2024年浙科版選修3生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙科版選修3生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關于細胞產物的工廠化生產的敘述，錯誤的是（）A.細胞產物的工廠化生產是植物細胞工程的重要用途之一B.培養(yǎng)過程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細胞C.培養(yǎng)的愈傷組織需要經過再分化產生特定的組織細胞后才能產生特定的細胞產物D.培養(yǎng)的細胞收集后一般要破碎提取有效成分2、下列有關現(xiàn)代生物技術的敘述，錯誤的是A.轉基因羊和克隆羊多利的培育克服了遠緣雜交不親合的障礙B.植物體細胞雜交和動物細胞融合都利用了細胞膜的流動性C.植物體細胞雜交和試管苗的培育都利用了細胞的全能性D.脫毒草莓和轉基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物組織培養(yǎng)技術3、生物技術的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易成為“復生”野驢的方法是A.將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng)技術,經脫分化、再分化,培育成新個體B.將野驢的體細胞兩兩融合,再經組織培養(yǎng)培育成新個體C.取出野驢的體細胞的細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中,再經胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個體D.將野驢的基因導入家驢的受精卵中,培育成新個體4、下列關于細胞工程的敘述，正確的是（）A.電激可誘導植物原生質體融合，不能誘導動物細胞融合B.去除植物細胞壁用酶處理，將動物組織分散成單個細胞不需酶處理C.小鼠骨髓癌細胞和經抗原免疫的B淋巴細胞融合后培養(yǎng)可制備單克隆抗體D.動植物細胞培養(yǎng)都需要經過脫分化處理5、下列關于哺乳動物胚胎工程和細胞工程的敘述，正確的是（）A.為獲得更多的胚胎，往往采用激素注射促進雄鼠同期發(fā)情B.將骨髓瘤細胞和B淋巴細胞混合，經誘導后融合的細胞即為雜交瘤細胞C.細胞培養(yǎng)和早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液中通常添加血清等物質D.體外受精是指獲得能量的精子和成熟的卵細胞在相應溶液中受精6、下圖表示“試管?！?；“克隆?！焙汀稗D基因牛”的培育過程；有關說法合理的是（）

A.三種牛的培育過程都經過了受精作用B.三種牛培育過程都體現(xiàn)了細胞核的全能性C.三種牛培育過程都用到了胚胎移植技術D.三種牛體細胞中的遺傳信息完全相同7、關于下圖中生態(tài)農業(yè)的敘述不正確的是。

A.實現(xiàn)了對能量的充分利用，物質的良性循環(huán)B.各級產物被利用，減少了廢物和污染，提高了生態(tài)經濟效益C.由于食物鏈延長，系統(tǒng)總能量的利用效率降低D.有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、生物學家利用基因工程技術通過生物反應器生產人的血清蛋白。請根據(jù)相關知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內能表達，說明人和牛______9、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。10、基因治療：基因治療是指用正常基因_______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。11、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經元的軸突末梢經過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。12、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產生_________性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學家采集了感染新型冠狀病毒并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測相關抗體的水平，結果如圖1。據(jù)此分析，應選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的__________細胞迅速增殖分化，產生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。13、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應和__________反應。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤15、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤16、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤17、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤18、在生態(tài)工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共1題，共7分)19、下圖為動物細胞培養(yǎng)的基本過程示意圖；請回答下列問題：

（1）容器A中放入的一般是健康幼齡動物的器官或組織，原因是其細胞__________、易于培養(yǎng)。培養(yǎng)時要用胰蛋白酶分散細胞，胰蛋白酶的處理時間不能過長，原因是_____________。

（2）將B瓶中的細胞懸液轉入C瓶進行的初次培養(yǎng)稱為_______________。B、C、D瓶的培養(yǎng)液中需要添加一定量的___________，以保證無菌的環(huán)境；還需要提供O2和CO2等氣體環(huán)境，CO2的作用主要是________________。

（3）下圖表示血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結果。

①據(jù)圖可知，有無添加血清對培養(yǎng)___________細胞的影響較大。

②在探究物質X對正常細胞增殖的影響時，必須采用有血清培養(yǎng)，據(jù)圖分析原因是________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】在細胞產物的工廠化生產過程中只需要懸浮培養(yǎng)愈傷組織細胞，利用愈傷組織細胞的分裂和代謝產生所需要的產物即可，不需要再分化。2、A【分析】【分析】

1；植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程；所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細胞的培養(yǎng)、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術。

2；植物組織培養(yǎng)的過程是外植體→脫分化愈傷組織→再分化根、芽→試管苗．脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖；主要是這些部位不帶病毒。

3；試管嬰兒是采用體外受精、動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植等技術形成的；屬于有性生殖，該過程沒有發(fā)生基因重組，但可能發(fā)生變異，也不能體現(xiàn)細胞的全能性。

4；克隆羊是采用核移植、胚胎移植等技術形成的；屬于無性生殖，體現(xiàn)了動物體細胞核的全能性，該過程沒有發(fā)生基因重組，但可能發(fā)生變異．這三者都應用了細胞工程技術。

【詳解】

克隆羊多利的培育是無性生殖，不能說明克服了遠緣雜交不親合的障礙，A錯誤；動物細胞融合、植物體細胞雜交都利用了細胞膜的結構特點：具有一定的流動性，B正確；植物體細胞雜交技術需要融合的雜種細胞培育成完整的雜種植株，因此體現(xiàn)雜種細胞的全能性；試管苗是植物組織培養(yǎng)技術的產物，利用了植物細胞的全能性，C正確；利用植物的幼嫩的芽或莖進行植物組織培養(yǎng)技術可以培育脫毒苗；轉基因抗病毒草莓先用基因工程技術將抗病毒基因導入植物細胞中，再經過植物組織培養(yǎng)技術的培育獲得抗病毒草莓，D正確。3、C【分析】【分析】

動物核移植指將動物的一個細胞的細胞核；移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體，核移植得到的動物稱為克隆動物。

【詳解】

復生野驢最簡單有效的方法是核移植，即將野驢的體細胞的細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中，再經胚胎移植孕育新個體。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。4、C【分析】【分析】

據(jù)題文和選項的描述可知；該題考查學生對植物體細胞雜交；動物細胞培養(yǎng)及其融合、植物細胞培養(yǎng)、生產單克隆抗體等相關知識的識記和理解能力。

【詳解】

電激既能誘導植物原生質體融合；也能誘導動物細胞融合，A錯誤；去除植物細胞壁需要用纖維素酶和果膠酶處理，將動物組織分散成單個細胞需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，B錯誤；小鼠骨髓瘤細胞和經抗原免疫的B淋巴細胞融合后培養(yǎng)可制備單克隆抗體，C正確；植物細胞培養(yǎng)需要經過脫分化處理，動物細胞培養(yǎng)不需要經過脫分化處理，D錯誤。

【點睛】

理清植物體細胞雜交過程、動物細胞培養(yǎng)及其融合的過程、植物細胞培養(yǎng)與生產單克隆抗體的過程是正確解答此題的關鍵。5、C【分析】【分析】

胚胎移植概念：是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的；生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。其中提供胚胎的個體叫供體（遺傳特性和生產性能優(yōu)秀），接受胚胎的個體叫受體（有健康的體質和正常繁殖能力）。

【詳解】

A；為了獲得更多的囊胚；可以采用激素注射促進成熟雌性個體超數(shù)排卵，然后將卵細胞從母體內取出，在試管內與人工采集的精子進行體外受精，培育成胚胎，A錯誤；

B；將骨髓瘤細胞和B淋巴細胞混合；經誘導融合后的細胞不都是雜交瘤細胞，還有B細胞自身融合的細胞、骨髓瘤細胞自身融合的細胞等，B錯誤；

C；由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質尚未全部研究清楚；因此在細胞培養(yǎng)和早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液中通常添加血清等物質，C正確；

D；精子獲能是指精子獲得受精的能力并不是指“獲得能量”；D錯誤。

故選C。6、C【分析】【分析】

克隆動物和試管動物的比較：

。

試管動物。

克隆動物。

生殖方式。

有性生殖。

無性生殖。

技術手段。

體外受精；胚胎移植。

核移植技術；胚胎移植。

遺傳規(guī)律。

遵循。

不遵循。

【詳解】

A；克隆牛的培育過程沒有經過受精作用；A錯誤；B、克隆牛的培育體現(xiàn)了細胞核的全能性，但試管牛和轉基因牛的培育體現(xiàn)的是細胞（受精卵）的全能性，B錯誤；

C；三種牛培育過程都用到了胚胎移植技術；C正確；

D；三種牛體細胞中的遺傳信息都存在差異；轉基因牛與試管牛相比，導入了外源基因，試管牛與克隆牛的細胞質基因不同，D錯誤。

故選C。7、C【分析】【分析】

生態(tài)農業(yè)是按照生態(tài)學原理和經濟學原理；運用現(xiàn)代科學技術成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農業(yè)的有效經驗建立起來的，能獲得較高的經濟效益；生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農業(yè)。

【詳解】

生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)中物質經過多級利用；實現(xiàn)了良性循環(huán)，提高了物質和能量的利用率，A正確；由于各級產物都可利用，減少了廢物和污染，提高了生態(tài)經濟效益，保護了環(huán)境，B正確；雖然食物鏈延長，但是每一級都有能量流向對人類有益的部分，實際上是提高了能量利用效率，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動；物質循環(huán)和信息傳遞，生態(tài)農業(yè)中食物鏈延長，有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞，D正確。

故選C。二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”即切割DNA的是限制核酸內切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質粒；

（4）人的基因在牛體內能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質粒共用一套遺傳密碼9、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎，都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補11、略

【分析】【分析】

1；神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經元的軸突末梢經過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉錄出mRNA可采用分子雜交技術。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝取；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關鍵語句，并能運用專業(yè)術語準確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存12、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產生特異性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是蛋白質。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的記憶細胞迅速增殖分化，產生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關應用，能結合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶13、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶，透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關知識，意在考查學生識記相關細節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應卵細胞膜反應初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵，這句話是正確的。15、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。16、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內完成。

故錯誤。17、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯