2025年浙科版七年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版七年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面的句子中沒有語病的是：()（2分）A.我生長在黃梅戲之鄉(xiāng)，黃梅戲?qū)ξ乙稽c(diǎn)不陌生。B.經(jīng)過汶川大地震，使我們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。C.我們走過的每一個(gè)地方，都留下了自己的笑聲。D.夏日的海濱是人們避暑納涼的好季節(jié)。2、下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.格林曾經(jīng)是一位非常富有的商人，怎奈世事多變，而今的他卻窮困潦倒，兀兀窮年，吃了上頓沒下頓的B.這些詩歌，讀來悲憤激越，慷慨淋漓，充滿感人的力量C.這座寺廟經(jīng)過數(shù)月的修繕，如今已整修完畢。整座廟宇看上去古樸莊嚴(yán)，惟妙惟肖D.一位普通市民--一位年愈六旬的老者，沒有強(qiáng)健的體魄，卻憑匹夫之勇，在一年間就抓獲了幾十個(gè)小偷3、選出下列加線詞解釋有誤的一項(xiàng)（）A.一狼洞其中（打洞）B.其一犬坐于前（像狗一樣）C.恐前后受其敵（敵人）D.一狼徑去（離開）4、下列詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”透露出詩人是于歲暮臘殘，連夜行舟，不覺已到殘夜，表現(xiàn)了江上行舟即將天亮的情景。B.《天凈沙秋思》“小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨(dú)。C.《錢塘湖春行》“孤山寺北賈亭西”寫詩人的行蹤；“水面初平云腳低”寫遠(yuǎn)望湖水平堤，朵朵白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。D.《觀滄?！烽_頭兩句寫登臨的地點(diǎn)（碣石山）和目的（觀滄海）?！坝^滄海”為全詩的詩眼，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，以下由“觀”字展開，寫登山所見。5、下列句子加下劃線詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.他講故事非常幽默，我們聽得____地笑了。B.我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是____的人物了。C.他“說”了，說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，____，聲震天地！D.在花海景區(qū)，伴隨著《桐梓花開了》的優(yōu)美旋律，游人人頭攢動(dòng)、____。6、選出依照原文填寫動(dòng)詞正確的一項(xiàng)；將序號(hào)填入括號(hào)中。

薄薄的雪是不行的，總須積雪____了地面一兩天，鳥雀?jìng)儫o處____食的時(shí)候才好。____開一塊雪，____出地面，用一枝短棒____起一面大的竹篩來，下面____些秕谷，棒上____一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地____著，看鳥雀?jìng)兿聛碜氖常叩街窈Y底下的時(shí)候，將繩子一____，便____住了。A.蓋找掃露撐散拴拽拉扣B.蓋覓掃露支撒系牽拉罩C.蓋覓掃露支灑系拉牽扣D.蓋尋掃現(xiàn)枝撒拴扯拽罩評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、解釋下列句中的加點(diǎn)字詞。

（1）元方入門不顧______（2）吾十有五而志于學(xué)______

（3）非學(xué)無以廣才_(tái)_____（4）屠自后斷其股______。8、給字選擇正確的拼音：

①你要當(dāng)（dānɡdànɡ）____心上當(dāng)（dānɡdànɡ）____啊！

②那是個(gè)無惡（ěèwù）____不作的兇神。9、仿寫句子。

例句：乍一看；鶴群排成圓形隊(duì)飛旋，似在游戲，細(xì)一看，每一只鶴都一點(diǎn)一點(diǎn)冉冉高飛。

仿句：乍一看，____，細(xì)一看，____。10、你用彩色的文字，____出世界上可能存在的一切美妙景象。11、下面一段文字中畫線的兩個(gè)句子各有一處語病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。?分）交通擁堵，是近年來在全國普遍凸現(xiàn)的“城市病”。北京、天津、上海和重慶四個(gè)直轄市在謀劃“十二五”發(fā)展時(shí)，①均把防止“不堵車”列為具體目標(biāo)，表明交通擁堵已經(jīng)成為中國一線城市面臨的共同挑戰(zhàn)。不僅如此，交通擁堵還在向二三線城市迅速蔓延。②即使城市規(guī)劃更加具有前瞻性與合理性，那么，城市交通擁堵完全可以限制在可容忍的范圍內(nèi)。12、給下列的加橫線字注音。____（）（）____恐（）____?。ǎ___笨（）____（）____（）（）____（）____著（）____辱（）____（）13、依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：____，____，____，____。所以，我要不斷地告誡自己：面對(duì)生活中的機(jī)遇，千萬不要錯(cuò)過。①抓住了，你就走出了平庸②各種機(jī)遇從文明眼前滑過③反之，你就會(huì)跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河川A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②14、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。。瓦lì______精疲力jié______fú曉______揣在懷里______顫巍巍______鞠躬______評(píng)卷人得分三、默寫(共7題，共14分)15、根據(jù)課文內(nèi)容默寫。

①雖多忌克；______。

②曲徑通幽處；______

③萬籟此俱寂，________________。

④每歸私第；______，讀之竟日。

⑤______；就有無限每趣味。

⑥是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我；______。

⑦不必說______，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，______。16、（1）《游山西村》中寫村民們?cè)谟由竦暮嵐闹衼韥硗砬筘S收的詩句是“__________，___________?！保?）《登幽州臺(tái)歌》中，“____，_____！”體現(xiàn)作者獨(dú)立于天地之間，孤獨(dú)寂寞之情不禁油然而生。17、古詩文默寫（1）.《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：__________________，__________________。（2）.《逢入京使》表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，請(qǐng)寫出這句詩：________________，_______________。（3）________________，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》杜牧）（4）.《愛蓮說》中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的句子是____________，______________。18、古詩默寫。

（1）曲徑通幽處；______。

（2）橫眉冷對(duì)千夫指；______。（魯迅《自嘲》

（3）兩小兒笑曰“______！”（《兩小兒辯日》）

（4）假日的清晨，人們游覽湖光山色，清清的潭水倒映著山影，翩飛的群鳥十分歡欣，人的心靈也變得空明純潔，你壓抑不住心中的驚喜，輕輕地吟誦唐朝詩人常建的《題破山寺后禪院》中的詩句：“______，______。”19、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(1)____；寒光照鐵衣。

(2)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，____。

(3)____；野渡無人舟自橫。

（4)蒼蒼竹林寺，____。

(5)《江南逢李龜年》中含蓄地將個(gè)人的悲歡離合與國家的興衰融合起來的詩句是“____，____”。(6)韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長。”可清人趙翼在《論詩》中另辟蹊徑，用“____，____”.道出唯有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷的創(chuàng)作真諦。20、根據(jù)課文或提示填空。

①東風(fēng)不與周郎便，____。（杜牧《赤壁》）

②母親呵！天上的風(fēng)雨來了，____；（冰心《母親》

③潮平兩岸闊，____。（王灣《次北固山下》）

④然而當(dāng)初她的芽?jī)?，____，____。（冰心《成功的花》）

⑤蘇軾《浣溪紗·山下蘭芽短浸溪》中，化用白居易“聽唱黃雞與白日”的一句是____。

⑥王灣《次北固山下》中描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)涵自然理趣的詩句是：____，____。

21、古詩文名句填空。

①______；小橋流水人家，______。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

②君問歸期末有期；______。何當(dāng)共剪西窗燭，______。（李商隱《夜雨寄北》）

③岐王宅里尋常見；崔九堂前幾度聞。______，______。（杜甫《江南逢李龜年》）

④王灣《次北固山下》中的詩句“______；______”，蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。

⑤李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》借明月表達(dá)對(duì)友人深切同情與思念的事詩句是：______；______。

⑥《＜論語＞十二章》闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：______，______。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共1題，共2分)22、失親①得學(xué)邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何____？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。____一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心②感傷，故泣耳。”師惻然③曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴觃___有志；吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁Ｒ欢g，誦《孝經(jīng)》《論語》。

[注釋]①親：父母；②中心：心中；③惻然：同情的樣子。

(1)解釋文中加下劃線詞語的意思。（1）泣（）（2）茍（）

(2)翻譯文中劃線句子。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。(3)通讀全文；思考邴原“過書舍而泣”的原因？（用原文的話回答）

(4)再讀短文，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共12分)23、老王。

有一天；我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯”了一聲；直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油；包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強(qiáng)笑著說：“老王；這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

他只說：“我不吃?！?/p>

我謝了他的好香油；謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

我也趕忙解釋：“我知道；我知道──不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

他也許覺得我這話有理；站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰；藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布；一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

過了十多天；我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

“早埋了?！?/p>

“呀；他什么時(shí)候”

“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！?/p>

他還講老王身上纏了多少尺全新的白布──因?yàn)槔贤跏腔孛?；埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋；一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

（1）概括選文的內(nèi)容。

（2）選文第一段運(yùn)用了什么描寫？這樣寫有何表達(dá)效果？

（3）老王給“我”送油和雞蛋；“我”給他錢的目的是什么？

（4）文中對(duì)老王的死運(yùn)用的是什么描寫？從說話的語氣可以看出老王是一個(gè)怎樣的人？24、濟(jì)南的冬天（節(jié)選）①最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!②古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。③那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹影。____(1)第①段描寫的主要對(duì)象是什么？是按照什么順序描寫的？這樣寫有什么好處？

(2)第③段主要描寫對(duì)象是什么？突出了它的哪些特點(diǎn)？

(3)賞析下列語句。①等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

②看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。

(4)選文中劃橫線的句子在全文中有什么作用？25、外婆和鞋我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來。買的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了?！鞍⑷?，你這雙拖鞋太老爺了?！被蛘撸骸鞍⑷?，你該換拖鞋啦！”我總是微笑地回答：“還可以穿嘛，我很喜歡它。”如果我的回答換來的是一個(gè)很不以為然的表情，我就會(huì)設(shè)法轉(zhuǎn)變一個(gè)話題。如果對(duì)方還會(huì)對(duì)我善意地?fù)u搖頭，或者笑一笑，我就會(huì)忍不住要地訴他：“你知道我為什么舍不得丟它的原因嗎？”這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面，哪一幢是我的家。走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時(shí)間管它，直到有一天，傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：“何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋?”花園那邊沒有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。那時(shí)外婆住在永和，很少上山來。但來的話就總會(huì)住上一兩天，把我們好好地寵上一陣子再走。那天傍晚，她就是那樣含笑地對(duì)我說：“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿這么臟的鞋給人笑話?！币院?，外婆每次上山時(shí)，總會(huì)替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放到床前。然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的大陽呢，還是外婆手上的余溫?就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西，比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會(huì)想起在夕陽下的園中小徑和外婆在客廳紗門后面的笑容。這一切，是那么溫柔，但又是那么遙遠(yuǎn)、那么肯定地一去不返。(1)認(rèn)真閱讀全文，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言回答下面兩個(gè)問題。⑴文章刻畫外婆主要集中在哪件事上？⑵外婆去世后,“我”做了些什么事紀(jì)念她？(2)一雙普通的拖鞋為什么讓“生命在剎那間變得非常溫柔”？(3)結(jié)合上下文，品味下面句子中的加線詞語，指出其表達(dá)效果。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面____，一面____呢。(4)文章最后一句說“這一切，是那么溫柔，但又是那么遙遠(yuǎn)、那么肯定地一去不返。”請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(5)劉長卿《送靈澈上人》一詩中，寫靈澈辭別歸去，詩人佇立目送，依依不舍情景兩句是：26、體會(huì)下列句中劃橫線詞語的準(zhǔn)確性。①我國古代宅第和園林建筑,____形成了多種類型，具有比較固定的制式。答：____②在建筑群中,廳的體量____是最大的。答：____評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共40分)27、作文（60分）腦海中的往事像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣連續(xù)不斷的上演，無一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時(shí)光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠(yuǎn)溫馨鮮活在遙遠(yuǎn)的記憶里，成為支持我一往無前的力量。（選自《讀寫舫·走筆》）請(qǐng)以“那件小事激勵(lì)著我”為題目寫一篇文章。要求：⑴文體：記敘文。⑵要有真情實(shí)感。⑶書寫工整規(guī)范。（4分）⑷不少于600字,不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名、地名。28、題目：我多想___________要求：（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章。（2）除詩歌外，文體不限。（3）文章敘事清楚，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，寫出真情實(shí)感；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。29、認(rèn)真閱讀下面的材料；按要求作文。

《伊索寓言》中有一個(gè)馬和驢的故事。某人有一匹馬和一頭驢；在旅途中，驢對(duì)馬說：“如果你肯救我一命，那么請(qǐng)你分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)?！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉!我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮!”

是?。粠椭鷦e人是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。

請(qǐng)以“幫助自己”為話題；寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）；②不少于500字。30、請(qǐng)根據(jù)下面的對(duì)話；擬寫一張請(qǐng)假條。（只寫正文部分，不超過90字）

電話鈴聲響起

許老師：喂；你好！哪位？

吳一凡：許老師；我吳一凡。我想請(qǐng)個(gè)假。

許老師：哦；別急，慢慢說！家里有事還是身體不舒服？

吳一凡：老師；我今天早上起床感覺頭暈；喉嚨痛、鼻塞、還有發(fā)燒癥狀，估計(jì)感冒了，想去醫(yī)院看一下。

許老師：哦；那打算請(qǐng)多久的假？

吳一凡：老師；估計(jì)上午半天吧，下午能回學(xué)校。

許老師：好的；下午還是回家休息吧，好好照顧自己！明天來學(xué)校時(shí)，順便補(bǔ)寫一張請(qǐng)假條，班級(jí)要存檔！

吳一凡：好的；謝謝老師！

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】本題考查學(xué)生修改病句的能力。A、“語序不當(dāng)”，應(yīng)該為“我對(duì)黃梅戲一點(diǎn)不陌生”。B、“缺少主語”，去掉“使”。D、“搭配不當(dāng)”，應(yīng)該為“海濱的夏日”?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】A．一年到頭辛苦勞動(dòng)；勤勞不懈。用在這里是語義不當(dāng)。

B．正確。

C．形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣；非常逼真。用在這里是搭配不當(dāng)。

D．指不顧全局成?。粏螒{個(gè)人勇氣行事的行為。用在這里是搭配不當(dāng)。

故選：B。

本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意?！窘馕觥緽3、C【分析】【分析】C“敵”應(yīng)是攻擊；動(dòng)詞，故選C。

【點(diǎn)評(píng)】一詞多義是古文中常見，解答此類題，要注意根據(jù)不同的語境辨析字詞不同的含義。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意歸納．積累、記憶。4、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的解讀能力。選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。B項(xiàng)應(yīng)為：《天凈沙秋思》“小橋流水人家”描寫了詩人看到異鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨(dú)。原題理解不正確，故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解及運(yùn)用能力。考題出現(xiàn)的常見詞語使用錯(cuò)誤的類型有望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、褒貶顛倒等。考生要準(zhǔn)確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對(duì)象、使用范圍等方面的特點(diǎn)，同時(shí)要把握語境的表達(dá)意思，準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。A項(xiàng)“忍俊不禁”指無法控制自己,忍不住笑了出來。可用于形容詞，為褒義詞，多用于形容人的笑容。與后面“笑”語意重復(fù)，不恰當(dāng)，故選A?！窘馕觥緼6、B【分析】空處依次應(yīng)填入的動(dòng)詞是：蓋、覓、掃、露、支、撒、系、牽、拉、罩，所以選B項(xiàng)。【解析】B二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】（1）句意是：元方頭也不回的走進(jìn)大門．顧：回頭看；

（2）句意是：我十五歲立志學(xué)習(xí)．有：同“又”；用來連接整數(shù)和零數(shù)的；

（3）句意是：不學(xué)習(xí)就無法增長才干．廣才：增長才干；

（4）句意是：屠戶從后面砍斷狼的大腿．股：大腿；

答案。

（1）顧：回頭看；

（2）有：同“又”；用來連接整數(shù)和零數(shù)的．

（3）廣才：增長才干；

（4）股：大腿；

本題考查文言實(shí)詞；文言文閱讀中，無論是對(duì)文言實(shí)詞的專項(xiàng)考查，還是對(duì)文句的翻譯；文意的理解，都涉及對(duì)文言實(shí)詞含義的理解，輻射面廣，占分值大，失誤率也較其他知識(shí)能力點(diǎn)要高．

本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．【解析】回頭看；同“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)的；增長才干；大腿8、dānɡdànɡè【分析】【分析】本題所給漢字都是多音字；首先要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境詞語選擇拼音。“dànɡ”上當(dāng)，“ě”惡心，“wù”可惡。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。9、池塘魚兒跳出水面，似在逗樂，塘中水形成漩渦狀減少，魚兒只好竄逃?！痉治觥俊痉治觥勘绢}旨在考察學(xué)生表達(dá)能力；通過題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達(dá)出來，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：乍一看，池塘魚兒跳出水面，似在逗樂，細(xì)一看，塘中水形成漩渦狀減少，魚兒只好竄逃。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。10、描繪【分析】【分析】熟讀課文；填寫詞語。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的識(shí)記能力。11、略

【分析】本題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。修改病句以改正確、改通順為原則，不作語言修飾，不變句子原意，正確地把握句子結(jié)構(gòu)，了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不對(duì)、結(jié)構(gòu)混亂四個(gè)方面的語病。本題中，第①中“防止”本身就帶有否定的意思，如果再加一個(gè)否定詞，就表示肯定了，這與題意完全相反，所以可以把“防止”去掉；或把“防止”改為“實(shí)現(xiàn)”；或把“不”去掉。第②句是一個(gè)表示假設(shè)的句子，所以關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“如果那么”。【解析】①把“防止”去掉；或把“防止”改為“實(shí)現(xiàn)”；或把“不”去掉。②關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：“如果那么”。12、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的拼讀能力。拼讀漢字的字音要注意聲韻母不能混淆、多音字不能誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置不能出錯(cuò)等。因此，對(duì)于易混字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。本題要注意“攥”“傴”的讀音?！窘馕觥縳iāngqiànhuángtāzhìyìkūlóubēngzuànwǔyǔ13、略

【分析】此題考查學(xué)生的語句排序能力。解答此類題，先要仔細(xì)閱讀所給文字，把握語段的中心意思；然后理清思路，注意句子之間的過渡、對(duì)應(yīng)關(guān)系，把握句與句之間的邏輯關(guān)系；最后抓住標(biāo)志詞語，如關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語、有指代意義的詞語等分析判斷。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。細(xì)讀本題所給文字，可知這幾句話圍繞“面對(duì)生活中的機(jī)遇，千萬不要錯(cuò)過”來論述。①句的“抓住了”指的是“抓住了機(jī)遇”，②句說的是“機(jī)遇”容易溜走的特點(diǎn)，①承接②來論述，因此，①位于②后，故排除掉BD。根據(jù)“滑過”“河川”這兩個(gè)詞，可知④在②前；根據(jù)“反之”一詞，可知③從反面論述，④②①從正面論述。這四句話的順序?yàn)?④②①③。故選C?！窘馕觥緾14、礫竭拂chuāichànjū【分析】答案：

礫；竭、拂、chuāi、chàn、jū

注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來解答字音；字形；要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。

解有關(guān)漢字的考題時(shí)，一要注意正確識(shí)記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字?！窘馕觥康[竭拂chuāichànjū三、默寫(共7題，共14分)15、略

【分析】①而能以天下事為己任（注意“己任”的書寫）

②禪房花木深（注意“禪”的書寫）

③但余鐘磬音（注意“磬”的書寫）

④闔戶啟篋取書（注意“篋”的書寫）

⑤單是周圍的短短的泥墻根一帶。

⑥使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。

⑦碧綠的菜畦也不必說鳴蟬在樹葉里長吟；肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間只竄向云霄里去了。

該題考查的是古詩詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】而能以天下事為己任；禪房花木深；但余鐘磬音；多余；闔戶啟篋取書；單是周圍的短短的泥墻根一帶；使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的；碧綠的菜畦；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間只竄向云霄里去了16、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記、默寫、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。此題是理解性默寫題，注意“簫、愴、涕”的書寫?！窘馕觥浚?）簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存（2）念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下17、略

【分析】此題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。（3）屬于直接性默寫題，（1）（2）（4）屬于理解性默寫題。只要平時(shí)既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題需要注意“沙、濯”的書寫?！窘馕觥浚?）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（2）馬上相逢無紙筆憑君傳語報(bào)平安（3）煙籠寒水月籠沙（4）出淤泥而不染濯清漣而不妖18、略

【分析】答案：

（1）禪房花木深（重點(diǎn)詞：禪）

（2）俯首甘為孺子牛（重點(diǎn)詞：孺）

（3）孰為汝多知乎（重點(diǎn)詞：孰）

（4）山光悅鳥性；潭影空人心．（重點(diǎn)詞：悅）

本題考查學(xué)生古詩文的背誦；默寫；能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字．對(duì)于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．

做好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解．【解析】禪房花木深；俯首甘為孺子牛；孰為汝多知乎；山光悅鳥性；潭影空人心19、略

【分析】本題考查學(xué)生古詩詞的背誦和默寫的能力。詩詞在背誦時(shí)不僅只注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。對(duì)于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。注意“朔”的正確書寫。【解析】(1)朔氣傳金柝(2)青草池塘處處蛙(3)春潮帶雨晚來急（4)杳杳鐘聲晚（5)正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。(6)江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。20、①銅雀春深鎖二喬②鳥兒躲到它的巢里③風(fēng)正一帆懸④浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨⑤休將白發(fā)唱黃雞⑥海日生殘夜，江春入舊年【分析】試題分析：本題考查名句默寫，內(nèi)容涉及古代詩詞和現(xiàn)代詩歌。其中①②③④題為直接默寫，難度較小，學(xué)生只要準(zhǔn)確記憶，正確書寫即可，容易書寫錯(cuò)誤的字有“喬”“懸”“浸”“殘”；第⑤題屬于遷移型默寫，由“黃雞”二字可以想到“休將白發(fā)唱黃雞”一句；第⑥題為理解型默寫，從題目中“景物”“時(shí)序”二字即可知道答案?？键c(diǎn)：名句默寫

【解析】①銅雀春深鎖二喬②鳥兒躲到它的巢里③風(fēng)正一帆懸④浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨⑤休將白發(fā)唱黃雞⑥海日生殘夜，江春入舊年21、略

【分析】①枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬。

②巴山夜雨漲秋池卻話巴山夜雨時(shí)．

③正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君．

④海日生殘夜；江春入舊年．

⑤我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西．

⑥學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆．（（6分），各1分）

本題考查學(xué)生古詩文的背誦；默寫；能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字．對(duì)于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．

本題考查對(duì)古詩文名句的認(rèn)知能力．解答此類問題，主要依靠我們平時(shí)的積累，凡是要求背誦的古詩文篇目能熟練背誦，對(duì)其中的重點(diǎn)句子還要做到準(zhǔn)確默寫．【解析】枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家；巴山夜雨漲秋池；卻話巴山夜雨時(shí)；正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君；海日生殘夜；江春入舊年；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆四、文言文閱讀(共1題，共2分)22、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞與虛詞含義的理解能力。要求學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記，還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書讀百遍，其義自見。本題要注意“茍”是表示假設(shè)“如果"的意思。

本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。文言文翻譯的基本方法是直譯為主，意譯為輔。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。本題中，注意虛詞“者”翻譯出來應(yīng)該是“的人”。

本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。理解文言文的內(nèi)容，要求學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語進(jìn)行解釋，同時(shí)還要對(duì)文章熟讀，理解文章的內(nèi)容大意。本題比較簡(jiǎn)單，選文先是邴原“過書舍而泣”，接下來書塾中的老師就問他哭泣的原因，邴原的回答即本題的答案。

本題考查學(xué)生對(duì)文言文主題的理解及對(duì)文章情感的體味。閱讀文章生發(fā)感想，先要讀文章，找到適合的感想點(diǎn)，或?qū)θ宋镄蜗?品質(zhì))或?qū)κ录挠绊懟蚵?lián)想類似的生活現(xiàn)象進(jìn)行議論，不管怎么議論，都要與文章中的某一點(diǎn)內(nèi)容有聯(lián)系，不能憑空發(fā)議論，所說與所讀脫節(jié)。本題不難，文章淺顯易懂。可從邴原珍惜讀書機(jī)會(huì)和私塾老師給予別人求學(xué)的幫助這兩個(gè)方面來回答?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）哭泣；（2）如果、假如【小題2】那些讀書的，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子?！拘☆}3】孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷。【小題4】我們要好學(xué)，并且珍惜我們來之不易的讀書機(jī)會(huì)；也應(yīng)向文中的老師學(xué)習(xí)，給予別人求學(xué)的幫助，尊重愛學(xué)習(xí)、有志向的人。（意思相近即可）五、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共12分)23、略

【分析】

本文通過寫老王臨終前給我送來香油雞蛋；表現(xiàn)了老王的善良；老實(shí)厚道．文章不僅僅寫了一個(gè)人的善良，而是寫一個(gè)異常善良的人對(duì)另一個(gè)異常善良的人的懷念，是寫善良的人們?cè)趷旱哪甏锏南嗷ト∨?，表現(xiàn)了作者善良的品格．

第（2）題的考點(diǎn)是辨識(shí)塑造人物的手法及其作用．解答思路：這句話運(yùn)用了（外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ瑢懗隽巳宋锏男愿裉卣骰蛐睦怼窘馕觥浚?）本題是對(duì)故事情節(jié)概括的考查．方法：要素串連法．寫人記事的文章；一般有時(shí)間；地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素．把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容．本文人物是老王，事件是他去世前給“我”送香油、雞蛋．我得知她去世的消息后內(nèi)心愧疚．

（2）本題的考點(diǎn)是辨識(shí)塑造人物的手法及其作用．解答思路：這句話運(yùn)用了（外貌；語言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?；寫出了人物的性格特征或心理．“他?jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮”運(yùn)用外貌描寫，“骷髏、枯黃的干皮”“面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳”生動(dòng)形象地表現(xiàn)老王那骨瘦如柴、身體虛弱、病得奄奄一息的樣子．

（3）本題是對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括．從“我也記不起他是怎么說的；反正意思很明白，那是他送我們的”可以看出老王送油和雞蛋的目的是為了感謝我對(duì)他的幫助．“我”是為了幫助他．不能白拿人家的東西．

（4）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與掌握．文中并沒有直接描寫老王去世的過程；而是通過老王同院的老李的話來引出這個(gè)消息．這是側(cè)面描寫．從老李平淡的語氣可知老王是一個(gè)不被人重視的人．

答案：

（1）老王給我送油和雞蛋以及得知老王去世后的愧疚之情．

（2）外貌（神態(tài)）；寫出了老王病得十分嚴(yán)重．

（3）老王為了感謝我對(duì)他的幫助；“我”是為了幫助他．不能白拿人家的東西．

（4）側(cè)面描寫，寫出了老王是一個(gè)不被人重視的人24、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和寫作技巧的理解能力。做此類題首先要理清文章思路，然后提煉要點(diǎn)進(jìn)行歸納，要做到語言簡(jiǎn)練。閱讀文本可知，第①段描寫的主要對(duì)象是薄雪覆蓋下的小山。是按照“山上-山尖-山坡-山腰”的空間順序描寫的。這樣寫有層次地描寫了雪色、雪光、雪態(tài)，使讀者不僅能領(lǐng)略到濟(jì)南冬天雪的外在美，更能感受到雪的神韻美。

本題考查學(xué)生對(duì)散文內(nèi)容的篩選能力。解答此類題目，要緊扣要求，通讀文本，抓住關(guān)鍵信息進(jìn)行整合概括。閱讀文本可知，第③段主要描寫對(duì)象是濟(jì)南冬天的水。由“不結(jié)冰”“冒著點(diǎn)熱氣”突出了它的溫暖；“垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢”突出了它的清澈、透亮。

本題考查學(xué)生賞析文本語句的能力。賞析句子，一般從修辭、表達(dá)方式、句式、用詞等角度進(jìn)行賞析，通常的格式是：“用了修辭（手法），寫出了，表達(dá)了”。句①運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)。句②運(yùn)用了比喻的修辭手法，把冬天的濟(jì)南比作一塊“空靈的藍(lán)水晶”，將天光、水色融為一體，描繪出濟(jì)南鮮亮、明麗的色彩。?

本題考查文中重要句段的作用。作用要從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在的位置。在結(jié)尾段一般從以下幾個(gè)方面考慮：1、總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨，深化中心，或兼而有之。2、委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。3、暗示主題，強(qiáng)化情感。本題可據(jù)此回答。閱讀文本可知，劃橫線的句子在文章末尾。其作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨；并與文章開頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)；抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的贊美之情?！窘馕觥俊拘☆}1】薄雪覆蓋下的小山；“山上-山尖-山坡-山腰”的空間順序；這樣寫有層次地描寫了雪色、雪光、雪態(tài)，使讀者不僅能領(lǐng)略到濟(jì)南冬天雪的外在美，更能感受到雪的神韻美。

【小題2】濟(jì)南冬天的水。溫暖、清澈、透亮?！拘☆}3】①擬人，生動(dòng)形象地寫出了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)。②比喻，把冬天的濟(jì)南比作一塊“空靈的藍(lán)水晶”，將天光、水色融為一體，描繪出濟(jì)南鮮亮、明麗的色彩?！拘☆}4】總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨；并與文章開頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)；抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的贊美之情。

25、略

【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出回答。（1）文章刻畫外婆主要集中在外婆為我洗曬拖鞋這件事上；（2）外婆去世后，為了紀(jì)念她，“我”收藏外婆給我的戒指、給我做的小棉襖；穿著外婆洗過的破舊鞋舍不得丟掉。?

本題考查學(xué)生對(duì)文章語句含義的理解能力。分析文章詞句的含義時(shí)，一定要堅(jiān)持詞不離句，句不離篇的原則，放到語境中，結(jié)合語句內(nèi)容及上下文情節(jié)加以判斷。因?yàn)檫@雙鞋是外婆的慈愛的見證，它帶給“我”兒時(shí)溫暖（美好）的回憶，寄托了“我”對(duì)外婆的思念，所以一雙普通的拖鞋讓“生命在剎那間變得非常溫柔”。

本題主要考查體會(huì)重要語句的含義，品味語言表達(dá)藝術(shù)的能力。分析句子的表達(dá)效果其實(shí)就是賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、描寫、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。加線詞語運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出了外婆的慈祥，讓人體驗(yàn)到那種溫暖的感覺。?

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的揣摩能力。理解語段內(nèi)容一定要在通讀的基礎(chǔ)上，把主要人物、事件提取概括出來。分析語段的作用，則要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對(duì)于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章最后一句說“這一切，是那么溫柔，但又是那么遙遠(yuǎn)、那么肯定地一去不返?！北磉_(dá)了外婆的關(guān)愛讓“我”感到溫暖和幸福，但隨著外婆去世和時(shí)光的流逝，這一切都只能在回憶中了，也表達(dá)“我”對(duì)失去外婆的悲痛之情。

此題考查的是古詩詞的背默能力。既要能理解詩歌的內(nèi)容，還要結(jié)合該文章的內(nèi)容，可以知道符合題意的詩句：荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)。表達(dá)了依依不舍之情?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）外婆為我洗曬拖鞋。（2）收藏外婆給我的戒子、給我做的小棉襖；穿著外婆洗過的破舊鞋舍不得丟掉?！拘☆}2】因?yàn)檫@雙鞋是外婆的慈愛的見證，它帶給“我”兒時(shí)溫暖（美好）的回憶，寄托了“我”對(duì)外婆的思念。（意思符合即可）【小題3】運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出了外婆的慈祥，讓人體驗(yàn)到那種溫暖的感覺。（意思符合即可）【小題4】外婆的關(guān)愛讓“我”感到溫暖和幸福，但隨著外婆去世和時(shí)光的流逝，這一切都只能在回憶中了，也表達(dá)“我”對(duì)失去外婆的悲痛之情?！拘☆}5】荷笠?guī)标枺嗌姜?dú)歸遠(yuǎn)。26、略

【分析】要根據(jù)詞語在劇中的作用體會(huì)其準(zhǔn)確性。【解析】①“逐步”形象地表現(xiàn)了各建筑類型的形成過程,且照應(yīng)了前文“久遠(yuǎn)的歷史”和“藝術(shù)傳統(tǒng)”；“比較”準(zhǔn)確地表達(dá)了“固定”的程度,“固定”是相對(duì)而言。②這意味著也有的廳在建筑群中不是體量最大的。六、寫作題(共4題，共40分)27、略

【分析】這是一個(gè)命題作文，“那件”說明是過去發(fā)生的，不按時(shí)現(xiàn)下的，從時(shí)間上限定了過去時(shí)，從筆法上限定了是回憶性敘述；“小事”，從題材上限定了范圍，小事可以是自己與父母之間、老師之間、同學(xué)之間，甚至陌生人之間發(fā)生的小事，也可以是自己親身經(jīng)歷過的、發(fā)生在別人身上的小事；“激勵(lì)”是文眼，是落腳點(diǎn)，不管怎樣，事情的發(fā)生要對(duì)自己起激勵(lì)作用。要寫好此文，重在“小”字上做文章，寫平凡事、生活瑣事，寫別人沒有寫過的事，從中得到激勵(lì)。【解析】【答案】按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分28、略