2025年人教A版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷752考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、針對下列事實解釋不正確的是（）

。選項事實解釋A春天遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞到花的香味分子在不停的運(yùn)動B加壓條件下空氣液化后體積變小加壓條件下分子的體積都變小C水在通電的條件下可分解為氧氣和氫氣化學(xué)反應(yīng)中分子是可再分的D濕衣服在夏天比冬天干的快溫度升高，分子能量增大，運(yùn)動速率加快A.AB.BC.CD.D2、下圖是元素中期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是()

A.硫元素屬于金屬元素B.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子C.硫的相對原子質(zhì)量為rm{16}D.硫原子核內(nèi)有rm{16}個質(zhì)子3、據(jù)科學(xué)家預(yù)測，月球的土壤中吸附著百萬噸的氦rm{(He-3)}其原子核中質(zhì)子數(shù)為rm{2}中子數(shù)為rm{l}每百噸氦rm{(He-3)}核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量rm{.}下列關(guān)于氦rm{(He-3)}元素的說法正確的是rm{(}rm{)}A.原子核外電子數(shù)為rm{3}B.原子核外電子數(shù)為rm{3}C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為D.原子結(jié)構(gòu)示意圖為4、下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述錯誤的是A.可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層B.在蠟燭火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧C.在蠟燭火焰上方罩一個涂有澄清石灰水的燒杯，燒杯內(nèi)壁有白色物質(zhì)D.蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為：蠟燭rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化碳rm{+}水5、下列五種物質(zhì)中均含有氮元素，它們按下列順序排序：下列五種物質(zhì)中均含有氮元素，它們按下列順序排列：①NH3②N2③NO④X⑤HNO3根據(jù)這種排列規(guī)律，X可能是（）A.N2OB.NO2C.N2O5D.NaNO3評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、在實驗室中，下列做法正確的是（）A.實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實驗B.實驗完畢，要及時洗凈器皿，整理好實驗用品，擦凈桌面，清理水槽C.不說明用量，固體用1-2gE.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站E.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站7、某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足8、推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下列推理成立的是（）A.感應(yīng)電流是由導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的，所以導(dǎo)體切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流B.原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子核中一定有質(zhì)子C.可燃物的燃燒時溫度必須達(dá)到著火點，所以溫度達(dá)到了著火點，可燃物就能燃燒D.磁體都有二極，如果一根磁體斷成二段且都存在磁性，則二段磁體一定都有二極9、下列說法不正確的是()A.空氣中rm{N_{2}}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為rm{78%}B.rm{O_{2}}的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性C.氧化反應(yīng)不都是化合反應(yīng)D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣10、下列實驗設(shè)計不能達(dá)到目的是()。選項rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}實驗設(shè)計實驗?zāi)康淖C明二氧化碳能與水反應(yīng)證明二氧化碳密度大于空氣證明通入的氣體是二氧化碳證明大理石能與鹽酸反應(yīng)放出rm{CO_{2}}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}11、近日，中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦，儲量高達(dá)rm{52}萬噸，被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著rm{21}世紀(jì)改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是()

A.鋰元素屬于非金屬元素B.鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子C.鋰原子的相對原子質(zhì)量是rm{6.941g}D.鋰原子核內(nèi)有rm{3}個質(zhì)子12、下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（）A.普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.62℃B.用10毫升量筒量取6.6毫升水C.用托盤天平稱取15.6克氧化銅D.用100毫升量筒量取5.26毫升酒精評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、配平和完成下列化學(xué)方程式：

（1）____P+____FeO____P2O5+____Fe

（2）____Fe（紅熱）+____H2O（氣）____Fe3O4+____H2

（3）____N2+____H2____NH3

（4）____Al+____Fe3O4____Fe+____Al2O3．14、某同學(xué)在家里利用廢舊塑料瓶、潔凈無銹的鐵片、自來水進(jìn)行了如右圖所示的實驗，半個月后，他將看到鐵片____，同時塑料瓶也變癟了．你認(rèn)為塑料瓶變癟的原因是____．

15、精燈火焰分為______、______、______三個部分其中______溫度最，應(yīng)用______加熱．16、指出如圖傾倒藥劑時錯誤之處：

（1）______；

（2）______；

（3）______；

（4）______．17、最早提出原子論和分子學(xué)說的科學(xué)家分別是______和______，奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)．______國科學(xué)家______是最早編制了元素周期表．18、現(xiàn)有下列實驗儀器；請按要求填空：

rm{(1)}寫出儀器的名稱：rm{A}______、rm{C}______、rm{D}______、rm{E}______、rm{H}______。

rm{(2)}吸取和滴加少量液體時要用到______。rm{(}填字母或儀器名稱rm{)}

rm{(3)}量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要______。rm{(}填儀器名稱rm{)}19、“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．試根據(jù)以下材料；結(jié)合你所學(xué)過的知識，簡要回答問題：

材料一：一滴水里大約有15萬億億個水分子；如果10億人來數(shù)一滴水里水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬年才能數(shù)完．

材料二：大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象．

材料三：濕衣服在夏天比冬天容易干．

（1）材料一說明：____；

（2）材料二說明：____；

（3）材料三說明：____．20、（1）用化學(xué)符號表示：

①氮?dú)鈅___；②兩個氫原子____；③三個鋁離子____；④硝酸根離子____；⑤硫化鈉中硫元素的化合價是-2價____

（2）指出下列符號的意義。

①3H2O中的“3”表示____

②H2O中的“2”表示____

③OH-中的“-”表示____．

④中的“-2”表示____

⑤2Mg中的“2”表示____．評卷人得分四、計算題(共1題，共3分)21、對比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法；甲；乙、丙三組同學(xué)利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實驗條件”這一探究目的開展活動．

【實驗分析】

（1）請你仿照示例；完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析．

。實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式結(jié)論甲同學(xué)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光，放熱，氣球先膨脹后縮??；天平平衡4P+5O22P2O5______乙同學(xué)燒杯中有大量______產(chǎn)生；______．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O該實驗遵守質(zhì)量守恒定律丙同學(xué)劇烈燃燒、______、______

______；反應(yīng)前后稱量質(zhì)量______．（填“相等”或“不相等”）

______該實驗不遵守質(zhì)量守恒定律（2）比較甲、丙同學(xué)的實驗有許多相似之處，如生成物都屬于下列選項中的______

A．氧化物B．單質(zhì)C．混合物。

（3）通過對上述實驗的對比分析，甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的結(jié)論是錯誤的．在實驗操作完全正確的情況下，請分析導(dǎo)致丙同學(xué)實驗結(jié)論錯誤的原因是______．

【實驗結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．

【實驗反思】（3）請從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是______．評卷人得分五、簡答題(共4題，共40分)22、試管中傾倒液體，為什標(biāo)簽向手心？23、（1）簡述淡水危機(jī)的成因；

（2）水可以造福人類，但已經(jīng)污染，為防治水體污染，生活中你該怎樣做？說出三點．24、多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。rm{(1)}根據(jù)如表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)。。物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極用燃素墨水書寫檔案材料對應(yīng)性質(zhì)rm{壟脵}____rm{壟脷}____rm{壟脹}____rm{(2)}液態(tài)二氧化碳滅火器可以用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有____rm{(}填標(biāo)號rm{)}

A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料。

B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面；隔絕空氣。

C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱；降低了可燃物的著火點。

rm{(3)}近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是____。過多的二氧化碳加劇了溫室效應(yīng)，寫出一條減少二氧化碳排放的建議____。

rm{(4)}二氧化碳是一種寶貴的資源，固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，rm{C{O}_{2}}和rm{N{H}_{3}}可以合成尿素rm{[CO(N{H}_{2}{)}_{2}]}同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。25、一段蠟燃燒前質(zhì)量為rm{a}燃后量為rm{g}生成二氧碳rm{g}水蒸氣rm{g}推知并計算：

燭中一定含有______元素；可能有______元素；

知與計算的依是______．評卷人得分六、探究題(共4題，共28分)26、某地農(nóng)民將稻草秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。沼氣的主要成分是甲烷rm{(CH4)}據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“稻草秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動。rm{[}猜想與假設(shè)rm{]}根據(jù)沼氣的成分猜想稻草秸稈中主要含有碳元素、氫元素。rm{[}設(shè)計方案進(jìn)行探究rm{]}。探究步驟預(yù)計現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論用坩堝坩夾持一小段烘干的稻草秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中稻草秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有______向集氣瓶中滴入少量____________能夠觀察到______________產(chǎn)物中有rm{CO2}rm{[}結(jié)論與解釋rm{]}rm{壟脜}將稻草秸稈烘干的目的是：rm{壟脵}干燥，使其容易燃燒；rm{壟脷}____________________。rm{壟脝}根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中含有rm{C}rm{H}rm{O}三種元素。rm{[}反思與評價rm{]}你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確________，理由是______________________________。27、乙為探空氣氧氣含實驗，實時集氣瓶里如果沒有后果可能是______，若止水夾有夾緊，致測得的氣中氣含量結(jié)果______“偏低”或“偏高”“無法定”rm{)}

甲；乙丙三個究實驗同學(xué)很熟悉；請回問題：

甲探究燃燃條件的實驗，其中實rm{A}能察到明顯的實驗現(xiàn)為：銅片上的______燃燒，生______火焰，放，______該實驗所用的探究法為______，過實驗可以得出燃物燃燒的件是______，rm{A}相比，rm{B}裝一個顯著的優(yōu)點是______；

丙為探究質(zhì)守恒律的驗實驗過程中觀察到氣球的化況為______將置卻到室后，再次放天平上稱量，天平指針______，填“偏左“偏右”“指向間”rm{)}請結(jié)合具的反應(yīng)物、生成物從觀角解釋天平產(chǎn)生現(xiàn)象的因______．28、如圖為實驗室加熱堿式碳酸銅固體rm{(}即“銅綠”rm{)}的裝置rm{.}查閱資料可知，堿式碳酸銅受熱后可生成氧化銅、水、二氧化碳三種物質(zhì)rm{.}試回答：

rm{(1)}指出標(biāo)號儀器的名稱：

rm{A}______，rm{B}______，rm{C}______．

rm{(2)}實驗開始時；將堿式碳酸銅粉末裝入試管中的操作方法是______．

rm{(3)}實驗裝置中，試管口為什么要略低于試管底部？______．29、如圖是粗鹽提純實驗的部分操作；請回答相關(guān)問題．

rm{(1)}上圖所示操作中，有錯誤的是______rm{(}填字母rm{)}．

rm{(2)}粗鹽提純的正確操作順序為______rm{(}填字母rm{)}．

rm{(3)}在粗鹽提純實驗中，玻棒除了在操作rm{A}中有作用之外；還有什么作用？______．

rm{(4)}步驟rm{D}中稱取rm{10.0g}粗鹽，將該粗鹽逐漸加入盛有rm{10mL}水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，直到粗鹽不再溶解為止，稱得剩余粗鹽為rm{2.0g}最終得到rm{NaCl}晶體rm{6.4g}該實驗精鹽的產(chǎn)率是______；

rm{(5)}若制得的精鹽的產(chǎn)率偏高，則可能的原因是______rm{(}填字母rm{)}．

A.過濾時濾紙有破損rm{B.}蒸發(fā)時有固體濺出。

C.溶解含有泥沙的粗食鹽時；加入的水量不足。

D.最終所得精鹽比較潮濕．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】解：A；春天遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞到花的香味；是因為花香中含有的分子是在不斷運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．

B；加壓條件下空氣液化后體積變??；是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤．

C；水在通電的條件下可分解為氧氣和氫氣；是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．

D；濕衣服在夏天比冬天干的快；是因為夏天氣溫高，溫度升高，分子能量增大，運(yùn)動速率加快，故選項解釋正確．

故選：B．

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同；不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】

本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量rm{)}原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵，根據(jù)元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層rm{.}若原子最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。

【解答】A.硫元素帶“石”字旁；屬于固態(tài)非金屬元素，故A說法錯誤；

B.硫原子的最外層電子數(shù)是rm{6}在化學(xué)反應(yīng)中易得到rm{2}個電子而形成陰離子；故B說法錯誤；

C.根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為rm{32.06}故C說法錯誤；

D.由題目中的元素周期表中的硫元素信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硫原子核內(nèi)有rm{16}個質(zhì)子；故D說法正確。個質(zhì)子；故D說法正確。

故選D。

rm{16}【解析】rm{D}3、D【分析】解：rm{A}因為rm{He-3}原子核內(nèi)含有rm{2}個質(zhì)子，帶兩個單位正電荷，由核外電子數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可得，核外電子數(shù)應(yīng)為rm{2}故A錯誤．

B、因為其相對原子質(zhì)量rm{隆脰}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)rm{=1+2=3}故B錯。

C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{2}的rm{He}元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖圓圈中質(zhì)子數(shù)的數(shù)值應(yīng)為rm{2}故C錯誤．

D、原子結(jié)構(gòu)為核內(nèi)rm{2}個質(zhì)子，核外rm{2}個電子；該結(jié)構(gòu)示意圖符合該特點且核外電子排布正確，故D正確．

故選D．【解析】rm{D}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、B【分析】解：根據(jù)化合價的原則（在化合物中正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零），已知?dú)湓氐幕蟽r為+1價，氧元素的化合價為-2價，則：①NH3中氮元素的化合價為-3價；②N2單質(zhì)中氮元素的化合價為0；③NO中氮元素的化合價為+2價；⑤HNO3中氮元素的化合價為+5價。則氮元素的化合價是按照從低到高的順序排列的；X中氮元素的化合價為在+2到+5之間。

A、N2O中氮元素的化合價為：+1價；不符合要求。

B、NO2中氮元素的化合價為：+4價；符合要求。

C、N2O5中氮元素的化合價為：+5價；不符合要求。

D、NaNO3中氮元素的化合價為：+5價；不符合要求。

故選：B。

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零；分別計算各物質(zhì)中氮元素的化合價，得出化合價的排列規(guī)律，進(jìn)行分析解答即可。

本題難度不大，考查學(xué)生靈活應(yīng)用元素化合價的規(guī)律進(jìn)行分析解題的能力?！窘馕觥緽二、多選題(共7題，共14分)6、BE【分析】解：A；實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄；不可帶出實驗室，應(yīng)放入制定的容器，故A錯誤；

B；實驗完畢；要及時洗凈器皿，整理好實驗用品，擦凈桌面，清理水槽，故B正確；

C；不說明用量；固體取蓋滿試管底部即可，故C錯誤；

D；對所有的藥品；不可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味，不可品嘗一下藥品的味道，故D錯誤；

E；打碎的玻璃儀器；要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站，故E正確．

故選BE．

根據(jù)實驗室中注意事項；藥品的取用規(guī)則、聞氣體氣味的方法等知識分析判斷有關(guān)的說法．

以實驗為基礎(chǔ)的化學(xué)，掌握化學(xué)實驗的基本操作、了解實驗的注意事項、實驗原則是同學(xué)們必須具備的能力．【解析】【答案】BE7、AC【分析】解：A；實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進(jìn)入瓶中，會導(dǎo)致進(jìn)入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進(jìn)入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量；可利用化學(xué)反應(yīng)將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進(jìn)入--加以說明．而水的進(jìn)入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內(nèi)外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣（氣體）同時生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶內(nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導(dǎo)致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】【答案】AC8、BD【分析】解：A；在閉合電路中；一部分導(dǎo)體做切割切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流．故A錯誤；

B；原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成；原子核中一定有質(zhì)子，故B正確；

C；可燃物的燃燒不僅要達(dá)到著火點還要與氧氣接觸；故C錯誤；

D；磁體都有二極；如果一根磁體斷成二段，每一段都是一個獨(dú)立的磁體，都有二極，故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)產(chǎn)生的條件分析判斷；

B；根據(jù)原子的構(gòu)成分析判斷；

C；根據(jù)燃燒的條件分析判斷；

D；根據(jù)磁體都有二極分析。

本題所考查的知識點較多，但難度不大，都是課本中的基礎(chǔ)知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可．【解析】【答案】BD9、AB【分析】【分析】本題主要考查空氣組成、各組成成份的性質(zhì)和用途、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的特點與它們之間的關(guān)系等相關(guān)知識?！窘獯稹緼.空氣中rm{N}rm{N}rm{2}故A選項說法不正確，符合題意；rm{2}的體積分?jǐn)?shù)約為rm{78%}故A選項說法不正確，符合題意；rm{78%}B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性而不是可燃性，故B選項說法不正確，符合題意；C.化合反應(yīng)是多種物質(zhì)參加反應(yīng)生成一種物質(zhì)；氧化反應(yīng)是有氧參與的反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)，但有氧參與的化合反應(yīng)，一定也是氧化反應(yīng)，故C選項說法正確，不符合題意；【解析】rm{AB}10、AD【分析】【分析】A.根據(jù)二氧化碳溶于水也能與水反應(yīng)進(jìn)行分析；B.根據(jù)二氧化碳密度比空氣大進(jìn)行分析；C.根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析；D.根據(jù)大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能滅火進(jìn)行分析。【解答】A.向二氧化碳中加入水，再蓋上瓶蓋，震蕩，塑料瓶變癟了，不能證明二氧化碳能與水反應(yīng)，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故A不能達(dá)到目的，符合題意；B.向高低位置不同的燃著的蠟燭中倒入二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，能證明二氧化碳密度大于空氣，故B能達(dá)到目的，不符合題意；C.二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，能證明通入的氣體是二氧化碳，故C能達(dá)到目的，不符合題意；D.倒入稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭火焰熄滅，不能證明大理石能與鹽酸反應(yīng)放出rm{CO}rm{CO}rm{2}不能達(dá)到目的，符合題意。故選AD。rm{2}【解析】rm{AD}11、BD【分析】【分析】根據(jù)元素周期表中的一格各部分表示的意義和原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析?！窘獯稹緼.鋰帶“金”字旁，屬于金屬元素，故A錯誤；B.鋰原子最外層有rm{1}個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，故B正確；C.鋰原子的相對原子質(zhì)量是rm{6.941}單位是rm{1}不是rm{g}故C錯誤；D.鋰原子的原子序數(shù)是rm{3}原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=3}所以鋰原子核內(nèi)有rm{3}個質(zhì)子，故D正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}12、BC【分析】解：A；普通溫度計能準(zhǔn)確到0.1℃；溫度計無法顯示溫度讀數(shù)為25.62℃，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理。

B；10mL量筒的精確度為0.1mL；可用10毫升量筒量取6.6毫升水，故選項實驗數(shù)據(jù)合理。

C；托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量；能準(zhǔn)確到0.1g，可用托盤天平稱取15.6克氧化銅，故選項實驗數(shù)據(jù)合理。

D；選取量筒時；盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應(yīng)使用10mL的量筒；且10mL量筒的精確度為0.1mL，也不能用10mL量筒量5.26mL水，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理。

故選：BC。

A；普通溫度計能準(zhǔn)確到0.1℃。

B；選取量筒時；盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，10mL量筒的精確度為0.1mL，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

C；托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量；能準(zhǔn)確到0.1g。

D；100mL量筒的精確度為0.1mL；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重?！窘馕觥緽C三、填空題(共8題，共16分)13、2，5，1，53，4，1，41，3，22，1，2，1【分析】【解答】解：（1）2P+5FeOP2O5+5Fe

（2）3Fe（紅熱）+4H2O（g）Fe3O4+4H2↑

（3）N2+3H22NH3

（4）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．

故答案為：（1）2；5，1，5；（2）3，4，1，4；（3）1，3，2；（4）2，1，2，1．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法進(jìn)行配平即可．14、生銹生銹的鐵片消耗了氧氣，使塑料瓶中壓強(qiáng)減小【分析】【解答】解：鐵在與水和氧氣充分接觸時易生銹；鐵片生銹消耗了氧氣，導(dǎo)致瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小．故填：生銹．生銹的鐵片消耗了氧氣，使塑料瓶中壓強(qiáng)減?。?/p>

【分析】根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析，鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水充分接觸．15、略

【分析】解：觀察燃著的酒精；可以看火分為三然將火柴梗平放迅速取，與外焰接觸的部分變，與內(nèi)焰，焰心接觸的分不色，過現(xiàn)象的比較，定溫度的高．

故答案為：外焰；內(nèi)，心，外，焰．

本題應(yīng)觀察燃的酒精燈再行分析然再做火柴梗實；比較溫的高低．

本題要考查酒精燈火焰的分層情況各層溫度高低，較?。窘馕觥客庋?；內(nèi)焰；焰心；外焰；外焰16、略

【分析】解：取用液體藥品時應(yīng)注意：①瓶塞倒放；②標(biāo)簽對準(zhǔn)手心，③瓶口緊挨試管口；④試管要傾斜．①瓶塞倒放：為防止瓶塞沾的東西污染瓶內(nèi)的試劑，所以瓶塞要倒放；

②標(biāo)簽對準(zhǔn)手心：為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽；導(dǎo)致看不清標(biāo)簽上的藥品的名稱；

③瓶口緊挨試管口：為防止藥品在傾倒過程中灑落；

④試管要傾斜；使液體順著試管壁流下．

故答案為：（1）瓶塞沒有倒放；（2）瓶口沒有緊挨試管口；（3）標(biāo)簽沒有正對手心；（4）試管沒有傾斜．

眾取用液體藥品時應(yīng)注意：①瓶塞倒放；②標(biāo)簽對準(zhǔn)手心，③瓶口緊挨試管口；④試管要傾斜去分析解答．

學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)．【解析】瓶塞沒有倒放；瓶口沒有緊挨試管口；標(biāo)簽沒有正對手心；試管沒有傾斜17、略

【分析】解：道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說；阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)．

1869年；門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表．

故答案為：道爾頓；阿伏加德羅；俄；門捷列夫．

根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)；進(jìn)行分析解答本題．

本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感．【解析】道爾頓；阿伏加德羅；俄；門捷列夫18、試管酒精燈漏斗膠頭滴管鐵架臺E量筒【分析】解：rm{(1)}根據(jù)化學(xué)實驗常用的儀器可知，rm{A}是試管，rm{B}是燒杯，rm{C}是酒精燈，rm{D}是漏斗，rm{E}是膠頭滴管，rm{F}是集氣瓶，rm{G}是水槽，rm{H}是鐵架臺。

rm{(2)}膠頭滴管常用于吸取和滴加少量液體。

rm{(3)}量筒用于量取一定量體積的液體；最后接近刻度時改用膠頭滴管添加；故還需要量筒。

故答案為：

rm{(1)}試管；酒精燈；漏斗；膠頭滴管；鐵架臺；

rm{(2)E}

rm{(3)}量筒。

rm{(1)}由各種常用的儀器的名稱進(jìn)行分析解答即可；

rm{(2)}膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體；

rm{(3)}量取一定量體積的液體要用量筒。

本題很簡單，考查常用實驗儀器的用途，需要同學(xué)們在平時的實驗中、課堂上多加留心各儀器的用途?！窘馕觥吭嚬芫凭珶袈┒纺z頭滴管鐵架臺rm{E}量筒19、略

【分析】

（1）由一滴水里大約有15萬億億個水分子；如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成，說明了一滴水中水分子很多，間接說明了水分子的體積很??；

（2）熱脹冷縮是指溫度升高分子運(yùn)動速度增加；分子之間的間隔增大，體積膨脹，溫度降低，分子運(yùn)動速度減慢，分子之間間隔變小，體積縮小，說明了分子之間有間隔；

（3）濕衣服在夏天比冬天容易干是因為溫度越高分子運(yùn)動速度越快．

故答案為：（1）分子很??；但真實存在；（2）分子之間有間隔（或溫度升高間隔增大，溫度降低間隔減?。?；（3）溫度越高，分子運(yùn)動地越快．

【解析】【答案】（1）根據(jù)材料中的數(shù)據(jù)顯示可總結(jié)出分子的??；

（2）根據(jù)分子間有間隔分析；

（3）根據(jù)分子運(yùn)動與溫度的關(guān)系分析．

20、略

【分析】

（1）①氮?dú)獾幕瘜W(xué)式用氮分子表示，其分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如氮?dú)夥肿邮嵌嘣臃肿?，可表示為：N2；

②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為2H；

③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個鋁離子可表示為：3Al3+；

④離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故硝酸根離子可表示。

為：NO3-；

⑤元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以硫化鈉中硫元素的化合價是-2價可表示為：Na2

（2）①化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，故3H2O中的“3”表示3個水分子；

②元素符號右下角的數(shù)字表示分子中這種元素的原子個數(shù)，故H2O中的“2”表示每個水分子中含有兩個氫原子；

③元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，1通常省略，“-”表示負(fù)電荷，故OH-表示每個氫氧根離子帶一個單位的負(fù)電荷；

④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，中的“-2”表示硫酸根的化合價是負(fù)二價；

⑤元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；故2Mg中的“2”表示兩個鎂原子；

故答案為：（1）①N2；②2H；③3Al3+；④NO3-；⑤Na2

（2）①3個水分子；②每個水分子中含有兩個氫原子；③每個氫氧根離子帶一個單位的負(fù)電荷；④硫酸根的化合價是負(fù)二價；⑤兩個鎂原子；

【解析】【答案】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

四、計算題(共1題，共3分)21、略

【分析】解：（1）甲同學(xué)：在密閉的容器中；白磷和氧氣反應(yīng)生成了五氧化二磷，反應(yīng)前后的質(zhì)量相同，該實驗?zāi)軌蝌炞C參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量相等．

乙同學(xué)：碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳；由于有二氧化碳?xì)怏w溢出，故反應(yīng)后總質(zhì)量比反應(yīng)前總質(zhì)量減少，觀察到天平不平衡；所以現(xiàn)象為：燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，天平不平衡；

丙同學(xué)：鎂條燃燒生成氧化鎂，參加反應(yīng)的是鎂和氧氣，生成的是氧化鎂固體，生成的氧化鎂固體質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量和，但反應(yīng)沒有在密閉容器中進(jìn)行了，所以燃燒后的總質(zhì)量大于反應(yīng)前的總質(zhì)量，反應(yīng)的方程式為：2Mg+O22MgO；

（2）磷燃燒的產(chǎn)物五氧化二磷和鎂燃燒的產(chǎn)物氧化鎂均是由兩種元素組成；且其中一種是氧元素，故都是氧化物；

（3）天平不平衡的原因可能是有氣體的參加反應(yīng)或有氣體；熱量等的溢出；故答案為：反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，反應(yīng)后生成的氧化鎂部分外溢，無法稱量；

（4）從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是原子的“三個不變”；即化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類；數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變．

故答案為：（1）見上表；（2）A；（3）反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；反應(yīng)后生成的氧化鎂部分外溢，無法稱量；（4）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類；數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律內(nèi)容分析解答：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；

要驗證質(zhì)量守恒定律需根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和產(chǎn)物的狀態(tài)選擇敞口或密閉裝置，若有氣體參加或生成的反應(yīng)需在密閉容器中進(jìn)行．【解析】該實驗遵守質(zhì)量守恒定律；氣泡；天平不平衡；發(fā)出耀眼白光；放熱；生成。

白色固體；不相等；2Mg+O22MgO；A；反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，反應(yīng)后生成的氧化鎂部分外溢，無法稱量；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變五、簡答題(共4題，共40分)22、略

【分析】

據(jù)取用液體藥品的意事項分解答．

本題主要考液體藥品的取，熟悉液體藥品取用正法了解操時的注項是解題的關(guān)鍵．【解析】解：取用液體藥品時一是防止體落；是防腐蝕標(biāo)簽，是要防止污染或腐蝕面．傾倒液體時標(biāo)向手心，其的主是為了防止防止細(xì)口瓶瓶口殘留的藥流下來腐蝕標(biāo)簽，藥品以別．

故答：防細(xì)口瓶口殘留的藥液流下來腐蝕簽．23、略

【分析】

（1）根據(jù)盡管地球上的總水量很大；但是淡水資源卻很不充足解答；

（2）根據(jù)水污染的途徑分析水污染的因素及防止水污染可采用哪些措施．水污染的途徑有：工業(yè)污染；農(nóng)業(yè)污染、生活污染．

本題難度不大，考查學(xué)生對保護(hù)水資源做法的認(rèn)識進(jìn)行分析解題的能力．在環(huán)境污染形勢日益嚴(yán)峻的今天，保護(hù)環(huán)境已成為世界各國的重要任務(wù)之一，要保護(hù)環(huán)境就要了解污染源以及防治措施，這是化學(xué)教學(xué)的一個重點，也是化學(xué)科目考查的要點．【解析】解：

（1）盡管地球上的總水量很大；但是淡水資源卻很不充足，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的1%，且分布又很不均勻，人類對水資源的過量使用，水被污染都是造成水資源的危機(jī)的原因；

（2）水污染有三個來源；分別是工業(yè)污染；農(nóng)業(yè)污染、生活污染．可從這三個方面找到相關(guān)措施，如：“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放；生活污水應(yīng)先集中處理后排放；農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥．

故答案為：

（1）人類對水資源的過量使用；水被污染都是造成水資源的危機(jī)的原因；

（2）工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放；生活污水應(yīng)先集中處理后排放；農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥．24、（1）①硬度大②有優(yōu)良的導(dǎo)電性③常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（2）AB（3）化石燃料的大量使用和森林遭到破壞等少開汽車，節(jié)約用紙等（答案合理即可）（4）CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O【分析】【分析】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。rm{(1)}物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)常見的碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答；

rm{(2)}根據(jù)液態(tài)二氧化碳的性質(zhì)分析回答；

rm{(3)}根據(jù)常見的減緩“溫室效應(yīng)”的措施分析回答；

rm{(4)}根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法分析回答?！窘獯稹縭m{(1)}由于金剛石的硬度大，可用于切割玻璃等；由于石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用于作電極；常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以用燃素墨水書寫檔案材料能保存很長時間；故填：rm{壟脵}硬度大；rm{壟脷}有優(yōu)良的導(dǎo)電性；rm{壟脹}常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；rm{(2)A.}液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料；故A正確；

B.二氧化碳密度比空氣大；可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣，從而起到滅火的作用，故B正確；

C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱，但是可燃物的著火點是不變的，不能降低，故C錯誤。故填：rm{AB}

rm{(3)}化石燃料的大量使用和森林遭到破壞等造成了近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升；減緩“溫室效應(yīng)”的措施很多，例如：大力植樹造林，開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源，少開汽車、節(jié)約用紙等；故填：化石燃料的大量使用和森林遭到破壞等；少開汽車，節(jié)約用紙等rm{(}答案合理即可rm{)}rm{(4)}在高溫高壓下，rm{CO_{2}}和rm{NH_{3}}可以合成尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}同時生成水，根據(jù)題意即可寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{underline{;{賂脽脦脗賂脽脩鹿};}}{;}CO(NH_{2})_{2}+H_{2}O}故填：rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{

underline{;{賂脽脦脗賂脽脩鹿};}}{;}CO(NH_{2})_{2}+H_{2}O}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{dfrac{underline{;{賂脽脦脗賂脽脩鹿};}}{;}CO(NH}rm{+2NH}rm{3}rm{3}rm{dfrac{

underline{;{賂脽脦脗賂脽脩鹿};}}{;}CO(NH}rm{2}rm{2}rm{)}【解析】rm{(1)壟脵}硬度大rm{壟脷}有優(yōu)良的導(dǎo)電性rm{壟脹}常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定rm{(2)AB}rm{(3)}化石燃料的大量使用和森林遭到破壞等少開汽車，節(jié)約用紙等rm{(}答案合理即可rm{)}答案合理即可rm{(}rm{(4)CO_{2}+2NH_{3}dfrac{underline{;{賂脽脦脗賂脽脩鹿};}}{;}CO(NH_{2})_{2}+H_{2}O}rm{)}25、略

【分析】解：化學(xué)反遵質(zhì)量守恒定律；即化學(xué)反應(yīng)后，元素的種不變，蠟燭一含碳；氫元素，能含氧元素；

計算的依是質(zhì)守恒定律．

蠟燭燃燒是蠟氧氣反應(yīng)生二氧化碳水，生成的各物的質(zhì)之和是rm{mg+ng}加應(yīng)的的：rm{ag-}根據(jù)質(zhì)量守律可知，參加反應(yīng)的氧氣的量是：rm{mg+ng-(ag-bg(m+n+-a)g}

故答案：碳、氫；rm{/}格rm{/}格rm{/}氧；

質(zhì)量守恒律．

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；即參加反應(yīng)的物質(zhì)的量之等于應(yīng)后生的質(zhì)的質(zhì)和．

化學(xué)應(yīng)循量守恒律，即化學(xué)前后，元的種類不變，原子的類、個數(shù)不變這是書寫化學(xué)方程式、判質(zhì)的化學(xué)式、化學(xué)量、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．【解析】碳、氫；氧；rm{a-b}rm{m+n+b-a}質(zhì)量守恒定律六、探究題(共4題，共28分)26、【設(shè)計方案進(jìn)行研究】水澄清石灰水變渾濁【結(jié)論與解釋】（1）②除去水，防止對檢驗氫元素產(chǎn)生干擾【反思與評價】否不能確定生成物中的氧元素是來自氧氣還是稻草【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)組成的探究，掌握物質(zhì)的檢驗方法、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹俊驹O(shè)計方案進(jìn)行研究】用坩堝坩夾持一小段烘干的稻草秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，稻草秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠，說明稻草秸稈燃燒的產(chǎn)物中有水生成；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，如稻草桔桿燃燒生成二氧化碳，則現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；故填：水；澄清石灰水；變渾濁；【結(jié)論與解釋】rm{(1)}將秸稈烘干的目的，一方面是干燥，使其容易燃燒，另一方面要從排除本身含水對產(chǎn)物判斷的影響考慮，是為了除去秸稈中的水分，以便證明反應(yīng)后出現(xiàn)的水珠是反應(yīng)的產(chǎn)物，即防止對檢驗氫元素產(chǎn)生干擾；故填：除去水，防止對檢驗氫元素產(chǎn)生干擾；【反思與評價】同學(xué)們得出的結(jié)論是錯誤的，因為參加反應(yīng)的氧氣中含氧元素，上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素；故填：否；不能確定生成物中的氧元素是來自氧氣還是稻草?！窘馕觥俊驹O(shè)計方案進(jìn)行研究】水澄清石灰水變渾濁【結(jié)論與解釋】rm{(1)壟脷}除去水，防止對檢驗氫元素產(chǎn)生干擾【反思與評價】否不能確定生成物中的氧元素是來自氧氣還是稻草27、略

【分析】解：三個反均為磷和氣點條件下反應(yīng)生成五氧化磷；故：rm{4P+5O2dfrac{overset{/{驢脮賂帽碌茫};}{.}}{{驢脮賂帽}/}2PO5}

探空氣中氧氣含實驗，實驗時集氣里如果沒有水，可能導(dǎo)致氣瓶內(nèi)的溫度升高，氣體脹造膠塞出，實敗由磷燃燒，量的熱，集瓶氣膨脹，強(qiáng)增大若止有夾緊，在壓強(qiáng)差的作用，導(dǎo)管口有氣泡出；由于實驗中出了一部分氣體終進(jìn)入瓶內(nèi)的水增多，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大rm{4P+5O2dfrac{overset{/{驢脮賂帽碌茫};}{

.}}{{驢脮賂帽}/}2PO5}故填膠彈開；實驗失??；偏高；

實驗rm{.}中，片上的磷度達(dá)到了其著點，且與氧氣接觸，以發(fā)了燃，銅片上的紅，度沒有達(dá)到其著點，以能燃燒，熱中的白磷雖然達(dá)到了著火點但是沒有與氧，所以也不能燃燒；象說明了可燃物條件是與氣接觸、溫到其著火點，磷燃，放出黃光、冒出白煙，此驗方法用了制變量的方法；對而，驗作簡便，污染物不會擴(kuò)散到氣中造污染；故填：磷；黃色；冒白煙制法；可燃物與氧氣接觸并且溫達(dá)到著火點；保rm{A}操作簡便rm{(}

故：先變后變癟指向中間；參加反應(yīng)的分分解成氧原子；原子；子新成五氧化二分子反應(yīng)前后磷原子、氧原子種、個數(shù)、量都不變．

根據(jù)發(fā)生的化反應(yīng)的理來分；

據(jù)測定氣氧氣含量的原理以及注意事來析；

據(jù)究質(zhì)量守定律的注意項來分析解答．

本要考查了生課本基知識的掌握rm{)}學(xué)生在習(xí)中要注意本基礎(chǔ)知識的習(xí)、理、理解，要在學(xué)習(xí)過程中學(xué)向課本答．rm{.}【解析】rm{4P