《液壓與氣動技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃

《液壓與氣動技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程性質(zhì)：專業(yè)群平臺課

課程代碼：

學(xué)時：64學(xué)時

學(xué)分；4學(xué)分

開設(shè)學(xué)期：大一第二學(xué)期

適用對象：機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造及自動化、電氣自動化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

開課系部：機(jī)電工程系

一、課程性質(zhì)

(-)課程定位

本課程是智能制造專業(yè)群的一門群平臺課程，先修課程為《工程制圖》、

《電工電子技術(shù)》等，后續(xù)課程為《自動控制系統(tǒng)制作》、《智能制造技術(shù)》

等。課程內(nèi)容對接企業(yè)工作崗位，對接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對接“1+X”工業(yè)機(jī)器人

操作與運維職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)，對接國家機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

(-)設(shè)計思路

依據(jù)智能制造專'亞群液壓與氣動技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和工程機(jī)械維修工國家職業(yè)

技能標(biāo)準(zhǔn)，把企業(yè)典型工作項目轉(zhuǎn)化為教學(xué)項目，工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)任務(wù)。課

程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，學(xué)習(xí)過程與工作過程對接，形成“兩轉(zhuǎn)換、兩對接”的課

程內(nèi)容重構(gòu)思路。教學(xué)內(nèi)容中及時融入近幾年新興的疊加閥、插裝閥、伺服閥和

比例閥。有機(jī)融入大國工匠、技能冠軍和時代楷模等思政育人元素。有效達(dá)成

“堅定信念、養(yǎng)成素質(zhì)、建構(gòu)知識、提高能力”的四維教學(xué)目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)為

德幫體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、課程目標(biāo)

(-)總體目標(biāo)

以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，重構(gòu)課程教學(xué)模塊，開展“資訊f計劃f決策f實

施f檢查一評價，，六位一體教學(xué)。讓學(xué)生掌握液壓系統(tǒng)安裝、調(diào)試、控制及維修的

相關(guān)理論知識，初步具備i定的液壓系統(tǒng)操作技能，樹立液壓系統(tǒng)安全操作意識，

具有一定的邏輯思維與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)科學(xué)的工作方法和良好的職業(yè)道德習(xí)慣，提

高動手操作能力，能解決生產(chǎn)現(xiàn)場實際問題，完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)，適

應(yīng)生產(chǎn)一線工作的需要。

(-)思政目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生擁有技能強(qiáng)國的愛國主義、精益求精的工匠品質(zhì)和愛崗敬業(yè)的勞動

精神，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(100%)。

(三)素質(zhì)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生具有按規(guī)范、重安全、保質(zhì)量的職業(yè)素養(yǎng)(100%)；

2.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作能力(100%)：

3.具有知識技能遷移能力和運用所學(xué)知識解決具體問題的能力(50%)；

4.具有緊密關(guān)注液氣壓新技術(shù)發(fā)展，成為液氣壓領(lǐng)域?qū)＜业穆殬I(yè)發(fā)展傾向

(20%)o

(四)知識目標(biāo)

1.了解液氣壓新技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用及其前景(100%)：

2.熟悉液氣壓元件的結(jié)構(gòu)特點、工作原理及其應(yīng)用(100%)；

3.理解液氣壓基本回路及其配套電路的工作原理及其特點(100%)；

4.掌握典型液氣壓系統(tǒng)的傳動原理及其工作要求(100%)o

(五)能力目標(biāo)

L能正確選用液氣壓常用T具(100%)：

2.能安裝、調(diào)試和維護(hù)簡單液氣壓傳動系統(tǒng)及其配套電氣系統(tǒng)(100%)；

3.能診斷并排除簡單液氣壓系統(tǒng)及其配套電氣系統(tǒng)常見故障(80%)；

4.能根據(jù)工作需要，創(chuàng)新設(shè)計簡單液氣壓傳動系統(tǒng)及其配套電氣系統(tǒng)(20%)

三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

(-)課程結(jié)構(gòu)

分析近五年機(jī)械制造及自動化專業(yè)畢業(yè)生的工作崗位，結(jié)合智能制造專業(yè)群人培方案，按照學(xué)習(xí)山接受到創(chuàng)新，知識由簡單到愛

雜，技能由單一到綜合，技術(shù)由傳統(tǒng)到先進(jìn)的邏輯進(jìn)行設(shè)計，共設(shè)置4個教學(xué)項目，64學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容中融入技能大賽技術(shù)規(guī)范和創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)元素，引入職業(yè)證書標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)賽教融合、課證融通，構(gòu)建“尚課賽證”一體化課程。課程結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖I能力遞進(jìn)“崗課卷證”課程結(jié)構(gòu)

(-)課程內(nèi)容

項巨名稱教學(xué)內(nèi)容與要求課程思政活動設(shè)計建議參考學(xué)時

1.掌握液出缸和液壓泵的工作原理：1.通過微深、動因自主學(xué)習(xí)元件

1.分享世界技能冠軍的故事,培養(yǎng)學(xué)

2.掌握單向閥和液壓微的工作原理：和回路工作原理:2.通過仿真軟

牛.注重細(xì)節(jié)的品質(zhì)、期全大局的意識

項目一3.掌握自動里溢流網(wǎng)和順序網(wǎng)的工作原理；件設(shè)計液壓回路；3.通過闖關(guān)動

和“干一行認(rèn)一行”的職業(yè)精神和職

4.能設(shè)計調(diào)壓回路：面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；4.小組

Q2-8汽車起重機(jī)

業(yè)索養(yǎng)：2.在實操過程中注意培養(yǎng)團(tuán)隊12

5.能設(shè)計手動換向回路：分工合作共同完成項H.培養(yǎng)學(xué)

液壓系筑裝調(diào)與協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、規(guī)范操作，堅定立志

6.能設(shè)計平衡回路和微緊回路:生動手操作技能和團(tuán)隊協(xié)作精

運雄成才和堅守職業(yè)道德的信念.促進(jìn)「?程

7.能夠讀懂起重機(jī)液壓系統(tǒng)原理圖：神:5.分享世界技能冠軍故事.

機(jī)械維修同位職業(yè)粽合素養(yǎng)的養(yǎng)成。

8.能夠診斷并排除起苴機(jī)液壓系統(tǒng)典型故障.培養(yǎng)學(xué)生技能報國、顧全大局的

意識。

L梨棉維電器和行程開關(guān)的1.作威理：

1.通過觀看做課、動畫學(xué)習(xí)元件

2.掌握電液換向閥和行程換向解的工作原理；1.分享大國工匠故事，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)遂

和1可路的工作原理：2.通過仿真

3.掌握壓力維電器的工作原理；細(xì)致、恪盡職守、追求卓越的匠心品

軟件設(shè)計液壓基本回路；3.通過

項目二1.掌樨節(jié)流閥和潮速閥的工作原理：質(zhì)、?阡一行敬一行”的職業(yè)精神和職

間關(guān)動畫調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性：

組合機(jī)床5.掌握穆加閥的工作原理：業(yè)素養(yǎng):.在實操過程中注意培養(yǎng)團(tuán)

YT4543220

1.以小殂為單位，分工合作共同

動力滑臺液壓系6.能設(shè)計電控和自動往返換向回路：隊協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、規(guī)范操作，皇定

完成項培養(yǎng)學(xué)生的動手操作

統(tǒng)裝調(diào)與運維7.能設(shè)計差動連接快速運動網(wǎng)路：立志成才和堅守職業(yè)道德的信念，促

技能和團(tuán)隊協(xié)作精裨；5.通過分

8.能設(shè)計節(jié)油調(diào)速和速度換接回路：進(jìn)液壓機(jī)床類設(shè)備維脩崗位職業(yè)統(tǒng)合

拿大國工匠故事故事，培養(yǎng)學(xué)生

9.能移讀懂動力滑臺液壓系統(tǒng)原理到：素養(yǎng)的養(yǎng)成.

精益求精的匠心品質(zhì)。

【0.能夠診斷并排除動力滑臺典型液壓故障.

1.掌握先導(dǎo)性溢流閥的工作原理；1.通過觀科做課、動畫學(xué)習(xí)元件

L分享大國工匠故事，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)值

2.掌握慟裝陶的工作原理：和四路的工作原理：2.通過仇典

規(guī)范、一絲不茍的工作態(tài)度、“干一

3.能設(shè)計遠(yuǎn)程調(diào)壓回路：軟件設(shè)it液壓基本回路:3.通過

項目三行愛一行”的職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)：

4.施設(shè)計行程開關(guān)控制的速度換接回路：閭關(guān)動畫調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)枳板性：

YA32-200液壓機(jī)2.在實操過程中注意培養(yǎng)團(tuán)隊怫作、

工能設(shè)計保壓回路：4.以小組為單位，分工合作共同12

液壓系統(tǒng)裝調(diào)與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、規(guī)范操作，堅定立志成才

6,能設(shè)計釋壓回路:完成項目，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作

運維和堅守職業(yè)道德的信念，促進(jìn)沖壓機(jī)

7.能設(shè)計背壓回路:技能和團(tuán)隊協(xié)作精神：5.通過分

類設(shè)備維性詢位職業(yè)綜合素養(yǎng)的養(yǎng)

8.能移讀懂壓力機(jī)液壓系統(tǒng)原理圖：享大國工匠故事，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)說

成。

9.能夠診斷并排除壓力機(jī)典型液壓放陽，規(guī)范、一絲不茍的工作態(tài)度，

1.掌握氣液阻尼缸的工作原理：

2.掌握氣動換向內(nèi)的工作原理：

3.常握氣動節(jié)流閥的工作原理：

4.掌握很向何的工作原理：

5.掌握氣壓邏輯元件的工作原理：

1.通過觀看微課、動畫學(xué)習(xí)元件

6.掌握氣動壓力順序閥的工作膜理：L分享勞模故事，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)

和回路的工作原珊：2.通過仿真

7.掌握行程換向閥的工作原理.實、潛心鉆研的職業(yè)品質(zhì)、“干一行

軟件設(shè)計液壓基本回路；3.通過

5.能設(shè)計電控和自動往返換向回路：精一行”的職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)：2.

同關(guān)動畫調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；

項目四6.能設(shè)計差動連接快速運動網(wǎng)路：在實探過程中注意培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作、產(chǎn)

4.以小組為單位，分工合作共同16

氣壓傳動袋置創(chuàng)7.能設(shè)計節(jié)流調(diào)速回路：謹(jǐn)細(xì)致、規(guī)常操作，堅定立志成才知

完成項目，培養(yǎng)學(xué)生的動予操作

新設(shè)計與裝調(diào)8.能設(shè)計速度換接回路；堅守職業(yè)道德的信念，促進(jìn)氣壓傳動

技能和團(tuán)隊協(xié)作精神:5.通過分

9.能帔創(chuàng)新設(shè)計氣液動力泡臺氣IE系統(tǒng)：裝置創(chuàng)新設(shè)計崗位職業(yè)揉合素養(yǎng)的養(yǎng)

享勞模故中,培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實、

10.能夠診斷并排除氣液動力滑臺典型氣球故成.

潛心鉆研的職業(yè)品防.

障.

11.能設(shè)計手動換向回路:

12,能設(shè)計過戰(zhàn)自動保護(hù)回路：

13.能創(chuàng)新設(shè)計公交車關(guān)門防夾氣11系統(tǒng)：

M.能排除公交車關(guān)門防夾氣壓系統(tǒng)常見故

障

四、實施建議

（-）教學(xué)基本要求

1.教學(xué)團(tuán)隊

（1）在教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)成方面，《液壓與氣動技術(shù)》課程應(yīng)具有20名專兼職教

師，專兼職教師比率應(yīng)為1:1,才能順利實現(xiàn)校企合作教學(xué)任務(wù)；為了保證教學(xué)

質(zhì)量，專職教師學(xué)歷都應(yīng)在碩士以上，兼職教師學(xué)歷都應(yīng)在本科以上，應(yīng)采用老中

青結(jié)合的團(tuán)隊結(jié)構(gòu)。職稱結(jié)構(gòu)要合理，應(yīng)包括高級、中級、初級職稱。另外，教

學(xué)團(tuán)隊要有團(tuán)隊意識和合作精神。

（2）在教師素質(zhì)方面，主講教師應(yīng)具有教師資格證，要通過學(xué)院職業(yè)教育

教學(xué)能力測評；有一年以上液壓行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷或企業(yè)鍛煉經(jīng)歷，具有與該課程

內(nèi)容相關(guān)的液壓實踐經(jīng)驗，獲取了相關(guān)職業(yè)資格證書，能夠不斷學(xué)習(xí)掌握液壓新技

術(shù)，具有一定的科研能力。

企業(yè)兼職教師在企業(yè)需是技術(shù)骨干或業(yè)務(wù)骨干，本科學(xué)歷，具有中級及以上

職稱。要具有較高的師德修養(yǎng)，懂得教學(xué)規(guī)律。應(yīng)遵守學(xué)校教學(xué)管理制度。積極參

與專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)等，能“上課堂、進(jìn)廠房”，“勤業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)”。

2.實訓(xùn)條件：

（1）校內(nèi)教學(xué)

在教學(xué)過程中，盡量應(yīng)用教學(xué)平臺、多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)。液壓

與氣動實訓(xùn)室：配備基礎(chǔ)液壓與氣壓實訓(xùn)臺、疊加閥控制液壓傳動實訓(xùn)裝置、插裝

閥控制液壓傳動實訓(xùn)裝置、液壓傳動系統(tǒng)創(chuàng)新應(yīng)用實訓(xùn)裝置、氣壓傳動系統(tǒng)創(chuàng)新應(yīng)用

實訓(xùn)裝置、計算機(jī)及相關(guān)仿真軟件、數(shù)字萬用表、扳手等設(shè)備（設(shè)施），用于液壓與

氣動回路和系統(tǒng)安裝與維修等的實訓(xùn)教學(xué)。實訓(xùn)室布局盡量貼近企業(yè)工位條件并

滿足學(xué)生操作工位數(shù)，將校內(nèi)實訓(xùn)室劃分為學(xué)習(xí)區(qū)、實操區(qū)、備件區(qū)，模擬企業(yè)工

作環(huán)境。

（2）校外教學(xué)

序號企業(yè)名稱合作內(nèi)容（合作形式）備注

中通客車股份有教師、學(xué)生、工程師共同參與液壓設(shè)學(xué)生實習(xí)從事液壓設(shè)備

1

限公司備維修，提供學(xué)生頂崗實習(xí)崗位、指維修

導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、提供教師實踐崗住。

山東貞元汽車車生產(chǎn)現(xiàn)場參觀、學(xué)生實習(xí)、就業(yè)。學(xué)生實習(xí)從事液壓設(shè)備

2

輪有限公司安裝、調(diào)試、運行維護(hù)

山東天工巖土工師生參觀、學(xué)生實習(xí)、教師實踐、課教師參與企業(yè)課題研究

3

程設(shè)備有限公司題研究。

乖寶寵物食品集師生參觀、學(xué)生實習(xí)、教師實踐、課學(xué)生從事氣動自動化生.

4團(tuán)股份有限公司題研究。產(chǎn)線安裝、調(diào)試、運行

維護(hù)

3.教學(xué)資源

認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，按照《職業(yè)院校教材管理辦法》要求規(guī)范選用國家規(guī)劃

選材，按照“必需、夠用、實用”原則開發(fā)信息化教學(xué)資源。

(1)教材

應(yīng)充分體現(xiàn)“行動導(dǎo)向”教學(xué)理念，實現(xiàn)模塊化教學(xué)；應(yīng)根據(jù)本專業(yè)職業(yè)活動

要求，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和實踐操作規(guī)程，結(jié)合

企業(yè)實踐組織教材內(nèi)容；本著先進(jìn)性、通用性、實用性的原則，將本專業(yè)新技術(shù)、新

知識、新工藝、新規(guī)范及時納入教材，校企開發(fā)《液壓與氣壓傳動系統(tǒng)安裝與檢修》

工作手冊，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。

2.在線資源

根據(jù)教學(xué)需要，課程要具有適應(yīng)性強(qiáng)的PPT課件、電子教案、微課、動畫等，

學(xué)銀在線課程幫助學(xué)生完成課前學(xué)習(xí)、在線測試、課后拓展作業(yè)及討論交流等，提高

課程效率和質(zhì)量。

3.學(xué)習(xí)平臺

教學(xué)平臺具有互聯(lián)網(wǎng)安全管理備案和國家信息安全等級保護(hù)一級認(rèn)證。能實

現(xiàn)小組討論結(jié)果上傳、頭腦風(fēng)暴、彈幕、考勤等功能，實現(xiàn)學(xué)習(xí)跟蹤智能化、教學(xué)

決策數(shù)據(jù)化，評價反饋及時化。

(-)教學(xué)建議

1.在教學(xué)模式上，米取“線上線下混合式”教學(xué)模式；

2.在教學(xué)方法上采用“活頁式工作手冊”為指引，任務(wù)驅(qū)動為主線，學(xué)習(xí)

平臺自學(xué)知識，線下課堂練技能、自主探究與小組合作相結(jié)合，基于“線上線下

混合式”教學(xué)模式，打造高效課堂。

（1）六步教學(xué)法

本課程教學(xué)項目設(shè)計由教師與企業(yè)工程師共同制定，融入的知識和技能點具

有由簡到繁、由易到難、穿插融合、結(jié)合實際工程等特點，在教學(xué)過程中，模擬實

際工程完成過程，每個項目以典型工作任務(wù)為主線，采用“資訊一計劃一決策

f實施一檢查f評價"六步教學(xué)，各項目知識層層遞進(jìn)、難度逐漸提高，最終達(dá)

到教學(xué)目標(biāo)。

（2）行動導(dǎo)向教學(xué)法

遵循“行動導(dǎo)向”教學(xué)理念，教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主

導(dǎo)作用，注重對學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，從完成某一方面的“任務(wù)”

著手，通過引導(dǎo)學(xué)生完成“任務(wù)”，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在每個教學(xué)項目中，每位同學(xué)

重點承擔(dān)一個任務(wù)，小組合作共同完成該項目，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊精神。

（3）演示法

教師進(jìn)行實操示范，運用錄播系統(tǒng)，分解操作要點，強(qiáng)化學(xué)生記憶。教師展示

嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的工作態(tài)度，高超的技藝和精湛的技能，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神。

每個項目結(jié)束后，所有學(xué)生都需要參加項目成果展示。實訓(xùn)展示需要每位同學(xué)根據(jù)

教師提出控制要求，在規(guī)定時間內(nèi)完成該項目（任務(wù)）的安裝調(diào)試工作，培養(yǎng)學(xué)生

獨立思考能力、樹立時間觀念，提升表達(dá)能力、反應(yīng)能力和總結(jié)能力。

（4）翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法

以學(xué)生為核心，學(xué)生是學(xué)習(xí)的探究者，是知識技能的主動獲取者，教師升格

為學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計者、指導(dǎo)者、幫助者學(xué)習(xí)伙伴。例如：編寫配套教材，設(shè)計圖紙

適當(dāng)留白，而且隨著課程向前推進(jìn)，留白越來越多，給學(xué)生留有足夠的思考空間，

讓學(xué)生通過爭論、思考補(bǔ)全圖紙。相比直接給出完整圖紙，可以避免學(xué)生不動腦子、

單純模仿，把思維能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)貫穿到教學(xué)實施全過程中。

3.完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實現(xiàn)資源共享。

（三）參考書

1.車君華，李莉主編，《液壓與氣壓傳動技術(shù)項目化教程》（第2版），北

京：北京理工大學(xué)出版社,2022.1；

2.丁海峰，王利娜主編，《液壓與氣壓傳動項目教程》，北京：電子工業(yè)出

版社,2024；

3.王秋敏，趙秀華主編，《液壓與氣壓傳動》（活頁式教材），北京：北京

理工大學(xué)出版社，2021.9o

五、學(xué)生考核與評價

考核評價采用覆蓋課前、課中、課后三個學(xué)習(xí)時間段，線上、線下學(xué)習(xí)兩

種學(xué)習(xí)方式，全方位、多維度、全面無縫的立體化考核，能真實詳細(xì)的反應(yīng)學(xué)生

在混合式教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)情況。

（-）考核標(biāo)準(zhǔn)

本門課程學(xué)習(xí)一個學(xué)期，每個項目由線上考核成績以及線下考核成績兩部

分構(gòu)成，線上考核通過大數(shù)據(jù)開展教學(xué)過程監(jiān)測、學(xué)情分析和學(xué)業(yè)水平診斷，逐步

實現(xiàn)對學(xué)生課業(yè)的客觀評價和個性化培養(yǎng)，主要由課程作業(yè)、在線測試以及在線學(xué)習(xí)

行為構(gòu)成；線下考核融入國賽評分標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)技術(shù)規(guī)范、技能等級標(biāo)準(zhǔn)，主要由與

教師互動情況、學(xué)生課堂參與度、實踐任務(wù)完成情況、小組匯報、上交項目實施報告

構(gòu)成。

（-）評價方法

緊扣教學(xué)目標(biāo)，明確向位知識、能力、素質(zhì)要求，細(xì)化職業(yè)索養(yǎng)類別，構(gòu)建

評價模型，覆蓋課前、課中、課后，主體包括教師、學(xué)生、企業(yè)專家；注重形成評

價與結(jié)果評價相結(jié)合，探索增值評價，健全“多維多元”綜合評價體系。過程性評價

結(jié)果上傳學(xué)銀在線平臺，結(jié)合學(xué)生在平臺上的其它學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，綜合分析出每個學(xué)生階

段性學(xué)習(xí)成果，60分以上4標(biāo)，75分以上良好，90分以上優(yōu)秀，系統(tǒng)會自動給

成果達(dá)標(biāo)的同學(xué)發(fā)證書，給成果不達(dá)標(biāo)的同學(xué)提出警告。

1.過程評價（占60S）

從情感態(tài)度、崗位能力、職業(yè)行為等多方面對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表

現(xiàn)進(jìn)行綜合測評；主要包括參加學(xué)習(xí)的課時、學(xué)習(xí)過程的參與程度、學(xué)習(xí)過程中

的成果、技術(shù)操作與應(yīng)用。將其權(quán)重設(shè)置為課前10樂課中30%,課后10%,三

階段過程評價引導(dǎo)學(xué)生梳理問題根源，解決教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。

2.結(jié)果評價（占40%）

圍繞項FI實施環(huán)節(jié)，從完成項目的質(zhì)量、學(xué)生知識點的掌握、技能的熟練

程度等方面進(jìn)行評價。主要包括基礎(chǔ)知識、基本技能、素質(zhì)達(dá)標(biāo)和項目成果四部

分。通過師評、自評、互評、企業(yè)專家評價完成。專家評價重點關(guān)注學(xué)生實訓(xùn)方案

合理性和可行性、實訓(xùn)過程和工作手冊記錄的規(guī)范性，側(cè)重結(jié)果反映出來的專業(yè)知

識、技能及職業(yè)素養(yǎng)。

3.增值評價（附加分）

借助云計算，從任務(wù)、項目、模塊、課程四個層面出發(fā)，分析學(xué)生的行為

數(shù)據(jù)變化，形成個性化成長報告，實現(xiàn)對學(xué)生的增值評價。設(shè)計創(chuàng)造性學(xué)習(xí)增值任

務(wù)，精準(zhǔn)量化學(xué)生成長，拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力；鼓

勵學(xué)生參加技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，實現(xiàn)個人價值提升。

4.綜合評價

將過程評價成績和結(jié)果評價成績按比例計入綜合評價，增值評價附加分另

計。

圖2“多元多維”智能評價體系

（三）評分等級

評分等級分為A、B、C、D四個等級。

A：分?jǐn)?shù)290,高質(zhì)量符合要求，按時完成；

B：75《分?jǐn)?shù)V90,基本符合要求，按時完成；

C：60W分?jǐn)?shù)V75,按要求完成，超時；

D：分?jǐn)?shù)V60,未按要求完成，且超時。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)

生積極參加到課堂的學(xué)習(xí)中來，使用過程性考核的考核方式。平時成績（包括作業(yè)、

考勤、課堂表現(xiàn)）占20分，任務(wù)完成情況考核占30分，期末考試成績占

50分。

六、課程整體設(shè)計

教學(xué)情景建議

序號項目名稱任務(wù)編號、名稱知識點技能訓(xùn)練教學(xué)里點

設(shè)計學(xué)時

任務(wù)1液壓技術(shù)認(rèn)知

1.液壓缸和液壓泵1.設(shè)計圜壓回路：1.汽車起重機(jī)液1.用戶反應(yīng)起3t機(jī)4

任務(wù)2方向控制回路的工作原理：2.設(shè)計手動換向回路：樂系統(tǒng)原理分析.支腿內(nèi)縮:

設(shè)計與裝調(diào)4

2.單向閥和液壓鎖3.設(shè)計平衡回路；2.用戶反應(yīng)變幅缸

項目1

任務(wù)3壓力控制回路的工作原理:4.設(shè)計如緊回路:內(nèi)縮：

1Q2-8汽東起重機(jī)液

設(shè)計與裝調(diào)4

3.口動型里溢流閥5.讀憒起重機(jī)液壓系統(tǒng)3.用戶反映工作年

比系統(tǒng)

任務(wù)4汽車起出機(jī)液和順序閥的工作原原理圖；力不足。

壓系統(tǒng)傳動分析與故

理：6.診斷并排除起通機(jī)典4

隙診斷排除

型液壓故障。

任務(wù)1電控點動換向

1.繼電器和行程開1.設(shè)計電控和自動往返1.設(shè)計電控和自1.用戶反應(yīng)動力滑

回路設(shè)計與裝調(diào)4

2關(guān)的工作原理；換向回路；動往返換向回路；臺速度不平穩(wěn)：

任務(wù)2電控自動往返

YT4543組合機(jī)床動2.電液換向閥和行2.設(shè)計差動連接快速運2.讀懂動力滸臺2.用戶反應(yīng)速度太

2回路設(shè)計與裳調(diào)4

力滑臺液壓系統(tǒng)裝程換向閥的工作原動回路；液壓系統(tǒng)原理圖。慢，達(dá)不到要求；

任務(wù)3速度控制回路

調(diào)與運維理：3.能設(shè)計留流調(diào)速回路：3.用戶反應(yīng)設(shè)備經(jīng)

設(shè)計與裝翻4

J.壓力維電器的工1.設(shè)計速度換接回路;常浜油。

任務(wù)壓力控制回路

4作原理：6法憧動力濟(jì)臺液壓冬

設(shè)計與裝調(diào)4

L節(jié)流閥和調(diào)速擁統(tǒng)原理圖:

任務(wù)動力滑臺液壓

5的工作原理；6.診斷并排除動力滑臺

系統(tǒng)傳動分析與故障

桑加閥的工作原典里液壓故障.1

滲斷排除5.

理.

任務(wù)1壓力控制回路

1.常押先導(dǎo)性溢流1.設(shè)計遠(yuǎn)程調(diào)用回路：L設(shè)計行程開關(guān)1.用戶反應(yīng)壓力機(jī)

設(shè)計與裝調(diào)

1

溝的工作原理：2.設(shè)計行程開關(guān)控制的控制的速度換接啟動后,油泵輸油不

.掌握插裝閨的工速度換接回路；回路:槍定（指

任務(wù)2速度控制回路2

設(shè)計與裝調(diào)3.設(shè)計保壓回路：

項目3作原理：2.讀懂壓力機(jī)液針可見停滯往發(fā)抖1

4.設(shè)計擇壓回路：

3YA32-200液壓機(jī)液壓系統(tǒng)原理圖動）

.設(shè)計背壓回路：

仟畀油樂機(jī)液壓泵5

壓系統(tǒng)裝調(diào)與運儺3

統(tǒng)傳動分析與故障診5.讀懂壓力機(jī)液壓系統(tǒng)

斷排除

原埋圖；4

6.診斷并排除壓力機(jī)典

型液壓故障.

任務(wù)1氣壓技術(shù)認(rèn)知1.氣液阻尼缸的工1.設(shè)計電捽和自動往返1.氣液阻尼缸的1.用戶反應(yīng)動力滑

項目4氣液動力出

作原理：換向回路:工作原理：臺速度不平穩(wěn)：

1臺氣壓系統(tǒng)設(shè)計與4

2.設(shè)計差動連接快速運

2.氣動換向網(wǎng)的工2.設(shè)計氣液動力2.用戶反應(yīng)速度太

裝調(diào)動回版

任外2氣液動力沿臺作原理，3,設(shè)計節(jié)流調(diào)速回路及滑臺氣壓系鐵：慢.達(dá)不到要求，

氣壓系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計與3.氣動節(jié)流周的工速度煥接回路；3.設(shè)計公交車關(guān)3,用戶反應(yīng)設(shè)備經(jīng)

4.設(shè)計氣液動力滑臺氣

笠調(diào)作原理：門防夾氣壓系統(tǒng)：常漏氣。

壓系統(tǒng)：

1.單向閥的工作原4.用戶反應(yīng)關(guān)不上

任務(wù)3公交午開關(guān)門4.設(shè)計自動計量

5.診斷并排除氣液動力

*裝置氣壓系統(tǒng)；門：

氣壓系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計與潛臺典型液壓故障.

5.氣壓邏軾元件的5.用戶反應(yīng)碰到人

袋調(diào)6.設(shè)計手動換向回路：

工作原理:時保護(hù)系統(tǒng)反映太

7.設(shè)計過載自動保護(hù)回

5.氣動壓力順序閥慢：

路：

的工作原埋；6.用戶反應(yīng)保護(hù)系

8.設(shè)計公交車關(guān)門防夾

7.行程換向網(wǎng)的工統(tǒng)失效。

氣壓系統(tǒng)：

作原理?

任務(wù)4自動計地裝置9.排除公交車關(guān)門防央

氣壓系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計與氣壓系統(tǒng)常見故障.

裝詢10.設(shè)計自動計量裝置氣

壓系統(tǒng)；

1L排除自動計量裝置氣

壓系統(tǒng)將見故障，

執(zhí)筆人：丁海峰審核人：趙林

制定（修訂）H期：2022.07

A用&*1處同伐

厚例博學(xué)求精創(chuàng)新

編號：LZYJWC-1-18

1城職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2023-2024學(xué)年第1學(xué)期

學(xué)期授課計劃

2023年7月1日制

系

部機(jī)電工程系

業(yè)

專

機(jī)電一體化技術(shù)

稱

課

程

名《液壓與氣動技術(shù)》

數(shù)

口

計

劃

總

寸64

數(shù)

已

授

課

H寸

數(shù)

本0

例

授

兩

課64

班級理實一體化期中復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)

23s機(jī)電一體化技大（三）164

23s機(jī)電一體化技犬（三）264

任課教師：徐一帥

教研室主任：_________________________________

教研室討論通過日期：202371

系部領(lǐng)導(dǎo)簽字：_____________________________

說明

一、編寫依據(jù)

按照2023s機(jī)電一體化技術(shù)（三二連讀）專業(yè)人才培養(yǎng)方案、《液壓與氣動技術(shù)》

課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)任務(wù)書的要求，結(jié)合教材而編寫的實施性教學(xué)計劃。

一、教學(xué)對象

2023s機(jī)電一體化技術(shù)（三）1、2班學(xué)生

三、考核方式

《液壓與氣動技術(shù)》課程采用過程性考核和結(jié)果性考核相結(jié)合的方式。在階段專