)實需要?！窘馕觥?1)主要貢獻:輔助漢高祖平定天下；是西漢開國功臣;出使南越并促成南越政權歸順，鞏固了統(tǒng)--多民族國家;著有《新語》，給當時和后世提供了重要的思想資源。

(2)原因:陸賈富有學識和智謀;君主重用賢士;順應歷史潮流和現(xiàn)實需要。14、略

【分析】【詳解】

（1）成就及評價：根據(jù)“還提出文章的核心在于‘義理；考據(jù)、辭章’三者的統(tǒng)一”“避免空泛”“《惜抱軒詩文集》、《惜抱尺牘》”“中國古文第一人”“中國古文的高峰”分析歸納。

（2）可根據(jù)姚鼐生活時代的政治、經(jīng)濟、思想以及姚鼐自身尊崇理學等方面分析。【解析】（1）成就及評價：提出“義理；考據(jù)、辭章”三者統(tǒng)一的學術思想；有助于全面繼承傳統(tǒng)文化，推動文學事業(yè)發(fā)展；注重考據(jù)，有利于彌補理學的空談，但也助長了脫離實際為考據(jù)而考據(jù)的社會風氣；尊崇理學，束縛了思想且從漢學中找實據(jù)具有保守性；通過書院講學，培養(yǎng)了人才，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。著書立說，使中國古文達到頂峰。

（2）原因：君主專制強化；自然經(jīng)濟占主導地位，商品經(jīng)濟發(fā)展不充分；理學占統(tǒng)治地位，早期啟蒙思想影響不大；西學東漸影響有限；姚鼐自身尊崇理學思想。15、略

【分析】【詳解】

（1）史學思想：根據(jù)材料“他批評實證主義史學家只看重事件和史實的羅列；排斥理論思考，使豐富的歷史簡化為少數(shù)人的政治，軍事；外交活動史，其代表作《法國農(nóng)村史》將農(nóng)民群眾提升為歷史舞臺的主角，”可知強調(diào)史學理論的重要；研究視角轉(zhuǎn)向平民日常生活；根據(jù)材料“他重視運用比較的研究方法，在《封建社會》中用社會學、心理學等多學科方法綜合研究西歐中世紀封建社會。他認為歷史學要不斷回答現(xiàn)實生活中的各種問題”可知布洛赫研究方法注重比較和跨學科；注重研究現(xiàn)實問題。時代背景：根據(jù)材料“1929年馬克﹒布洛赫（1886-1944年）與同事創(chuàng)辦《經(jīng)濟與社會史年鑒》雜志，標志著法國年鑒學派形成，”結(jié)合所學從工業(yè)革命推動生產(chǎn)力發(fā)展；自然科學的發(fā)展；對傳統(tǒng)史學的繼承和反思；第一次世界大戰(zhàn)沖擊了人們的觀念；大蕭條促使史學家反思現(xiàn)實等方面分析回答。

（2）根據(jù)材料“1929年馬克·布洛赫（1886-1944年）與同事創(chuàng)辦《經(jīng)濟與社會史年鑒》雜志，標志著法國年鑒學派形成，他批評實證主義史學家只看重事件和史實的羅列，排斥理論思考，使豐富的歷史簡化為少數(shù)人的政治，軍事、外交活動史”可知擴大了史學研究范圍;推動了史學研究方法的創(chuàng)新；根據(jù)材料“年鑒學派致力于‘歷史學的科學化’，逐漸發(fā)展成了一場歐洲乃至世界性的史學運動。但后來一些年鑒派學者熱衷于方法上的標新立異，研究內(nèi)容過度專業(yè)化和分散化，也引起了學者的反思?！笨芍^度追求方法的標新立異,研究內(nèi)容過于專業(yè)化和分散化；另外還可以從史學有失去本身特點而被其他社會科學同化的危險進行回答?！窘馕觥浚?）史學思想:強調(diào)史學理論的重要;倡導總體研究;研究視角轉(zhuǎn)向平民日常生活;研究方法注重比較和跨學科;注重研究現(xiàn)實問題。

時代背景:工業(yè)革命推動生產(chǎn)力發(fā)展;自然科學的發(fā)展;對傳統(tǒng)史學的繼承和反思;第一次世界大戰(zhàn)沖擊了人們的觀念;大蕭條促使史學家反思現(xiàn)實。

（2）簡評:擴大了史學研究范圍;推動了史學研究方法的創(chuàng)新;過度追求方法的標新立異,研究內(nèi)容過于專業(yè)化和分散化;史學有失去本身特點而被其他社會科學同化的危險。四、論述題(共1題，共2分)16、略

【分析】【詳解】

考查學生的史料實證、歷史解釋以及家國情懷。根據(jù)材料“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力”可以得出，毛澤東的觀點強調(diào)人民是歷史的創(chuàng)造者，即強調(diào)人民的推動作用。根據(jù)題干中列舉的三位人物，李四光、時傳祥、李順達，都是經(jīng)歷了從舊民主主義革命到新民主主義革命時期，新中國成立后都在各自的領域為國家添磚加瓦，所以我們在組織答案的時候，可以先分析新中國成立初期中國的社會現(xiàn)實，再根據(jù)材料總結(jié)他們各自的貢獻，最后結(jié)合毛澤東的觀點升華，指出新中國以來取得的巨大成果是中華兒女共同努力的結(jié)果?！窘馕觥吭谛旅裰髦髁x革命和社會主義建設初期；以毛澤東為代表的黨中央認識到了人民的力量，重視發(fā)動人民群眾的力量進行民主革命和社會主義革命。新中國成立初期，社會經(jīng)濟千瘡百孔；百廢待興，中國社會主義建設需要社會主義勞動者無私奉獻。

新中國成立初期，國家建設需要大量石油。李四光敢于挑戰(zhàn)西方的權威，勇于創(chuàng)新，依靠自己的科學理論，克服困難，找到了華北油田、勝利油田、大港油田等油田。時傳祥愛崗敬業(yè)，為城市發(fā)展貢獻自己的力量，全心全意為人民服務的精神，激發(fā)了人民社會主義建設的積極性。新民主主義革命時期，李順達率先成立農(nóng)業(yè)互助組，組織農(nóng)民進行生產(chǎn)，支援前線；新中國成立后，在互助組的基礎上開展合作社運動，推動了農(nóng)業(yè)合作化運動的發(fā)展。正是千百萬勞動人民的辛勤勞動，中國才能取得巨大的成績，說明中華兒女共同塑造了中國的輝煌。五、簡答題(共5題，共30分)17、略

【分析】（1）本題據(jù)材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據(jù)材料二“若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德”，并結(jié)合所學知識即可從政治、經(jīng)濟、軍事角度，從維護國家統(tǒng)一、威懾海外諸國、增加國家財政收入、保證沿海諸省安全等方面分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）本題據(jù)材料三“蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐載”并結(jié)合所學知識即可從設置機構、駐軍、免除稅役等方面概述康熙收復臺灣后的治理措施。再據(jù)材料三“運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)