2025年滬教新版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)月考試卷_第1頁
2025年滬教新版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)月考試卷_第2頁
2025年滬教新版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)月考試卷_第3頁
2025年滬教新版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)月考試卷_第4頁
2025年滬教新版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)月考試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年滬教新版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)月考試卷491考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、新泰市某天的最高氣溫為6℃,最低氣溫為-9℃,那么這天的最高氣溫比最低氣溫高()A.15℃B.-15℃C.3℃D.-3℃2、能使二元一次方程2x-y=6左、右兩邊的值相等的一對(duì)數(shù)值是()A.B.C.D.3、小明說為方程ax+by=10的解,小惠說為方程ax+by=10的解.兩人誰也不能說服對(duì)方,如果你想讓他們的解都正確,則需要添加的條件是()A.a=12,b=10B.a=9,b=10C.a=10,b=11D.a=10,b=104、下列大小排列正確的是()A.-22<(-2)4<(-2)3B.(-2)3<-24<(-2)2C.-24<(-2)3<(-2)2D.(-2)2<(-2)3<-245、小龍和小剛兩人玩“打彈珠”游戲,小龍對(duì)小剛說:“把你珠子的一半給我,我就有10顆珠子”.小剛卻說:“只要把你的給我,我就有10顆”.如果設(shè)小剛的彈珠數(shù)為x顆,小龍的彈珠數(shù)為y顆,則列出的方程組是()A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共6題,共12分)6、如圖所示,∠AOB是一個(gè)鋼架,且∠AOB=10°,為了使鋼架更加牢固,需在內(nèi)部添加一些鋼管EF,F(xiàn)G,GH,,添加的鋼管長度都與0E相等,則最多能添加這樣的鋼管____根.7、移動(dòng)公司為迎接元旦推出了“親情卡”和“校園卡”.兩種移動(dòng)電話的收費(fèi)方式如下表:

。親情卡校園卡月租費(fèi)18元/月0本地通話費(fèi)0.20元/分0.40元/分用“親情卡”每月收月租費(fèi)18元/月;此外根據(jù)累計(jì)通話時(shí)間按0.20元/分加收通話費(fèi).用“校園卡”不收月租費(fèi),根據(jù)累計(jì)通話時(shí)間按0.40元/分加收通話費(fèi).

(1)若一個(gè)月內(nèi)在本地通話50分;按兩種計(jì)費(fèi)方式各需交多少元?選擇哪一種計(jì)費(fèi)方式比較合算?通話時(shí)間若是300分呢?

(2)若累計(jì)通話t分,則用“親情卡”要收費(fèi)____元,用“校園卡”要收費(fèi)____元.

(3)當(dāng)本地通話時(shí)間是多少分時(shí);兩種收費(fèi)方式的收費(fèi)一樣?

(4)你認(rèn)為在什么條件下“親情卡”更合算?8、觀察下列各式:31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729你能從中發(fā)現(xiàn)底數(shù)為3的冪的個(gè)位數(shù)有什么規(guī)律嗎?根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律回答:32008的個(gè)位數(shù)字是____.9、如圖,在△ABC中,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線,若S△ABC=80,BD=8,則點(diǎn)E到BC邊的距離為______.10、若正數(shù)m

的兩個(gè)平方根分別是a

+2

與3

a

鈭?6

則m

的值為____11、有求根公式可知,一元二次方程最多有______個(gè)實(shí)數(shù)根,也可能有______實(shí)數(shù)根;或者_(dá)_____實(shí)數(shù)根.評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題,共18分)12、鄰補(bǔ)角的角平分線互相垂直.____.(判斷對(duì)錯(cuò))13、判斷題(對(duì)的打“∨”;錯(cuò)的打“×”)

(1)a9÷a3=a3;____

(2)(-b)4÷(-b)2=-b2;____

(3)s11÷s11=0;____

(4)(-m)6÷(-m)3=-m3;____

(5)x8÷x4÷x2=x2;____

(6)n8÷(n4×n2)=n2.____.14、方程2x+4y=5的解是方程組的解.____.15、“兩條平行線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角相等.”是真命題.____(判斷對(duì)錯(cuò))16、三角形的三個(gè)內(nèi)角中至少有兩個(gè)銳角.____(判斷對(duì)錯(cuò))17、有兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.()18、8x9÷4x3=2x3____.(判斷對(duì)錯(cuò))19、有兩邊及其一邊對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.()20、(﹣6x)(2x﹣3y)=﹣12x2+18xy.________.(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題,共20分)21、按下列語句畫出圖形.

①兩條線段AB;CD相交于點(diǎn)P;

②點(diǎn)M是直線a外一點(diǎn),經(jīng)過點(diǎn)M有一條直線b與直線a相交于點(diǎn)E;

③經(jīng)過點(diǎn)O的三條直線a、b、c.22、點(diǎn)C;D順次將線段AB分成三部分;且AC=2CD,CD:BD=1:3,線段AC的中點(diǎn)為M,MD與MB之和為7厘米.

(1)根據(jù)題意畫出圖形;(2)求線段AB的長.評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題,共10分)23、如圖所示;AOB為一直線,∠AOD:∠DOB=3:1,OD平分∠COB.

求:(1)∠AOC的度數(shù);

(2)判斷AB與OC的位置關(guān)系.參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、A【分析】【分析】根據(jù)有理數(shù)的減法,可得答案.【解析】【解答】解:這天的最高氣溫比最低氣溫高6-(-9)=6+9=15℃;

故選:A.2、A【分析】【分析】把x、y的值代入方程看看方程兩邊是否相等即可.【解析】【解答】解:A;把x=0;y=-6代入方程2x-y=6得:左邊=6,右邊=6,左邊=右邊,故本選項(xiàng)正確;

B;把x=2;y=2代入方程2x-y=6得:左邊=2,右邊=6,左邊≠右邊,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C;把x=1;y=4代入方程2x-y=6得:左邊=-2,右邊=6,左邊≠右邊,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

D;把x=6;y=-6代入方程2x-y=6得:左邊=18,右邊=6,左邊≠右邊,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

故選A.3、D【分析】【分析】根據(jù)方程的解滿足方程,把方程的解代入方程,可得關(guān)于a、b的二元一次方程,根據(jù)解方程組,可得答案.【解析】【解答】解:由為方程ax+by=10的解,小惠說為方程ax+by=10的解;得。

解得.

故選:D.4、C【分析】【分析】分別利用有理數(shù)乘方的意義化簡各選項(xiàng)中的每一個(gè)式子,利用有理數(shù)的大小比較方法即可得到正確的選項(xiàng).【解析】【解答】解:A、∵-22=-4,(-2)4=16,(-2)3=-8;

∴(-2)3<-22<(-2)4;本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、∵(-2)3=-8,-24<-16,(-2)2=4;

∴-24<(-2)3<(-2)2;本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、∵(-2)3=-8,-24<-16,(-2)2=4;

∴-24<(-2)3<(-2)2;本選項(xiàng)正確;

D、∵(-2)2=4,(-2)3=-8,-24=-16;

∴-24<(-2)3<(-2)2;本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

故選C5、A【分析】【解答】設(shè)小剛的彈珠數(shù)為x顆,小龍的彈珠數(shù)為y顆,由題意得:x+y=10,x+y=10,化簡得:.故選A.

【分析】設(shè)小剛的彈珠數(shù)為x顆,小龍的彈珠數(shù)為y顆,根據(jù)題意,列方程組即可.二、填空題(共6題,共12分)6、略

【分析】【分析】根據(jù)已知利用等腰三角形的性質(zhì)及三角形外角的性質(zhì),找出圖中存在的規(guī)律,根據(jù)規(guī)律及三角形的內(nèi)角和定理不難求解.【解析】【解答】解:∵添加的鋼管長度都與OE相等;∠AOB=10°;

∴∠GEF=∠FGE=20°;

從圖中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)等腰三角形;即第一個(gè)等腰三角形的底角是10°,第二個(gè)是20°,第三個(gè)是30°,四個(gè)是40°,五個(gè)是50°,六個(gè)是60°,七個(gè)是70°,八個(gè)是80°,九個(gè)是90°就不存在了.

所以一共有8個(gè).

故答案為:8.7、略

【分析】【分析】本題是個(gè)優(yōu)選方案問題;從表格知當(dāng)時(shí)間是t時(shí),親情卡話費(fèi)=20+0.2t,校園卡話費(fèi)是=0.4t,代入(1)中的時(shí)間,第(1)可得答案.

當(dāng)t滿足20+0.2t=0.4t時(shí);兩種收費(fèi)方式的收費(fèi)一樣.

在話費(fèi)相等這個(gè)臨界時(shí)間下,第(4)問很好求.【解析】【解答】解:(1)親情卡收費(fèi):18+50×0.2=28(元)(1分)

校園卡收費(fèi):50×0.4=20(元)(2分)

通話5(0分)選擇校園卡計(jì)費(fèi)方式比較合算(3分)

親情卡收費(fèi):18+300×0.2=78(元)(4分)

校園卡收費(fèi):300×0.4=120(元)(5分)

通話300分選擇親情卡計(jì)費(fèi)方式比較合算(6分)

(2)(18+0.2t);0.4t(8分)

(3)設(shè)當(dāng)本地通話時(shí)間為t分鐘時(shí);兩種收費(fèi)方式的收費(fèi)一樣(9分)

根據(jù)題意;得:18+0.2t=0.4t(10分)

解得t=90(11分)

故當(dāng)本地通話時(shí)間是90分鐘時(shí);兩種收費(fèi)方式的收費(fèi)一樣(12分)

(4)當(dāng)通話時(shí)間超過90分鐘時(shí),選擇親情卡合算(14分).8、略

【分析】【分析】觀察發(fā)現(xiàn),底數(shù)為3的冪的個(gè)位數(shù)每4個(gè)數(shù)就循環(huán).【解析】【解答】解:因?yàn)?008÷4=502;

所以32008的個(gè)位數(shù)字是1.9、略

【分析】解:如圖,過點(diǎn)E作EF⊥BC于點(diǎn)F.

∵AD為△ABC的中線;BE為三角形ABD中線;

∴S△BED=S△ABC=×80=20.

∵BD=8;

∴EF=2S△BED÷BD=2×20÷8=5;

即點(diǎn)E到BC邊的距離為5.

故答案是:5

先根據(jù)三角形的中線把三角形分成面積相等的兩個(gè)小三角形;結(jié)合題意可求得△BED的面積,再直接求點(diǎn)E到BC邊的距離即可.

本題主要考查了三角形的面積.三角形的中線把三角形分成的兩個(gè)小三角形的面積一定相等.【解析】510、9【分析】【分析】本題主要考查了平方根,注意利用正數(shù)的兩個(gè)平方根互為相反數(shù)的性質(zhì)求解.

根據(jù)正數(shù)的平方根互為相反數(shù),兩平方根相加等于0

求出a

值,再求出一個(gè)平方根,平方就可以得到這個(gè)正數(shù)m

的值.

【解答】解:根據(jù)題意;(a+2)+(3a鈭?6)=0

解得a=1

隆脿a+2=332=9

隆脿

這個(gè)正數(shù)m

是9

故答案為9

.【解析】9

11、略

【分析】解:有求根公式可知;一元二次方程最多有2

個(gè)實(shí)數(shù)根,也可能有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;或者無實(shí)數(shù)根.

故答案為:2

兩個(gè)相等;無。

利用根的判別式判斷即可得到結(jié)果.

此題考查了解一元二次方程鈭?

公式法,熟練掌握求根公式是解本題的關(guān)鍵.【解析】2

兩個(gè)相等;無三、判斷題(共9題,共18分)12、√【分析】【分析】根據(jù)鄰補(bǔ)角是指兩個(gè)角的和是180°而且相鄰,以及角平分線的意義,進(jìn)行分析判定判斷.【解析】【解答】解:因?yàn)猷徰a(bǔ)角的大小關(guān)系是;這兩個(gè)角和是180度;

所以兩個(gè)角的平分線組成的角,就是×180°=90°.

由于鄰補(bǔ)角互補(bǔ)又相鄰;故鄰補(bǔ)角的角平分線互相垂直,是正確的.

故答案為:√.13、√【分析】【分析】根據(jù)同底數(shù)冪的除法、冪的乘方運(yùn)算法則,分別進(jìn)行各小題的判斷即可.【解析】【解答】解:(1)a9÷a3=a6;故錯(cuò)誤;

(2)(-b)4÷(-b)2=b2;故錯(cuò)誤;

(3)s11÷s11=1;故錯(cuò)誤;

(4)(-m)6÷(-m)3=-m3;故正確;

(5)x8÷x4÷x2=x2;故正確;

(6)n8÷(n4×n2)=n2.故正確;

故答案為:×,×,×,√,√,√.14、×【分析】【分析】根據(jù)二元一次方程有無數(shù)個(gè)解,二元一次方程組有一個(gè)解可以判斷.【解析】【解答】解:∵方程2x+4y=5的解有無數(shù)組;

方程組的解只有一組;

∴方程2x+4y=5的解是方程組的解錯(cuò)誤.

故答案為:×.15、×【分析】【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì)(兩條平行線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ))判斷即可.【解析】【解答】解:∵兩條平行線被第三條直線所截;同旁內(nèi)角互補(bǔ);

∴“兩條平行線線被第三條直線所截;同旁內(nèi)角相等”是真命題,錯(cuò)誤;

故答案為:×.16、√【分析】【分析】假設(shè)在一個(gè)三角形中只有一個(gè)銳角或零個(gè)銳角,則另外的兩個(gè)角或三個(gè)角都大于或等于90°,即這個(gè)三角形的內(nèi)角和大于180°,與三角形的內(nèi)角和等于180°相矛盾,所以假設(shè)不成立,據(jù)此即可判斷.【解析】【解答】解:假設(shè)在一個(gè)三角形中只有一個(gè)銳角或零個(gè)銳角;

則另外的兩個(gè)角或三個(gè)角都大于或等于90°;

于是可得這個(gè)三角形的內(nèi)角和大于180°;

這與三角形的內(nèi)角和定理相矛盾;

所以假設(shè)不成立.

故任何一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角中至少有兩個(gè)銳角.

故答案為:√.17、√【分析】【解析】試題分析:根據(jù)全等三角形的判定方法SAS,即可判斷.有兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等,本題正確.考點(diǎn):本題考查的是全等三角形的判定【解析】【答案】對(duì)18、×【分析】【分析】原式利用單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則計(jì)算得到結(jié)果,即可做出判斷.【解析】【解答】解:8x9÷4x3=2x6.

故答案為:×.19、×【分析】【解析】試題分析:根據(jù)全等三角形的判定方法SAS,即可判斷.SAS指的是有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;注意不是夾角不能判定兩個(gè)三角形全等,故本題錯(cuò)誤.考點(diǎn):本題考查的是全等三角形的判定【解析】【答案】錯(cuò)20、A【分析】【解答】解:(﹣6x)(2x﹣3y)=﹣12x2+18xy.

故答案為:√.

【分析】根據(jù)單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,先用單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加計(jì)算即可.四、作圖題(共2題,共20分)21、略

【分析】【分析】利用直線、射線、線段的表示方法畫圖即可.【解析】【解答】解:(1)如圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論