2024年魯人新版七年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯人新版七年級語文下冊月考試卷405考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各組詞語中書寫錯誤最多的一項是（）A.贏弱輻射妍麗消蝕語無倫次B.遮弊庇陰蜷伏癲狂養(yǎng)精蓄銳C.懲誡凜冽梨鏵恍惚眼花潦亂D.嫻熟吞噬疆域真諦略勝一酬2、下列句子標點符號使用有錯誤的一項是(3分)()A.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！B.“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”C.一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成“唐詩雜論”的碩果。D.亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。3、對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是()A.寫征程的遙遠和軍情的急迫。B.寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D.寫行軍旅途的歡快。4、關(guān)于《西游記》著名電視女導(dǎo)演楊潔日前去世,其導(dǎo)演的“86版”電視連續(xù)劇《西游記》引發(fā)社會熱議。該電視劇30年間播出3000多次,如此反復(fù)播出而觀眾依然愛看,kān（）稱電視劇的一個“神話”?！爸矣谠?慎于翻新”的敬畏之心,決定了所有主創(chuàng)詮釋名著審慎、認真的態(tài)度,使“86版”《西游記》成為名著二度藝術(shù)創(chuàng)作的一個標志。____而今,人們對“86版”《西游記》的回望、對楊潔的懷念,代表了對一個時代的追憶,也折射出對當下藝術(shù)創(chuàng)作的再思考。30多年過去,中國電視劇也創(chuàng)作了不少優(yōu)秀作品。然而______的資本注入、________的立項劇目、________的攝制條件、_______的工作報酬,與精品佳作產(chǎn)出并不成正比,仍不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化藝術(shù)需要?！傲昴ヒ粍?與一年磨六劍,比的是敬業(yè)精神,是大浪tāo（）沙般的藝術(shù)沉淀。只有留下的才是精品?！本W(wǎng)友表達對“86版”《西游記》致敬、懷念的同時,反思影響和阻礙當下影視劇創(chuàng)作的____（）結(jié),可謂一語中____()。（摘自新華社北京2017年4月19日電，有刪改）文中空格處應(yīng)填入的選項是（）A.龐大巨大豐厚優(yōu)裕B.巨大龐大優(yōu)裕豐厚C.巨大龐大豐厚優(yōu)裕D.龐大巨大優(yōu)裕豐厚5、下列文學(xué)常識正確的是（）A.高爾基，俄國作家，他的自傳體三部曲有《童年》、《我的大學(xué)》、《海燕》。B.《童年的朋友》節(jié)選自《童年》，主要抒發(fā)了外祖母對“我”的關(guān)愛之情。C.本文主要通過外祖母語言的描寫，來表現(xiàn)外祖母樂觀、堅毅的性格以及對“我”的愛。D.本文的一個顯著特點就是，從一個孩子的角度來觀察和描寫人物。6、下面句子翻譯正確的一項是（）A.陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。【譯文】：陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約定正午時分碰頭。正午已過，不見朋友來到，太丘丟下（不再等候他）就去了，（太丘）走后朋友才來。B.與人期行，相委而去?！咀g文】：（太丘）跟別人約定好一塊兒走，丟下自己走了。C.友人慚，下車引之。元方入門不顧。【譯文】：朋友感到慚愧，便從車里下來，想拉元方（握手），元方不顧他走進了自家的大門。D.君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父,則是無禮?！咀g文】：您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對（人家）兒子罵他的父親，就是失禮。7、下面句子中帶下劃線成語使用正確的一項是()A.電影《無極》劇組在云南香格里拉毀壞生態(tài)環(huán)境的消息傳出，立即引起____聲鼎沸.____B.日本文部省____地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋侵華戰(zhàn)爭所犯下的罪行.C.抗洪告捷，這里迅速恢復(fù)了生產(chǎn)，鄉(xiāng)親們深切地感受到如果不是黨中央的決策英明.廣大官兵的舍生忘死，要想取得勝利，那是____的.D.“神舟”發(fā)射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而____.8、（2分）下列句子沒有語病的一句是：（）A.我市被評為“全國文明城市”的原因是全體市民共同努力的結(jié)果。B.小明同學(xué)善于思考勇于發(fā)問的好學(xué)精神是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。C.當我們?yōu)樽约涸O(shè)下目標并執(zhí)著向前邁進時，我們的生活也就掀開了新的一頁。D.因為被評為“全國文明城市”，使包頭的知名度越來越高。9、下列詩句的修辭方法與例句相同的一項是（）例：飛流直下三千尺A.感時花濺淚，恨別鳥驚心。B.大漠沙如雪,燕山月似鉤C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、讀課文《偉人細胞》；填寫關(guān)聯(lián)詞語。

____這是真的，____嚇不退賈里，____他的視力不怎么好。11、根據(jù)拼音寫出漢字。

(xuàn)____麗(míng)____記眼花(liáo)____亂(zhūnzhūn)____教導(dǎo)12、陳水扁要搞“臺獨”，遭到了海峽兩岸人民的強烈反對，這正如《〈孟子〉二章》中所寫的那樣，“____，____”。13、按照時間順序；將下列描寫景色的句子排列順序。

①夜色濃重；珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。

②天色開始黑下來；寒風(fēng)凄厲地呼嘯著。

③5月24日清晨；陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散。

④舉目四望；朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，他們?nèi)说念^頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。

⑤夜更深沉；山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。

____14、給下列詞語中加下劃線的字注音。

________痛________鳴____語____________古污________怪________鳴____語____________古污________怪____________15、名著內(nèi)容填空。①《童年》這本書是蘇聯(lián)作家____以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，另外兩部是《____》《____》。②請簡要介紹《童年》中你印象最深的一個人物，40字左右。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共8題，共16分)16、閱讀杜甫的絕句二首（其一）；完成下列各題。

絕句二首（其一）

杜甫。

遲日江山麗；春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀ⅰ看嗽妼懹谠娙私?jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后；暫時定居成都草堂時。

（1）這首詩寫景手法多樣；下列選項和本詩寫景手法不吻合的一項是______

A．點面結(jié)合B．動靜結(jié)合。

C．視覺嗅覺D．對比。

（2）請賞析三；四兩句中“飛”“睡”兩字的精妙。

（3）這首詩表達了詩人什么思想感情？17、冷香菊[宋]陳榮卿晚秋風(fēng)緊曉霜嚴，香陣飄飄透竹簾。荒徑幽林甘冷落，肯于人世學(xué)趨炎？（1）本詩一、二兩句描寫的是一幅怎樣的情景？_____________________________________________________________________________（2）“托物言志”是古詩常用的表現(xiàn)手法，請聯(lián)系具體詩句作簡要分析。____________________________________________________________________18、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

(1)用“/”劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(2)下列對本詩的理解和分析，完全正確的一項是()A.詩歌標題和第二句中的“龍標”都是指作者被貶官的地名。B.詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。C.首句寫景兼點時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。D.詩歌想像奇特，氣概超逸，筆勢靈動，體現(xiàn)了李白詩歌的現(xiàn)實主義風(fēng)格。(3)請從修辭和作者情感表達兩個角度對“我寄愁心與明月”這句詩作簡要賞析。19、出關(guān)①清˙徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?【注】①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩歌前兩句是怎樣運用動靜結(jié)合的手法寫居庸關(guān)的雄偉氣勢的？

（2）請賞析“馬后桃花馬前雪”的妙處。20、____北固山下____青山外，行舟綠水前。潮平兩岸____，風(fēng)正一帆懸。海日生____，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）“海日生殘夜，江春入舊年”既含有景物的變化，又寫出了哲理，請你對它作簡要賞析。____（2）這首詩表達了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩能表達這種情感？請寫下來。21、淮中晚泊犢頭宋·蘇舜欽春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。【注釋】

⑴淮：淮河。犢頭：淮河邊的一個地名。犢頭鎮(zhèn)；在今江蘇淮陰縣境內(nèi)。

⑵春陰：春天的陰云。垂野；春天的陰云籠罩原野。

⑶幽花：有幽香的花。

⑷古祠：古舊的祠堂。

⑸滿川：滿河。

請用自己的話描述詩人舟行水上所見的兩岸景色。22、江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是（）。A.杜甫曾在岐王家聽過李龜年的演唱，現(xiàn)在又在崔九家相遇.B.前兩句寫的是盛唐時的事.C.全詩以敘事為主，無直接抒情之語.D.詩歌蘊含了詩人對時世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零的感慨.23、翻譯下列句子。（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。____（2）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。____（3）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝。____評卷人得分四、文言文閱讀(共2題，共12分)24、閱讀古文《陶侃惜谷》(9分)陶侃①嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶铮鴳蛸\②人稻！”執(zhí)而鞭之。故百姓勤于農(nóng)植，家給人足?！咀⑨尅竣偬召簴|晉名將。②賊：傷害。1.解釋文中劃線的詞。（4分）①見人____一把未熟稻（）②汝既不____（）③執(zhí)而____之（）④____百姓勤于農(nóng)植，家給人足。（）2.翻譯句子。（2分）行道所見，聊取之耳。3.你覺得陶侃是一個怎樣的人？（3分）25、閱讀《李寄》選段，回答文后的問題．爾時，預(yù)復(fù)募索，未得其女．將樂縣李誕，家有六女，無男．其小女名寄，應(yīng)募欲行．父母不聽．寄日：“父母無相，惟生六女，無有一男，雖有如無女無緹縈濟父母之功，既不能供養(yǎng)，徒費衣食，生無所益，不如早死．賣寄之身，可得少錢，以供父母，豈不善耶？”父母慈憐，終不聽去．寄自潛行（18），不可禁止．寄乃告請好劍及咋蛇犬．至八月朝，便詣廟中坐，懷劍將犬．先將數(shù)石米餐，用蜜麨灌之，以置穴口．蛇便出，頭大如困，目如二尺鏡，聞瓷香氣，先略食之．寄便放犬，犬就嚙咋，寄從后斫得數(shù)創(chuàng)．瘡?fù)醇?，蛇因踴出，至庭而死．寄入視穴，得其九女髑髏，悉舉出，咤言日：“汝曹怯弱，為蛇所食，甚可哀愍！”于是寄女緩步而歸．(1)解釋下列句子中加下劃線的字．（1）父母不____．（2）父母無____．（3）便____廟中坐．（4）____劍將犬．(2)翻譯下面的句子．（1）寄便放犬，犬就嚙咋，寄從后斫得數(shù)創(chuàng)．_______________________________________________________（2）汝曹怯弱，為蛇所食，甚可哀愍！(3)“于是寄女緩步而歸”中的“緩步”改為“疾步”好不好，為什么？_______________________________________________________評卷人得分五、寫作題(共1題，共3分)26、一年又一年；春草綠了；一年又一年，春花紅了。一年又一年的南風(fēng)吹拂，牙牙學(xué)語的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛的同學(xué)，在你們的成長過程中，有親情友情的滋潤，有成功快樂的伴隨，也有煩惱挫折的困擾請用你手中的筆，記下生活中的點點滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。

請以“想起了________”為題，在橫線上填寫合適的詞語，將題目補充完整，然后作文。文章不少于600字，除詩歌外文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】C中有三個錯別字。其他最多為兩個?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】唐詩雜論應(yīng)用書名號?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】【分析】整體感知課文；概括和梳理故事情節(jié)之后會得到正確答案。

【點評】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，才能篩選出正確的信息。4、B【分析】本題考查學(xué)生對詞語的理解及運用能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來分辨，做出判斷。“龐大”指形體、組織、數(shù)量或程度大大超過慣常的范圍或標準；“巨大”指尺寸、體積或容積的極其大；比較這兩個詞語的意思，明確“龐大的資本注入”、“巨大的立項劇目”搭配更合理?！柏S厚”不僅指數(shù)量多、品種多，而且指東西貴重，包含深情厚誼。使用范圍較窄，一般指禮品、獎品等；

“優(yōu)?！敝肛S饒，富裕，充足。多指財物、人力等。比較這兩個詞語的意思，明確“優(yōu)裕的攝制條件”、“豐厚的工作報酬”搭配更合理。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】A選項中，自傳體三部曲是《童年》、《我的大學(xué)》、《在人間》；B選項中主要是抒發(fā)了“我”對外祖母的熱愛和感激之情；C選項中主要是通過外祖母外貌的描寫而并非語言描寫?！窘馕觥緿6、D【分析】此題考查學(xué)生的翻譯能力和理解能力。做此類題時，要根據(jù)文章的語境，了解句子大意，翻譯時要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，尤其要注意重點詞的解釋。A項注意“去”的解釋，應(yīng)為：太丘丟下（不再等候他）就離開了；B項注意補出“相委”的對象，應(yīng)為：丟下別人先離開了；C項注意“顧”的解釋，應(yīng)為：元方頭也不回，走進了自家的大門。故選D?！窘馕觥緿7、D【分析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運用能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來分辨，做出判斷。A中“人聲鼎沸”形容人聲喧鬧。不合語境；B中“別具匠心”是褒義詞，不能用于貶環(huán)境；C中“不堪設(shè)想”指事情會發(fā)展到令人難以預(yù)料的地步。這里與語境不符。故選D。【解析】D8、C【分析】本題主要考查病句的辨析與修改。A選項中，句式雜糅，去掉“的原因”或“的結(jié)果”，并在“全體市民”后加上“的”；B選項中應(yīng)改為“小明同學(xué)善于思考勇于發(fā)問的好學(xué)精神是我們?nèi)嗤瑢W(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的”；D選項中關(guān)聯(lián)詞語使用不當，應(yīng)把“使”改為“所以”。C選項沒有語病，故答案選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、C【分析】此題考查常用修辭方法的運用與辨析。A運用對偶的修辭，B運用比喻的修辭，D運用設(shè)問的修辭，C和例句一樣運用了夸張的修辭，故答案為C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)10、即使也只是【分析】【分析】根據(jù)分句間的關(guān)系；填寫關(guān)聯(lián)詞語。

【點評】考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的理解運用。11、絢銘繚諄諄【分析】【分析】掌握常用詞語字形。

【點評】主要考查學(xué)生對生字、詞語的掌握。12、得道者多助失道者寡助【分析】【分析】本題要注意“寡”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的；易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點評】要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。13、③②①⑤④【分析】【分析】嚴格按照時間順序排序；清晨開始黑下來夜色濃重夜更深沉只有閃閃發(fā)光的星斗。

【點評】把每句點名時間的詞語找出來，然后按從早到晚的順序進行排序就能準確完成了。14、chìháolángènhuìdàn【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對詞語拼音的掌握情況。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。____chì痛、____háo鳴、____lán語、____gèn古、污____huì、怪____dàn。____

【點評】本題主要考查對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀多練。15、略

【分析】此題考查學(xué)生識記名著常識的基本能力。解答本題需要對名著作品本身十分熟悉，平時需要多去閱讀名著作品，并有意識地識記名著作者、作品內(nèi)容等相關(guān)知識。①《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。②選取《童年》中印象最深的人物，介紹一下他（她）的主要事跡，簡單談一下你喜歡他（她）的理由即可。【解析】①高爾基《在人間》《我的大學(xué)》②略三、詩歌鑒賞(共8題，共16分)16、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌手法的分析。這首詩整體上寫“江山麗”；然后選擇了“花草香”；“燕子”、“鴛鴦”等典型意象，點面結(jié)合。“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”則暗含了動靜結(jié)合的手法；“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”屬于從視覺和嗅覺寫春天的美麗、嗅到了花香。D項“對比”手法無中生有。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌煉字效果的賞析?！帮w”“睡”兩字是工筆細描的特定畫面；既有燕子翩飛的動態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。而這一切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優(yōu)美，確實給人以春光旖旎之感，既寫出春天的生機勃勃，又寫出閑適溫柔的春意。

（3）本題考查學(xué)生對詩歌情感的把握。這首五絕之妙并不止于“以詩為畫”；詩人著意傳達的還是他感受到的柔和春意。只因為對春天的陽光明麗；惠風(fēng)和暢、鳥語花香感受至深，詩人無須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖；而泥之融、沙之暖的體會又加深了對飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺印象，從而使詩人的整個身心都沉浸于柔美和諧和春意之中。，表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅和閑適的心境。

答案：

（1）D

（2）燕子翩飛是動態(tài)刻畫；鴛鴦慵睡是靜態(tài)描繪，一動一靜，相映成趣，既寫出春天的生機勃勃，又寫出閑適溫柔的春意。

（3）表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅和閑適的心境。

譯文：江山沐浴著春光；多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。

本題考查學(xué)生的詩歌閱讀鑒賞能力。《絕句二首》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的組詩作品。詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后；暫時定居成都草堂時。詩一開始，描繪出在初春燦爛陽光的照耀下，浣花溪一帶明凈絢麗的春景，用筆簡潔而色彩濃艷。三；四兩句轉(zhuǎn)向具體而生動的初春景物描繪。詩歌抓住景物特點寫春色，畫面優(yōu)美，格調(diào)柔和，表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅和閑適的心境，很能引發(fā)讀者的喜春之情。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句?！窘馕觥緿17、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目主要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不要偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。本詩第一、二句描繪的是菊花在寒風(fēng)凌厲、曉霜濃重的深秋時節(jié)燦然開放，清香四溢的情景。（2）此題考查學(xué)生對詩歌寫作手法的把握能力。托物言志是古典詩詞中常見的一種表現(xiàn)手法。所謂托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運用象征或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特征來表達作者情感或揭示作品的主旨。這首詩托物言志，通過寫菊花甘于冷落，不肯與世同流合污的形象，表達了自己自甘寂寞，不趨炎附勢的情操。【解析】（1）詩句描繪了菊花在寒風(fēng)凌厲、曉霜濃重的深秋時節(jié)燦然開放，清香四溢的情景。（2）詩歌后兩句“荒徑幽林甘冷落，肯于人世學(xué)趨炎”運用了托物言志的表現(xiàn)手法，通過刻畫菊花甘于冷落，不肯與世俗同流合污的形象，表達了詩人自甘寂寞、不趨炎附勢的思想情操。18、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩句節(jié)奏的劃分能力。五言詩就詞義和詩句意思來說，將其劃分為“二三”格式更為合理些。七言律師的朗誦節(jié)奏：七言古詩按意義可劃分為“四三”，“二二二一”，“二二一二”等，有的是四三式的，不過很少見。根據(jù)意思，可劃為：我寄愁心／與明月，隨風(fēng)直到／夜郎西。

此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容、表達技巧的理解能力。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一分析。A項從題目看，“龍標”指王昌齡“左遷”之地，并不是作者李白貶謫之地。C項從“落盡”“啼”以及“左遷”的大背景可知，此詩的感情基調(diào)是哀傷的。D項李白主要詩風(fēng)屬浪漫主義風(fēng)格。從末兩句即可看出。B項完全正確；故選B。

此題考查學(xué)生賞析詩句的能力。賞析詩句可以從修辭、重點詞語、描寫方法、包含的哲理等方面入手。這個句子應(yīng)從修辭角度賞析，答題格式是：用了什么修辭，形象生動地寫出了物或人的什么特點，表現(xiàn)了人物怎樣的心理或作者怎樣的感情。結(jié)合具體句子進行分析即可。該句以擬人化的手法寫月，賦予月亮以人的特性。李白內(nèi)心悲愁，無可排遣，無人理解。似乎只有月亮才是真正的知音?！拔壹某钚呐c明月”，詩人只好把滿腔悲愁托付給普照寰宇的明月，帶給遠隔數(shù)千里的天涯淪落人。【解析】【小題1】我寄愁心／與明月，隨風(fēng)直到／夜郎西。

【小題2】B【小題3】以擬人化的手法寫月，賦予月亮以人的特性。李白內(nèi)心悲愁，無可排遣，無人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。“我寄愁心與明月”，詩人只好把滿腔悲愁托付給普照寰宇的明月，帶給遠隔數(shù)千里的天涯淪落人。19、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生賞詞析句的能力。鑒賞詩歌的藝術(shù)手法及作用時，第一步準確指出用了何種手法。先看修辭。再看運用了哪一類抒情、哪幾種手法，最后看章法特點。第二步結(jié)合詩句闡釋如何運用用了這種手法。第三步指出此種手法的效果，如何有效的傳達出詩人怎樣的感情。古詩鑒賞通常涉及較多的是抒情、描寫等，此外還有記敘和議論等，常用修辭手法有比喻、擬人、夸張等，常用表現(xiàn)手法：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、借事抒情、寓理于景、借古諷今、烘托、虛實相生、動靜結(jié)合、對比、反襯、白描細描、用典等。本首詩第一句從靜態(tài)寫古老的邊地州城（寫居庸關(guān)亦可）憑山俯海的雄偉氣勢，第二句從動態(tài)寫旌旗在戍防城樓上隨風(fēng)翻卷，從側(cè)面表現(xiàn)居庸關(guān)的雄偉氣勢。

（2）此題考查學(xué)生對詩歌重點詞句的含義和作用的理解能力。揣摩詩中的詞句，領(lǐng)會它在詩歌中的作用。詞語的賞析可以從動詞、形容詞、色彩詞等入手；句子的賞析可以從句中描述的畫面、意境及蘊含的情感、哲理入手。具體技巧有：抓關(guān)鍵詞；分析遣詞造句；描述畫面；體會意境；把握情感；領(lǐng)悟哲理；賞析寫作手法等。詩句“馬后桃花馬前雪”中“馬后桃花”指關(guān)內(nèi)家鄉(xiāng)溫馨生活，“馬前雪”指關(guān)外苦寒環(huán)境，運用對比手法，突出地表現(xiàn)了出征將士的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥浚?）第一句從靜態(tài)寫古老的邊地州城（寫居庸關(guān)亦可）憑山俯海的雄偉氣勢；第二句從動態(tài)寫旌旗在戍防城樓上隨風(fēng)翻卷，從側(cè)面表現(xiàn)居庸關(guān)的雄偉氣勢。

（2）馬后桃花指關(guān)內(nèi)家鄉(xiāng)溫馨生活，馬前雪指關(guān)外苦寒環(huán)境，運用對比手法，突出地表現(xiàn)了出征將士的思鄉(xiāng)之情（寫留戀之情亦可）。20、略

【分析】（1）此題本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和主題的分析能力。一切景語皆情語，景與情的關(guān)系，一般是由景色的特點尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當然與人的處世態(tài)度也有很大關(guān)系。做題時要注意抓住具有這些特征的關(guān)鍵語句，結(jié)合詩歌的寫作背景綜合進行分析。頸聯(lián)蘊含新事物取代舊事物（新舊交替）的哲理。?（2）本題考查學(xué)生體會詩人情感的能力。體會詩人的情感，可以從以下幾個角度入手：(1)詩歌的內(nèi)容，(2)詩人的處境，(3)詩歌的寫作背景等，從這些角度來分析詩人的情感，可以說是較為全面的。這首詩表達了作者的思念故鄉(xiāng)的感情，如：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

【解析】（1）示例：透露出新事物必將取代舊事物的哲理，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化，透露出樂觀、積極、向上的感情；把“日”、“春”作為新生的美好事物的象征，“生”、“入”用擬人的手法，更有情趣。（答出一點即可）（2）思念故鄉(xiāng)；鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。21、略

【分析】此題考查學(xué)生描述詩句畫面的能力。描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們一可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內(nèi)容補充出來。解答詩句含義這類題，學(xué)生要通過閱讀詩歌，參照注釋，結(jié)合作者生平及寫作背景，感悟詩歌的意義和內(nèi)涵。注意不能翻譯詩句。示例：晚云沉沉籠罩四野，兩岸上春草青青，時不時會有一些綴滿幽香花朵的樹，從船邊從詩人眼前閃過。【解析】晚云沉沉籠罩四野；兩岸上春草青青，時不時會有一些綴滿幽香花朵的樹，從船邊從詩人眼前閃過。

22、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容主題的分析掌握能力。回答這類題首先了解詩歌的寫作背景和作者的思想經(jīng)歷，其次理解詩句的大意，最后可根據(jù)詩歌中的關(guān)鍵詞來判斷作者情感。杜甫曾在岐王家見過李龜年，也在又在崔九家聽過李龜年的演唱。A項分析錯誤，故選A。【解析】A23、略

【分析】此題考查學(xué)生翻譯詩句的能力。首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏，字字落實。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。本題注意一些句子和詞語的特殊用法。如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”運用了互文的手法?！笆笔翘撝?，指很大的戰(zhàn)功?！肮币馑际峭獬?。“戶”意思是窗戶。

【解析】（1）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的勝利歸來。（2）給木蘭記很大的功，還賞賜了很多的財物。（3）父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接女兒；姐姐聽說妹妹回來了，對著窗戶梳妝打扮起來。四、文言文閱讀(共2題，共12分)24、略

【分析】【解析】1.試題分析：“鞭”與“田”都是名詞用作動詞?！肮省币辉~多義，在句中是“所以”，古文中另有“原因”“原來”“堅固”“死”“朋友”等多種意義。考點：文言字詞解釋【解析】【答案】1.①拿②種田③鞭打④所以2.走在路上我看見它，隨便拔一把罷了3.愛民如子；珍惜糧食,珍惜勞動成果；正直；重視農(nóng)耕，愛護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(答出三點即可)25、略

【分析】本題考查的是文言實詞的積累。實詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當。（1）“聽”是聽從的意思；（2）“相”是幫助的意思；（3）“詣”是到的意思；（4）“懷”是懷抱著的意思。

本題考查文言文翻譯。句子翻譯是文言文閱讀的一個常考題型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。在本句翻譯時，一定要注意“便”“嚙”“斫”“曹”“為”這幾個字詞必須解釋準確，否則本道題就要失分。

本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解能力。解答這類問題，學(xué)生一定要結(jié)合文本內(nèi)容，在對文本內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上來分析語言特點。本題“于是寄女緩步而歸”中的“緩步”能體現(xiàn)出主人公殺蛇后的從容自信的情態(tài)和氣度。如果改成“疾步”就不能體現(xiàn)出這一特點。所以“緩步”不能改成“疾步”?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）聽從（2）幫助（3）到（4）懷抱著【小題2】（1）李寄就放出狗，狗跑上前就咬，李寄從后頭砍出幾處傷口。（2）你們這些人膽小軟弱，被蛇吃了，十分可悲可憐！【小題3】不好，“緩步”能傳神地表現(xiàn)出這個少女從容自信的情態(tài)和氣度。五、寫作題(共1題，共3分)26、【參考例文】想起了那句話

生活中；我們常常會被聽到或看到的一句話觸動。一句安慰；一句勸告、一句鼓勵、一則名言于是在不經(jīng)意間怦然撥動我們年輕而敏感的心。

“時間不會等你?！边@句話時常在我腦海中回蕩。雖然；是很不起眼的幾個字，但字里行間都觸動了我的心弦。因為是它讓我在成功之樹上結(jié)了很多碩果！

回想著那一句話；讓我深陷沉思。“唉，您別說了，我知道?！蔽乙郧翱偸怯眠@句話應(yīng)付媽媽讓我珍惜時間的警告。但自從我認識到了這句話后，我明