2025年冀教版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷246考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章記述了作者在留學(xué)日本仙臺(tái)時(shí)，與他的老師藤野先生的交往過程中的幾件事，表達(dá)了對(duì)老師的尊敬與懷念之情B.《列夫?托爾斯泰》作者是奧地利的茨威格，我們還學(xué)過他寫的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》C.《海底兩萬里》作者是被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的法國(guó)作家凡爾納D.《與朱元思書》是南朝梁文學(xué)家吳均所著的一篇著名的駢體文，該文含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣2、下列是對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，其中不正確的一項(xiàng)是（）A.1927年，奧斯特洛夫斯基在雙目失明、脊椎硬化的極度困難條件下，開始了長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的寫作B.在鐵路就要修完時(shí)，無情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力C.保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手奧庫涅夫，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路D.保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的能干的士兵，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員3、提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）本報(bào)北京電（記者張燕萍）第十屆中國(guó)—東盟禮儀大賽日前在北京啟動(dòng)。大賽組委會(huì)負(fù)責(zé)人表示，將在國(guó)內(nèi)外設(shè)立14個(gè)賽區(qū)，通過綜合國(guó)際禮儀文化素質(zhì)測(cè)試、儀表形象展示和個(gè)人才藝展示等比賽，選拔出優(yōu)秀禮儀人才。此次大賽以“弘揚(yáng)東方禮儀，促進(jìn)國(guó)際交流，服務(wù)中國(guó)—東盟博覽會(huì)”為宗旨，以“傳承禮智信·弘揚(yáng)真善美·演繹東方韻”為主題。在北京、廣東、廣西、遼寧、安徽、四川、河南、浙江、貴州及臺(tái)灣設(shè)立分賽區(qū)，在馬來西亞、新加坡、泰國(guó)、越南設(shè)立國(guó)際賽區(qū)。通過海選、晉級(jí)賽、決賽的選拔，9月，第十一屆中國(guó)—東盟博覽會(huì)舉行期間舉行頒獎(jiǎng)大典。據(jù)悉，此次大賽由中華文化促進(jìn)會(huì)主辦，支持單位為中國(guó)—東盟博覽會(huì)秘書處等。前9屆大賽共評(píng)出前三甲42名“形象大使”，他們?cè)谥袊?guó)和東盟國(guó)家禮儀文化交流活動(dòng)中發(fā)揮了積極作用，并舉辦了100多場(chǎng)服務(wù)社會(huì)的公益活動(dòng)。A.第十屆中國(guó)—東盟禮儀大賽日前在北京啟動(dòng)。B.中國(guó)—東盟禮儀大賽日前在北京啟動(dòng)。C.C.中國(guó)——東盟禮儀大賽在京啟動(dòng)。D.第十屆禮儀大賽日前在北京啟動(dòng)。4、下列詞語中加下劃線的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是()A.____該／____酬生____/不____子孫鐘鳴鼎____／簞____壺漿B.貧____／____椎砥____／____兵秣馬前后相____／引人____目C.____防／____高咀____／細(xì)____慢咽____臨滅絕／東施效____D.____癤／____傷____光／____花惹草妄自____薄／受益____淺5、____得其反（）A.適合B.正好6、下列各句中，____的一項(xiàng)是（）（2分）A為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。B學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。C完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D能熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書寫的要求。7、下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．綺麗(yǐ)長(zhǎng)途跋涉(bá)B．軒榭(xiān)惟妙惟肖(xiào)C．瘡疤（chuāng）張皇失措（cuò）D．褶皺(zhě)風(fēng)雪載途(zǎi)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、根據(jù)拼音寫出漢字或給帶點(diǎn)字寫出拼音：

課文中的一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈：有在凜liè______的天宇下旋轉(zhuǎn)升騰的雨的精魂；有在蒼茫______的大海上高傲飛翔的敏感精靈；有那頷______首低眉卻不乏剛氣的胡適之母；還有那長(zhǎng)相平平卻有一雙xī______利洞察世事眼睛的列夫?托爾斯泰9、讀課文《散步》，“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。”用一句話概括為____。10、某中學(xué)用五個(gè)同音字作為校訓(xùn)；以此激勵(lì)師生創(chuàng)建良好的校風(fēng)。請(qǐng)依次填寫出其余的四個(gè)字。

秩序井然突出一個(gè)“靜”字；環(huán)境整潔突出一個(gè)“____”字；文明禮貌突出一個(gè)“____”字；力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“____”字；強(qiáng)身健體突出一個(gè)“____”字。11、選詞填空。

①諸如此類，無非要游覽者_(dá)___（雖然、即使）就極小范圍的局部看，____（但是；也）能得到美的享受。

②誰____（如果、既然）要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林____（就、可）不該錯(cuò)過。12、給加畫線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。____弓____()()不聞天子之____()持兵yī()介zhòu()之士____者()評(píng)卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)13、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)完本文，班委會(huì)決定召開一次以“做一名護(hù)花使者”為主題的班會(huì)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)、【花苑奇葩】你能默寫古詩詞中有關(guān)“花”的名句嗎？(2)、【花言花語】大自然中有千姿百態(tài)、五彩繽紛的花，花還有約定俗成的象征意義。你能說出牡丹、劍蘭、菊花、康乃馨這幾種花所代表的含義嗎？(3)、【護(hù)花使者】花，是一種美的象征，讓人賞心悅目，讓人心曠神怡，看到花，總有人情不自禁地想去采。如果你遇到這樣的人，你會(huì)對(duì)他說什么？14、翻譯下面的句子。(1)、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。(2)、傲而遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。(3)、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。(4)、坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。15、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》后；班委會(huì)決定召開“為人民服務(wù)”主題班會(huì)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)；【活動(dòng)一】縱觀歷史。

“人固有一死；或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝袊?guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中出現(xiàn)過無數(shù)為人民謀福利的仁人志士，你能舉一兩個(gè)例子嗎？(2)；【活動(dòng)二】了解現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)今社會(huì)；涌現(xiàn)了許多“為人民服務(wù)”的英雄楷模。他們竭誠為人民服務(wù)，用青春和熱血譜寫了一曲曲壯麗的生命贊歌。你了解哪些人物的事跡？舉兩三例說明。(3)；【活動(dòng)三】傳承文明。

時(shí)至今日，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，服務(wù)與物質(zhì)報(bào)酬是經(jīng)常相提并論的。這是否說明本文中提出的“為人民服務(wù)”的思想已經(jīng)過時(shí)了呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?6、閱讀課文《巴東三峽》第7～9段(“船過了秭歸和巴東”至“大概就是在這種境界里產(chǎn)生的”)；回答下列各題。(1)；選文中作者的游蹤如下，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌舷鄳?yīng)的地名。

秭歸→巴東→____→巫山→____(2)、請(qǐng)用兩個(gè)詞語概括巫峽山水的特點(diǎn)。(3)、文段寫“劉皇叔托孤”和“孫夫人廟”有什么作用？(4)、“所謂英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感，大概就是在這種境界里產(chǎn)生的”一句中，“這種境界”指什么？請(qǐng)你寫出表現(xiàn)“英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感”的古詩句。17、閱讀文章《背影》第6段，完成小題。(1)、請(qǐng)為本段文字加一個(gè)四字小標(biāo)題。(2)、選段中刻畫父親形象最突出的描寫手法是什么？從中你能讀出什么？(3)、“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”一句中“似的”一詞能刪去嗎？為什么？(4)、選段中兩次寫到“我”的流淚，是哪兩次？你是怎樣理解的？18、名勝古跡《中國(guó)石拱橋》選段（12分）永定河上的盧溝橋；修建于公元1189至1192年間橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓的石拱組成。橋約寬8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱間有石砌的橋墩，把11個(gè)石拱連成一個(gè)整體。由于各拱相連，這種橋叫做連拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀但是這座橋從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的象聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟xio。

1.給下面詞語中的拼音寫上漢字，并解釋這個(gè)字的含義。（1分，漢字、含義各0.5分）惟妙惟xiào（）含義：

2.從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的哪三個(gè)特點(diǎn)？（每個(gè)特點(diǎn)僅限用四個(gè)字回答）（3分）答：

3.下邊是作者才中學(xué)學(xué)生的信中一段話，根據(jù)這段話提供的信息，在文中的空格處概括出一句話。（2分）盧溝橋的各拱長(zhǎng)度如下：中間一孔最長(zhǎng)，為21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

4.下邊的說法中哪一項(xiàng)符合文章的原意？答[]（2分）A因?yàn)橛蓝ê咏?jīng)常發(fā)大水，所以盧溝橋采用了聯(lián)拱的結(jié)構(gòu)。B每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，10個(gè)橋墩把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。C盧溝橋的橋面是用8米寬的石板鋪砌成的，這也是盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的原因之一。D橋面的兩旁有石欄石柱；上面都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

5.指出下面句子各運(yùn)用了什么說明方法？（2分）橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。橋?qū)捈s寬8米。（）永定河發(fā)水時(shí)；來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座橋從來沒有出過事。（）

6.下邊的文字是寫蘇州吳門橋的，說說盧溝橋與吳門橋主要有什么不同這處？（2分）吳門橋呈拱形，橫跨于波濤滾滾的京杭大運(yùn)河上。從船上望去碧水藍(lán)天之間像出現(xiàn)了一道長(zhǎng)虹。答：評(píng)卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)19、閱讀下面這首詩；完成下列小題。

錢塘湖春行。

【唐?白居易】

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹；誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤。

（1）這首詩描寫了西湖______（季節(jié)）的明媚風(fēng)光。

（2）簡(jiǎn)要賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”一句，說一說表現(xiàn)了作者什么思想感情？評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)(共3題，共12分)20、古詩文默寫。（共5分）1.若夫，，晦明變化者，山間之朝暮也。2.吳均的《與朱元思書》中寫富春江水流之急的句子是：，。3.仁人志士往往心懷天下。陸游有“位卑未敢忘憂國(guó)”的思想，杜甫有“，”的愿望。4.“舍生取義”是中國(guó)古代文人所推崇的一種生死觀，文天祥的《過零丁洋》中的“？”就是這種生死觀的真情表白。5.劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中運(yùn)用比喻，借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)涵哲理的詩句是：____________________，_________________。21、解釋詞語。

①邱壑。

②嶙峋22、古往今來詠雪的古詩文極多；請(qǐng)摘錄幾聯(lián)。（不少于4聯(lián)）

①______

②______

③______

④______。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共40分)23、生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞。此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語，請(qǐng)以“生活需要___________”為題寫一篇文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語，如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動(dòng)、激情要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。24、閱讀下面的文字；按要求作文。

大千世界；色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音--我真想：?jiǎn)渭?，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠(yuǎn)方

請(qǐng)以“我真想____”為題；寫一篇文章。

要求：

（1）把題目補(bǔ)充完整；

（2）自選文體；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。25、作文（40分）也許你曾于“稻花香”中“聽取蛙聲一片”，領(lǐng)略夏季獨(dú)有的風(fēng)景；也許你曾攀登過“一覽眾山小”的泰山，感受登臨絕頂?shù)娘L(fēng)景；或許你曾在無意間目睹那動(dòng)人的瞬間，品嘗真情繪制的風(fēng)景；或許你也曾在一次一次活動(dòng)中，邂逅用合作編織的風(fēng)景你心中那美麗的風(fēng)景是什么呢？請(qǐng)你以“這是最美的風(fēng)景”為題目，自選角度，完成一篇600字左右的作文。26、作文。（60分）請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選作一題。1.千百年來，我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日源源不斷地傳遞著中華文化的精髓：春節(jié)寄予著人們對(duì)新春開始的歡欣，清明抒發(fā)了生者對(duì)逝者的掛念，端午表達(dá)了人們對(duì)愛國(guó)詩人屈原的哀悼，中秋蘊(yùn)涵著親人相聚團(tuán)圓的真情每一次慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，我們都在有意無意中延續(xù)這種文化。請(qǐng)以“我記憶中的傳統(tǒng)節(jié)日”為話題，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情感受；寫一篇600字以上的記敘文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。2.著名作家畢淑敏說：“人可能沒有愛情，沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這個(gè)世界增添晴朗和歡樂，如果你即使倒下也面向太陽，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧靜廣博透明的心，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚。”請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限（詩歌除外）要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲和套作，文中不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】A．正確；

B．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》作者是法國(guó)的雨果；

C．正確；

D．正確。

故選：B。

本題考查文學(xué)常識(shí)；解答時(shí)需要對(duì)作者；作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌。

做好本題需要平時(shí)對(duì)課文的文學(xué)常識(shí)進(jìn)行積累。【解析】B2、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水兵朱赫來；正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路；

D．正確．

故選：C．

本題考查的是名著《鋼鐵是怎樣煉成的》；解答此題要結(jié)合所給材料和名著內(nèi)容作答．

解答時(shí)應(yīng)該注意平時(shí)閱讀這些名著時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)，對(duì)內(nèi)容把握要準(zhǔn)確．【解析】C3、C【分析】略【解析】C4、C【分析】本題考查字音的辨析能力。這類題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A項(xiàng)為：應(yīng)yīng該、應(yīng)yìng酬、鐘鳴鼎食shí、簞食sì壺漿。B項(xiàng)為：貧瘠jí、脊jǐ椎、前后相屬shǔ、引人矚zhǔ目。D項(xiàng)應(yīng)為：沾zhān光、拈niān花惹草.C項(xiàng)正確，故選C。【解析】C5、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語意義的理解能力。理解詞語的意思，要在具體的語境中加以篩選和鑒別?！斑m得其反”的意思是：恰恰得到與預(yù)期相反的結(jié)果。“適”的意思是“正好”，故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】本題考查病句的辨析能力。A項(xiàng)中去掉“不“即可。B項(xiàng)加上“的意識(shí)”，D項(xiàng)去掉“能否”即可?！窘馕觥俊敬鸢浮緾（2分）7、C【分析】【解析】試題分析：此題為基礎(chǔ)題，考查漢字的字音和字形的掌握。其中A項(xiàng)中綺麗（qǐ）B項(xiàng)中軒榭（xuān）D項(xiàng)中風(fēng)雪載途（zài）考點(diǎn)：字音【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】句中各橫線依次填：冽；mánɡ、hàn、犀．

解答本題是對(duì)字的讀音和字形的雙重考查．拼讀時(shí)要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義來填字注音．

本題考查漢字的讀音及字形．要注意平時(shí)多積累，對(duì)易讀錯(cuò)的字多留心，勤記憶．特別要注意聲調(diào)的正確和聲調(diào)所標(biāo)的位置及形似字．【解析】冽；mánɡ；hàn；犀9、初春的田野生機(jī)盎然?！痉治觥俊痉治觥空w感知課文；概括和梳理故事情節(jié)之后會(huì)得到正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。10、凈敬競(jìng)勁【分析】【分析】理解同音字的意思；選用正確的漢字書寫。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)同音字的辨析運(yùn)用能力。11、即使也如果就【分析】【分析】考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞；根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案。結(jié)合詩句與作者的情況來選擇合適的詞語。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。根據(jù)人物的性格和事跡，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達(dá)準(zhǔn)確。12、gòunǔzhào揖胄nǎng【分析】此題考查對(duì)漢字字音；字形的理解與把握。解答此題；需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫，辨析同義詞、同音詞、多音字、形近字、形聲字?！办肮蟆敝械摹板蟆弊植灰獙懗伞皀ú”；“不聞天子之詔”中“?詔”不要寫成“zhāo”；“胄”不要誤寫為形近字“胃”。

【解析】gòunǔzhào揖胄nǎng三、綜合題(共6題，共12分)13、略

【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生默寫古詩詞中有關(guān)“花”的名句的能力。如：借問酒家何處有；牧童遙指杏花村。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（2）考查學(xué)生對(duì)牡丹；劍蘭、菊花、康乃馨這幾種花所代表的含義的理解。牡丹——富貴；劍蘭——堅(jiān)強(qiáng)；菊花——高潔；康乃馨——母愛（3）本題考查學(xué)生對(duì)某一現(xiàn)象談自己的看法的能力。如果遇到采花人，你會(huì)說：“帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)的。生活的芬芳來自鮮花，美麗的環(huán)境需要您的呵護(hù)，請(qǐng)您愛花不要折花?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生默寫古詩詞中有關(guān)“花”的名句的能力。（2）考查學(xué)生對(duì)牡丹、劍蘭、菊花、康乃馨這幾種花所代表的含義的理解。（3）本題考查學(xué)生對(duì)某一現(xiàn)象談自己的看法的能力。【解析】1、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。2、牡丹——富貴；劍蘭——堅(jiān)強(qiáng)；菊花——高潔；康乃馨——母愛3、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)的。生活的芬芳來自鮮花，美麗的環(huán)境需要您的呵護(hù)，請(qǐng)您愛花不要折花。14、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，（1）翠：翠綠。蒙：遮掩。絡(luò)：纏繞。（2）逝：去了。翕忽：輕快敏捷。（3）斗：北斗星。滅：看不見（4）環(huán)：環(huán)繞。寂寥：寂靜寥落。最后疏通句子。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。【解析】1、青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。2、（魚）忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，像和游玩的人互相取樂。3、向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。4、我坐在潭邊，（小潭）四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。15、略

【分析】【分析】（1）考查學(xué)生縱觀歷史舉例論證某一觀點(diǎn)的能力?！叭斯逃幸凰?；或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝袊?guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中出現(xiàn)過無數(shù)為人民謀福利的仁人志士：岳飛拯救黎民于水火，孫中山創(chuàng)建民國(guó)，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。（2）考查學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)舉例論證某一觀點(diǎn)的能力。當(dāng)今社會(huì)，涌現(xiàn)了許多“為人民服務(wù)”的英雄楷模。他們竭誠為人民服務(wù)，用青春和熱血譜寫了一曲曲壯麗的生命贊歌。雷鋒，林俊德，張麗莉，吳斌，羅陽。(具體事跡略)（3）考查學(xué)生就某一觀點(diǎn)談看法的能力。傳承文明“為人民服務(wù)”的思想不過時(shí)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，雖然個(gè)人主義；享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場(chǎng)，這樣復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境是對(duì)我們嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但這并不意味著我們“為人民服務(wù)”的宗旨會(huì)改變，這個(gè)宗旨無論何時(shí)都是合時(shí)宜的。我們要明確是非，要經(jīng)得起來自各方面的各種各樣的誘惑，從根本上要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。生命的意義不是為了享樂，而是為人民服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。建立在自私、懶惰基礎(chǔ)上的價(jià)值觀，會(huì)使生命的存在毫無意義。

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生縱觀歷史舉例論證某一觀點(diǎn)的能力。（2）考查學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)舉例論證某一觀點(diǎn)的能力。（3）考查學(xué)生就某一觀點(diǎn)談看法的能力。【解析】1、岳飛拯救黎民于水火，孫中山創(chuàng)建民國(guó)，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?。2、雷鋒，林俊德，張麗莉，吳斌，羅陽。(具體事跡略)3、不過時(shí)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，雖然個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場(chǎng)，這樣復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境是對(duì)我們嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但這并不意味著我們“為人民服務(wù)”的宗旨會(huì)改變，這個(gè)宗旨無論何時(shí)都是合時(shí)宜的。我們要明確是非，要經(jīng)得起來自各方面的各種各樣的誘惑，從根本上要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。生命的意義不是為了享樂，而是為人民服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。建立在自私、懶惰基礎(chǔ)上的價(jià)值觀，會(huì)使生命的存在毫無意義。16、略

【分析】【分析】(1)細(xì)讀課文即可找出。(2)根據(jù)“船過了秭歸和巴東；便入了最有名的巫峽，這是一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水”一句的關(guān)鍵詞語分析作答。(3)“劉皇叔托孤”和“孫夫人廟”都屬引用歷史典故，是三峽的人文景觀，應(yīng)從其歷史作用；文化內(nèi)涵等方面思考作答。(4)“這”是代詞，具有指代作用，結(jié)合上文內(nèi)容思考作答。所寫古詩句要具有“凄涼”意境。

【點(diǎn)評(píng)】(1)考查尋找文章的關(guān)鍵字詞。(2)考查概括能力。(3)考查引用典故的作用。(4)半開放性題目，符合題意即可。【解析】1、①巫峽

②瞿塘峽

2、奇險(xiǎn)、美麗。3、突出了三峽豐富的歷史文化內(nèi)涵，吸引讀者，增加讀者的閱讀興趣。4、“這種境界”指“廟里的鐘聲，同夔府那邊山上傳來的角聲，斷斷續(xù)續(xù)地唱和著，那情調(diào)頗有些凄涼”。古詩句：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。/獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。/夕陽西下，斷腸人在天涯。17、略

【分析】【分析】（1）此題考查給段落加一個(gè)四字小標(biāo)題的能力。望父買橘(或：車站送別；買橘送別等)（2）此題考查對(duì)描寫手法的把握和對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。本段描寫了父親過鐵道為“我”買橘子時(shí)的背影；作者是通過父親的外貌、衣著、動(dòng)作和語言來刻畫背影的。在這些描寫中，動(dòng)作描寫最為傳神，表現(xiàn)了父親的愛子深情，給人留下了難忘的印象。（3）此題考查對(duì)重點(diǎn)詞語的體會(huì)。聯(lián)系“似的”這個(gè)詞語的意思，結(jié)合上文買橘子的艱難理解即可。（4）此題考查提取信息的能力。選段中兩次寫到“我”的流淚，第一次是被父親不顧艱難給“我”買橘子而感動(dòng)得流淚；第二次是和父親分別，因依戀和牽掛父親而流淚。兩次流淚既烘托出父親的背影感人至深，又體現(xiàn)了兒子對(duì)父親的理解、感激與牽掛，突出了父子深情。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查給段落加一個(gè)四字小標(biāo)題的能力。（2）此題考查對(duì)描寫手法的把握和對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。（3）此題考查對(duì)重點(diǎn)詞語的體會(huì)。此題考查提取信息的能力?！窘馕觥?、望父買橘(或：車站送別、買橘送別等)2、選段中刻畫父親形象最突出的描寫手法是父親過鐵道買橘子時(shí)的動(dòng)作描寫。從中能夠讀出父親買橘子的艱難和對(duì)兒子深切的關(guān)愛之情。3、不能刪去?！八频摹痹诰渲惺恰昂孟瘛钡囊馑?，父親的“輕松”只是一種姿態(tài)，是怕“我”為他擔(dān)心；同時(shí)也是父親替兒子做的事已做到了，盡管人很累，心里卻覺得高興和踏實(shí)的體現(xiàn)。其實(shí)，面臨家境的慘淡和求職的艱難，父親是無法“輕松”的，所以，加上“似的”更能體現(xiàn)出父親對(duì)兒子的愛。4、第一次是被父親不顧艱難給“我”買橘子而感動(dòng)得流淚；第二次是和父親分別，因依戀和牽掛父親而流淚。兩次流淚既烘托出父親的背影感人至深，又體現(xiàn)了兒子對(duì)父親的理解、感激與牽掛，突出了父子深情。18、略

【分析】【解析】試題分析：

1.注意同音字。

2.抓住被說明事物的特征。

3.抓住題干中的提示語。

4.從“10個(gè)橋墩”入手。

5.抓住“265米”等詞；明確抓住寫“永定河”的目的。

6.抓住它們的主要特征的區(qū)別?？键c(diǎn)：拼音、解詞文意理解提煉信息語意辨析說明方法事物特征【解析】【答案】

1.肖相似。

2.歷史悠久結(jié)構(gòu)堅(jiān)固形式優(yōu)美。

3.每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一；自16米至21.6米。

4.B

5.列數(shù)字舉例子。

6.盧溝橋是聯(lián)拱石橋，吳門橋是單拱石橋。四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)19、略

【分析】（1）從“早鶯”；“新燕”、“淺草”；并結(jié)合全詩意思，可以判斷是早春、初春．

（2）賞析本句詩；要結(jié)合詩句意思，抓住“漸”和“沒”等詞語，從表現(xiàn)詩人對(duì)早春的熱愛和喜悅之情來展開，言之成理即可．

答案：（1）早春．

（2）鮮花繽紛；幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄．“漸”和“沒”從植物角度寫出了早春的花草繁盛景象．表現(xiàn)了詩人對(duì)早春的熱愛和喜悅之情．

譯文：行至孤山寺北；賈公亭西，舉目遠(yuǎn)眺，但見水面漲平，白云低垂．幾只黃鶯，爭(zhēng)先飛往向陽樹木；誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄．湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤．

本題考查詩歌鑒賞．《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律．此詩通過對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪；抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)西湖風(fēng)景的喜愛，表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛之情．全詩結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，銜接自然，對(duì)仗精工，語言清新，堪稱吟詠西湖的名篇佳作．

“初平”、“幾處”、“誰家”、“漸欲”、“才能”這些詞語，在全詩寫景句中貫串成一條線索描繪了西湖早春蓬蓬勃勃的春意．【解析】早春五、語言表達(dá)(共3題，共12分)20、略

【分析】【解析】試題分析：默寫時(shí)，注意“林霏、暝、湍、廣廈、俱、汗青、側(cè)畔”等易錯(cuò)字，還要使整個(gè)句子默寫的準(zhǔn)確，有時(shí)還要結(jié)合提示性的語句來默寫?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生背誦默寫的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.日出而林霏開，云歸而巖穴暝2.急湍甚箭，猛浪若奔3.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏4.人生自古誰無死？留取丹心照汗青5.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春21、①邱壑：山和溪谷。泛指山水美麗的地方。②嶙峋：形容山石峻峭、重疊、突兀的樣子?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對(duì)詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來解釋。

【點(diǎn)評(píng)】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。22、略

【分析】①北風(fēng)卷地白草折；胡天八月即飛雪．

②欲將輕騎逐；大雪滿弓刀（重點(diǎn)字：逐）．

③窗含西嶺千秋雪；門泊東吳萬里船．

④忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開．

此題考查名篇名句默寫；對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾．這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破．

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意。

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句．

2；古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視．

3；要記憶準(zhǔn)確；默寫正確．要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字．

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦．只有理解了的東西才能記得牢．

5；平時(shí)背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用．【解析】北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪；欲將輕騎逐，大雪滿弓刀．；窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船；忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開六、寫作題(共4題，共40分)23、略

【分析】試題分析：“生活需要___________”是半命題作文，你若長(zhǎng)于敘事，不妨敘述一個(gè)與生活有關(guān)的故事，如：“生活需要愛”等等；你若長(zhǎng)于說理，不妨將“生活”變成判斷，即以一句簡(jiǎn)明、深刻、概括性的話語表述“生活”的特征、作用等，寫一篇議論文?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】參考例文生活需要寬容大海的寬廣在于匯集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深淺淺的緣分。心，因?yàn)閷捜荻兊锰谷?；愛，因?yàn)閷捜荻删蛡ゴ蟆捜菔切木?，是涵養(yǎng)，是境界；它是處世的經(jīng)驗(yàn)，待人的藝術(shù)，為人的胸懷。人生挫折難免，失敗時(shí)，對(duì)自己多一份寬容，停止向自已的申訴，驅(qū)散“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的陰影，心中就會(huì)少一份懊悔，少一份沮喪，就有了“勝敗乃兵家常事”和“盡心焉而已”的自慰，就能在心底扶起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。寬容是一種給予，這種給予能使別人安慰，自己則變得更加充實(shí)；相反刻薄則是斤斤計(jì)較，不但傷害了他人，對(duì)自己更是百害而無一利。人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o法釋懷的堅(jiān)持，而對(duì)雙方造成永久的傷害。如果我們都能用善意的目光去看待他人，多為對(duì)方設(shè)身處地地想想，相信你一定能體會(huì)到對(duì)方的無可奈何和身不由己，此時(shí)只要以寬容就能撫平兩人之間的傷痕。其實(shí)，當(dāng)你原諒別人時(shí)，并不意味著你有多么的大度，或是多么高尚，實(shí)際上，你只是將心比心，你去感受別人，也就等于祝愿你自己什么。幫別人開啟一扇窗，其實(shí)也就是為了讓自己看到更完整的天空。寬容是一顆感化石，“惟寬可以得人”，寬容最終能使傷害你的人走向道德法庭的被告席，或者受到寬容的巨大感召，而放棄傷害，歸順于美好的人生中來。寬容還是一樣很神奇的東西，只要你身邊有它，你就會(huì)在生活各色各樣的事情中受到它潛移默化的影響。它是一種力量，沒有人能夠抗拒，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)闆]有人愿意放棄能夠微笑對(duì)待人生的機(jī)會(huì)。人人多一份寬容，生活中就會(huì)多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂章，譜奏出動(dòng)人的旋律。寬容，是一個(gè)豁達(dá)的心胸，是一種難求的美德，是一類生活的藝術(shù)，一股無形的感召力和凝聚力，是人格魅力光環(huán)中最最閃耀的一束光芒。我愿意一生歌頌它，追隨它，直到永遠(yuǎn)。24、略

【分析】

此作文為半命題作文；從形式上，它由文字部分和空缺部分組成，一些題目前面還有提示語，后面還有具體要求．考生在拿到題目后，先要分析已有文字部分所表達(dá)的意思．

【審題立意】“我真想”從這一題目現(xiàn)有的文字部分即可看出；發(fā)出動(dòng)作行為的主體是“我”，題眼是“想”，這里的“想”是希望；打算的意思．這樣，考生就可以進(jìn)行補(bǔ)題了．補(bǔ)題時(shí)應(yīng)注意下幾點(diǎn)：

在符合要求；不偏離主題的前提下，應(yīng)該避俗求新，讓標(biāo)題先聲奪人，吸引人的眼球．如果能避開提示語中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行補(bǔ)題，寫自己獨(dú)有的體驗(yàn)，就會(huì)給人耳目一新的感覺．如“我好想去大理”“我好想去北大”“我好想去書中”“我好想去唐朝”等．

【思路點(diǎn)撥】補(bǔ)入的詞語宜“小”不宜“大”；力求“小”中見“大”，“小”中見“深”．通常有一種以具體事物入題的補(bǔ)題方法，可有效地縮小寫作范圍．題目的范圍具體了，寫作的難度系數(shù)就降低了．比如“我好想擁抱未來”，就容易造成文章大而空，或辭藻華麗；內(nèi)容浮華．

【誤區(qū)指南】不注重細(xì)節(jié)的考慮；補(bǔ)題部分涵蓋范圍過大，文題變虛，寫起來難于把握，泛泛而談，最后寫出來的文章大而空；虛而浮，事與愿違．

【文體選擇】本題適合寫抒情性記敘文；補(bǔ)題時(shí)就應(yīng)該注意把“我”為什么想；如何想等問題考慮清楚，在行文過程中融合自己的感情，做到融情于事，這樣很容易寫出感染人、打動(dòng)人的好作文．

【例文點(diǎn)評(píng)】這篇文章的題目是：我好想去草原，一開篇就開門見山，寫出對(duì)草原的渴望，而且用優(yōu)美的語言寫出草原的美麗，令人向往．文章的主體部分寫出了草原的幾個(gè)典型地點(diǎn)，更具體的寫出草原的美麗．【解析】【例文】

我真想去草原。

有時(shí)；看著隨風(fēng)搖晃的綠草，我會(huì)情不自禁地想到古人的詩句：天蒼蒼；野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊；有時(shí)，我也會(huì)無盡地瑕想草原風(fēng)貌，好想自己能夠早日去草原游玩噢；有時(shí)，我還會(huì)設(shè)想自己有一對(duì)翅膀，正飛翔在草原上．真的，大草原在我心中占了好重要的地位．

偶爾；恨自己為什么不是草原上的人，恨蒼天為什么不讓我出生在草原，生活在草原，繁衍在草原（當(dāng)然，我并不是厭惡我自己現(xiàn)在所在的地方，只不過是對(duì)草原的愛罷了）．愛草原的壯闊，愛草原的美麗，愛草原一切的一切，朋友，試想一下，在天與地似平相接的地方--草原，抬頭是湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，低頭是無際的綠草，成群的牛羊，在風(fēng)的陪伴下，騎著威風(fēng)的馬兒，馳騁在茫茫綠草之中，難道你不會(huì)動(dòng)心嗎？不會(huì)想去嗎？不會(huì)期望它變成現(xiàn)實(shí)嗎？

草原生活；也太令我愛慕了．住在隨時(shí)可以移動(dòng)的帳逢里，腳下是一片綠草，多么舒暢，噢！每天，只要趕著成群的牛羊在大草原喂養(yǎng)，多么自由噢！還可以騎在威風(fēng)凜凜的馬匹上，盡情馳騁，耳邊是風(fēng)的細(xì)雨，頭頂是陽光的微笑，腳下是碧草的招搖，多么瀟灑噢！

更是草原的一望無際令我羨慕！放眼四望；找不到邊緣，它的寬闊胸襟令我佩服，它容納了好多好多的人民，它僅管總是被牛羊?yàn)E吃，但它總是犧牲自己，養(yǎng)大它們，總是死了再生，對(duì)自己的付出無怨無悔，好崇高的心靈噢！

草原，你是我日夜想著的地方，總有一天，我會(huì)來到你的懷抱，在你溫暖的懷里美美地享受你給予我的天倫之福！草原，你是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方，等待著吧！總有一天，你會(huì)見到我這個(gè)女孩對(duì)你永恒的微笑！25、略

【分析】【解析】試題分析：命題作文也就是全命題作文，它的標(biāo)志是有一個(gè)完整的題目，學(xué)生必須以這個(gè)題目為作文的標(biāo)題，一個(gè)字都不能改動(dòng)。命題型作文可以由三個(gè)部分組成：一是題目；二是提示語，為考生打開寫做思路做導(dǎo)引；三是要求，做字?jǐn)?shù)和內(nèi)容上的規(guī)定。那么怎樣寫好命題作文呢？一、一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱？第三人稱？如果是記敘文，在題目中經(jīng)常出現(xiàn)“記”、“的事”、“的人”等。如《記我的老師》、《一件有趣的事》。如果是說明文，題目中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“介紹”、“的自白”、“的話”等。如《介紹我的書包》、《小風(fēng)車的話》。二、