2025年湘教版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級化學上冊階段測試試卷548考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在生產(chǎn)生活中常用到下列物質(zhì)，屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.石灰水B.不銹鋼C.干冰D.牙膏2、“安全生產(chǎn)，人命關(guān)天”rm{.}國家對易燃、易爆物的生產(chǎn)、貯存、運輸，使用有嚴格規(guī)定，絕不允許違章操作rm{.}下列物質(zhì)與空氣混合后，遇火不會發(fā)生爆炸的是rm{(}rm{)}A.液化石油氣B.二氧化碳C.汽油D.面粉3、在一個密閉容器中放入rm{W}rm{G}rm{H}rm{P}四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：。物質(zhì)rm{W}rm{G}rm{H}rm{P}反應前質(zhì)量rm{/g}rm{1}rm{2}rm{32}反應后質(zhì)量rm{/g}待測rm{26}rm{2}rm{12}關(guān)于此反應的認識不正確的是rm{(}rm{)}A.物質(zhì)rm{H}一定是該反應的催化劑B.該反應一定是化合反應C.G、rm{P}參加反應的質(zhì)量比為rm{5:4}D.待測值為rm{13}4、稀有氣體有廣泛的用途。下列不屬于稀有氣體用途的是()A.燈泡中充入的保護氣B.用來制造硝酸和化肥C.可用于制造低溫環(huán)境的氦冷凍機D.夜晚美化城市的霓虹燈5、沒有化學科學的發(fā)展，就沒有今日豐富多彩的世界rm{.}下列事實與化學沒有密切聯(lián)系的是rm{(}rm{)}A.景德瓷器的燒制B.神十宇航員所穿衣服的制作C.超聲波的運用D.新能源的開發(fā)評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．如圖所示，關(guān)于這三個反應的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應。

C.都產(chǎn)生藍紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應。

7、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是rm{(}rm{)}A.在化學反應后其質(zhì)量增加B.在化學反應后其質(zhì)量不變C.催化劑能改變化學反應速率D.在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化8、下列圖示中的“錯誤實驗操作“與圖下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是()A.受熱儀器破裂B.標簽受損C.酒精濺出D.量取液體偏多9、在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小的原因可能有()A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯10、某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.}造成這一現(xiàn)象的原因可能是rm{(}rm{)}A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足11、甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖。將①②兩試管中的甲、乙飽和溶液（均有少量未溶解的固體）放進盛有熱水的燒杯里。溫度升高后，下列有關(guān)說法正確的是（）A.①②兩溶液的質(zhì)量都增加，但甲溶液的質(zhì)量增加多B.①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤篊.溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：①增加，②減少D.①溶液中固體增加，②溶液中固體減少12、下列是某合作學習小組對物質(zhì)進行的分類；正確的是（）

A.冰；干冰既是純凈物又是化合物。

B.鹽酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不銹鋼和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫挠矌哦际呛辖稹?/p>

D.純堿和熟石灰都是堿。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律．____．（判斷對錯）14、用序號填空：①化學變化；②物理變化。

（1）人類的早期生產(chǎn)活動中，搭建房屋____，燒制陶器____，磨制石器____，淘洗黃金____；

（2）使用火柴時，火柴折斷____，火柴燃燒后變黑____；

（3）在養(yǎng)雞廠，雞蛋摔破____，雞蛋孵化____；

（4）生活中，頭發(fā)生長____，扎起頭發(fā)____．15、鐵銹的主要成分是____，其結(jié)構(gòu)____，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)生銹，因此鐵制品可以全部銹蝕．16、導電性最好的金屬是__________。常溫下是液態(tài)的金屬是_________。17、微粒構(gòu)成物質(zhì)。

物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的；用分子；原子等相關(guān)知識回答下列問題：

rm{(1)}物質(zhì)是由______、______、______等基本粒子構(gòu)成的，如干冰是由______rm{(}填粒子符號，下同rm{)}構(gòu)成的；金剛石是由______構(gòu)成的；氯化鉀是由______構(gòu)成的．

rm{(2)}乙炔在氧氣中燃燒的反應中，發(fā)生變化的粒子是______rm{(}填粒子符號，下同rm{)}沒有改變的粒子是______．

rm{(3)}從微觀上解釋混合物和純凈物；對于分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由______構(gòu)成的，純凈物是由______構(gòu)成的．

rm{(4)}原子一般是由______；______、______構(gòu)成的；氫原子和氧原子之所以是兩種不同是原子是因為它們的______不同．

rm{(5)}某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為：

rm{壟脵x}表示______，該粒子有______個電子層，rm{y}與；粒子的______關(guān)系非常密切．

rm{壟脷}當rm{x=12}時，該粒子為______rm{(}填粒子符號rm{)}18、中央電視臺正在直播的rm{隆露}長江行動rm{隆路}是央視與國家環(huán)?？偩譃楸Ｗo長江水質(zhì)、治理長江污染的執(zhí)法行動rm{.}如果你是其中的一員，要粗略地測定江水樣品的酸堿性強弱，你會建議使用______；若要測定江水中磷元素的含量，可用的試劑是鉬酸銨rm{[(NH_{4})_{2}MoO_{4}]}其中鉬rm{(Mo)}元素的化合價是______；凈化水的操作有rm{壟脵}靜置rm{壟脷}吸附rm{壟脹}過濾rm{壟脺}蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是______rm{(}填序號rm{)}若要獲得蒸餾水，蒸餾實驗中的溫度計是用于測量______的溫度．19、在一個密閉容器內(nèi)；一定條件下發(fā)生某個反應其各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖回答：

（1）此反應中的反應物是______

A．甲B．乙C．丙。

（2）反應停止時，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，m7=______（用圖中字母表示等量關(guān)系）20、人類每時每刻都離不開空氣和水；沒有空氣；水就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。

（1）空氣中的各種成分廣泛應用于多個領(lǐng)域；其中氧氣可用于______（填字母序號）

A．制造霓虹燈B．醫(yī)療急救C．煉鋼。

（2）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中，基本監(jiān)控項目增設(shè)了PM2.5濃度限值；與監(jiān)測項目有關(guān)的是______（填字母序號）。

A．二氧化硫B．二氧化氮C．一氧化碳D．可吸入顆粒物。

（3）水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)；也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的長江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水。實驗流程如圖1所示：

請回答：

①A物質(zhì)的作用是______；操作a名稱是______。

②利用圖2所示裝置進行操作b；除去一些異味和色素，待凈化的水應該從端通入______（填字母），原因是______。

③取少量液體D于燒杯中，加入少量肥皂水，攪拌，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生。操作c是______（填操作名稱），經(jīng)過操作c后，重復上述實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象是______。21、熟練掌握化學用語是學好化學的重要工具．

（1）按要求寫出對應的化學符號。

①n個鐵原子____，②硫酸鋁____

（2）指出畫線部分的元素化合價K____O4、____H4____O3、Ca（____H）2

（3）下列物質(zhì)：①河水②水銀③冰水④硫酸銅⑤液態(tài)氮⑥五氧化二磷⑦錳酸鉀⑧人體呼出的氣體⑨過氧化氫溶液。

屬于單質(zhì)的是（填化學符號，下同）____，屬于氧化物的是____．評卷人得分四、計算題(共3題，共6分)22、某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)；稱取一定質(zhì)量的混合物，按照右圖實驗裝置進行實驗：

（1）實驗時要“先通一氧化碳氣體；后加熱”的目的是______．

（2）裝置A中發(fā)生反應的方程式為______2Fe+3CO2

23、為了探究化學反應進行的程度與反應物濃度之間的關(guān)系，某實驗小組的同學稱取了等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的鐵絲，分別在體積相等的集氣瓶中進行rm{I}rm{II}兩組對比實驗；請你幫助他們完成下表．

。實驗實驗方案實驗現(xiàn)象化學方程式rm{I}木炭在空氣中燃燒木炭紅熱木炭在氧氣中燃燒rm{II}鐵絲在空氣中燃燒不易燃燒鐵絲在氧氣中燃燒通過rm{I}rm{II}兩組對比實驗的現(xiàn)象可知：化學反應的速率與反應物濃度的關(guān)系是______．24、向50.0g8．O%的氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反應；此時溶液pH=7．

（1）求反應前氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；

（2）求反應后生成硫酸鈉的質(zhì)量．

評卷人得分五、推斷題(共1題，共5分)25、“用微粒的眼光看物質(zhì)”，是我們學習化學的重要思維方式。試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學知識，簡要說明下列材料說明了分子的那些特點：材料一：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。材料二：一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)rm{100}個，日夜不停，需要rm{3}萬多年才能完成。rm{(1)}材料一說明：___________；rm{(2)}材料二說明：__________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：rm{A}石灰水中含有水、氫氧化鈣等物質(zhì)，屬于混合物rm{.}故選項錯誤；

B、不銹鋼是鐵的合金，不銹鋼中除含鐵外，還有rm{C}rm{Cr}rm{Ni}等；屬于混合物，故選項錯誤；

C、干冰只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物rm{.}故選項正確；

D、牙膏中含有摩擦劑rm{(}碳酸鈣等rm{)}保濕劑rm{(}甘油等rm{)}甜味劑等多種物質(zhì)；屬于混合物，故選項錯誤．

故選C．

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)rm{.}據(jù)此逐項分析即可．

解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．【解析】rm{C}2、B【分析】解：可燃性氣體或物質(zhì)與空氣混合后；遇明火；靜電、電火花或加熱易爆炸。

A；液化石油氣屬于可燃物；與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸；

B；二氧化碳不燃燒；也不支持燃燒，與空氣混合后遇明火，不可能發(fā)生爆炸；

C；汽油是可燃性物質(zhì)；與空氣混合，遇明火可能發(fā)生爆炸；

D；面粉粉塵是可燃物；與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸。

故選：rm{B}

根據(jù)爆炸的原理或發(fā)生的條件判斷；爆炸是可燃性物質(zhì)在有限的空間中燃燒，燃燒放出的熱量聚集不能散失，氣體受熱急劇膨脹造成的，可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸．

“生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護措施rm{.}本題主要考查了可燃物與空氣混合遇明火是否爆炸的內(nèi)容．【解析】rm{B}3、A【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出“待測”的值，再根據(jù)化學反應后，質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應物結(jié)合表中數(shù)據(jù)進行分析。反應中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和?！窘獯稹扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以rm{18+1+2+32=}待測rm{+26+2+12}因此待測rm{=13g}rm{W}rm{P}質(zhì)量都減少，是反應物；rm{G}增加，是生成物；rm{W}反應掉了rm{18g-13g=5g}rm{P}的反應質(zhì)量為rm{32g-12g=20g}生成的rm{G}的質(zhì)量為rm{26g-1g=25g}

A.物質(zhì)rm{H}的質(zhì)量在反應前后不變，可能是該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故說法錯誤；B.反應物是兩種；生成物是一種，屬于化合反應，故說法正確；

C.反應中rm{G}rm{P}的質(zhì)量比為：rm{25g}rm{20g=5}rm{4}故說法正確；

D.反應后物質(zhì)待測值rm{W}的質(zhì)量為：rm{18g-5g=13g}故說法正確。

故選A。．【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】本題考查了稀有氣體的用途，掌握稀有氣體的性質(zhì)及其用途是解題的關(guān)鍵。【解答】A.稀有氣體的化學性質(zhì)很穩(wěn)定；可用于保護氣，所以可用于燈泡中充入的保護氣，故A不合題意；

B.稀有氣體中不含氮元素，所以不能制造硝酸和化肥，故B符合題意；C.氦氣汽化過程中吸熱，可以制造低溫環(huán)境，氦氣可用于制造低溫環(huán)境的氦冷凍機，故C不合題意；D.稀有氣體通電可以發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體可填充在燈泡內(nèi)制成霓虹燈，故D不合題意。故選B。【解析】rm{B}5、C【分析】解：化學研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學rm{.}所以rm{A}rm{B}rm{D}都是化學研究的領(lǐng)域．

故選C

根據(jù)化學研究的對象考慮本題；知道化學是學什么的．

熟記化學研究的對象，知道學習了化學后，我們能干什么，如何用化學知識服務于社會．【解析】rm{C}二、多選題(共7題，共14分)6、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時都放出熱量；正確；

B；三種物質(zhì)均與氧氣發(fā)生反應；屬于氧化反應，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應；故錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應的概念（指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應）進行判斷．

7、BC【分析】解：rm{A}催化劑在化學反應后其質(zhì)量不變；故選項說法錯誤。

B；催化劑在化學反應后其質(zhì)量不變；故選項說法正確。

C；催化劑能改變化學反應速率；催化劑能加快化學反應速率，也可減慢某些化學反應的速率，故選項說法正確。

D；催化劑在化學反應后其化學性質(zhì)不變；故選項說法錯誤。

故選：rm{BC}

在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變。

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BC}8、CD【分析】【分析】本題考查實驗操作注意事項。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{A}圖示rm{.}給固體物質(zhì)加熱時，試管口略向上傾斜，加熱時冷凝水倒流使試管破裂，故A說法一致，不符合題意；B.傾倒液體時，手心沒有對標簽，則殘留的藥品流下后，會腐蝕標簽，故B說法一致，不符合題意；C.給燃著的酒精燈添加酒精時，酒精易燃燒，故C說法不一致，符合題意；D.量取液體體積時俯視讀數(shù)，造成實際體積偏少，故D說法不一致，符合題意。故選CD。【解析】rm{CD}9、BC【分析】【分析】根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的蔗糖溶液需要注意的一些問題進行分析解答，同時注意數(shù)據(jù)的處理與誤差的分析是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.用量筒量取水時俯視讀數(shù)，實際量取水的體積偏小，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏大，不符合題意；B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，溶劑質(zhì)量增加，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小，符合題意；C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼，溶質(zhì)質(zhì)量偏小，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小，符合題意；D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯，水的質(zhì)量偏小，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏大，不符合題意。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}10、AC【分析】解：rm{A}實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導致到冷卻后進入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進入瓶中，會導致進入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導致到冷卻后進入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量，可利用化學反應將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進入--加以說明rm{.}而水的進入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內(nèi)外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣rm{(}氣體rm{)}同時生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶內(nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】rm{AC}11、CD【分析】解：A；①②兩溶液的質(zhì)量都增加；但甲溶液的質(zhì)量增加多錯誤，因為甲固體物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；故選項錯誤；

B；①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤哄e誤；因為乙的溶解度隨溫度的升高而減少，因此升溫后乙仍然飽和；故選項錯誤；

C；溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：①增加；②減少正確，故選項正確；

D；①溶液中固體增加；②溶液中固體減少正確，故選項正確；

故選：CD。

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲固體物質(zhì)的溶解度；是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；A；①②兩溶液的質(zhì)量都增加，但甲溶液的質(zhì)量增加多錯誤；B、①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤哄e誤；C、溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：①增加，②減少正確；D、①溶液中固體增加，②溶液中固體減少正確；

本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥緾D12、AC【分析】

A；冰、干冰既是純凈物又是化合物．正確；

B；鹽酸和食醋都是由多種物質(zhì)組成的；屬于混合物．錯誤；

C；不銹鋼和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫挠矌哦际呛辖穑_；

D；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；屬于鹽；熟石灰電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，屬于堿．錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是純凈物中的化合物；鹽酸和食醋都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；不銹鋼和硬幣都屬于合金；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽．

三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】

道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說；門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表．

故答案為：錯誤．

【解析】【答案】根據(jù)科學家們在科學上做出的貢獻進行分析解答本題．

14、略

【分析】

（1）人類的早期生產(chǎn)活動中；搭建房屋只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；燒制陶器是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了化學變化；磨制石器只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；淘洗黃金是將黃金表面的雜質(zhì)清洗掉，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（2）使用火柴時；火柴折斷只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；火柴燃燒后變黑是火柴與氧氣反應的生成物，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

（3）在養(yǎng)雞廠；雞蛋摔破只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；雞蛋孵化會出現(xiàn)小雞，其中的成分發(fā)生了變化，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

（4）頭發(fā)生長是身體內(nèi)一些物質(zhì)反應生成另外一些物質(zhì)（頭發(fā)）的變化；屬于化學變化；扎起頭發(fā)只是形狀發(fā)生變化．屬于物理變化．

故答案為：（1）②；①；②；②；（2）②；①；（3）②；①；（4）①；②．

【解析】【答案】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化；要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。

15、氧化鐵（Fe2O3或Fe2O3?xH2O）疏松【分析】【解答】解：氧化鐵的化學式為：已知鐵元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為﹣2價，標注化，利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學式Fe2O3；

鋼鐵銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸汽等發(fā)生化學反應的過程，生成的鐵銹的主要成分是Fe2O3?xH2O；結(jié)構(gòu)很疏松．

故答案為：氧化鐵（Fe2O3或Fe2O3?xH2O）疏松。

【分析】鐵銹的主要成分是氧化鐵；鐵銹的結(jié)構(gòu)疏松；16、銀rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}【分析】【分析】根據(jù)金屬物理性質(zhì)分析解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)金屬物理性質(zhì)分析可知，銀具有優(yōu)良的導電性，并且其導電性最好，屬于金屬，常溫下是液態(tài)的金屬是汞，故答案：銀rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}【解析】銀rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}17、略

【分析】解：rm{(1)}構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子rm{.}如干冰是由rm{CO_{2}}構(gòu)成的；金剛石是由rm{C}原子構(gòu)成的，氯化鉀是由rm{K^{+}}離子、rm{Cl^{-}}離子構(gòu)成的；

rm{(2)}乙炔在氧氣中燃燒的反應中；發(fā)生變化的粒子是乙炔分子和氧分子，沒有改變的粒子是碳原子；氧原子、氫原子；

rm{(3)}從微觀上解釋混合物和純凈物rm{.}對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)；混合物是由多種分子構(gòu)成的，純凈物是由一種分子構(gòu)成的．

rm{(4)}原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的rm{.}氫原子和氧原子之所以是兩種不同是原子是應為它們的質(zhì)子數(shù)不同；

rm{(5)}由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知；

rm{壟脵X}表示質(zhì)子數(shù)；該粒子有rm{3}個電子層，rm{Y}是最外層電子數(shù)；與粒子的化學性質(zhì)關(guān)系非常密切．

rm{壟脷}當rm{x=12}時；該粒子為鎂．

答案：

rm{(1)}分子；原子；離子rm{.CO_{2}}rm{C}rm{K^{+}}rm{Cl^{-}}

rm{(2)C_{2}H_{2}}rm{O_{2}}rm{C}rm{H}rm{O}

rm{(3)}多種分子；一種分子；

rm{(4)}質(zhì)子；中子、電子、質(zhì)子數(shù)；

rm{(5)壟脵}質(zhì)子數(shù)、rm{3}化學性質(zhì)；rm{壟脷Mg}．

rm{(}rm{)1)}根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子；原子、離子；由非金屬元素組成的氣態(tài)非金屬單質(zhì)和非金屬元素與非金屬元素組成的化合物，一般是由分子構(gòu)成的；由非金屬元素組成的固態(tài)非金屬單質(zhì)，由金屬元素組成的金屬單質(zhì)和由稀有氣體元素組成的稀有氣體單質(zhì)，一般是由原子構(gòu)成的；由金屬元素與非金屬元素組成的化合物，一般是由離子構(gòu)成的；進行解答本題．

rm{(2)}根據(jù)分子和原子的主要區(qū)別解答；

rm{(3)}根據(jù)混合物和純凈物的定義解答；

rm{(4)}根據(jù)原子的構(gòu)成及不同原子的根本區(qū)別解答；

rm{(5)}原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓內(nèi)數(shù)字為原子的質(zhì)子數(shù)；在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)rm{.}據(jù)此分析回答．

由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物，這是區(qū)分純凈物和混合物的基礎(chǔ)．【解析】分子；原子；離子；rm{CO_{2}}rm{C}rm{K^{+}}rm{Cl^{-}}rm{C_{2}H_{2}}rm{O_{2}}rm{C}rm{H}rm{O}多種分子；一種分子；質(zhì)子；中子；電子；質(zhì)子數(shù)；質(zhì)子數(shù)；rm{3}化學性質(zhì)；rm{Mg}18、略

【分析】解：用rm{PH}試紙可以測定溶液的rm{pH.}故填：、rm{pH}試紙rm{(}或rm{pH}計rm{)}．

在鉬酸銨中，銨根離子的化合價是rm{+1}價，氧元素的化合價是rm{-2}價，根據(jù)化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零可以求出鉬rm{(Mo)}元素的化合價是rm{+6}價rm{.}故填：rm{+6}．

凈化水的操作中有靜置；吸附、過濾、蒸餾等方面；凈化程度由高到低的順序是蒸餾、吸附、過濾、靜置．

故填：rm{壟脺壟脷壟脹壟脵}．

若要獲得蒸餾水，蒸餾實驗中的溫度計是用于測量水蒸氣的溫度rm{.}故填：水蒸氣．

用rm{pH}試紙可以測定溶液的酸堿度；在化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零；凈化水的操作中靜置的效果最差；蒸餾的效果最好；蒸餾實驗中的溫度計是用于測量水蒸氣的溫度．

解答本題要充分理解凈化水的方法方面的知識，只有這樣才能對凈化水方面的問題做出正確的判斷．【解析】rm{pH}試紙rm{(}或rm{pH}計rm{)}rm{+6}rm{壟脺壟脹壟脷壟脵}水蒸氣19、BCm5+m3-m1【分析】解：（1）通過分析各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系可知；甲物質(zhì)的質(zhì)量增加，屬于生成物，乙；丙物質(zhì)的質(zhì)量減少，屬于反應物，故選：BC；

（2）反應停止時，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，m7=m5+m3-m1。

故答案為：（1）BC；

（2）m5+m3-m1。

根據(jù)參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和進行分析。

本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應用，難度不大，依據(jù)化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化關(guān)系進行分析?！窘馕觥緽Cm5+m3-m120、BCABCD吸附雜質(zhì)，加快沉降過濾b水從下向上，能延長與活性炭接觸的時間，凈化效果好蒸餾產(chǎn)生較多泡沫【分析】解：（1）氧氣可用于醫(yī)療急救；煉鋼等。

（2）為了保護空氣；與監(jiān)測項目有關(guān)的是：二氧化硫；二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物等。

（3）①在凈化水時加入的凈水劑是明礬；由于明礬溶于水的生成物具有吸附性，所以明礬的作用是：吸附雜質(zhì)，加快沉降；操作a能將固體除去，名稱是過濾。

②利用圖2所示裝置進行操作b，除去一些異味和色素，待凈化的水應該從b端通入；原因是：水從下向上，能延長與活性炭接觸的時間，凈化效果好。

③通過蒸餾得到了蒸餾水；所以操作c是蒸餾，經(jīng)過蒸餾的達到的水是純水，加入肥皂水，觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生較多泡沫。

故答案為：（1）BC；（2）ABCD；（3）①吸附雜質(zhì)，加快沉降，過濾；②b水從下向上；能延長與活性炭接觸的時間，凈化效果好。③蒸餾，產(chǎn)生較多泡沫。

（1）根據(jù)氧氣用途分析回答；

（2）根據(jù)空氣監(jiān)測的項目分析判斷；

（3）①根據(jù)明礬的作用和過濾的原理分析回答。

②根據(jù)凈化的效果分析。

③根據(jù)蒸餾的操作和蒸餾水是純水分析回答。

本題主要考查了空氣的保護、水的凈化的知識，屬于課本中的基礎(chǔ)知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可?！窘馕觥緽CABCD吸附雜質(zhì)，加快沉降過濾b水從下向上，能延長與活性炭接觸的時間，凈化效果好蒸餾產(chǎn)生較多泡沫21、略

【分析】

（1）①由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故n個鐵原子表示為：nFe．

②硫酸鋁中鋁元素顯+3價，硫酸根顯-2價，其化學式為Al2（SO4）3．

（2）鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)KMnO4中錳元素的化合價是x；根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×4=0，則x=+7價．

氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，NH4NO3中銨根的化合價為+1價，設(shè)銨根中氮元素的化合價是y，可得：y+（+1）×4=+1，則y=-3價；NH4NO3中硝酸根的化合價為-1價；設(shè)硝酸根中氮元素的化合價是z，可得：z+（-2）×3=-1，則z=+5價．

氫元素顯+1價；氫氧化鈣中氫氧根顯-1價，設(shè)氧元素的化合價是w，可得：w+（+1）=-1，則w=-2價．

（3）②水銀、⑤液態(tài)氮等物質(zhì)均是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)，其化學式分別為：Hg、N2．

③冰水、⑥五氧化二磷均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物，其化學式分別是H2O、P2O5．

故答案為：（1）①nFe；②Al2（SO4）3；（2）+7價；-3價；+5價；-2價；（3）Hg、N2；H2O、P2O5．

【解析】【答案】（1）①根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，進行書寫．

②根據(jù)化合物化學式的書寫方法進行書寫即可．

（2）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；結(jié)合各化學式進行解答本題．

（3）由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；據(jù)此進行分析判斷．

四、計算題(共3題，共6分)22、略

【分析】

（1）一氧化碳具有可燃性；點燃時會可能發(fā)生爆炸，實驗時要“先通一氧化碳氣體，后加熱”目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；

（2）一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2

（3）實驗裝置B中二氧化碳通入石灰水中，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；發(fā)生反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2

（4）一氧化碳有劇毒；不能直接排放到空氣中，故需將尾氣點燃或用氣球收集起來．

定量分析：（1）反應后管內(nèi)固體是鐵和銅的混合物；加入過量鹽酸后，鐵與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣，根據(jù)氫氣的質(zhì)量可求出鐵的質(zhì)量，根據(jù)鐵元素的質(zhì)量可求出氧化鐵的質(zhì)量．反應后溶液中的溶質(zhì)是鐵與鹽酸反應生成的氯化亞鐵和剩余的鹽酸，固體C是銅，表面殘留著鹽酸，故可取最后的洗滌液滴加紫色石蕊試液，看是否變紅確定是否洗滌干凈．

故答案為：（1）排盡玻璃管內(nèi)的空氣；防止加熱時發(fā)生爆炸。

（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2

（3）石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2

（4）將尾氣點燃或用氣球收集。

定量分析：（1）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

（2）取最后的洗滌液滴加紫色石蕊試液；看是否變紅，若不變紅，說明已洗干凈．

（3）FeCl2；HCl．

（4）設(shè)鐵的質(zhì)量為x；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

x0.4g

=