2024年滬教版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版九年級生物下冊月考試卷263考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在觀察蚯蚓運(yùn)動的過程中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦它的體表，使其保持濕潤，這主要有利于蚯蚓進(jìn)行（）A.運(yùn)動B.呼吸C.吸收營養(yǎng)D.排泄2、在魚的各種鰭中，哪種鰭能夠保持前進(jìn)的方向（）A.尾鰭B.胸鰭C.背鰭D.臀鰭3、下列屬于果實(shí)的是（）A.玉米B.芝麻C.綠豆D.花生仁4、狼的牙齒分化的特點(diǎn)是（）A.只有發(fā)達(dá)的門齒B.只有門齒和臼齒C.門齒不發(fā)達(dá)，臼齒咀嚼面寬D.犬齒尖銳鋒利，特別發(fā)達(dá)5、酸雨形成的主要原因（）A.亂砍濫伐B.大量燃燒含硫量高的煤C.亂扔廢舊電池D.大量工業(yè)廢水排入河流中6、下列敘述錯誤的是（）A.每種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體數(shù)量是一定的B.一條DNA分子上有許多基因C.每個基因具有特定的遺傳信息D.克隆羊多莉是由代孕母羊C生出來的，所以長得像C羊評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、某生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)夏季多雨天氣時落葉很容易腐爛．他們?yōu)樽C明細(xì)菌對植物樹葉的分解作用；分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案．其共同之處是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩份．實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．其他實(shí)驗(yàn)條件和步驟如表所示：

序號實(shí)驗(yàn)處理甲乙乙方案一無菌條件自然條件方案二先滅菌，再放于無菌條件下自然條件方案三先滅菌，再放于無菌條件下先滅菌，然后接種細(xì)菌，最后置于無菌條件下（1）為什么夏季多雨天氣落葉很容易腐爛？____；

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是什么？____；

（3）該實(shí)驗(yàn)過程中用自來水代替蒸餾水可以嗎？____，為什么？____．

（4）你認(rèn)為哪個實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到目的？____請說明原因____．8、如圖是一朵花的主要結(jié)構(gòu)示意圖；請分析回答：

（1）圖中1____、2____和5____共同構(gòu)成雌蕊．

（2）圖中7____和8____共同構(gòu)成雄蕊．．

（3）當(dāng)4____中的精子與6____結(jié)合后形成____，結(jié)合形成受精卵，將來發(fā)育成____．9、（2012?深圳模擬）某同學(xué)將生長狀況相似的A；B二盆蠶豆幼苗分別置于兩個暗箱中；在B盆蠶豆幼苗的暗箱右側(cè)開一小窗口，并在窗口外側(cè)裝一個固定光源，保持其它環(huán)境條件適宜并相同．一星期后，A、B兩盆蠶豆幼苗的生長狀況如圖所示．請回答下列問題：

（1）該同學(xué)設(shè)計這一實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究____；

（2）根據(jù)學(xué)過的知識，解釋B盆蠶豆幼莖向光源彎曲生長的原因．____；

（3）若另取一盆蠶豆幼苗，在暗箱右側(cè)亦開一小窗口，在窗口外側(cè)裝一個固定光源，并且在花盆底部再裝一個旋轉(zhuǎn)器．當(dāng)旋轉(zhuǎn)器以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)時，花盆也隨之一起旋轉(zhuǎn)，但暗箱和光源都不轉(zhuǎn)，如圖C所示．當(dāng)圖C中的花盆連續(xù)旋轉(zhuǎn)一星期以后，請你預(yù)測裝置中的蠶豆幼莖的生長或彎曲情況是____；

（4）若將A盆蠶豆幼苗橫向放置（與地面平行），你預(yù)測的蠶豆幼莖生長方向是____．10、如圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖請分析回答：

（1）運(yùn)動系統(tǒng)主要是由____；關(guān)節(jié)和肌肉組成的；

（2）這樣的關(guān)節(jié)即靈活又牢固．其中，使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[____]____和[____]____中的滑液；它們能減少運(yùn)動時兩骨之間的摩擦．

（3）引體向上是很多男同學(xué)比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動．如圖B為手臂中肌肉和骨骼的關(guān)系圖．請問在做引體向上將身體拉到最高位置的過程中，肱二頭肌的狀態(tài)是____．11、（2014春?定陶縣期中）美國學(xué)者米勒設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中首先把水加入裝置B中；抽出空氣，在裝置A內(nèi)加入某些氣體成分，然后把B內(nèi)的水煮沸產(chǎn)生水蒸氣，鎢電極連續(xù)火花放電一周．分析回答：

（1）米勒在圖中所示的裝置A中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，模擬了____的成分，其特點(diǎn)是成分中沒有游離的____．

（2）裝置A中的火花放電模擬的是原始地球條件下的____現(xiàn)象．

（3）對裝置C處取得樣品中的沉淀物進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有____生成．裝置C內(nèi)的液體模擬的是____．

（4）米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：原始地球能形成構(gòu)成生物體的____．12、我們經(jīng)常說“紅花配綠葉”其中的“花”和“葉”分別描述的依次是植物的____器官、____器官．13、某同學(xué)設(shè)計了一個驗(yàn)證“生長素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論的實(shí)驗(yàn)．（說明：生長素是一種植物激素；與植物的生長有關(guān)．）

實(shí)驗(yàn)材料：如圖所示健壯植物若干；不含生長素的羊毛脂，含生長素的羊毛脂，剪刀等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩盆長勢相同的植物；去除頂芽（頂芽；嫩葉能產(chǎn)生生長素并向下運(yùn)輸），分別標(biāo)號甲、乙．

②用剪刀剪去甲盆植物葉片C；在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理．

③甲；乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間；觀察葉柄C的情況．

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中去掉頂芽有無道理？為什么？____．該同學(xué)用葉片C作研究對象有無不當(dāng)？如有不當(dāng)，應(yīng)選誰做研究對象？為什么？____．

（2）如對不當(dāng)之處作了修改，該同學(xué)可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：____，據(jù)此能否驗(yàn)證題干結(jié)論____．

（3）如果讓你參與實(shí)驗(yàn)，你準(zhǔn)備如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計？____．14、種子植物可分為____兩大類．種子植物都具有的兩個基本特征是：①體內(nèi)有韌皮部和木質(zhì)部；②用____進(jìn)行繁殖．15、某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)；在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

。試管編號1號2號3號形態(tài)碎屑碎屑碎屑小塊清水或唾液2mL唾液2mL清水2mL唾液振蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘

加入碘液2滴結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)請回答下列問題：

（1）1號試管和2號試管這組對照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是____．

（2）分析1號試管和3號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明：____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、家鴿呼吸時，在肺和氣囊內(nèi)進(jìn)行氣體交換．____（判斷對錯）17、動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越強(qiáng)．____．（判斷對錯）18、青少年應(yīng)平衡膳食，合理營養(yǎng)，注意食品安全，促進(jìn)身體健康．____（判斷對錯）19、生物為了生存，能向著適應(yīng)環(huán)境變化的方向發(fā)生變異．____．（判斷對錯）20、植物細(xì)胞在生長過程中，細(xì)胞質(zhì)里許多小液泡逐漸脹大，最后合并為一個大液泡____．（判斷對錯）21、單細(xì)胞生物同多細(xì)胞生物一樣，也能進(jìn)行呼吸、運(yùn)動和繁殖等多項(xiàng)生命活動．______（判斷對錯）22、生物的生活環(huán)境即是指生物的生存空間．____（判斷對錯）23、米勒實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：在原始地球的條件下可能形成原始的生命．____（判斷對錯）24、使用顯微鏡時，從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像．____．評卷人得分四、簡答題(共3題，共30分)25、如圖是人體部分生理活動示意圖；其中①-②代表相關(guān)物質(zhì)，③-⑥表示生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）過程⑤⑥發(fā)生的主要部位是______。

（2）高雅同學(xué)在周末郊游時；由于食用了路邊攤點(diǎn)上的食物過后出現(xiàn)腹痛；腹瀉等癥狀。她到醫(yī)院進(jìn)行了血常規(guī)化驗(yàn)。

①依據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果；該同學(xué)血液中______（填“紅細(xì)胞”；“白細(xì)胞”或“血小板”）明顯增多，醫(yī)生診斷她患上了急性腸炎。

②醫(yī)生在給她進(jìn)行靜脈注射治療時；她出現(xiàn)縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→______等部分組成。

③從高雅同學(xué)手臂靜脈注射的藥物到達(dá)腸部需經(jīng)______次心臟的左心房。

（3）正常人的原尿在流經(jīng)腎臟的腎小管時基本沒有被腎小管重吸收的成分是______。

（4）圖中①②進(jìn)出肺是通過______實(shí)現(xiàn)的。26、連線題。

27、小明同學(xué)在制作和觀察“人體口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后；用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．

請你根據(jù)小明的操作過程；回答下列問題．

（1）小明的操作過程中有一處明顯錯誤；請你指出來并更正．

更正：____

（2）小明用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動玻片標(biāo)本，污物不動；轉(zhuǎn)動目鏡，污物仍然不動．據(jù)此判斷污物最有可能在____

A．玻片標(biāo)本上B．目鏡上。

C．物鏡上D．材料上。

（3）用碘液對人體口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色是有利于觀察到清晰細(xì)胞的____．評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共6分)28、如圖所示是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，沒有標(biāo)號的種子將正常萌發(fā)。據(jù)圖回答問題。(1)本實(shí)驗(yàn)共有________組對照實(shí)驗(yàn)。(2)種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是______________、______________和_____________。(3)第②粒種子不能萌發(fā)的原因是____________________。(4)第③粒種子不能萌發(fā)的原因是__________________________________。(5)第④粒種子在什么條件下有可能萌發(fā)？____________________。評卷人得分六、連線題(共1題，共9分)29、將下列結(jié)構(gòu)與其相對應(yīng)的主要功能用直線連接起來：根運(yùn)輸有機(jī)物、無機(jī)鹽和水莖吸收水分和無機(jī)鹽毛細(xì)血管氣體交換鰓物質(zhì)交換。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，喜歡生活在黑暗潮濕的環(huán)境中，是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．【解析】【解答】解：蚯蚓用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸；在觀察蚯蚓運(yùn)動的過程中，要經(jīng)常用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表，可以使體壁保持濕潤，有利于蚯蚓的正常呼吸，B正確．

故選：B2、B【分析】【分析】背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．【解析】【解答】解：A；尾鰭的擺動主要是控制游泳的方向；因此尾鰭能夠保持前進(jìn)的方向，A正確；

B；胸鰭的擺動主要是維持軀體平衡；不能夠保持前進(jìn)的方向，A錯誤；

C；背鰭的擺動主要是協(xié)調(diào)維持軀體平衡；不能夠保持前進(jìn)的方向，C錯誤；

D；臀鰭的擺動主要是協(xié)調(diào)維持軀體平衡；不能夠保持前進(jìn)的方向，D錯誤．

故選：B．3、A【分析】【分析】被子植物的花經(jīng)傳粉、受精后，由雌蕊的子房或有花的其他部分參加而形成的具有果皮及種子的器官是果實(shí)；種子植物的胚珠經(jīng)受精后長成的結(jié)構(gòu)是種子．【解析】【解答】解：A；玉米的果實(shí)中果皮和種皮緊密的粘合在一起；所以我們可以知玉米屬于果實(shí)；A符合題意；

B；C、D屬于種子．B、C、D不符合題意；

故選：A4、D【分析】【分析】哺乳動物的牙齒分化為門齒；犬齒和臼齒．其中草食性哺乳動物具有門齒、臼齒；無犬齒；肉食性哺乳動物具有門齒、臼齒和發(fā)達(dá)銳利的犬齒．如圖：

．【解析】【解答】解：狼是食肉動物有門齒；臼齒和發(fā)達(dá)銳利的犬齒；其中犬齒尖銳鋒利，特別發(fā)達(dá)，適于撕裂食物．

故選：D5、B【分析】【分析】二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的重要物質(zhì)，這些物質(zhì)和水反應(yīng)能生成顯酸性的物質(zhì)，當(dāng)雨水的pH＜5.6時，形成酸雨．【解析】【解答】解：煤中含有硫；燃燒時能夠產(chǎn)生大量的二氧化硫，二氧化硫和水反應(yīng)能生成亞硫酸，亞硫酸能和氧氣反應(yīng)生成硫酸，當(dāng)雨水中的亞硫酸或硫酸的含量達(dá)到一定程度時，就形成酸雨，所以煤的燃燒是形成酸雨的主要原因．

故選：B6、D【分析】【分析】此題考查細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)和染色體、DNA、基因的關(guān)系以及同種生物染色體的關(guān)系．【解析】【解答】解：A．不同的生物個體；染色體的形態(tài)；數(shù)量完全不同；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定．每種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體數(shù)量是一定的．正確

B．一個基因只是DNA上的一個片段；一條DNA分子上有許多基因．正確

C．基因就是DAN上具有特定遺傳信息的片斷．每個基因具有特定的遺傳信息．正確

D．克隆羊多莉的長得像供核母羊；說明了遺傳信息存在于細(xì)胞核中．因此，克隆羊多莉是由代孕母羊C生出來的，所以長得像C羊的說法是錯誤的．

故選：D二、填空題(共9題，共18分)7、細(xì)菌的生活需要適宜的溫度細(xì)菌不可以因?yàn)樽詠硭泻屑?xì)菌，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響方案三因?yàn)榉桨溉藢?shí)驗(yàn)變量外，其他條件都相同【分析】【分析】生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括以下六個環(huán)節(jié)：

提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實(shí)施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流。

能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提，制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃，是探究成功的關(guān)鍵．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料、用具等．【解析】【解答】解：（1）夏季高溫多雨為細(xì)菌提供了適宜的條件；細(xì)菌的繁殖速度快，所以落葉很容易腐爛．

（2）在細(xì)菌對植物遺體的分解作用中；有無細(xì)菌是對植物遺體的分解有影響因素，該實(shí)驗(yàn)的變量是有細(xì)菌和無細(xì)菌．

（3）由于細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中．所以實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水；不可以用自來水來代替，因?yàn)樽詠硭泻屑?xì)菌，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響．

（4）方案三更能說明問題．因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前對照組與實(shí)驗(yàn)組所處的條件完全相同（都進(jìn)行滅菌處理）；而實(shí)驗(yàn)后；除單一變量（接種與不接種）外，對照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下（無菌的條件）．可見，只有方案三排除了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾．因此，與方案一和方案二比較，方案三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力．

故答案為：（1）因?yàn)橄募靖邷囟嘤隇榧?xì)菌提供了適宜的條件。

（2）細(xì)菌（或細(xì)菌的有無）

（3）不可以；因?yàn)樽詠硭泻屑?xì)菌；對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響（意思對即可）

（4）方案三；因?yàn)榉桨溉藢?shí)驗(yàn)變量外，其他條件都相同（意思對即可）8、柱頭子房花柱花絲花藥花粉管卵細(xì)胞受精卵胚【分析】【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）和雄蕊（花藥和花絲）組成．【解析】【解答】解：（1）雌蕊由1柱頭；5花柱和2子房組成；柱頭接受花粉，花柱連接柱頭和子房，子房將來發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．

（2）構(gòu)成雄蕊的是8花藥7花絲；花粉在花藥中．

（2）當(dāng)花粉成熟后從花藥中散落到雌蕊的柱頭上；花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠的珠孔．將精子輸送到胚珠與卵細(xì)胞在胚珠中結(jié)合，形成受精卵．這過程就叫受精．經(jīng)過傳粉和受精后，由子房發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．

故答案為：（1）柱頭；子房；花柱；

（2）花絲；花藥；

（3）花粉管；卵細(xì)胞；受精卵；胚．9、略

【分析】【分析】植物尖端有感光性，單側(cè)光引起生長素分布不均，背光一側(cè)多，生長素極性向下端運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長．【解析】【解答】解：（1）A；B二盆蠶豆幼苗唯一不同的變量是否有單側(cè)光；因此該同學(xué)設(shè)計這一實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究單側(cè)光對蠶豆幼苗生長的影響．

（2）單側(cè)光使蠶豆幼苗產(chǎn)生的生長素在體內(nèi)分布不均勻．生長素在背光側(cè)含量升高；細(xì)胞生長快；向光一側(cè)生長激素含量減少，細(xì)胞生長較慢．從而使B盆蠶豆幼莖向光源彎曲生長．

（3）雖然暗箱和光源都不轉(zhuǎn)；但是由于旋轉(zhuǎn)器以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)時，蠶豆幼苗受到光的均勻照射，生長激素分布均勻，細(xì)胞生長速度相同，因此裝置中的蠶豆幼莖直立生長，而不會彎曲．

（4）生長素在重力的作用下向下側(cè)運(yùn)輸．若將A盆蠶豆幼苗橫向放置（與地面平行）；蠶豆幼莖下側(cè)生長素含量升高，細(xì)胞生長快；向上一側(cè)生長激素含量減少，細(xì)胞生長較慢．導(dǎo)致蠶豆幼莖向上彎曲生長（或背地生長），這是植物對地心引力刺激作出的反應(yīng)．蠶豆幼莖對單側(cè)光；地心引力等刺激所作出的不同反應(yīng)都屬于植物的感應(yīng)．這種特性也可以稱為生物的應(yīng)激性．

故答案為：

（1）單側(cè)光對蠶豆幼苗生長的影響；

（2）單側(cè)光使蠶豆幼苗產(chǎn)生的生長素在體內(nèi)分布不均勻（背光側(cè)多而向光側(cè)少）；

（3）直立生長；

（4）向上彎曲（或背地生長）10、略

【分析】【分析】圖A中①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)窩，⑤關(guān)節(jié)軟骨，圖B中①肌腹，②肌腱．【解析】【解答】解：（1）運(yùn)動系統(tǒng)主要是由骨；關(guān)節(jié)和肌肉組成的；骨在運(yùn)動中起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，肌肉起動力作用．

（2）①是關(guān)節(jié)頭；④是關(guān)節(jié)窩，兩者構(gòu)成關(guān)節(jié)面，其表面覆蓋著的⑤關(guān)節(jié)軟骨，能減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動時的震蕩；③是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液，潤滑關(guān)節(jié)軟骨；關(guān)節(jié)的靈活性與關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān)．

（3）人體的任何一個多種是由多組骨骼肌群共同協(xié)作完成的．伸肘時；肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮；屈肘時，肱三頭肌舒張，肱二頭肌收縮，在做引體向上將身體拉到最高位置的過程中屬于屈肘動作，肱二頭肌的狀態(tài)是收縮，肱三頭肌是舒張．

故答案為：（1）骨；

（2）⑤；關(guān)節(jié)軟骨；③；關(guān)節(jié)腔；

（3）收縮11、略

【分析】【分析】有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌窘馕觥俊窘獯稹拷猓好桌胀ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一步．在這個實(shí)驗(yàn)中；一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣；氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”．米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程（如圖）．經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后．米勒分析其化學(xué)成分時發(fā)現(xiàn)，其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物，同時還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣；有氫氣；氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣．正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件，B內(nèi)的液體模擬原始海洋．

（2）米勒先給燒瓶加熱；使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電．

（3）對裝置C處取得樣品中的沉淀物進(jìn)行檢驗(yàn)；發(fā)現(xiàn)有有機(jī)小分子物質(zhì)生成．裝置C內(nèi)的液體模擬的是原始海洋．

（4）米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)；在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，生命起源的第一步，即從無機(jī)物形成有機(jī)物，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：（1）原始大氣；氧氣；（2）雷電；（3）有機(jī)小分子物質(zhì)；原始海洋；（4）有機(jī)物．12、略

【分析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成．【解析】【解答】解：一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；其中根吸收來的水和無機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官．花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官．

故答案為：生殖；營養(yǎng)13、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實(shí)施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流；實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進(jìn)行．【解析】【解答】解：（1）題干中告訴我們信息；頂芽能產(chǎn)生生長素并向下運(yùn)輸，本實(shí)驗(yàn)的變量是生長素的有無，所以應(yīng)去除頂芽產(chǎn)生的生長素的干擾．

C葉片的上方雖然沒有了頂芽產(chǎn)生生長素；但是它的上方還有其它葉片，也能產(chǎn)生生長素，所以不能使用C葉片，應(yīng)選擇最上方的A葉片．

（2）甲乙中的葉片都得不到生長素；所以葉柄都會脫落．但是都不能得出題干結(jié)論，因?yàn)闆]有生長素，葉片都脫落，缺少對照組．

（3）應(yīng)再設(shè)計一組作為對照組；也是去掉頂芽，去掉A葉片，在葉柄斷口敷上含生長素的羊毛脂，葉柄A不脫落．

故答案為：

（1）有；避免頂芽產(chǎn)生的生長素影響；有不當(dāng)，應(yīng)選用A作研究對象，如選C還有A；B葉片產(chǎn)生的生長素影響；

（2）葉柄脫落；不能；

（3）另設(shè)第三組丙，去掉A葉片，在葉柄斷口敷上含生長素的羊毛脂，葉柄A不脫落．14、略

【分析】【分析】種子植物包括裸子植物和被子植物，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：根據(jù)植物的繁殖方式；我們一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類．其中孢子植物不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代；種子植物是植物界中較高等的一個類群，包括裸子植物和被子植物，種子植物都具有的兩個基本特征是：體內(nèi)有韌皮部和木質(zhì)部；種子植物都結(jié)種子，用種子繁殖后代．

故答案為：裸子植物和被子植物；種子15、略

【分析】【分析】閱讀表格可知，該小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設(shè)置了兩組對照實(shí)驗(yàn)：1號試管和2號試管以唾液為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn)，1號試管和3號試管以牙齒的咀嚼為變量設(shè)置了一組對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)，在對照實(shí)驗(yàn)中，變量是指可被操縱的特定因素或條件；該小組設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案中，1號試管和2號試管這組對照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液．

（2）將饅頭切成碎屑是模擬了牙齒的咀嚼；對試管進(jìn)行振蕩是模擬舌的攪拌；1號試管和3號試管是以牙齒的咀嚼為變量設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，沒有牙齒的咀嚼，饅頭與唾液淀粉酶的接觸面積小，不利于饅頭中淀粉的消化，因此可得出的結(jié)論是：牙齒的咀嚼有利于淀粉的消化．

故答案為：（1）唾液

（2）牙齒的咀嚼有利于淀粉的消化三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】【分析】鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：鳥類除具有肺外；還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖所示：

家鴿主要的氣囊有9個；它們一直伸展到內(nèi)臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動，在肺部進(jìn)行呼吸．當(dāng)飛翔時，則主要靠胸肌的運(yùn)動進(jìn)行呼吸．氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，再從氣囊經(jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式，所以家鴿進(jìn)行氣體交換的場所是肺，故題干說法錯誤．

故答案為：×17、√【分析】【分析】學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動．【解析】【解答】解：動物越高等；學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，同樣環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多，故此題說法正確．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)．“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡．【解析】【解答】解：“平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例；并以直觀的寶塔形式表示出來，在“平衡膳食寶塔”第一層的食物需要量多，越往上需要量越少，第五層需要量最少，第一層為谷類，主要提供能量；第二層為蔬菜和水果類主要提供維生素；第三層為魚肉類；第四層為奶豆類，第三層、第四層主要提供蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)；第五層為脂類，主要提供脂肪．為了做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物．

故答案為：√19、×【分析】【分析】達(dá)爾文認(rèn)為變異是不定向的，但環(huán)境對變異的選擇是定向的，雖然隨著環(huán)境的改變，適應(yīng)環(huán)境的變異也會改變，但這個變異是原來就有的，而不是環(huán)境改變后產(chǎn)生的【解析】【解答】解：在生存斗爭中；具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．由于生存斗爭不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，變異被定向地向著一個方向積累，于是生存下來的生物都是適應(yīng)其生活環(huán)境的．

生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的是不定向的；產(chǎn)生的變異可能是適應(yīng)環(huán)境變化的有利變異，也可能不是適應(yīng)環(huán)境變化的不利變異．不是生物為了生存，能向著適應(yīng)環(huán)境變化的方向發(fā)生變異．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，液泡、葉綠體，液泡存在于細(xì)胞質(zhì)中，能夠保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài)，內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中．【解析】【解答】植物細(xì)胞在生長過程中；除了細(xì)胞體積明顯擴(kuò)大，在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上也發(fā)生相應(yīng)的變化，其中最突出的是液泡數(shù)目和大小的變化化，即細(xì)胞內(nèi)原來小而分散的液泡逐漸長大和合并，最后成為中央大液泡，題干說法正確．

故答案為：√21、√【分析】解：單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動；例如草履蟲依靠口溝完成取食；氧的攝入；二氧化碳的排出都通過表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘渣；靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．

故答案為：√

生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成；單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．

單細(xì)胞生物也能夠完成一系列的生命活動：營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖等．【解析】√22、×【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．【解析】【解答】解：生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間；還包括在于它周圍的各種因素．非生物因素如：溫度；食物、光、空氣、水等．而陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，故題干說法錯誤．

故答案為：×23、×【分析】【分析】在地球形成的最初是沒有生命的，在地球上生命發(fā)生之前，經(jīng)歷了由無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的化學(xué)進(jìn)化過程；米勒用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一步，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段．

米勒的實(shí)驗(yàn)如圖；將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無機(jī)物形成有機(jī)物質(zhì)在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，故題干說法錯誤．

故答案為：×24、√【分析】【分析】此題考查顯微鏡的成像特點(diǎn)．【解析】【解答】解：在顯微鏡下所成的像是實(shí)物的倒像；因此從目鏡中看到的物像是倒像．

故答案為：√四、簡答題(共3題，共30分)25、小腸白細(xì)胞效應(yīng)器兩尿素呼吸運(yùn)動【分析】解：（1）圖中⑤胰液；腸液中的麥芽糖酶對麥芽糖的消化；⑥葡萄糖的吸收，過程⑤⑥發(fā)生的主要部位是小腸。

（2）①白細(xì)胞能做變形運(yùn)動；當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將細(xì)菌吞噬，因此，白細(xì)胞有防御疾病的作用。人體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時，血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會明顯增多。

②反射是指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)活動。反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射?。话ǜ惺芷?；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

③軍軍患了急性腸炎；醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進(jìn)行治療，藥物到達(dá)患病部位需要經(jīng)過上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腸動脈→腸內(nèi)毛細(xì)血管。因此藥物到達(dá)患病部位至少兩次經(jīng)過心臟。

（3）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時；其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水；全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液。故未被腎小管重吸收的成分是尿素。

（4）圖中①表示氧氣；②表示二氧化碳；肺的通氣是肺與外界空氣之間的氣體交換，是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的。

故答案為：（1）小腸；

（2）①白細(xì)胞；②效應(yīng)器；③兩；

（3）尿素；

（4）呼吸運(yùn)動。

（1）淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖；然后在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。

（2）三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表：。項(xiàng)目血細(xì)胞類型紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板血小板形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則有無細(xì)胞核無（成熟的紅細(xì)胞）有無大小、數(shù)量較大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109個/L最小。

100～300×109個/L功能運(yùn)輸氧