2024年新科版八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新科版八年級化學(xué)下冊月考試卷578考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、托盤天平調(diào)平后；在左右兩盤上放上大小質(zhì)量相同兩張濾紙，然后在左盤上放上食鹽粉末，右盤上放1個5g砝碼和1個10g砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖，此時天平平衡，則被稱量的食鹽的質(zhì)量是（）

A.18.3g

B.17.7g

C.13.3g

D.12.7g

2、李克強總理在2015年3月5日兩會《政府工作報告》中強調(diào)：打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅戰(zhàn)；要求今年二氧化碳排放強度要降低3.1%以上．下列說法或做法不符合“低碳減排，綠色生活”理念的是（）A.日常生活提倡用布袋代替塑料袋B.公交出行，少用私車C.為便于使用，電腦一直處于待機狀態(tài)D.隨手關(guān)燈，節(jié)約用電3、2016年諾貝爾獎從10月3日起陸續(xù)已揭曉；科學(xué)界也將進入“諾貝爾獎月”，由于諾貝爾獎的高度影響力和權(quán)威性，其對科技和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有一定導(dǎo)向作用．諾貝爾化學(xué)獎是以瑞典著名化學(xué)家；硝化甘油炸藥發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的，諾貝爾化學(xué)獎的創(chuàng)立推動了化學(xué)的發(fā)展，而化學(xué)的發(fā)展也推動了社會的進步，如圖示中能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會的是（）

A.①②③④B.①②C.①③④D.①②③4、下列化學(xué)用語中，數(shù)字“rm{2}”的說法正確的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵2H}rm{壟脷2NH_{3}}rm{壟脹SO_{2}}rm{壟脺overset{+2}{Cu}O}rm{壟脻Mg^{2+}}rm{壟脼2OH^{-}}rm{壟脽H_{2}O.}A.表示分子中原子個數(shù)的是rm{壟脹壟脽}B.表示分子個數(shù)的是rm{壟脵壟脷}C.表示離子個數(shù)的是rm{壟脻壟脼}D.表示離子所帶電荷數(shù)的是rm{壟脺壟脻}5、禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采，它是（）①處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范②人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)③一種良好的品質(zhì)④文明的體現(xiàn)A.①②B.②③C.①②③D.①②③④6、下列是“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)食鹽溶液的配制”的實驗操作示意圖，其中正確的是（）A.

取食鹽B.

稱取一定量的食鹽C.

量取一定量的水D.

溶解食鹽7、人們常用模型來表示分子．若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子；則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子可表示為（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、下列元素名稱與元素符號書寫都正確的是rm{(}rm{)}A.鋅rm{Zn}B.鈷rm{CO}C.氯rm{cl}D.汞rm{Hg}9、下列說法不正確的是()A.空氣中rm{N_{2}}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為rm{78%}B.rm{O_{2}}的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性C.氧化反應(yīng)不都是化合反應(yīng)D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣10、下列容器中為直接加熱的玻璃容器的有()A.燒杯B.試管C.蒸發(fā)皿D.錐形瓶11、將一定量的丙醇rm{(C_{3}H_{8}O)}和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：。物質(zhì)丙醇氧氣水二氧化碳rm{X}反應(yīng)前質(zhì)量rm{/g}rm{6.0}rm{12.8}rm{0}rm{0}rm{0}反應(yīng)后質(zhì)量rm{/g}rm{0}rm{0}rm{7.2}rm{8.8}rm{a}下列判斷正確的是rm{(}rm{)}A.表中rm{a}的值為rm{2.8}B.rm{X}一定是該反應(yīng)的催化劑C.rm{X}可能含有氫元素D.若起始時氧氣的質(zhì)量是rm{14.4g}則無rm{X}生成12、下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要氣體。

C.能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補充二氧化碳?xì)怏w越多越好。

13、小明設(shè)計的實驗室收集氧氣的方法中正確的是（）

A.排水法；集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可。

B.排氣法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片。

D.排氣法；瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶底部。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、寫出下列反應(yīng)的文字表達式：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：____；

（2）水通電分【解析】

____；

（3）木炭燃燒：____；

（4）紅磷燃燒：____．15、在實驗過程中，要嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品，如果沒有說明用量，一般取最少量：液體是______、固體只需______；藥品取用規(guī)則注意“三不”原則：不用______藥品，不用______藥品，不用______藥品．對剩余的藥品“三不”原則：不______、不隨意______、不______．16、我國是世界上已知礦物種類比較齊全的少數(shù)國家之一，某種礦石的主要成分為rm{Ca_{3}Al_{2}Si_{3}O_{12}}請回答：rm{(1)}畫出氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖_________，rm{Si}的元素名稱是_________；rm{(2)Ca_{3}Al_{2}Si_{3}O_{12}}中鈣、氧元素的原子個數(shù)比為__________，質(zhì)量比為__________，已知由鈣、碳兩種元素形成的一種化合物中鈣、碳元素的質(zhì)量比為rm{5}rm{3}則該化合物的化學(xué)式是_______。17、分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。請根據(jù)要求完成下列問題：完善上述知識網(wǎng)絡(luò)圖：rm{壟脵}____rm{(}從分子角度填寫rm{)}rm{壟脷}____；18、如圖，將若干克萌發(fā)的種子放入廣口瓶中以測其呼吸作用rm{.}試回答下列問題：

rm{(1)}萌發(fā)的種子進行呼吸作用要消耗______，放出______rm{.}所以；呼吸作用屬于______變化。

rm{(2)}測定過程中，rm{U}型管______管rm{(}填rm{A}或rm{B)}中的液面下降；原因是______．

rm{(}提示：二氧化碳可以和澄清的石灰水反應(yīng)rm{)}評卷人得分四、計算題(共2題，共20分)19、如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前；后的微觀示意圖．請根據(jù)圖示回答：

①該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為______；

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______反應(yīng)；

③該反應(yīng)中的生成物______（填“可能”或“不可能”）屬于氧化物．

20、小麗發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能溶解在水中；但溶解的速度有快有慢，那么影響同種物質(zhì)溶解速度的因素有哪些呢？小麗根據(jù)生活經(jīng)驗以冰糖為例，提出了她的猜想，請你和小麗選擇其中一種影響因素設(shè)計并完成實驗．

（1）你認(rèn)為影響冰糖溶解速度的因素可能是：冰糖顆粒的大??；水的溫度；是否攪拌或______；

（2）假如選擇的影響因素是冰糖顆粒的大?。荒阍O(shè)計的實驗方案是：

①實驗用品：大塊冰糖和研磨碎的冰糖各20g；蒸餾水、100mL量筒和______；

②實驗步驟：______

上述方案中；實驗自變量（需要改變的因素）是______；

實驗因變量（需要測量的因素）是______；

控制變量（需要保持不變的因素）是______．

評卷人得分五、探究題(共4題，共40分)21、某學(xué)生為了測定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X的組成；做了如下圖所示的實驗．他把氣體X由注射器A緩慢送入裝有CuO的B裝置，使之完全反應(yīng)，得到如下結(jié)果：

①實驗前B管和藥品的總質(zhì)量為21.32g；實驗后為21.16g．

②C管中收集到的物質(zhì)電解后得到H2和O2，在D中收集到的是N2．

③X中兩元素的質(zhì)量比是14：3．

問：（1）C中收集到的液體，質(zhì)量是______g；

（2）在實驗中看到的現(xiàn)象是______．

（3）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．22、實驗室中；利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題題。

rm{(1)}寫出上述標(biāo)號儀器的名稱rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)}向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前；應(yīng)該進行的操作是______．

rm{(3)}林月用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的rm{A}作為發(fā)生裝置，rm{A}裝置中還缺少棉花；加棉花的作用是______________________________．

rm{(4)}若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是______rm{(}填序號rm{)}

A.生成物中只有氧氣rm{B.}不需加熱rm{C.}需加熱rm{(5)}實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______rm{.}

rm{(6)}收集氧氣的裝置可以選用______rm{(}填序號rm{)}若選用rm{E}裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)______________________________rm{.(}填“先熄滅酒精燈后取導(dǎo)管”或“先取導(dǎo)管后熄滅酒精燈”rm{)}

rm{(7)}小明在用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣，應(yīng)該等到________________________才能收集氧氣。23、甲；乙、丙三位同學(xué)利用下圖裝置；探究化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律，請參與其中并回答相關(guān)問題：

【實驗步驟】

rm{壟脵}如圖所示，甲將白磷和反應(yīng)裝置、乙將裝有硫酸銅溶液的小試管和盛有氫氧化鈉溶液的燒杯，分別放在兩架天平的托盤上，并用砝碼使天平平衡rm{.}丙對石棉網(wǎng)和打磨干凈的鎂條進行稱量．

rm{壟脷}三位同學(xué)分別引發(fā)反應(yīng)發(fā)生．

rm{壟脹}甲、乙同學(xué)在反應(yīng)結(jié)束且甲的裝置冷卻后，將反應(yīng)裝置及裝置內(nèi)的物質(zhì)放在反應(yīng)前使用的托盤上，觀察天平是否平衡rm{.}丙同學(xué)實驗結(jié)束后稱量石棉網(wǎng)和石棉網(wǎng)上氧化鎂的質(zhì)量；比較反應(yīng)前后質(zhì)量．

【實驗分析】

rm{壟脵}請你仿照示例；完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析．

。實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式結(jié)論甲______

______rm{隆玫P+隆玫O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}隆玫P_{2}O_{5}}

rm{(}配平該反應(yīng)方程式rm{)}該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律乙______rm{2NaOH+CuSO_{4}簍TNa_{2}SO_{4}+Cu(OH)_{2}隆媒}該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律丙鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體rm{.}反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等．______該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律rm{壟脷}通過上述實驗現(xiàn)象的對比分析，甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實現(xiàn)現(xiàn)象是正確的，但是結(jié)論是錯誤的rm{.}在實驗操作完全正確的情況下；請分析導(dǎo)致丙同學(xué)實驗前后質(zhì)量不相等的原因是______．

【實驗結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．

【實驗反思】請從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是______．24、結(jié)合下列裝置圖回答問題：rm{(1)}寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：rm{a}____、rm____。rm{(2)}實驗室制取氣體前要先：____。____rm{(3)}實驗室制取和收集rm{CO_{2}}氣體時，應(yīng)選用____rm{(}填序號rm{)}反應(yīng)方程式為____檢驗集氣瓶中rm{CO_{2}}是否收滿的方法是____。rm{(4)}能否用rm{C}裝置收集rm{CO_{2}}_______？并說明理由：rm{_}____rm{(5)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，用排水法收集氧氣完畢后，停止實驗時的操作順序是____rm{(6)}氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：第一種方法：氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；第二種方法：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。rm{壟脵}該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是____。rm{壟脷}制取氨氣的裝置是________rm{(}填序號rm{)}收集氨氣的裝置是____rm{(}填序號rm{)}參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

由圖可知；游碼的讀數(shù)為2.7g，所以被稱量的食鹽的質(zhì)量是5g+10g+2.7g=17.7g．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)托盤天平的知識進行分析；標(biāo)尺上的度數(shù)以游碼左邊為準(zhǔn)，被稱量物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼+游碼．

2、C【分析】【解答】解：A；日常生活提倡用布袋代替塑料袋；能減少白色污染，故選項符合“低碳減排，綠色生活”理念．

B；公交出行；少用私車，能減少燃油、燃?xì)饨煌üぞ叩氖褂?，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳減排，綠色生活”理念．

C；為便于使用；電腦一直處于待機狀態(tài)，要消耗大量的電能，間接增加了二氧化碳的排放，故選項不符合“低碳減排，綠色生活”理念．

D；隨手關(guān)燈；節(jié)約用電，間接減少了化石燃料的消耗和二氧化碳?xì)怏w的排放，故選項符合“低碳減排，綠色生活”理念．

故選：C．

【分析】“低碳減排，綠色生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可．3、A【分析】解：①煉制汽油用作現(xiàn)代交通工具的燃料；能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會；

②利用化學(xué)合成藥物以保證人體健康；能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會；

③生產(chǎn)農(nóng)藥化肥以提高糧食產(chǎn)量；能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會；

④研制新型的半導(dǎo)體材料--單晶硅；應(yīng)用于電子設(shè)備，能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會．

故選：A．

根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來回答本題．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)；也就是說化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué)．

熟記化學(xué)研究的內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后能研究哪些方面，如何才能使化學(xué)服務(wù)于社會，造福于人類．【解析】【答案】A4、A【分析】解：rm{A}rm{SO_{2}}中的rm{2}表示每個二氧化硫分子中含有rm{2}個氧原子，rm{H_{2}O}中的rm{2}表示每個水分子中含有rm{2}個氫原子；該選項說法正確；

B、rm{2H}中的rm{2}表示氫原子的個數(shù)，rm{2NH_{3}}中的rm{2}表示氨氣分子的個數(shù)；該選項說法不正確；

C、rm{Mg^{2+}}中的rm{2}表示每個鎂離子帶的電荷數(shù)，rm{2OH^{-}}中的rm{2}表示氫氧根離子的個數(shù)；該選項說法不正確；

D、rm{overset{+2}{Cu}O}中的rm{2}表示銅元素的化合價，rm{Mg^{2+}}中的rm{2}表示每個鎂離子帶的電荷數(shù)；該選項說法不正確．

故選：rm{A}．

數(shù)字的位置不同；表示的意義不同．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點考查對化學(xué)符號中數(shù)字意義的了解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較?。窘馕觥縭m{A}5、D【分析】略【解析】D6、B【分析】解：A；取用固體粉末狀藥品時；瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。

B；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；圖中所示操作正確。

C；量取液體時；視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤。

D；進行溶解操作時；在燒杯中進行，用玻璃棒進行攪拌，不能在量筒內(nèi)進行，圖中所示操作錯誤。

故選：B。

A；根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷。

B；根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷。

C；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。

D；根據(jù)溶解操作的方法進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的實驗步驟、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答本題的關(guān)鍵。【解析】B7、C【分析】

A；表示一個氧原子；不能保持水的化學(xué)性質(zhì)，故A不正確；

B；表示一個氫原子；不能保持水的化學(xué)性質(zhì)，故B不正確；

C；表示一個水分子；是保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子，故C正確；

D；表示一個氫分子；可以保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)，不能保持水的化學(xué)性質(zhì)，故D不正確；

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持分析，根據(jù)水的化學(xué)式，判斷水分子的微觀結(jié)構(gòu)圖．

二、多選題(共6題，共12分)8、AD【分析】解：rm{A}鋅元素的元素符號為rm{Zn}故選項元素符號書寫正確。

B、鈷元素的元素符號為rm{Co}故選項元素符號書寫錯誤。

C、氯元素的元素符號為rm{Cl}故選項元素符號書寫錯誤。

D、汞元素的元素符號為rm{Hg}故選項元素符號書寫正確。

故選：rm{AD}

書寫元素符號時應(yīng)注意：rm{壟脵}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫。

本題難度不大，考查元素符號的名稱、書寫方法rm{(}“一大二小”rm{)}熟記常見的元素符號是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{AD}9、AB【分析】【分析】本題主要考查空氣組成、各組成成份的性質(zhì)和用途、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的特點與它們之間的關(guān)系等相關(guān)知識?！窘獯稹緼.空氣中rm{N}rm{N}rm{2}故A選項說法不正確，符合題意；rm{2}的體積分?jǐn)?shù)約為rm{78%}故A選項說法不正確，符合題意；rm{78%}B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性而不是可燃性，故B選項說法不正確，符合題意；C.化合反應(yīng)是多種物質(zhì)參加反應(yīng)生成一種物質(zhì)；氧化反應(yīng)是有氧參與的反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)，但有氧參與的化合反應(yīng)，一定也是氧化反應(yīng)，故C選項說法正確，不符合題意；【解析】rm{AB}10、BC【分析】【分析】

本題考查的是能夠加熱的儀器；通過我們學(xué)過的知識我們知道，能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。

【解答】A.燒杯底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故A錯誤；

B.試管可以直接加熱；故B正確；

C.蒸發(fā)皿可以直接加熱；故C正確；

D.錐形瓶底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故D錯誤。

故選BC。

【解析】rm{BC}11、AD【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生利用表格中物質(zhì)的質(zhì)量及質(zhì)量守恒定律來分析化學(xué)反應(yīng)，明確元素的質(zhì)量的計算及元素守恒的方法、化學(xué)方程式的計算是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.根據(jù)質(zhì)量守恒定律知：反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等，所以rm{a=6.0+12.8+0+0+0-0-0-7.2-8.8=2.8}故A選項正確；

B.因表中rm{X}的質(zhì)量原來為rm{0}反應(yīng)后的質(zhì)量為rm{2.8g}質(zhì)量增加rm{X}為生成物；故B選項錯誤；

C.因丙醇中氫元素的質(zhì)量為：rm{6.0g隆脕dfrac{1隆脕8}{12隆脕3+1隆脕8+16}隆脕100攏樓=0.8g}水中氫元素的質(zhì)量為：rm{7.2g隆脕dfrac{1隆脕2}{1隆脕2+16}隆脕100攏樓=0.8g}則rm{6.0g隆脕

dfrac{1隆脕8}{12隆脕3+1隆脕8+16}隆脕100攏樓=0.8g}中沒有氫元素；故C選項錯誤；

D.rm{7.2g隆脕

dfrac{1隆脕2}{1隆脕2+16}隆脕100攏樓=0.8g}克丙醇rm{X}設(shè)rm{6.0}克丙醇rm{(C}rm{6.0}rm{(C}rm{{,!}_{3}}完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為rm{H}

rm{2{C}_{3}{H}_{8}O+9{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}6C{O}_{2}+8{H}_{2}O}

rm{H}rm{{,!}_{8}}

rm{O)}完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為rm{x}rm{O)}

rm{dfrac{120}{288}=dfrac{6.0g}{x}}

rm{x}克，故D正確。

rm{2{C}_{3}{H}_{8}O+9{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}6C{O}_{2}+8{H}_{2}O}rm{2{C}_{3}{H}_{8}O+9{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}6C{O}_{2}+8{H}_{2}O}【解析】rm{AD}12、AB【分析】

A；空氣質(zhì)量狀況檢測的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應(yīng)；導(dǎo)致全球氣候變暖，故選項說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進蔬菜生長，提高產(chǎn)量；但并不是越多越好，當(dāng)大棚中的濃度過高時，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質(zhì)量狀況檢測的項目進行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質(zhì)進行分析判斷．

13、AB【分析】

A；氧氣不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集時，集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可．正確；

B；氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集時，瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片．正確；

C；用排水法收集時；瓶口不能向上．錯誤；

D；用向上排空氣法收集時；瓶口不能向下．錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】氧氣是一種無色；無味的氣體；不易溶于水，密度比空氣大．

三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】

（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵．

（2）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：水氫氣+氧氣．

（3）木炭燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳．

（4）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷．

故答案為：（1）鐵+氧氣四氧化三鐵；（2）水氫氣+氧氣；（3）碳+氧氣二氧化碳；（4）磷+氧氣五氧化二磷．

【解析】【答案】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

15、略

【分析】解：為了節(jié)約藥品；如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用．液體取1--2mL，固體蓋滿試管底部即可，如果量再少會影響實驗結(jié)果．

不能用手接觸藥品；不要把鼻子湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得品嘗任何藥品的味道；

對剩余的藥品“三不”原則：實驗時剩余的藥品不能放回原瓶；不要隨意丟棄；更不要拿出實驗室．

故答案為：1-2mL；蓋滿試管底部；用手接觸；鼻子湊到容器口去聞；品嘗任何；放回原瓶；丟棄；拿出實驗室．

本題主要考查化學(xué)實驗中藥品的取用操作；主要從節(jié)約藥品上來分析；嚴(yán)格遵守實驗室藥品的取用“三不”原則；嚴(yán)格注意“藥品的安全使用原則”．

化學(xué)實驗的基本操作和藥品取用是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，達到真正節(jié)約藥品的目的．【解析】1-2mL；蓋滿試管底部；用手接觸；鼻子湊到容器口去聞；品嘗任何；放回原瓶；丟棄；拿出實驗室16、（1）硅

（2）1：45：8CaC2【分析】【分析】本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法、元素符號的書寫、化學(xué)式的意義以及計算等基礎(chǔ)知識，難度不大?！窘獯稹縭m{(1)}氧原子的原子序數(shù)為rm{8}原子核內(nèi)有rm{8}個質(zhì)子，原子核外有rm{8}個電子，排布情況為rm{2}rm{6}結(jié)構(gòu)，即其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：原子核內(nèi)有rm{8}個質(zhì)子，原子核外有rm{8}個電子，排布情況為rm{8}rm{2}結(jié)構(gòu)，即其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：rm{6}是硅元素的元素符號，故填：；rm{Si}是硅元素的元素符號，故填：rm{Si}；硅；rm{(2)}由化學(xué)式可知，rm{Ca}rm{Ca}rm{{,!}_{3}}rm{Al}rm{Al}rm{{,!}_{2}}rm{Si}rm{Si}rm{{,!}_{3}}鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為：rm{O}rm{O}rm{{,!}_{12}}設(shè)該化合物的化學(xué)式為中鈣、氧元素的原子個數(shù)比為rm{3}rm{12=1}rm{4}鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為：rm{(40隆脕3)}rm{(16隆脕12)=5}rm{8}設(shè)該化合物的化學(xué)式為rm{Ca}rm{3}rm{12=1}rm{4}rm{(40隆脕3)}rm{dfrac{40x}{12y}=dfrac{5}{3}}rm{dfrac{x}{y}=dfrac{1}{2}}rm{(16隆脕12)=5}rm{8}rm{Ca}rm{{,!}_{x}}rm{C}rm{C}rm{{,!}_{y}}，則：rm{dfrac{40x}{12y}=dfrac{5}{3}

}rm{dfrac{x}{y}=dfrac{1}{2}

}則其化學(xué)式為rm{CaC}【解析】rm{(1)}rm{(1)}硅rm{(2)1}rm{4}rm{5}rm{8}rm{CaC_{2}}rm{(2)1}rm{4}rm{5}rm{8}17、①分子種類②單質(zhì)【分析】【分析】本題考查物質(zhì)分類的依據(jù)，難度較容易，掌握物質(zhì)的微觀性，單質(zhì)化合物的概念有助于解答本題?！窘獯稹縭m{壟脵}物質(zhì)可分為兩類：一是純凈物，二為混合物，同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，分子角度填寫就是分子種類，所以答案為：分子種類，故答案為：分子種類；rm{壟脷}純凈物可根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類分為單質(zhì)和化合物，所以答案為：單質(zhì)，故答案為：單質(zhì)?！窘馕觥縭m{壟脵}分子種類rm{壟脷}單質(zhì)18、略

【分析】解：rm{(1)}萌發(fā)的種子進行呼吸作用，需要消耗氧氣，釋放二氧化碳rm{.}故答案為：氧氣；二氧化碳；化學(xué)；

rm{(2)}又因種子的呼吸作用消耗了氧氣，釋放的二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)吸收，使rm{A}端的氣體壓強變小，所以rm{A}端的液面上升，rm{B}端的液面下降．

故答案為：

rm{(1)}氧氣；二氧化碳；化學(xué)；

rm{(2)B}種子的呼吸作用消耗了氧氣，釋放的二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)吸收，使rm{A}端的氣體壓強變小，所以rm{A}端的液面上升，rm{B}端的液面下降．

rm{(1)}萌發(fā)的種子進行呼吸作用；消耗氧氣，釋放二氧化碳；

rm{(2)}根據(jù)氧氣被消耗，生成的二氧化碳與rm{KOH}溶液反應(yīng)生成鹽和水考慮．

此題考查學(xué)生通過實驗探究分析種子萌芽所需的條件及呼吸作用造成的現(xiàn)象，同時使學(xué)生明白，生化知識相互聯(lián)系，學(xué)科之間相互滲透．【解析】氧氣；二氧化碳；化學(xué)；rm{B}種子的呼吸作用消耗了氧氣，釋放的二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)吸收，使rm{A}端的氣體壓強變小，所以rm{A}端的液面上升，rm{B}端的液面下降四、計算題(共2題，共20分)19、略

【分析】

從反應(yīng)前后的示意圖看出；有三個白色分子沒有參加反應(yīng)，可把它們?nèi)サ?，這樣，就是兩個白色分子和一個黑色分子反應(yīng)生成兩個一樣的新分子，個數(shù)比是2：1：2，屬于化合反應(yīng)，由于生成分子中含有兩種元素，所以可能是氧化物．

答案：2：1：2；化合；可能．

【解析】【答案】對于微觀粒子的模擬示意圖；要看清每個圖形表示的含義，哪些參加了反應(yīng)，哪些沒有反應(yīng)，生成了什么樣的物質(zhì)等．從本題的圖示來看，兩個白色的分子和一個黑色的分子生成了兩個一樣的新分子，還有三個白色的分子沒有參加反應(yīng)．

20、略

【分析】

（1）因影響冰糖溶解快慢的因素有：冰糖顆粒的大??；水的溫度、是否攪拌、冰糖的多少、水的多少；故答案為：冰糖的多少、水的多少；

（2）①因溶解需要在燒杯中進行；并利用玻璃棒攪拌來加速溶解，故答案為：燒杯；玻璃棒；

②實驗步驟為首先用量筒分別量取l00mL同溫度的水；然后倒在兩個燒杯中，一個燒杯中加20g大塊冰糖，另一個燒杯中加20g研磨碎的冰糖碎，利用玻璃棒攪拌，觀察溶解的快慢，在該實驗中需要改變的量是冰糖顆粒的大小，需要控制的量是水的溫度；是否攪拌、冰糖的多少、水的多少，而冰糖的多少、水的多少需要測量得到，即冰糖的溶解速度需要測定，故答案為：用量筒分別量取l00mL同溫度的水，然后倒在兩個燒杯中，一個燒杯中加20g大塊冰糖，另一個燒杯中加20g研磨碎的冰糖碎，利用玻璃棒攪拌，觀察溶解的快慢；冰糖顆粒的大?。槐堑娜芙馑俣龋凰臏囟?、是否攪拌．

【解析】【答案】利用從生活中的經(jīng)驗可知影響冰糖溶解快慢的因素有：冰糖顆粒的大小；水的溫度、是否攪拌、冰糖的多少、水的多少；然后改變冰糖顆粒的大小來探究顆粒大小對物質(zhì)溶解性的影響．

五、探究題(共4題，共40分)21、略

【分析】解：（1）C中收集到的水的質(zhì)量為：（21.32g-21.16g）÷×100%=0.18g；故填：0.18；

（2）氧化銅與氨氣反應(yīng)生成銅和水和氮氣．所以現(xiàn)象為黑色固體逐漸變?yōu)榧t色．C管中有無色液體出現(xiàn)；D的內(nèi)管向外推動．故填：B管中固體由黑變紅；C管中有液體出現(xiàn)；

（3）B中是氨氣與氧化銅反應(yīng)生成銅、氮氣和水，其化學(xué)方程式為2NH3+3CuO3Cu十N2+3H2O；故填：2NH3+3CuO3Cu十N2+3H2O．

裝置B中氧化銅變?yōu)殂~；所以減少的質(zhì)量為氧化銅中氧元素的質(zhì)量，而氧元素又與氨氣中的氫元素接合成水，所以水中氧元素的質(zhì)量與水中氧元素的質(zhì)量相等．從而求出水的質(zhì)量．

本題考查的是物質(zhì)成分的確定以及化學(xué)方程式書寫的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】0.18；B管中固體由黑變紅，C管中有液體出現(xiàn)；2NH3+3CuO3Cu十N2+3H2O22、（1）鐵架臺集氣瓶

（2）檢查裝置的氣密性

（3）防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管

（4）B

（5）AB

（6）D先取導(dǎo)管后熄滅酒精燈

（7）氣泡連續(xù)均勻的冒出【分析】【分析】rm{(1)}熟記常用儀器名稱；

rm{(2)}氣體發(fā)生裝置使用前要檢查裝置的氣密性；

rm{(3)}根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項來分析；

rm{(4)}高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

rm{(5)}根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置；

rm{(6)}根據(jù)氧氣的性質(zhì)和注意事項來分析；

rm{(7)}根據(jù)用排水法收集氧氣；應(yīng)該等到氣泡連續(xù)均勻冒出才開始收集來分析。

本題主要考查了實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置選取、反應(yīng)原理、實驗注意事項等，掌握所學(xué)知識即可正確解答。【解答】rm{(1)壟脵}是鐵架臺，rm{壟脷}是集氣瓶；故填：鐵架臺；集氣瓶；

rm{(2)}向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性rm{.}故答案為：檢查裝置的氣密性；

rm{(3)}因為高錳酸鉀顆粒受熱時容易向四周擴散從而進入集氣瓶；所以在試管口應(yīng)該塞一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀進入導(dǎo)管，故填：防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管；

rm{(4)}實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是不需要加熱，節(jié)約能源rm{.}故填：rm{B}

rm{(5)}實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，是固體與固體反應(yīng)需要加熱，選擇的發(fā)生裝置是rm{A}實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣是固體與液體反應(yīng)不需要加熱，選擇的發(fā)生裝置是rm{B}故填：rm{A}rm{B}

rm{(6)}氧氣的密度比空氣大；所以可用向上排空氣法來收集，用排水法收集氧氣，應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；

故答案為：rm{D}先取導(dǎo)管后熄滅酒精燈；

rm{(7)}因為一開始排出的是試管內(nèi)的空氣，采用排水集氣法收集氧氣，應(yīng)該等氣泡連續(xù)均勻的冒出才能收集氧氣。故填：氣泡連續(xù)均勻的冒出。

【解析】rm{(1)}鐵架臺集氣瓶rm{(2)}檢查裝置的氣密性rm{(3)}防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管rm{(4)B}rm{(5)A}rm{B}rm{(6)D}先取導(dǎo)管后熄滅酒精燈rm{(7)}氣泡連續(xù)均勻的冒出rm{(7)}23、白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；放熱，氣球先膨脹后變??；混合后有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生；2Mg+O22MgO；反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，反應(yīng)后部分生成的氧化鎂外逸，也無法稱量；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．【分析】解：【實驗分析】

rm{壟脵}甲白磷燃燒有氧氣的參加，反應(yīng)后又有濃煙的產(chǎn)生，因此反應(yīng)需在密閉容器中進行，所以能夠驗證參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量相等rm{.}變化結(jié)合磷燃燒的現(xiàn)象和氣球的變化，答案為：白磷燃燒，產(chǎn)生濃濃的白煙，放出熱量，氣球先變大后又變小，天平平衡；反應(yīng)的方程式為：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}

乙氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和碳酸鈉；

丙鎂條燃燒生成氧化鎂，參加反應(yīng)的是鎂和氧氣，生成的是氧化鎂固體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的氧化鎂固體質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量和，但反應(yīng)沒有在密閉容器中進行了，所以燃燒后的總質(zhì)量大于反應(yīng)前的總質(zhì)量，反應(yīng)的方程式為：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}天平不平衡的原因可能是有氣體的參加反應(yīng)或有氣體；熱量等的溢出；故答案為：反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，反應(yīng)后生成的氧化鎂部分外溢，無法稱量；

【實驗反思】從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是原子的“三個不變”；即化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類；數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變．

故答案為：

【實驗分析】

rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}

。rm{壟脷}實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式結(jié)論甲白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放熱，氣球先膨脹后變小rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}乙混合后有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生丙rm{2Mg+O_{2}dfrac