2025年湘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷67考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“停車坐愛(ài)楓林晚”中的“坐”的意思是（）A.坐下B.座位C.因?yàn)镈.看見(jiàn)2、下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.因?yàn)槲移鸬煤茉缛メ烎~(yú)，所以發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的。B.如果我起得很早去釣魚(yú)，所以發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的。C.雖然我起得很早去釣魚(yú)，就發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的。D.如果我起得很早去釣魚(yú)，但是發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的。3、下面詩(shī)句中不是描寫(xiě)秋天景色的一句是（）A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。B.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。C.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。4、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《守株待兔》選自《韓非子?五蠹》。B.“兔走觸株”中的“走”是跑的意思。C.文中的“耒”是古代用來(lái)播種的一種農(nóng)具。5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.“可是天空偏偏不等待那些愛(ài)好它的孩子?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。B.本文寫(xiě)的是清晨太陽(yáng)出來(lái)時(shí)的火燒云。C.作者從顏色變化和形狀變化兩方面來(lái)描寫(xiě)火燒云的。6、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.性子交貨負(fù)責(zé)道里B.明聲夸獎(jiǎng)布料手藝C.提前服務(wù)實(shí)在跟前D.歷害松手偏偏莫非評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、選字填空。

毫豪。

____毛____杰自____一絲一____

連聯(lián)。

____系____長(zhǎng)關(guān)____心____心8、讀課文；回答問(wèn)題。

《揠苗助長(zhǎng)》講述的是____。這個(gè)寓言告訴我們，____。9、用部首查字法查下列各字，并填表。要查的字應(yīng)查部首除部首外還有幾畫(huà)組詞塔____________墻____________排_(tái)___________10、讀課文《救命骨髓》；根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①____：邊訴說(shuō)邊哭泣；形容十分哀痛悲切。

②____：比喻突然發(fā)生的意外事件。11、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

頻頻點(diǎn)頭____________

舒舒服服____________12、讀課文《軍神》回答問(wèn)題。

①課文中的“軍神”是指____，這是____對(duì)他的敬稱。

②課文按事情發(fā)展的順序敘述，并通過(guò)人物的________描寫(xiě)；表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

③從沃克醫(yī)生的________變化中，我們可以體會(huì)到劉伯承鋼鐵般的意志。13、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

抑制不了自己的感情。____14、加偏旁；變新字。

用________奇________15、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nǐmenhónɡhuālǜcǎo____________評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共9題，共18分)16、默寫(xiě)古詩(shī)。

《村居》

____鶯飛____天；

拂堤楊柳醉____煙。

____童散學(xué)歸____；

____趁____放紙鳶。17、名言積累；請(qǐng)找出有關(guān)勤奮的名言。

①____

②____

③____

④____

⑤____18、補(bǔ)充句子。

①溫故____。

②三人行，____焉。

③____；不亦樂(lè)乎？

④知之為知之，____，是知也。19、默寫(xiě)古詩(shī)。

嫦娥。

____，____。

____，____。20、默寫(xiě)古詩(shī)。

春日。

____，____。

____，____。21、馬虎的猴子把順序弄亂了；快來(lái)幫他重新排一排。?

《村居》

拂堤楊柳醉春煙；

忙趁東風(fēng)放紙鳶。

草長(zhǎng)鶯飛二月天；

兒童散學(xué)歸來(lái)早。

《村居》

____，____。____，____。22、讀詩(shī)《所見(jiàn)》；根據(jù)意思，寫(xiě)出詩(shī)句。

忽然想捕捉樹(shù)上鳴叫的知了了；就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹(shù)下。

____。23、填寫(xiě)名言,契而不舍的名言補(bǔ)充：

①____水滴石穿。

②人貴有恒，何必____

③騏驥一躍不能____,駑馬____功在不舍24、我會(huì)填。

①少壯不努力，____

②書(shū)山有路勤為徑，____

③讀書(shū)破萬(wàn)卷，____

④舊書(shū)不厭百回讀，____評(píng)卷人得分四、翻譯(共3題，共24分)25、讀古詩(shī)《游園不值》，解釋下列詩(shī)句的意思。(1)、應(yīng)憐屐齒印蒼苔。(2)、一枝紅杏出墻來(lái)。26、讀古詩(shī)《早發(fā)白帝城》，解釋下列詩(shī)句的意思(1)、朝辭白帝彩云間(2)、輕舟已過(guò)萬(wàn)重山27、讀古詩(shī)《從軍行》，解釋下列詩(shī)句的意思。(1)、青海長(zhǎng)云暗雪山。(2)、孤城遙望玉門關(guān)。評(píng)卷人得分五、書(shū)寫(xiě)(共3題，共21分)28、用鋼筆描紅。

料聯(lián)觸納訴預(yù)識(shí)科豪夸?。29、先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)；再寫(xiě)一寫(xiě)。

議免仆婦柴努。30、先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)；再寫(xiě)一寫(xiě)。

承勢(shì)局職刀共。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共7分)31、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎远拍恋摹渡叫小罚g：只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車停下。坐：因?yàn)?。故選：C。2、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘馕觥糠志溟g是因果關(guān)系，可以用“因?yàn)樗浴毕噙B。故選：A。3、D【分析】《山行》：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：彎曲的石頭小路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸至深秋的山巔，在白云升騰的地方隱隱約約有幾戶人家。停下馬車來(lái)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，霜染后楓葉那鮮艷的紅色勝過(guò)二月春花。《夜書(shū)所見(jiàn)》：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠?！顿?zèng)劉景文》：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。《采蓮曲》：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。譯文：采蓮少女的綠羅裙融入到田間荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰?jiàn)了蹤影，聽(tīng)到歌聲四起才覺(jué)察到有人前來(lái)。【解析】考查了詩(shī)歌的意境鑒賞，結(jié)合內(nèi)容理解。根據(jù)內(nèi)容可知，A、B、C都是描寫(xiě)秋天景色。D“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。”寫(xiě)采蓮少女的綠羅裙融入到田間荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，相互映照?？芍?，寫(xiě)的是夏天的景色。故選：D。4、C【分析】考查課文化及文學(xué)常識(shí)、字詞翻譯，文言字詞的翻譯，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可?！窘馕觥緼、B正確；C.錯(cuò)誤，文中的“耒”是古代用來(lái)犁地的一種農(nóng)具。故選：C。5、B【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用、課文理解，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥緼、C正確。B．有誤，天空中火燒云顏色和形狀的變化。故選：B。6、C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解析】A.有誤，道理：道之理也。故“道里”的“里”錯(cuò)誤。B.有誤，名聲：一般指普遍被認(rèn)定的一個(gè)人的品德。C.正確。D.有誤，厲害：劇烈的、猛烈的本事或手段，具備有某項(xiàng)特殊超凡的能力，多用于比喻人物或其他事物。故“歷害”的“歷”錯(cuò)誤。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)7、毫豪豪毫聯(lián)連聯(lián)連【分析】【分析】毫：háo細(xì)長(zhǎng)而尖的毛：毫毛、毫發(fā)（f?。：溃壕哂薪艹霾拍艿娜耍汉澜?、英豪、文豪。連：[lián]相接：連日、連夜。[lián]連結(jié)，結(jié)合：連合、連結(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再用同音字組成詞，如：“毫、豪”組成詞：毫毛、豪杰。8、一位古代宋人為了使自己田地里的禾苗長(zhǎng)得快，便將禾苗往上拔，結(jié)果禾苗反而快速地枯萎了做事要尊重事情發(fā)展的自然規(guī)律，不要急于求成，不然反而壞事【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；《揠苗助長(zhǎng)》講述的是一位古代宋人為了使自己田地里的禾苗長(zhǎng)得快；便將禾苗往上拔，結(jié)果禾苗反而快速地枯萎了。這個(gè)寓言告訴我們，做事要尊重事情發(fā)展的自然規(guī)律，不要急于求成，不然反而壞事。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和概括，學(xué)生應(yīng)掌握這類題目。9、提土旁九畫(huà)白塔提土旁十一畫(huà)高墻提手旁八畫(huà)排列【分析】【分析】塔為提土旁；除了部首外還有九畫(huà)，可以組詞：金字塔；大雁塔、通天塔、雷峰塔、塔吊、燈塔、塔吉克斯坦、塔爾寺、塔樓、積沙成塔、貝塔、寶塔糖、鐵塔、松塔等。墻也是提土旁，除了部首外還有十一畫(huà)，可以組詞：墻陰、墻屏、墻面、墻頭、面墻、漫墻、繚墻、排墻、墻紙、墻柳、墻腳、墻隈、墻屋、椒墻、肩墻、夾墻、葭墻、棘墻、禁墻、花墻、紅墻、蠣墻、墻壁、騎墻、墻靡、墻垣、墻角等。排為提手旁，除了部首外還有八畫(huà)，可以組詞：牛排彭排傍排放排倡排竹排七排楦排顯排抵排栽排水排。

人排五排前排鼓排里排木排遷排等。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)部首查字法的掌握情況。部首查字法的重點(diǎn)是確定部首。怎樣確定漢字的部首1、形聲字以形旁為部首，如：“柳”是“木”部；“睛”是“目”部；“聾”是“耳”部。2、左右都是部首的字，先查左邊，如：“休”字；上下都像是部首的字先查上邊，如“早”字；內(nèi)外都像是部首的字，先查外邊，如“悶”字；左右上角與中間都像是部首的字，先查中間，如“坐”字。3、不好確定部首的字，就以起筆的筆形為部首。如：“才”“一”部；“上”是“1”部；“長(zhǎng)”是撇部等等。4、有些字如果用上面三種方法都無(wú)法查到，就應(yīng)該考慮整個(gè)字了。如：“見(jiàn)”在“見(jiàn)”部，“酉”在“酉”部，“麻”在“麻”部。部首查字法的關(guān)鍵是確定字的部首，上述只是一般方法，要想熟練掌握，還需要多翻閱字典，特別要熟悉部首目錄。10、聲淚俱下晴天霹靂【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。聲淚俱下；邊訴說(shuō)邊哭泣，形容十分哀痛悲切。晴天霹靂，比喻突然發(fā)生的意外事件。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，難度不大。11、步步高升比比皆是代代相傳花花綠綠干干凈凈形形色色【分析】【分析】步步高升：步步:表示距離很短；高升:往上升。指職位不斷上升。比比皆是：比比：一個(gè)挨一個(gè)。到處都是，形容極其常見(jiàn)。代代相傳：一代接一代地相繼傳下去?；ɑňG綠：原指花草樹(shù)木鮮艷多彩；形容顏色鮮明多彩。干干凈凈：沒(méi)有塵土、雜質(zhì)等：孩子們都穿得干干凈凈的。瀟瀟灑灑：指人的舉止自然大方；作風(fēng)瀟灑，不呆板，不拘束。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)“AABB”和“AAB”式的掌握，學(xué)生要注意平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累，就不難回答這道題目了。12、劉伯承沃克醫(yī)生對(duì)話神態(tài)神態(tài)情緒【分析】【分析】本文主要寫(xiě)年輕軍人劉伯承參加蔡鍔討袁護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)；右眼嚴(yán)重受傷后，堅(jiān)持不用麻醉劑，忍受巨大疼痛接受72刀手術(shù)治療，被沃克醫(yī)生稱為“軍神”。表現(xiàn)了劉伯承堅(jiān)韌的鋼鐵意志，表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情。文章通過(guò)對(duì)人物神態(tài)；語(yǔ)言、動(dòng)作、情緒變化等描寫(xiě)凸現(xiàn)了人物性格。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13、情不自禁【分析】【分析】情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。故填情不自禁。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生需要掌握詞語(yǔ)大意，根據(jù)大意填寫(xiě)詞語(yǔ)。14、擁涌犄騎【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記字形的情況。用可以變成勵(lì)涌和擁等。擁；擁抱；涌，涌動(dòng)。犄角，動(dòng)物的角。騎，坐在動(dòng)物或者車等的上面。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會(huì)加偏旁。學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意辨析并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記這類詞語(yǔ)。15、你們紅花綠草【分析】【分析】nǐmen你們；hónɡhuā紅花；lǜcǎo綠草。注意你們的們?cè)谠谠~語(yǔ)中讀輕聲；不要讀成第二聲；綠草的lǜ，ü不要寫(xiě)成u。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。三、默寫(xiě)(共9題，共18分)16、草長(zhǎng)二月春兒來(lái)早忙東風(fēng)【分析】【分析】《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天；拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。意思是：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪丁Ｔ谒疂珊筒菽鹃g蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《村居》默寫(xiě)情況。同時(shí)要求學(xué)生理解字義、詩(shī)句的意思。17、天才出于勤奮業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而敏于隨天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力聰明出于勤奮,天才在于積累不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹【分析】【分析】積累名言；練習(xí)書(shū)寫(xiě)。這篇課文勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的必要條件，所以筆不管何時(shí)都要記住勤奮和智慧是人成功的兩大法寶。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生課外的積累。18、而知新必有我?guī)煂W(xué)而時(shí)習(xí)之不知為不知【分析】【分析】溫故而知新；三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于文言文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂文言文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將文言文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、云母屏風(fēng)燭影深長(zhǎng)河漸落曉星沈常娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心【分析】【分析】嫦娥。

云母屏風(fēng)燭影深；長(zhǎng)河漸落曉星沉。意思是：云母的屏風(fēng)上映照出燭影的濃深，銀河漸漸地西移啟明星已經(jīng)下沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥；碧海青天夜夜心。意思是：月中嫦娥應(yīng)悔恨偷吃了不死之藥，如今面對(duì)碧海般的青天獨(dú)守月宮!

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考察學(xué)生對(duì)《嫦娥》的默寫(xiě)能力，體會(huì)作者的情感，注意“母、屏、燭、影、深、漸、落、曉、、嫦、娥、悔、碧”的正確寫(xiě)法。20、勝日尋芳泗水濱無(wú)邊光景一時(shí)新等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春【分析】【分析】春日作者：（唐）朱熹勝日尋芳泗水濱；無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。這首詩(shī)表面描繪了春日美好的景致，實(shí)則是一首哲理詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考察學(xué)生對(duì)《春日》的默寫(xiě)能力，體會(huì)作者的情感，注意“尋、芳、泗、濱、等、閑、紫”的正確寫(xiě)法。21、草長(zhǎng)鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來(lái)早忙趁東風(fēng)放紙鳶【分析】【分析】《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天；拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩(shī)句的意思是：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《村居》背誦情況。同時(shí)要求學(xué)生理解詩(shī)句的意思。22、意欲捕鳴蟬，忽然閉口立【分析】【分析】意欲捕鳴蟬；忽然閉口立。意思是：忽然想捕捉樹(shù)上鳴叫的知了了，就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹(shù)下。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，使學(xué)生感受牧童想捕蟬的情境，從而熱愛(ài)古詩(shī)，熱愛(ài)我國(guó)的古典文學(xué)。23、木鋸繩斷三更起五更眠十步十駕【分析】【分析】從不同角度闡述了契而不舍的執(zhí)著精神。“木鋸繩斷；水滴石穿”人只要有毅力，“勤”字當(dāng)頭，就能把事情做成功?！叭速F有恒，何必三更起五更眠”最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。這是明代學(xué)者胡居仁自勉聯(lián)，凸現(xiàn)出先賢刻苦攻讀；持之以恒，并注重科學(xué)學(xué)習(xí)方法的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！薄膀U驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍”駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠(yuǎn)，）它的成功就在于不停地走。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)名言警句的積累，培養(yǎng)他們的契而不舍精神。24、老大徒傷悲學(xué)海無(wú)涯苦作舟下筆如有神熟讀深思子自知【分析】【分析】少壯不努力；老大徒傷悲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

【點(diǎn)評(píng)】品讀格言、名言，感悟其中哲理，激發(fā)內(nèi)心力量。所以，多掌握有關(guān)學(xué)習(xí)、勵(lì)志方面的格言、名言，對(duì)小學(xué)生是有好處的。四、翻譯(共3題，共24分)25、略

【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌翻譯的掌握。“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”的意思是也許是園主擔(dān)心我的木屐踩壞他愛(ài)惜的青苔?！耙恢t杏出墻來(lái)”的意思是一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌翻譯的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握?！窘馕觥?、也許是園主擔(dān)心我的木屐踩壞他愛(ài)惜的青苔。2、一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來(lái)。26、略

【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌翻譯的掌握；朝辭白帝彩云間就是早上告別了在彩云中間的白帝城；輕舟已過(guò)萬(wàn)重山就是輕快的小船已經(jīng)穿過(guò)層層疊疊的高山。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握詩(shī)歌的意思，這是理解詩(shī)歌的前提。【解析】1、早上告別了在彩云中間的白帝城2、輕快的小船已經(jīng)穿過(guò)層層疊疊的高山27、略

【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌翻譯的掌握。“青海長(zhǎng)云暗雪山”的意思是青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡?！肮鲁沁b望玉門關(guān)”的意思是一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關(guān)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌翻譯的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。【解析】1、青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡。2、一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關(guān)。五、書(shū)寫(xiě)(共3題，共21分)28、料聯(lián)觸納訴預(yù)識(shí)科豪夸【分析】【分析】“納；訴、預(yù)、識(shí)、科”左窄右寬；“料、聯(lián)、觸”左右相當(dāng)。上下結(jié)構(gòu)的字“豪、夸”；“夸”的上部要寫(xiě)得舒展，罩住字的下部；“豪”的下部要寫(xiě)得緊湊。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是“豪”和“夸”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。29、議免仆婦柴努【分析】【分析】本題主要考查的是學(xué)生在字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。

【點(diǎn)評(píng)】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。唐代書(shū)法家孫過(guò)庭說(shuō)：“查之者尚精，擬之者貴之。”可見(jiàn)細(xì)致的觀察對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性。在寫(xiě)第一個(gè)字之前，要認(rèn)識(shí)點(diǎn)橫豎撇捺幾個(gè)基本筆畫(huà)，還要認(rèn)識(shí)并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來(lái)觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生看清要寫(xiě)的字有幾個(gè)部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學(xué)生看清每一筆每一畫(huà)的形狀怎樣。三看筆畫(huà)的位置與關(guān)系。關(guān)鍵筆畫(huà)的位置要安排好，找準(zhǔn)起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫(huà)的呼應(yīng)、避讓、疏密、長(zhǎng)短。字在田字格中的擺不正就不美觀了。“頂天立地”的字不美，“縮頭縮腦”的字不美，結(jié)構(gòu)松散、東倒西歪的字也是難看的30、承勢(shì)局職刀共【分析】【分析】本題主要考查的是學(xué)生在字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。

【點(diǎn)評(píng)】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。唐代書(shū)法家孫過(guò)庭說(shuō)：“查之者尚精，擬之者貴之。”可見(jiàn)細(xì)致的觀察對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性。在寫(xiě)第一個(gè)字之前，要認(rèn)識(shí)點(diǎn)橫豎撇捺幾個(gè)基本筆畫(huà)，還要認(rèn)識(shí)并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來(lái)觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生看清要寫(xiě)的字有幾個(gè)部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學(xué)生看清每一筆每一畫(huà)的形狀怎樣。三看筆畫(huà)的位置與關(guān)系。關(guān)鍵筆畫(huà)的位置要安排好，找準(zhǔn)起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫(huà)的呼應(yīng)、避讓、疏密、長(zhǎng)短。字在字格中的擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻?，“縮頭縮腦”的字不美，結(jié)構(gòu)松散、東倒西歪的字也是難看的。六、寫(xiě)作題(共1題，共7分)31、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有