2025年浙科版七年級歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版七年級歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、周杰倫的《青花瓷》中唱道：“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡；瓶身描繪的牡丹一如你初妝”贊美了我國古代瓷器的精美。你知道唐朝時期陶瓷業(yè)的典型代表有哪些嗎（）

①唐三彩

②青瓷

③白瓷

④青花瓷A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2、明朝的特務機構不包括（）A.東廠B.西廠C.錦衣衛(wèi)D.內(nèi)閣3、電視片里有描繪半坡原始居民生活的四個鏡頭，曉明他們認出了其中的哪個鏡頭是錯誤的（）A.用火把肉烤熟吃B.使用陶制器皿C.穿著麻布縫的衣服D.使用鐵制農(nóng)具4、有詩曰“始知李太守，伯禹亦不如”這是對誰的稱贊（）A.李白B.李冰C.李商隱D.李清照5、水稻成為南方最重要的糧食作物是在（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝6、某班歷史課上舉辦主題為“中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展覽。下列圖片應該入選“盛唐篇”的是A.①②B.③④C.①④D.②③7、1689年，中俄雙方簽訂的劃定中俄邊界的條約是A.《中俄勘分西北界約記》B.《尼布楚條約》C.《璦琿條約》D.《北京條約》8、在如圖中；A；B點所示位置代表的諸侯國依次是（）

A.秦、晉B.秦、趙C.趙、周D.趙、秦9、孔子不僅是偉大的思想家還是偉大的教育家，他首創(chuàng)私學，主張“有教無類”，廣收門徒，最重要的歷史作用在于（）A.打破了貴族和王室壟斷教育的局面B.有利于“仁”的思想的傳播C.使孔子成了大教育家D.有利于樹立君主權威評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、被后世稱為“醫(yī)圣”的是東漢的____；東晉時期的王羲之則被后人稱為“____圣”。11、根據(jù)提示寫出相對應的人物。

（1）中華民族的人文始祖--______。

（2）戰(zhàn)國時期法家的代表--______。

（3）自封為西楚霸王--______。

（4）東漢時改進造紙術--______。

（5）東晉時最著名的畫家--______。12、“靖康之變”：1127年，金軍攻破東京，并掠走了宋徽宗、宋欽宗，北宋滅亡。______（判斷對錯）13、識圖回答問題：（8分）（A）上圖1是__________居民房屋復原圖，上圖2是__________原始居民屋復原圖.（B）圖1種植的主要農(nóng)作物是____________，圖2種植的主要農(nóng)作物是______________。14、______年，宋與西夏訂立和約；西夏對宋稱臣，_______每年送給_______銀、絹、茶葉等“歲幣”。15、____配合暴力鎮(zhèn)壓，是統(tǒng)治人民的另一種手段，起著調(diào)節(jié)____、穩(wěn)定____的作用。16、1126年，金軍俘虜北宋皇帝宋真宗和宋欽宗，北宋滅亡。______（判斷對錯）17、秦末農(nóng)民大起義中以少勝多大敗秦軍主力的戰(zhàn)役是______；為三國鼎立局面的形成奠定了基礎的戰(zhàn)役是______。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、“開元盛世”發(fā)生在唐玄宗統(tǒng)治的后期。。A.TB.F19、戰(zhàn)國七雄指的是齊、楚、秦、燕、晉、魏、韓七國。______（判斷對錯）20、河姆渡人因黃河流域氣候濕潤而建造了干欄式房屋。______（判斷對錯）21、《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的歷史。______（判斷對錯）22、唐代影響最大、成就最高的詩人當推“詩圣”李白和“詩仙”杜甫。______（判斷對錯）23、杜甫在描述自己某段生活時期的社會現(xiàn)象時寫道：“有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。”我們從這首詩中可以體會唐朝的盛世局面。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共1題，共4分)24、閱讀下列材料。

材料一：至（開元）十三年（725年）封泰山自后天下無貴物；兩京米斗不過二十文，面三十二文，絹一匹二百一十文。東至宋（今河南商丘南）汴（今河南開封），西至岐州（今陜西鳳翔），夾路列店肆待客，酒饌豐溢南詣荊襄（今湖北荊州；襄樊），北至太原、范陽（今北京），西至蜀川（今四川成都）、涼府（今甘肅武威），皆有店肆，以供商旅，遠適數(shù)千里，不持寸刃。

--杜佑《通典》

（1）根據(jù)材料一歸納開元年間繁榮的表現(xiàn)。（不得摘抄原文）

材料二：朝廷在故都（汴京）時；實仰東南財賦，而吳中又為東南根柢。

--陸游《常州奔牛閘記》

材料三：唐宋時期；北方湖泊減少，南方湖泊增多，長江中下游地區(qū)水資源一直比較豐富，不僅原有的湖泊面積增大，還出現(xiàn)了一些新的湖泊。

（2）材料二反映我國古代經(jīng)濟重心出現(xiàn)了什么變化？據(jù)材料三并結合所學知識；指出我國古代經(jīng)濟重心發(fā)生上述變化的主要原因。

材料四：（宋朝）開放強大的文化活力；蓬勃的貿(mào)易經(jīng)濟，突破了宋以前京師關于夜市的禁令店鋪；朝廷辦事機構與居民住宅錯落相間，朝著大街幾乎隨處可以開設店鋪。

--馮天瑜主編《中華文化史》

（3）根據(jù)材料四，與唐朝相比，宋朝在商業(yè)貿(mào)易方面有何進步之處？評卷人得分五、連線題(共1題，共7分)25、連線題將下面成語與對應的歷史人物連線(10分)退避三舍楚莊王問鼎中原晉文公臥薪嘗膽越王勾踐紙上談兵項羽破釜沉舟趙括評卷人得分六、改錯題(共2題，共18分)26、指出題干表述中的錯誤，并寫出正確答案（1）誰說女子不如男，唐玄宗是唐朝前期杰出的女皇帝；（2）北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“會子”；（3）我國古代四大科技發(fā)明中，造紙術與指南針都是北宋時期發(fā)明的；（4）鄭和的船隊先后航行到亞非多個國家，最遠到達非洲東海岸與黑海沿岸；（5）我國許多傳統(tǒng)節(jié)日如除夕、元宵、端午等在隋唐時期基本定型。27、歷史診斷題：判斷下列表述中的錯誤并改正（1）我國很早就出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕，最早出現(xiàn)的糧食作物是玉米和粟。

錯誤：______________________改正：______________________（2）黃帝、炎帝、堯、舜、禹，他們都是我國古老傳說中長江流域杰出的部落或部落聯(lián)盟首領。錯誤：______________________改正：______________________（3）司母戊鼎，四羊方尊，甲骨文等，都是夏朝文化的典型代表。錯誤：______________________改正：______________________（4）戰(zhàn)國時期的都江堰修建于湘江中游，兩千多年來一直造福于民。錯誤：______________________改正：______________________（5）黃帝建造宮室，發(fā)明舟車，倉頡發(fā)明文字等，這些都是歷史事實。錯誤：______________________改正：______________________參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】唐朝手工業(yè)發(fā)達；絲織業(yè)發(fā)達，絲織技術高超，陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷；邢窯白瓷和唐三彩最為有名，其中唐三彩造型美觀，釉色絢麗，是世界工藝的珍品。所以①②③是正確的選項。

故選：A。

本題以周杰倫的《青花瓷》為切入點；考查的是盛唐的生活氣象。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握盛唐生活氣象的相關知識點?！窘馕觥緼2、D【分析】明太祖為加強君主專制；設立錦衣衛(wèi)特務機構．明成祖在位時，又在錦衣衛(wèi)之外，增設東廠特務機構，后來又設特務機構西廠，加強對臣民的監(jiān)視和偵查．廠衛(wèi)特務機構的設置，是明朝君主專制高度強化的一種表現(xiàn)．內(nèi)閣不屬于特務機構．

故選D．

本題考查明朝加強君權的措施．明太祖為加強君主專制；設立錦衣衛(wèi)特務機構．明成祖在位時，又在錦衣衛(wèi)之外，增設東廠特務機構，加強對臣民的監(jiān)視和偵查．

明清時期是我國封建社會的衰落時期，其中一個重要的表現(xiàn)是君主專制不斷得到加強．【解析】D3、D【分析】選項ABC都是正確的．D半坡原始居民普遍使用磨制石器．

故選D．

本題考查的是半坡原始居民生活的知識點．

本題以半坡原始居民生活為背景，考查的是學生對半坡原始居民生活的有關知識的記憶能力．【解析】D4、B【分析】據(jù)“始知李太守；伯禹亦不如”可知，這是對李冰的稱贊．戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

故選B．

本題主要考查都江堰水利工程．

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程．【解析】【答案】B5、C【分析】兩宋時期；從越南引進占城稻在江南推廣，太湖流域的蘇州；湖州，成為重要的糧倉，當時流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，水稻成為南方最重要的糧食作物．

故選C．

本題以水稻成為南方最重要的糧食作物為切入點；主要考查宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展的相關史實．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展的相關史實．【解析】C6、D【分析】本題考查的是唐朝經(jīng)濟繁榮的有關知識。唐朝在農(nóng)業(yè)方面改進了生產(chǎn)工具，唐玄宗時期，農(nóng)民發(fā)明了曲轅犁和灌溉工具筒車，故D符合題意；①為東漢時期發(fā)明的地動儀，④為宋朝時期出現(xiàn)的羅盤針，故ABC不合題意。故選D?！窘馕觥緿7、B【分析】本題考查學生對1689年中俄鑒定的《尼布楚條約》的理解。1689年中俄兩國代表在尼布楚進行談判，雙方通過平等談判，中國在主動作出讓步的情況下，簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》。由此可知B符合題意，排除ACD。故選B。【解析】B8、B【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊；楚、秦、燕、趙、魏、韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央。在如圖中，A、B點所示位置代表的諸侯國依次是秦、趙。

故選：B。

本題考查了戰(zhàn)國七雄。戰(zhàn)國時期各國都有統(tǒng)一中國的雄心；彼此之間的戰(zhàn)爭更頻繁，規(guī)模更大。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用戰(zhàn)國七雄的方位。【解析】B9、A【分析】孔子不僅是偉大的思想家還是偉大的教育家；他首創(chuàng)私學，主張“有教無類”，廣收門徒，最重要的歷史作用在于打破了貴族和王室壟斷教育的局面?？鬃又鲝垺坝薪虩o類”，認為人人都應該有接受教育的要機會，他創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題；教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學；要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”；鼓勵學生要獨立思考，敢于堅持正確的意見，他說“當仁不讓于師”。

故選：A。

本題考查了孔子?？鬃哟呵锿砥隰攪?。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用儒家學派創(chuàng)始人孔子的教育貢獻。【解析】A二、填空題(共8題，共16分)10、張仲景書【分析】【分析】東漢末年；張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學的基礎，他醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”。故答案為：張仲景；書。

【點評】本題主要考查張仲景和王羲之。11、略

【分析】（1）相傳；黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎，后人尊稱黃帝為“人文初祖”．故中華民族的“人文始祖”的是黃帝．

（2）戰(zhàn)國時期法家的代表人物是韓非；他主張改革，提倡法治．他提出建立君主專制中央集權的封建國家，深受秦國國君的賞識．

（3）據(jù)所學知識可知；秦朝滅亡后，項羽自稱西楚霸王，封劉邦為漢王．

（4）東漢時期；蔡倫在總結前人經(jīng)驗的基礎上，改進造紙術．

（5）據(jù)所學知識可知；東晉著名畫家顧愷之一生畫作豐富，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》，他的藝術特點是畫人物要“以形寫神”，注重點睛傳神和表現(xiàn)人物的特征．

故答案為：

（1）黃帝．

（2）韓非．

（3）項羽．

（4）蔡倫．

（5）顧愷之．

本題考查學生對杰出歷史人物主要成就的掌握情況．要在掌握課本相關知識的基礎上；對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題主要考查學生的識記能力．注意扎實掌握歷史上杰出人物的主要成就．【解析】黃帝；韓非；項羽；蔡倫；顧愷之12、略

【分析】1127年；金軍攻破東京，并掠走了宋徽宗；宋欽宗，北宋滅亡，史稱“靖康之變”．

故答案為：√．

本題以靖康之變?yōu)橐劳校豢疾楸彼螠缤觯?/p>

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握遼、西夏和北宋并立和宋金對峙的相關知識．【解析】√13、略

【分析】試題分析：（A）根據(jù)圖片房屋結構圖可以判定：圖一房屋結構屬于半地穴式，一部分在地上，一部分在地下，適應了北方地區(qū)干燥寒冷的氣候特點，是半坡居民房屋；圖二屬于干欄式建筑，這種建筑能夠通風防潮，適應了江南地區(qū)多雨、潮濕、炎熱的氣候特點，是河姆渡居民房屋。（B）根據(jù)所學知識可知：圖一半坡居民種植的主要農(nóng)作物是粟；而河姆渡居民種植的主要農(nóng)作物是水稻?？键c:半坡遺址、河姆渡遺址點評:本題考查了學生識圖能力和對基本史實的識記能力，屬基礎題。通過遺址遺物還原半坡居民和河姆渡居民的生產(chǎn)生活情況?！窘馕觥俊敬鸢浮浚ˋ）半坡；河姆渡（B）粟；水稻14、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對宋夏和戰(zhàn)史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第10課遼、西夏與北宋并立，第二子目宋夏和戰(zhàn)中的內(nèi)容：“1044年，宋與西夏訂立和約：西夏對宋稱臣，北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等“歲幣”?！笨芍?，故填1044北宋西夏?？键c：宋夏和戰(zhàn)【解析】【答案】1044北宋西夏15、禮儀教化社會矛盾社會秩序【分析】【分析】本題考查夏；商、西周禮儀教化的作用；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。16、略

【分析】金于1127年滅北宋．1126年；金軍乘大雪攻破北宋都城汴京，第二年，金軍俘虜宋徽宗和宋欽宗以及宗寶后妃等三千多人北去，北宋滅亡．歷史上把這次事件稱為“靖康之變”．

故答案為：

×．

本題考查了北宋滅亡．960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，他的部下?lián)砹⑺敾实郏w匡胤奪取后周政權，以開封為都城，史稱北宋．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記北宋滅亡的時間．【解析】×17、巨鹿之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)【分析】公元前207年；項羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，與此同時，劉邦率兵直逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。208年，赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域，不敢輕易南下。孫權在長江中下游的勢力得到鞏固。劉備趁機占領湖北；湖南的大部分地區(qū)，由進占四川。赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。故答案為：巨鹿之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)。

本題考查巨鹿之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)的相關知識。要在掌握課本相關知識的基礎上；對材料進行深入的分析，從而得出結論。

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握巨鹿之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相關知識?！窘馕觥烤蘼怪畱?zhàn)赤壁之戰(zhàn)三、判斷題(共6題，共12分)18、×【分析】

本題考查的是開元盛世的相關知識點。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。故題目錯誤，A錯誤，B正確。故選B。

【解析】B19、×【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央。

故答案為：

×。

本題考查戰(zhàn)國七雄；掌握相關的基礎知識。

本題考查戰(zhàn)國七雄，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊?0、×【分析】河姆渡原始居民居住干欄式房屋；半坡原始居民居住半地穴式房屋。造成他們居住房屋結構不同的主要因素是自然環(huán)境的不同。河姆渡原始居民生活于長江流域，氣候濕潤。半坡原始居民生活于黃河流域，氣候干燥。

故答案為：

×。

本題以河姆渡人建造了干欄式房屋為切入點；考查的是河姆渡原始居民的相關知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握河姆渡原始居民的有關內(nèi)容。【解析】×21、√【分析】生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國歷史上第一部紀傳體通史。《史記》文筆簡潔，語言生動，也是一部優(yōu)秀的文學著作，魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查《史記》的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握司馬遷與《史記》的相關史實。【解析】√22、×【分析】李白生活在盛唐時期；他的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”；杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，他的詩感情真摯，筆觸細膩，風格雄渾，語言精練凝重，被后人尊為“詩圣”。唐代影響最大；成就最高的詩人當推“詩仙”李白和“詩圣”杜甫。題干說法錯誤。

故答案為：×。

本題以判斷題為依托；考查李白和杜甫。注意掌握相關基礎知識。

本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握隋唐時期科技、文化和藝術成就?！窘馕觥俊?3、×【分析】杜甫的“有弟皆分散；無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵?！狈从车氖穼嵤前彩分畞y。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，他的詩深刻反映了那個動蕩的歷史時代，真摯地表現(xiàn)了他關心國家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩史”，所以我們從這首詩中可以體會唐朝的動蕩局面。故本題表述錯誤。

故答案為：

×。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用杜甫與安史之亂的相關史實。【解析】×四、材料題(共1題，共4分)24、略

【分析】

本題主要考查了開元盛世和中國古代經(jīng)濟重心的南移的有關內(nèi)容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

中國古代經(jīng)濟重心的南移是考查的重點知識，應識記經(jīng)濟重心南移的原因、過程、表現(xiàn)等．【解析】（1）根據(jù)所學知識可知；“開元”是唐玄宗的年號，據(jù)材料“至（開元）十三年（725年）封泰山自后天下無貴物，兩京米斗不過二十文，面三十二文，絹一匹二百一十文．東至宋（今河南商丘南）汴（今河南開封），西至岐州（今陜西鳳翔），夾路列店肆待客，酒饌豐溢南詣荊襄（今湖北荊州；襄樊），北至太原、范陽（今北京），西至蜀川（今四川成都）、涼府（今甘肅武威），皆有店肆，以供商旅，遠適數(shù)千里，不持寸刃”可知，“開元盛世”的主要表現(xiàn)為物價低廉；商業(yè)繁榮；交通發(fā)達；社會安定．

（2）由材料二“朝廷在故都（東京）時；實仰東南財賦，而吳（江蘇）中又為東南根抵”可知，這反映了我國古代經(jīng)濟重心從北方轉(zhuǎn)移到南方．據(jù)所學知，南方經(jīng)濟發(fā)展的原因有，南方社會相對穩(wěn)定，人口增長，勞動力增加，特別是北方農(nóng)民南遷，帶去了先進的生產(chǎn)技術，統(tǒng)治者的重視，南方自然條件優(yōu)越，有利農(nóng)業(yè)發(fā)展等．

（3）由材料“（宋朝）開放強大的文化活力；蓬勃的貿(mào)易經(jīng)濟，突破了宋以前京師關于夜市的禁令店鋪；朝廷辦事機構與居民住宅錯落相間，朝著大街幾乎隨處可以開設店鋪”可知，宋朝在商業(yè)貿(mào)易方面打破了時間和空間的限制．

故答案為：

（1）表現(xiàn)：物價低廉；商業(yè)繁榮；交通發(fā)達；社會安定．

（2）經(jīng)濟重心從北方轉(zhuǎn)移到了南方．原因：南方戰(zhàn)亂少；社會相對穩(wěn)定；南方自然條件優(yōu)越，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；北方人口南遷，帶去了大量勞動力；北方人口南遷帶去了先進技術；統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)；廣大勞動人民辛勤勞動等．

（3）城市布局打破了坊市界限，放松了對商業(yè)活動的限制．五、連線題(共1題，共7分)25、略

【分析】【解析】試題分析：晉文公為了報答楚王的收納之恩，許諾如果晉楚交戰(zhàn)，“退避三舍”。后來晉楚在城濮交戰(zhàn)，晉文公遵守諾言，把軍隊撤九十里。春秋時楚莊王北伐，并向周天子的使者詢問九鼎的重量，大有奪取周朝天下之勢。臥薪嘗膽原指越國國王勾踐勵精圖治以圖復國的事跡，后演變成成語，形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。紙上談兵比喻空談理論，不能解決實際問題。在長平之戰(zhàn)中趙國的趙括，只會紙上談兵，不知道變通，結果被秦軍打敗。巨鹿之戰(zhàn)中，項羽破釜沉舟以激勵士氣，終于大敗秦軍于巨鹿之野。后以“破釜沉舟”表示下定決心，義無反顧?？键c：本題考查的是古代成語中的歷史史實【解析】【答案】退避三舍——晉文公；問鼎中原——楚莊王；臥薪嘗膽——越王勾踐；紙上談兵——趙括；破釜沉舟——項羽六、改錯題(共2題，共18分)26、略

【分析】（1）本題考查我國歷史上唯一的女皇帝武則天。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她改唐朝的國號為周，她在位期間，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)、選拔賢才的政策，使唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強；人們稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。故答案為：錯誤：唐玄宗，訂正：武則天。（2）本題考查學生對交子的識記能力。北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，這是世界上最早的紙幣；紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。故答案為：錯誤：會子，訂正：交子。（3）本題考查我國古代的四大發(fā)明。西漢前期，人們從“積漂絮成絮片”中得到啟示，發(fā)明了紙；東漢蔡倫在總結前人造紙的經(jīng)驗的基礎上，用樹皮，麻頭，破布和舊漁網(wǎng)改進造紙術，制成“蔡侯紙”。北宋時，畢昇發(fā)明了活字印刷術，該技術大大促進了文化的傳播和發(fā)展，是我國對世界文明的卓越貢獻；歐洲國家有活字印刷術比我國晚約四百年。北宋時