北師大版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)刷題試卷 5套（含答案）

第第頁(yè)北師大版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)刷題試卷1考試范圍：七年級(jí)上冊(cè);考試時(shí)間：60分鐘；滿分：100分一、單選題：（本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。）1．2025年習(xí)主席在新年賀詞中，提到了甘肅天水花牛蘋(píng)果，蘋(píng)果和白菜、帶魚(yú)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位都是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)2．2023年杭州亞運(yùn)會(huì)期間層出不窮的科技產(chǎn)品令國(guó)外友人嘖嘖稱(chēng)奇，其中機(jī)器狗不僅能當(dāng)拉拉隊(duì)員，還能運(yùn)送鐵餅、花式比心等，可判斷機(jī)器狗是否屬于生物的是（）A．能否自由行走 B．能否生長(zhǎng)繁殖 C．能否進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá) D．是否需要能量3．本學(xué)期我們進(jìn)行了一系列的調(diào)查、觀察、探究實(shí)驗(yàn)等研究活動(dòng)，獲得了豐富的生物學(xué)知識(shí)。下列活動(dòng)中我們主要采用了觀察法進(jìn)行的是（）A．研究蚯蚓對(duì)環(huán)境的影響B(tài)．研究草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)C．調(diào)查校園菜地中生物種類(lèi)及分布D．探究光對(duì)鼠婦分布的影響4．研究“物種起源和生物進(jìn)化論”的生物學(xué)家是（

）A．哈維 B．列文虎克 C．達(dá)爾文 D．沃森和克里克5．1979年，病理學(xué)家沃倫在一份慢性胃炎患者胃黏膜的活體標(biāo)本中發(fā)現(xiàn)了幽門(mén)螺桿菌，并提出了“幽門(mén)螺桿菌能導(dǎo)致胃病”的猜測(cè)，提出猜測(cè)的過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（

）A．提出問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．制定計(jì)劃 D．得出結(jié)論6．下圖“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，其表述正確的是（）A．制作的正確順序是d→c→b→a B．該顯微鏡最小放大倍數(shù)是160倍C．甲轉(zhuǎn)為乙可調(diào)節(jié)顯微鏡的① D．步驟c所滴液體是生理鹽水詩(shī)句“桃花流水鱖魚(yú)肥”中提及兩種生物，如圖是這兩種生物的細(xì)胞模式圖。閱讀材料完成7-9題：7．關(guān)于圖乙，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．②起支持和保護(hù)細(xì)胞的作用B．①能控制葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞C．③控制著桃花的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳D．④存在于桃花植株的每個(gè)細(xì)胞8．關(guān)于圖甲和圖乙，下列敘述不合理的一項(xiàng)是（）A．圖乙細(xì)胞取自桃花，圖甲細(xì)胞取自鱖魚(yú)B．圖甲、圖乙細(xì)胞的控制中心都是細(xì)胞核C．圖甲中的結(jié)構(gòu)①在桃花細(xì)胞中存在D．所有生物的細(xì)胞中都有圖乙中的結(jié)構(gòu)⑤9．桃花和鱖魚(yú)都有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A．線粒體 B．葉綠體或線粒體C．葉綠體和線粒體 D．葉綠體10．胃是人體儲(chǔ)存和消化食物的重要器官，下列關(guān)于胃的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．胃壁內(nèi)分布著血管，其中血液屬于結(jié)締組織B．胃壁的內(nèi)表面有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織C．胃壁內(nèi)分布著的神經(jīng)，屬于神經(jīng)組織D．胃壁的肌肉層收縮使胃產(chǎn)生蠕動(dòng)，屬于肌肉組織11．下圖中構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次的正確排序是（）A．①→③→④→②→⑤ B．③→①→②→④→⑤C．③→①→④→②→⑤ D．①→④→③→②→⑤12．下圖是“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．該實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序是①③④②⑤B．①的目的是去除葉片內(nèi)原有的淀粉C．④中小燒杯內(nèi)的溶液是酒精D．⑤中葉片的遮光部分變藍(lán)，未遮光部分不變藍(lán)13．《呂氏春秋》中有“慎其種，勿使數(shù)，亦無(wú)使疏”的記載。意思是說(shuō)，不要過(guò)密，也不要過(guò)疏。這說(shuō)明早在2000多年前，我國(guó)勞動(dòng)人民就已經(jīng)懂得在種植莊稼時(shí)應(yīng)（）A．疏松土壤B．適當(dāng)澆水C．合理密植 D．及時(shí)施肥生物小組的同學(xué)選取小番茄為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證植物的呼吸作用。請(qǐng)完成下面14-16題。14．在透光塑料袋中放入小番茄后密封，放到見(jiàn)光溫暖處24小時(shí)按壓后，按壓袋子排出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁。如果改用不透光塑料袋，實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致。該實(shí)驗(yàn)證明小番茄呼吸作用小番茄（

）A．需要光照B．產(chǎn)生二氧化碳C．消耗氧氣 D．產(chǎn)生水15．小番茄呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（

）A．合成有機(jī)物，釋放能量 B．分解有機(jī)物，釋放能量C．合成有機(jī)物，貯存能量 D．分解有機(jī)物，貯存能量16．下列貯藏方法不利于小番茄保存較長(zhǎng)時(shí)間的是（

）A．5℃低溫冷藏 B．保鮮袋密封 C．噴水保持濕潤(rùn) D．放在陰涼處17．龍巖市永定區(qū)紅柿的含糖量通?？蛇_(dá)18.5%左右,是一種含糖量高的水果。這些糖分主要來(lái)源于（）A.根毛細(xì)胞從土壤中吸收 B.葉片的表皮細(xì)胞制造C.葉片的葉肉細(xì)胞制造 D.果實(shí)的果肉細(xì)胞制造18．洋蔥被稱(chēng)為“蔬菜皇后”，其營(yíng)養(yǎng)成分豐富，對(duì)癌癥，心血管疾病等有預(yù)防作用，如圖為洋蔥根尖結(jié)構(gòu)及部分生理過(guò)程，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．①區(qū)表皮細(xì)胞形成根毛，擴(kuò)大吸收面積B．②區(qū)是根尖伸長(zhǎng)最快的部位C．幼根的生長(zhǎng)主要依賴(lài)于②區(qū)和③區(qū)D．④區(qū)不斷磨損，是根尖分裂增生的主要部位19．取一支帶葉的白色玫瑰花枝條．將其下端插入滴有紅墨水的溶液中，3～4小時(shí)后，花瓣中的“經(jīng)絡(luò)”變紅了。依據(jù)這種現(xiàn)象得出的結(jié)論是（）A．運(yùn)輸水分的是導(dǎo)管B．運(yùn)輸有機(jī)物的是篩管C．運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽的是篩管D．水分在植物體內(nèi)從下往上運(yùn)輸20．玩“你畫(huà)我猜”游戲時(shí)，某同學(xué)畫(huà)出右圖，這表示的是A.細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞死亡21．農(nóng)諺說(shuō)“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。植物生長(zhǎng)需求量最多的無(wú)機(jī)鹽是（

）A．含氮、鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽B．含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽C．含氮、鐵、鋅的無(wú)機(jī)鹽D．含氮、鐵、硼的無(wú)機(jī)鹽22．香椿是春季的時(shí)令蔬菜之一。炒菜用的香椿是香椿樹(shù)幼嫩的枝條，它來(lái)自（）A．芽軸 B．幼葉 C．葉芽 D．胚軸23．小吳用清水代替生理鹽水制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片，裝片放置一段時(shí)間后，鏡檢發(fā)現(xiàn)很多細(xì)胞吸水漲破。這是因?yàn)槿梭w口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有（）A．細(xì)胞壁的保護(hù) B．細(xì)胞膜的分隔 C．細(xì)胞核的控制 D．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)24．果農(nóng)常用人工授粉的方法提高結(jié)果率，授粉時(shí)，應(yīng)將花粉盡量涂抹在（

）A．柱頭上 B．花瓣上 C．花藥上 D．子房上25．如圖為探究植物光合作用、呼吸作用生理活動(dòng)時(shí)二氧化碳吸收相對(duì)量變化曲線圖，下列判斷錯(cuò)誤的是（

）A．M點(diǎn)時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用B．N點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度C．隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也會(huì)不斷增強(qiáng)D．光照強(qiáng)度超過(guò)N點(diǎn)，植物開(kāi)始積累有機(jī)物二、非選擇題：本題共9小題，除特殊標(biāo)注外，每空1分，共50分。（在［］內(nèi)填序號(hào)）26．（4分）如圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖。判斷下列說(shuō)法是否正確。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）(1)小麥因具①過(guò)程故屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。()(2)①和②過(guò)程一定同時(shí)發(fā)生，②過(guò)程總是更弱()(3)①②過(guò)程依次在光下與黑暗條件下進(jìn)行。()(4)生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程。()27（7分）下圖甲是小明制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，圖乙為觀察使用的顯微鏡鏡頭，圖丙為小明觀察臨時(shí)裝片時(shí)看到的一個(gè)視野，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)圖甲實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是(填序號(hào))。(2)圖甲中，①步驟往載玻片上滴加的液體是，其目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。④步驟往載玻片上滴加的液體是，其目的是對(duì)細(xì)胞染色。(3)顯微鏡的物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長(zhǎng)；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短，圖乙中A和B為目鏡鏡頭，C和D為物鏡鏡頭。觀察時(shí)，若想在視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，小明應(yīng)選用的圖乙鏡頭組合是(填字母)。觀察時(shí)，調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋可使已經(jīng)觀察到的物像更清晰。(4)圖丙中，出現(xiàn)a的原因是圖甲中的(填序號(hào))步驟操作不當(dāng)；b處于視野的右下方，現(xiàn)要把它移到視野的正中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向移動(dòng)。28（4分）風(fēng)吹大地春日美，雨潤(rùn)田園菜花香。龍巖市永定區(qū)某地曾舉辦油菜花節(jié)，為了讓游客盡情感受油菜花之美，打造了“太極圖”、“豐收?qǐng)D”等油菜花海共計(jì)200余畝，成功吸引了近萬(wàn)多名游客前來(lái)觀賞。如圖為油菜的結(jié)構(gòu)層次圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中a、b分別表示細(xì)胞的、過(guò)程；（2）圖丙中，位于右下方的一群細(xì)胞細(xì)胞壁薄、液泡大，屬于組織。（3）與人體相比，油菜沒(méi)有而人體具有的結(jié)構(gòu)層次是。29．（7分）大豆是重要的糧食作物之一，其種子中含有豐富的植物蛋白。如圖中a、b、c、d、e分別表示大豆一生的不同生長(zhǎng)發(fā)育階段②③，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)a是大豆種子的結(jié)構(gòu)，是種子最主要的結(jié)構(gòu)，其包括圖中①②③和。(2)b是種子萌發(fā)形成幼苗的過(guò)程，萌發(fā)時(shí)圖a的（填序號(hào)）首先突破種皮發(fā)育成根，圖a的①則發(fā)育成幼苗的。(3)d是大豆的花，既有雄蕊也有雌蕊，是性花(4)e所示結(jié)構(gòu)為大豆的豆莢（果實(shí)），是由發(fā)育而來(lái)，豆莢中的④是由大豆花中的發(fā)育而來(lái)。30、（6分）資料一最近幾年，龍巖市大力推進(jìn)治理九龍江，建設(shè)美麗城市，通過(guò)對(duì)九龍江二河四岸的共同治理，實(shí)現(xiàn)“水美、城美、生態(tài)美”。目前已在城市河道岸邊建設(shè)“綠道”并新移植了許多植物，如柳樹(shù)、桂花樹(shù)、山茶花、香樟、三角梅等，移植時(shí)有的根部帶著一個(gè)土坨，移植后有的還打著“點(diǎn)滴”。資料二龍巖市武平縣2017年被授予全省首個(gè)“中國(guó)天然氧吧”稱(chēng)號(hào)；2020年，獲得第四批“國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)示范縣”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2023年年末林地面積327.67萬(wàn)畝，森林覆蓋率79.2%，森林在固碳方面發(fā)揮了巨大潛力，同時(shí)森林還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，為改善武平的生態(tài)作出重要貢獻(xiàn)。(1)生物多樣性包括物種多樣性、和。(2)資料一中為了提高植物移植的成活率，進(jìn)行帶土移植是防止根尖的受損，進(jìn)而影響對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收作用。給植物打“點(diǎn)滴”時(shí)，針頭應(yīng)插入莖內(nèi)的組織中。(3)資料二中森林在“固碳”和“儲(chǔ)碳”方面有著巨大經(jīng)濟(jì)和生態(tài)價(jià)值，主要是植物通過(guò)光合作用維持了大氣中的平衡。森林能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)主要是通過(guò)。31、（6分）中藥黃精是黃精植株的根狀莖，具有提高免疫力、降血糖血脂和消炎等功效。黃精怕強(qiáng)光照射，人工栽培時(shí)適當(dāng)遮光利于有機(jī)物積累，提高產(chǎn)量。（1）從結(jié)構(gòu)層次上看，中藥黃精屬于________。（2）黃精植株傳粉時(shí)，花粉從____→____（填序號(hào)），受精后[]發(fā)育成果實(shí)。（3）葉制造的有機(jī)物通過(guò)________運(yùn)往根狀莖。從光合作用與呼吸作用角度，分析根狀莖有機(jī)物積累的原因是________。（4）據(jù)圖2可知，當(dāng)________%遮光時(shí)，有機(jī)物相對(duì)積累量最高。32、（4分）某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答:(1)若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是__。(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出___。(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是____。利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向(左或右)移動(dòng)。33、（7分）為了研究草履蟲(chóng)是否可以凈化水質(zhì)，同學(xué)們收集生活污水，搖勻后分別放入兩個(gè)燒杯，處理步驟如表所示。注:懸浮物指懸浮在水中的固體物質(zhì)，是監(jiān)測(cè)水質(zhì)的指標(biāo)之一。①該實(shí)驗(yàn)的研究的問(wèn)題是:②燒杯B中應(yīng)加入_，起到__作用。③步驟Ⅲ中“將燒杯放置在同一位置”的目的是___。④根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是__。⑤在探究“草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)中，先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)。在兩塊載玻片右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，用放大鏡觀察草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向。實(shí)驗(yàn)中每個(gè)裝置中都不止一只草履蟲(chóng)，目的是___;通過(guò)分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因，可以得出的結(jié)論_。34、（5分）“皎皎玉蘭花，不受緇塵垢。莫漫比辛夷，白賁誰(shuí)能偶?！庇裉m為中國(guó)特有種，因其“色白微碧、香味似蘭”而得名。為研究玉蘭種子的萌發(fā)條件，某生物實(shí)踐小組挑選了80粒完整飽滿、大小相近的玉蘭種子，平均分成4組，進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后只有乙組的玉蘭種子萌發(fā)了。甲、乙兩組作對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是。丁組種子沒(méi)有萌發(fā)的主要原因是。(3)生物實(shí)踐小組的同學(xué)們進(jìn)一步探究了不同光照條件對(duì)玉蘭種子萌發(fā)的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。光照條件全光照光暗交替全黑暗種子萌發(fā)率36.07%26.82%21.35%①實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，條件最適合玉蘭種子的萌發(fā)。②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光（選填“是”或“不是”）玉蘭種子萌發(fā)的必需條件；你作出此判斷的理由是。參考答案一、單選題：（本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。）題號(hào)12345678910答案ABBCBBDDAB題號(hào)11121314151617181920答案BDCCBCCDD題號(hào)2122232425答案BCAAC二、非選擇題：本題共9小題，除特殊標(biāo)注外，每空1分，共50分。（在［］內(nèi)填序號(hào)）26．（4分）(1)(√)(2)(×)(3)(×)(4)(×)27（7分）(1)①③②⑤④(2)生理鹽水碘液(3)A和D細(xì)(4)⑤右下方28、（4分）(1)分裂分化(2)營(yíng)養(yǎng)(3)系統(tǒng)29．（7分）(1)胚子葉(2)③莖和葉(3)兩(4)子房胚珠30．（6分）(1)基因（遺傳）多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性(2)根毛輸導(dǎo)(3)碳-平衡蒸騰作用31、（6分）（1）器官（2）③→②①（3）篩管光合作用制造的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物（4）4032、（4分）(1)甲和乙 (2)氧氣 (3)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 (4)右33、（7分） ①探究草履蟲(chóng)是否可以凈化水質(zhì) ②15mL清水 對(duì)照 ③控制單一變量 ④草履蟲(chóng)可以凈化水質(zhì)⑤避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差 草履蟲(chóng)逃避不利的刺激，趨向有利的刺激（或草履蟲(chóng)能趨利避害 34、（5分）(1)水分(2)缺少充足的氧氣(3）①全光照②不是表中數(shù)據(jù)顯示，在全黑暗環(huán)境下玉蘭種子可以萌發(fā)（合理即可）北師大版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)刷題試卷2考試范圍：七年級(jí)上冊(cè);考試時(shí)間：60分鐘；滿分：100分學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________題號(hào)一二三總分得分一、單選題（本大題共30小題，共60分）1.（2分）生物的特征有（）?

①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)②生物能進(jìn)行呼吸③生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物?

④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖⑥生物都有遺傳和變異．A.①②③ B.①③④ C.①②③④⑤⑥ D.②③⑥2.（2分）農(nóng)作物大豆比野生大豆產(chǎn)量要高得多，但若干年后其抗病性會(huì)下降，需要與野生大豆雜交獲得新的基因，以調(diào)整其遺傳結(jié)構(gòu)，保持優(yōu)良性狀．這體現(xiàn)了生物多樣性的（）A.遺傳多樣性 B.物種多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.環(huán)境多樣性3.（2分）2001年2月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)和江澤民簽署，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)授予中國(guó)工程院院士袁隆平國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)．袁隆平的最大貢獻(xiàn)是（）A.繪制了人類(lèi)基因圖譜 B.培育出雜交水稻

C.培育出克隆羊“多莉” D.創(chuàng)建“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”4.（2分）加拿大曼尼托巴大學(xué)的動(dòng)物行為專(zhuān)家安吉拉?弗里曼在動(dòng)物行為學(xué)學(xué)會(huì)年度會(huì)議上發(fā)表報(bào)告稱(chēng)“其他孔雀能聽(tīng)到雄孔雀的聲音，當(dāng)我把錄下的雄孔雀的聲音播放給其他孔雀聽(tīng)時(shí)，雌孔雀顯得警覺(jué)，雄孔雀似乎在尖叫?？兹甘瞧癜l(fā)現(xiàn)的第一種發(fā)出頻率低于人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)所能聽(tīng)到的聲音的鳥(niǎo)類(lèi)”。該研究者主要應(yīng)用的研究方法是（）A.觀察法 B.刺激法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.調(diào)查法5.（2分）使用顯微鏡觀察時(shí)，如果物像位于視野的右下方，應(yīng)將裝片移向（），才能使物像移到視野中央。A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方6.（2分）關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞的區(qū)別，正確的一項(xiàng)是（）A.植物細(xì)胞用細(xì)胞壁進(jìn)行物質(zhì)交換，動(dòng)物細(xì)胞用細(xì)胞膜進(jìn)行物質(zhì)交換

B.動(dòng)物細(xì)胞有線粒體，植物細(xì)胞沒(méi)有

C.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有

D.植物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在液泡中，動(dòng)物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞核中7.（2分）把細(xì)胞比喻成一支精銳的作戰(zhàn)部隊(duì)，那么相當(dāng)于作戰(zhàn)指揮中心的是（）A.液泡 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞膜8.（2分）下圖示細(xì)胞分裂過(guò)程，由圖可知首先分裂的是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核9.（2分）一棵幼苗能由小長(zhǎng)大的根本原因是（）A.細(xì)胞分裂,使細(xì)胞的數(shù)目增多

B.細(xì)胞生長(zhǎng),使細(xì)胞的體積增大

C.細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多,細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大

D.細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多,液泡吸水使細(xì)胞的體積增大10.（2分）下列甲、乙和丙三圖分別表示植物體的三種主要組織，甲、乙、丙的名稱(chēng)分別是（）?

A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織

C.輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織 D.營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織11.（2分）下列關(guān)于多細(xì)胞動(dòng)物體和植物體結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（）A.動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B.植物體有上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

C.細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先一分為二，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核

D.動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次均為細(xì)胞→組織→器官→生物體12.（2分）將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24h,選其中一片葉子，用兩個(gè)圓形黑紙片把葉片的上、下兩面遮蓋起來(lái)（如圖所示），然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，剪下葉片，去掉黑紙片，用酒精脫色后清水漂洗，再滴加碘液觀察現(xiàn)象。下列敘述正確的是（）

A.酒精脫色時(shí)可直接加熱 B.①、②兩處都能變藍(lán)色

C.實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生氧氣 D.實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要光照13.（2分）在日光溫室蔬菜生產(chǎn)中，用來(lái)提高光合作用效率、增加蔬菜產(chǎn)量的主要措施是（）A.增加二氧化碳濃度 B.高度密植 C.增加氧氣濃度 D.增加水分14.（2分）萌發(fā)的種子會(huì)產(chǎn)生熱量，這是因?yàn)椋ǎ〢.萌發(fā)的種子進(jìn)行光合作用，釋放了能量 B.種子本身有熱量

C.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，釋放了能量 D.萌發(fā)的種子吸收光能15.（2分）有一位科學(xué)家在一只大木箱里栽種了一棵黑麥.他盡量創(chuàng)造良好的條件，讓黑麥的根能夠充分地生長(zhǎng).到了黑麥長(zhǎng)出麥穗的時(shí)候，他統(tǒng)計(jì)出了這棵黑麥的根系是由1400萬(wàn)條根組成的.這些根一共有150億條根毛，精確的計(jì)算表明：這棵黑麥根系的總面積是莖和葉的總面積的130倍.這種現(xiàn)象對(duì)黑麥生命活動(dòng)的主要意義是（）A.光合作用 B.吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 C.制造營(yíng)養(yǎng) D.散失水分16.（2分）為了探究影響植物蒸騰作用的因素，小青選取了大小及生長(zhǎng)狀況相近的枝條，均分為兩組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理方法如下表所示。他所探究的因素是（）?甲組乙組下端插入等量清水中保留全部葉片保留少部分葉片液面上滴加等量的植物油30℃30℃A.清水 B.植物油 C.溫度 D.葉片面積17.（2分）下列各種組織的細(xì)胞中，具有一定生理功能，但是死細(xì)胞的是()A.篩管 B.導(dǎo)管 C.葉肉細(xì)胞 D.表皮細(xì)胞18.（2分）有人將100粒黃豆均分為兩組，一組在黑暗條件下培養(yǎng)，一組在有光條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜，結(jié)果都正常萌發(fā)，說(shuō)明黃豆萌發(fā)的必需條件不包括（）A.充足的陽(yáng)光 B.一定的水分 C.適宜的溫度 D.種子是活的19.（2分）“明前茶，兩片芽?！鼻迕髑?，茶樹(shù)葉芽長(zhǎng)出新葉。在茶園采茶的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，綠茶的新葉是由下圖中的哪個(gè)發(fā)育而來(lái)的（）

A.① B.② C.③ D.④20.（2分）秦王桃是陜西省果樹(shù)研究所經(jīng)多年研究培育出的一種優(yōu)質(zhì)晚熟桃，如圖是新鮮秦王桃剖面圖，發(fā)育成①和③的結(jié)構(gòu)分別是（）

A.子房和胚珠 B.胚珠和子房壁 C.受精卵和子房 D.子房壁和受精卵21.（2分）眼蟲(chóng)生活在水中，可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。以下敘述不正確的是（）A.身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B.依靠神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)

C.通過(guò)表膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 D.鞭毛擺動(dòng)需要消耗能量22.（2分）某同學(xué)使用顯微鏡觀察字“e”裝片和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.若想看到盡可能多的細(xì)胞，應(yīng)選擇的鏡頭組合為①④

B.可以直接使用②號(hào)鏡頭以盡快找到觀察目標(biāo)

C.字母“e”在顯微鏡下看到的物像是“?”

D.若顯微鏡下觀察到細(xì)胞在視野的左下方，要將物像移到視野正中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片23.（2分）如圖是小紅同學(xué)繪制的青椒果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能示意圖，a、b、c代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②代表氣體。有關(guān)描述正確的是（）

A.青椒中的有機(jī)物是由結(jié)構(gòu)c制造的 B.對(duì)細(xì)胞起支持保護(hù)作用的是結(jié)構(gòu)b

C.與青椒辣味有關(guān)的物質(zhì)儲(chǔ)存在a中 D.圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣24.（2分）如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。有關(guān)描述正確的是（）?

A.細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，Ⅲ先由一個(gè)分成兩個(gè)

B.①可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”

C.Ⅱ中的“能量轉(zhuǎn)換器”不包括線粒體

D.I緊貼細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)25.（2分）如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察人體四種組織時(shí)看到的物像，有關(guān)描述不正確的是（）A.圖1是具有保護(hù)功能的表皮組織 B.圖2組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松

C.人體中有三種圖3組織 D.圖4組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成26.（2分）下圖表示油菜的發(fā)育過(guò)程，以下敘述不正確的是（）

A.a表示細(xì)胞分裂過(guò)程 B.b表示細(xì)胞的分化過(guò)程

C.丙表示的是器官水平 D.戊由6大器官構(gòu)成27.（2分）為探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。分析錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳 B.實(shí)驗(yàn)前都不需要暗處理

C.可用酒精溶解葉綠素 D.可用碘液檢測(cè)有無(wú)淀粉產(chǎn)生28.（2分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用，下列分析錯(cuò)誤的是（）A.裝置③應(yīng)包裹黑色的布使其不透光 B.通入空氣①前應(yīng)去除其中二氧化碳

C.排出的氣體②中，氧氣含量高于① D.裝置④中澄清的石灰水會(huì)變渾濁29.（2分）如圖所示為豌豆果實(shí)示意圖，則該豌豆子房?jī)?nèi)的胚珠數(shù)量至少有（）

A.1枚 B.2枚 C.5枚 D.8枚30.（2分）一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如圖所示的曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（）A.B.C. D.二、綜合題（本大題共2小題，共20分）31.（10分）請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。（1）.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴____，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)____而影響觀察。（2）.碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____。（3）.欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的____準(zhǔn)焦螺旋。（4）.如果將人的口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有____的緣故。32.（10分）在制作細(xì)胞模型的活動(dòng)中，小明和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，分小組進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃，并開(kāi)啟了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的探究實(shí)踐之旅。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：【觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)】（1）.圖甲和圖乙是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞示意圖。圖中可以表示人的口腔上皮細(xì)胞的是圖_________。（2）.環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，某植物細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮?，這是由于圖中[B]_________能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。（3）.小明制作細(xì)胞膜的時(shí)候，有兩種材料可供選擇，A是透明塑料薄膜，B是有很小網(wǎng)眼的細(xì)紗布。他應(yīng)該選擇的材料是A還是B?_________，請(qǐng)回答并說(shuō)明理由是_________。（4）.因?yàn)槿鄙倌撤N細(xì)胞結(jié)構(gòu)，小明該小組的作品被老師指出要修改。你認(rèn)為該模型缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________。三、探究題（本大題共2小題，共20分）33.（10分）近年來(lái)，我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)。酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。于是我市某校學(xué)生進(jìn)行了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用食醋和清水配制了pH為3和5的兩種“模擬酸雨”。設(shè)計(jì)過(guò)程如下： Ⅰ．取三個(gè)培養(yǎng)皿，分別標(biāo)號(hào)甲、乙、丙，在每個(gè)培養(yǎng)皿的底部各放三層濕潤(rùn)的紗布，并均勻的擺放30粒大小一致且新鮮的綠豆種子，同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中。Ⅱ．每天在甲中噴灑一定量的清水，在乙中噴灑等量pH為3的“模擬酸雨”，在丙中噴灑等量pH為5的“模擬酸雨”。Ⅲ．記錄和觀察綠豆種子的萌發(fā)情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一周后，甲培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量最多，乙培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量較少，丙培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量最少。根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)完成下列問(wèn)題。（1）.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：_________？（2）.實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲培養(yǎng)皿的作用是_________。（3）.三個(gè)培養(yǎng)皿放入相同數(shù)量且大小一致的新鮮綠豆種子，同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中的原因是_________。（4）.每個(gè)培養(yǎng)皿不用1粒綠豆種子而用30粒綠豆種子做實(shí)驗(yàn)的原因是_________。（5）.酸雨主要是由于煤、石油的燃燒產(chǎn)生的酸性物質(zhì)導(dǎo)致的。作為中學(xué)生，請(qǐng)你為控制酸雨提出合理的建議。_________。34.（10分）為探究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。?溫度（℃）15℃20℃25℃30℃35℃吸收二氧化碳的速率（mg/h）2.503.253.753.503.00釋放二氧化碳的速率（mg/h）1.001.502.253.003.50二氧化碳是光合作用的原料之一，它進(jìn)出葉片的門(mén)戶是______。?

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將五組長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵，分別放置于溫度不同的密閉裝置中，其他實(shí)驗(yàn)條件都是相同且適宜的，測(cè)得裝置中二氧化碳的吸收和釋放速率。該實(shí)驗(yàn)的變量是______。?

（3）本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前，不需要對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理，請(qǐng)說(shuō)出理由______。?

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，隨著溫度升高，呼吸作用逐漸______（填“增強(qiáng)”或“減弱”），可見(jiàn)，適當(dāng)______夜間溫度能增加溫室大棚內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量。答案解析【答案】C【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性，這些特征是判斷一個(gè)物體是否屬于生物的依據(jù)，所以生物的特征包括①②③④⑤⑥?！敬鸢浮緼【解析】農(nóng)作物大豆與野生大豆雜交獲得新基因，調(diào)整遺傳結(jié)構(gòu)，保持優(yōu)良性狀，體現(xiàn)了生物基因的多樣性，即遺傳多樣性；物種多樣性強(qiáng)調(diào)的是生物種類(lèi)的豐富程度；生態(tài)系統(tǒng)多樣性涉及生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)等；環(huán)境多樣性不屬于生物多樣性范疇。【答案】B【解析】袁隆平最大的貢獻(xiàn)是培育出雜交水稻，提高了糧食產(chǎn)量；繪制人類(lèi)基因圖譜是眾多科學(xué)家共同努力的成果；培育出克隆羊“多莉”的是英國(guó)科學(xué)家；“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”是由施萊登和施旺創(chuàng)建的?！敬鸢浮緾【解析】研究者把錄下的雄孔雀聲音播放給其他孔雀聽(tīng)，觀察雌孔雀和雄孔雀的反應(yīng)，對(duì)孔雀施加了人為因素（聲音刺激），并觀察其結(jié)果，屬于實(shí)驗(yàn)法；觀察法是在自然狀態(tài)下觀察生物的行為等；刺激法不是常規(guī)的科學(xué)研究方法；調(diào)查法主要是對(duì)生物種類(lèi)、數(shù)量等進(jìn)行調(diào)查。【答案】D【解析】顯微鏡下看到的物像是倒像，物像在視野的右下方，要將其移到視野中央，應(yīng)向右下方移動(dòng)裝片，物像才能向左上方移動(dòng)到視野中央；向左上方、右上方、左下方移動(dòng)裝片都不能使物像移到視野中央?！敬鸢浮緾【解析】植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，這是動(dòng)、植物細(xì)胞的主要區(qū)別；植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都用細(xì)胞膜進(jìn)行物質(zhì)交換；動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量；動(dòng)植物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都儲(chǔ)存在細(xì)胞核中，而不是液泡?！敬鸢浮緽【解析】細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，相當(dāng)于作戰(zhàn)指揮中心，控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)，如遺傳信息的儲(chǔ)存和復(fù)制、細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等；液泡主要儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓等；細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所；細(xì)胞膜主要起保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出等作用?！敬鸢浮緿【解析】細(xì)胞分裂時(shí)，首先是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，然后細(xì)胞核一分為二，接著細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后形成新的細(xì)胞膜（植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁），所以由圖可知首先分裂的是細(xì)胞核?！敬鸢浮緾【解析】細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，一棵幼苗能由小長(zhǎng)大的根本原因是細(xì)胞的分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大；液泡吸水使細(xì)胞體積增大不是幼苗長(zhǎng)大的根本原因，細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)是幼苗長(zhǎng)大的基礎(chǔ)。【答案】A【解析】甲圖細(xì)胞排列緊密，起保護(hù)作用，是保護(hù)組織；乙圖細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是營(yíng)養(yǎng)組織；丙圖細(xì)胞呈管狀，有運(yùn)輸物質(zhì)的功能，是輸導(dǎo)組織；營(yíng)養(yǎng)組織主要功能是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；輸導(dǎo)組織主要負(fù)責(zé)運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物；保護(hù)組織主要起保護(hù)作用?！敬鸢浮緾【解析】動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁；植物體有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等，上皮組織是動(dòng)物體的組織；細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體?！敬鸢浮緿【解析】酒精脫色時(shí)不能直接加熱，應(yīng)隔水加熱，防止酒精燃燒；①處沒(méi)有光照，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，②處有光照能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍(lán)；該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用產(chǎn)生氧氣，能證明光合作用需要光照、光合作用制造淀粉等；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)對(duì)葉片部分遮光，形成有光和無(wú)光的對(duì)照，能證明光合作用需要光照?！敬鸢浮緼【解析】二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳濃度能提高光合作用效率，增加蔬菜產(chǎn)量；高度密植會(huì)導(dǎo)致植物葉片相互遮擋，影響光合作用效率；增加氧氣濃度對(duì)光合作用影響不大；增加水分在一定程度上有利于光合作用，但不是提高光合作用效率的主要措施?！敬鸢浮緾【解析】萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物釋放能量，一部分能量以熱能形式散失，所以會(huì)產(chǎn)生熱量；萌發(fā)的種子在無(wú)光條件下不能進(jìn)行光合作用；種子本身沒(méi)有熱量；萌發(fā)的種子吸收光能與產(chǎn)生熱量無(wú)關(guān)，只有進(jìn)行光合作用時(shí)才吸收光能?！敬鸢浮緽【解析】黑麥根系發(fā)達(dá)，根毛眾多，主要意義是擴(kuò)大了根與土壤的接觸面積，有利于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，為植物生長(zhǎng)提供水分和礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)；光合作用主要在葉片中進(jìn)行；制造營(yíng)養(yǎng)主要是通過(guò)光合作用，與根系關(guān)系不大；散失水分主要通過(guò)葉片的蒸騰作用，根系不是散失水分的主要器官。【答案】D【解析】小青選取大小及生長(zhǎng)狀況相近的枝條，均分為兩組，兩組枝條下端都插入等量清水中，液面上都滴加等量植物油（防止水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果），溫度也相同，唯一不同的是甲組保留全部葉片，乙組保留少部分葉片，所以他所探究的因素是葉片面積；清水和植物油在兩組實(shí)驗(yàn)中是相同的條件，不是探究因素；溫度在兩組實(shí)驗(yàn)中保持一致，不是探究因素?！敬鸢浮緽【解析】導(dǎo)管是死細(xì)胞，主要運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽；篩管是活細(xì)胞，主要運(yùn)輸有機(jī)物；葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞都是活細(xì)胞，葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用等，表皮細(xì)胞起保護(hù)作用?！敬鸢浮緼【解析】?jī)山M黃豆在黑暗和有光條件下都能正常萌發(fā)，說(shuō)明黃豆萌發(fā)的必需條件不包括充足的陽(yáng)光；一定的水分、適宜的溫度和種子是活的都是種子萌發(fā)的必要條件，在兩組實(shí)驗(yàn)中這些條件相同且適宜，保證了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性?！敬鸢浮緿【解析】茶樹(shù)葉芽中的④芽軸發(fā)育成莖，①生長(zhǎng)點(diǎn)使芽軸不斷伸長(zhǎng)，②葉原基發(fā)育成幼葉，③幼葉發(fā)育成葉，所以綠茶的新葉是由④發(fā)育而來(lái)的。【答案】B【解析】秦王桃剖面圖中，①是種子，由胚珠發(fā)育而來(lái)；③是果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)；子房發(fā)育成果實(shí)；受精卵發(fā)育成胚?！敬鸢浮緽【解析】眼蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；眼蟲(chóng)沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，通過(guò)細(xì)胞膜（表膜）與外界進(jìn)行物質(zhì)交換；鞭毛擺動(dòng)需要消耗能量，來(lái)完成運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)?！敬鸢浮緽【解析】①④組合是放大倍數(shù)最小的物鏡和目鏡組合，能看到盡可能多的細(xì)胞；使用顯微鏡觀察時(shí)，應(yīng)先用低倍物鏡找到觀察目標(biāo)，不能直接使用高倍物鏡（②號(hào)鏡頭），否則不易找到目標(biāo)；顯微鏡下看到的物像是倒像，字母“e”在顯微鏡下看到的物像是“?”；顯微鏡下物像移動(dòng)方向與裝片移動(dòng)方向相反，若細(xì)胞在視野左下方，要將物像移到視野正中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片?！敬鸢浮緾【解析】青椒中的有機(jī)物是由葉綠體（圖中a）制造的；對(duì)細(xì)胞起支持保護(hù)作用的是細(xì)胞壁（圖中b）；與青椒辣味有關(guān)的物質(zhì)儲(chǔ)存在液泡（圖中c）中；圖中①代表氧氣，②代表二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳。【答案】A【解析】細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，細(xì)胞核（Ⅲ）先由一個(gè)分成兩個(gè)；①是細(xì)胞壁，其功能是支持和保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是細(xì)胞膜；Ⅱ中的“能量轉(zhuǎn)換器”包括線粒體和葉綠體；Ⅰ是細(xì)胞質(zhì)，不是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞也有細(xì)胞質(zhì)?！敬鸢浮緼【解析】圖1是上皮組織，具有保護(hù)和分泌等功能，表皮組織表述不準(zhǔn)確；圖2是結(jié)締組織，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松；人體中有神經(jīng)組織（圖4）、肌肉組織、結(jié)締組織（圖2）三種圖3組織；圖4是神經(jīng)組織，主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成?！敬鸢浮緿【解析】a過(guò)程細(xì)胞數(shù)目增多，表示細(xì)胞分裂過(guò)程；b過(guò)程細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，表示細(xì)胞的分化過(guò)程；丙表示的是花，屬于器官水平；戊是果實(shí)，由果皮和種子兩部分構(gòu)成，不是6大器官?！敬鸢浮緽【解析】該實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，甲裝置中有二氧化碳，乙裝置中用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，形成對(duì)照；實(shí)驗(yàn)前需要暗處理，將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾；酒精能溶解葉綠素，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；淀粉遇碘液變藍(lán)，可用碘液檢測(cè)有無(wú)淀粉產(chǎn)生，從而判斷光合作用是否進(jìn)行?！敬鸢浮緾【解析】裝置③應(yīng)包裹黑色的布使其不透光，防止植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；通入空氣①前應(yīng)去除其中二氧化碳，避免空氣中二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾；植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，排出的氣體②中氧氣含量低于①；裝置④中澄清的石灰水會(huì)變渾濁，因?yàn)橹参锖粑饔卯a(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?！敬鸢浮緽【解析】果實(shí)中有多粒種子，說(shuō)明子房?jī)?nèi)至少有多個(gè)胚珠，圖中豌豆果實(shí)中有5粒種子，所以該豌豆子房?jī)?nèi)的胚珠數(shù)量至少有5枚；1枚胚珠發(fā)育成1粒種子；2枚胚珠發(fā)育成2粒種子；8枚胚珠發(fā)育成8粒種子，但圖中顯示有5粒種子，所以至少有5枚胚珠。【答案】C【解析】正在萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，釋放能量，溫度升高，所以溫度曲線A應(yīng)上升；呼吸作用消耗氧氣，氧氣含量逐漸減少，所以氧氣含量曲線B應(yīng)下降；A選項(xiàng)中溫度先升高后降低不符合實(shí)際；B選項(xiàng)中氧氣含量先減少后增加也不符合實(shí)際；D選項(xiàng)中溫度和氧氣含量變化趨勢(shì)錯(cuò)誤。綜合題【答案】（1）生理鹽水；氣泡（2）細(xì)胞核（3）細(xì)（4）細(xì)胞壁

【解析】（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加生理鹽水可保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)緩緩放下，可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡，影響觀察。（2）細(xì)胞核中含有染色體，染色體易被堿性染料染成深色，所以碘液染色后，顯微鏡下觀察到染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。（3）調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰；粗準(zhǔn)焦螺旋用于較大幅度地升降鏡筒，尋找物像。（4）植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用，使植物細(xì)胞在清水中不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，容易吸水漲破。【答案】（1）乙（2）細(xì)胞膜（3）A；因?yàn)榧?xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層非常薄的膜，有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，透明塑料薄膜更能體現(xiàn)細(xì)胞膜的薄和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能（合理即可）（4）細(xì)胞核（或其他合理答案，如線粒體、葉綠體等）

【解析】（1）人的口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，圖乙沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，是動(dòng)物細(xì)胞，可以表示人的口腔上皮細(xì)胞；圖甲有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，是植物細(xì)胞。（2）細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，某植物細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)含量低于周?chē)鬯且驗(yàn)榧?xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出，阻止有毒物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用；細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所；細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。（3）細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層非常薄的膜，有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，透明塑料薄膜更能體現(xiàn)細(xì)胞膜的薄和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，所以應(yīng)選擇A透明塑料薄膜；有很小網(wǎng)眼的細(xì)紗布不能很好地體現(xiàn)細(xì)胞膜的薄和控制物質(zhì)進(jìn)出的特性。（4）動(dòng)物細(xì)胞模型可能缺少細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，線粒體為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量；植物細(xì)胞模型可能缺少葉綠體等結(jié)構(gòu)，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。探究題【答案】（1）酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎（2）作對(duì)照（3）控制單一變量（或保證只有一個(gè)變量，其他條件相同且適宜）（4）避免偶然性，減少誤差（5）盡量步行或騎自行車(chē)出行；減少煤炭、石油等化石燃料的使用；使用清潔能源（合理即可）

【解析】（1）該實(shí)驗(yàn)用不同pH的“模擬酸雨”處理綠豆種子，觀察種子萌發(fā)情況，探究的問(wèn)題是酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎。（2）甲培養(yǎng)皿中噴灑清水，是對(duì)照組，與乙、丙培養(yǎng)皿中噴灑“模擬酸雨”形成對(duì)照，通過(guò)對(duì)比萌發(fā)數(shù)量，得出酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響；實(shí)驗(yàn)組是乙和丙培養(yǎng)皿。（3）三個(gè)培養(yǎng)皿放入相同數(shù)量且大小一致的新鮮綠豆種子，同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中，目的是控制單一變量，排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由酸雨這一變量引起的；如果其他條件不同，就無(wú)法確定是酸雨還是其他因素影響種子萌發(fā)。（4）每個(gè)培養(yǎng)皿用30粒綠豆種子而不是1粒，是為了避免偶然性，減少誤差。1粒種子可能因自身原因（如胚不完整、處于休眠期等）不能萌發(fā)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，用多粒種子能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力。（5）酸雨主要是由于煤、石油燃燒產(chǎn)生酸性物質(zhì)導(dǎo)致的，中學(xué)生可以從自身做起，如盡量步行或騎自行車(chē)出行，減少煤炭、石油等化石燃料的使用；倡導(dǎo)使用清潔能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等；宣傳環(huán)保知識(shí)，提高人們的環(huán)保意識(shí)等，為控制酸雨貢獻(xiàn)力量。【答案】（1）氣孔（2）溫度（3）本實(shí)驗(yàn)是探究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，不需要測(cè)定有機(jī)物積累量，所以不需要暗處理（合理即可）（4）增強(qiáng)；降低

【解析】（1）氣孔是二氧化碳等氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶，光合作用吸收二氧化碳，二氧化碳通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片；葉片通過(guò)氣孔散失水分，氣孔開(kāi)閉還影響蒸騰作用。（2）實(shí)驗(yàn)中五組天竺葵除溫度不同外，其他實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜，所以變量是溫度，通過(guò)設(shè)置不同溫度，觀察天竺葵在不同溫度下二氧化碳的吸收和釋放速率，來(lái)探究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響。（3）暗處理通常是為了消耗葉片中原有的淀粉，避免對(duì)后續(xù)光合作用產(chǎn)生淀粉的檢測(cè)造成干擾。但本實(shí)驗(yàn)是探究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，主要通過(guò)測(cè)定二氧化碳的吸收和釋放速率來(lái)判斷，不需要測(cè)定有機(jī)物積累量，所以不需要暗處理；如果探究光照等因素對(duì)光合作用的影響，且涉及淀粉等有機(jī)物變化的檢測(cè)時(shí)，就需要暗處理。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，隨著溫度升高，釋放二氧化碳的速率逐漸增大，說(shuō)明呼吸作用逐漸增強(qiáng)；夜間植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗有機(jī)物，適當(dāng)降低夜間溫度，可降低呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗，從而增加溫室大棚內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量；在一定范圍內(nèi)，適當(dāng)提高白天溫度，可增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度，制造更多有機(jī)物，但溫度過(guò)高會(huì)影響光合作用和呼吸作用相關(guān)酶的活性，反而不利于增產(chǎn)。北師大版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)刷題試卷3考試范圍：七年級(jí)上冊(cè);考試時(shí)間：60分鐘；滿分：100分學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________題號(hào)一二三總分得分一、單選題（本大題共30小題，共60分）.1.（2分）生物圈的范圍不包括以下哪個(gè)部分？（）

A.大氣圈的底部

B.地核內(nèi)部

C.水圈的全部

D.巖石圈的表面2.（2分）如圖為生物多樣性的概念圖，下列選項(xiàng)正確的是（）?

A.①生態(tài)系統(tǒng)多樣性、②生物種類(lèi)多樣性、③基因多樣性

B.①基因多樣性、②生物種類(lèi)多樣性、③生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C.①基因多樣性、②生態(tài)系統(tǒng)多樣性、③生物種類(lèi)多樣性

D.①生物種類(lèi)多樣性、②生態(tài)系統(tǒng)多樣性、③基因多樣性3.（2分）下面所述的生命現(xiàn)象與其實(shí)例不相符的是（）A.生物具有遺傳現(xiàn)象————種瓜得瓜，種豆得豆

B.生物能生長(zhǎng)和繁殖————離離原上草，一歲一枯榮

C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)———螳螂捕蟬，黃雀在后

D.生物能排出體內(nèi)廢物———蜻蜓點(diǎn)水4.（2分）瑞典科學(xué)家林奈和英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)都運(yùn)用的是觀察描述法，而科學(xué)家哈維在發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)時(shí)用的方法是（）A.觀察法 B.歸納演義法

C.對(duì)比法 D.實(shí)驗(yàn)法5.（2分）某生物小組為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，準(zhǔn)備了若干只鼠婦，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。下列關(guān)于本方案的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)裝置符合單一變量原則

B.實(shí)驗(yàn)鼠婦應(yīng)該放在紙盒的中央

C.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)多次測(cè)量，并取結(jié)果的平均值，以便減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

D.紙盒底部?jī)蓚?cè)的土質(zhì)應(yīng)一致6.（2分）小宇在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，最終看到了視野C。在此之前他依次看到的視野是（ ）A.A→B→D B.B→A→D C.D→A→B D.B→D→A7.（2分）若要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)量最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合是（ ）A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙8.（2分）洋蔥根尖細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥液泡 ⑦線粒體A.①②③④⑥ B.①②④⑥ C.②③④⑤⑥ D.②③④⑦9.（2分）植物體細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中，液泡的變化是（）A.數(shù)目增加，體積增大 B.數(shù)目減少，體積增大

C.數(shù)目增加，體積不變 D.數(shù)目減少，體積不變10.（2分）在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中滴加稀釋后的中性紅染色劑，幾分鐘后用顯微鏡可以觀察到草履蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)變紅；在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中滴加稀釋后的紅墨水，同樣的時(shí)間內(nèi)卻不能觀察到草履蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)變紅。這說(shuō)明（）A.草履蟲(chóng)的細(xì)胞壁具有選擇透過(guò)性 B.草履蟲(chóng)的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

C.草履蟲(chóng)的細(xì)胞質(zhì)具有選擇透過(guò)性 D.草履蟲(chóng)的細(xì)胞核具有選擇透過(guò)性11.（2分）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的

B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性12.（2分）木本植物莖在增粗過(guò)程中，細(xì)胞數(shù)量不斷增多，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化依次是（）?

①細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷?

②細(xì)胞質(zhì)分成兩份?

③細(xì)胞核一分為二?

④在細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜?

⑤形成新的細(xì)胞壁A.⑤①②③④ B.③②①⑤ C.②③④① D.③②④⑤13.（2分）可樂(lè)雞翅是很多同學(xué)都喜歡的一道菜，香噴噴的雞翅令人垂涎三尺!同學(xué)們回顧一下，解剖雞翅時(shí)看到的皮下脂肪屬于（）A.結(jié)締組織 B.肌肉組織 C.營(yíng)養(yǎng)組織 D.輸導(dǎo)組織14.（2分）如圖表示生物體的結(jié)構(gòu)層次。下列與其有關(guān)的描述正確的是（）

A.c表示的結(jié)構(gòu)層次是器官

B.人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→a→b→系統(tǒng)→d

C.葉片表皮、動(dòng)物血液屬于b層次

D.所有的生物都具有如圖所示的結(jié)構(gòu)層次15.（2分）某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示，在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色．其中，沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是（）

A.a、b和d B.a、c和e C.c、d和e D.b、c和e16.（2分）相對(duì)封閉的溫室中，綠色植物受到陽(yáng)光的照射而生長(zhǎng)，晝夜測(cè)溫室內(nèi)氧氣的含量，結(jié)果如下圖所示。其中正確的是（）A. B.

C. D.17.（2分）某同學(xué)取同一植物大小相同的兩個(gè)枝條①（保留葉片）和②（摘除葉片），分別插入大小相同、盛有等量清水的甲、乙量筒中，并在水面鋪滿油滴，放在教室窗臺(tái)上一晝夜（如圖），預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（）

A.甲量筒液面無(wú)明顯變化，乙量筒液面下降

B.甲量筒液面下降，乙量簡(jiǎn)液面無(wú)明顯變化

C.甲量筒液面與乙量筒液面下降相同高度

D.甲量筒與乙量筒的液面均無(wú)明顯變化18.（2分）蒸騰作用對(duì)植物的生活有重要的生理意義，下列不屬于蒸騰作用的意義的是（）A.促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸收和在體內(nèi)的運(yùn)輸

B.促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸

C.降低葉片溫度，保護(hù)葉片不被灼傷

D.促進(jìn)有機(jī)物的合成，使植物體的自身重量不斷增加19.（2分）植物的導(dǎo)管被破壞，將會(huì)影響到一些物質(zhì)的運(yùn)輸，這些物質(zhì)是指（）A.水和無(wú)機(jī)鹽 B.無(wú)機(jī)鹽 C.有機(jī)物 D.淀粉20.（2分）芳芳做《觀察種子的結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)時(shí)作了如下記錄，小組討論中，洋洋指出芳芳的記錄中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的，這一項(xiàng)是（）A.菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚 B.胚都由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成

C.玉米種子有胚乳，菜豆種子沒(méi)有胚乳 D.菜豆種子有2片子葉，玉米沒(méi)有子葉21.（2分）“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。植物體能發(fā)育出詩(shī)中的萬(wàn)千枝條及其綠葉的結(jié)構(gòu)是（）A.根 B.莖 C.芽 D.葉22.（2分）如圖為植物傳粉和受精示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.傳粉是指花粉從花藥中散發(fā)出來(lái)，落到雌蕊柱頭上的過(guò)程

B.植物的傳粉方式一般分為自花傳粉和異花傳粉

C.異花傳粉的主要媒介是昆蟲(chóng)和風(fēng)

D.受精卵形成的部位是②23.（2分）如圖表示“人的口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)玻片標(biāo)本制作的兩個(gè)步驟。按規(guī)范操作，下列說(shuō)法正確的是（）

A.步驟①在載玻片中央滴加清水 B.步驟①在載玻片中央滴加碘液

C.步驟②在載玻片一側(cè)滴加稀碘液 D.步驟②在載玻片一側(cè)滴加生理鹽水24.（2分）某生物體細(xì)胞中含有24條染色體，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的數(shù)目變化情況是（）A.24→24→24 B.24→48→48

C.24→48→24 D.48→48→2425.（2分）我國(guó)在“嫦娥四號(hào)”上搭載了棉花種子、酵母等生物，棉花種子順利完成了高溫下發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。下列有關(guān)動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的描述，錯(cuò)誤的是（）A.棉花葉肉細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同

B.棉花植株由六種器官構(gòu)成

C.棉花的結(jié)構(gòu)層次與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，缺少系統(tǒng)層次

D.棉花的種皮是上皮組織，具有保護(hù)作用26.（2分）如圖是某生物興趣小組用金魚(yú)藻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下：?

從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是（）。?

試管與燈的?

距離（厘米）5101520253035每分鐘產(chǎn)生的?

氣泡數(shù)（個(gè)）61554232252119

A.植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多

B.植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān)

C.光照越強(qiáng)，植物的光合作用越強(qiáng)

D.光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物的光合作用越強(qiáng)27.（2分）“植物的葉片能進(jìn)行呼吸作用嗎？”，某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行探究，下列說(shuō)法正確的是（）?

A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，必須將瓶?jī)?nèi)抽成真空

B.一定要將裝置放置在光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.黑暗中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)澄清石灰水會(huì)變渾濁

D.將綠葉換成干枯的樹(shù)葉實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同28.（2分）如圖示為探究植物光合作用實(shí)驗(yàn)相關(guān)裝置，下列描述正確的是（）A.本實(shí)驗(yàn)的目的是探究氫氧化鈉是否是光合作用的原料

B.在實(shí)驗(yàn)前需要對(duì)植株進(jìn)行暗處理

C.光照一段時(shí)間將葉片脫色處理滴加碘液后，變藍(lán)的是②的葉片

D.葉片光合作用合成的有機(jī)物可以通過(guò)導(dǎo)管向下運(yùn)輸?shù)礁?9.（2分）如下表是蠶豆、煙草和莧菜的種子在見(jiàn)光和不見(jiàn)光條件下的發(fā)芽率，據(jù)該表數(shù)據(jù)，以下分析中不正確的是（）?種子?

發(fā)芽率?

條件蠶豆煙草莧菜見(jiàn)光97.1%98.5%1.8%不見(jiàn)光96.8%2.4%96.6%A.光照不是所有植物種子萌發(fā)的必須條件 B.蠶豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)

C.只要見(jiàn)光，煙草種子就能萌發(fā) D.光會(huì)抑制莧菜種子的萌發(fā)30.（2分）為研究光照對(duì)植物胚芽生長(zhǎng)的影響，某興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是（）

A.單側(cè)光使胚芽鞘彎曲生長(zhǎng) B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位

C.單側(cè)光使胚芽鞘內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均勻 D.生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘向光生長(zhǎng)二、綜合題（本大題共5小題，共20分）31.（10分）“春色滿園關(guān)不住,一支紅杏出墻來(lái)?！边@是宋代詩(shī)人葉紹翁的著名詩(shī)句。請(qǐng)從生物學(xué)角度回答問(wèn)題。（1）.“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物具有_________的特征。（2）.杏的枝條能夠開(kāi)花結(jié)果，產(chǎn)生種子種下去能夠形成新的幼苗，說(shuō)明生物具有_________的特征；一株幼苗長(zhǎng)可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這反映出生物具有_________的特征。（3）.從紅杏出墻現(xiàn)象反映出的各種特征來(lái)。紅杏屬于_________（選填生物和非生物）。（4）.蚯蚓生活在潮濕、富有有機(jī)質(zhì)的土壤用體壁呼吸氧氣體現(xiàn)了生物具有_________的特征。32.（10分）番茄水分充足、口感酸甜，是大眾喜愛(ài)的蔬菜，也是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的材料。(1)圖甲中的細(xì)胞取材自圖乙中的_____部分。(2)圖丙中，對(duì)番茄的遺傳變異起控制作用的結(jié)構(gòu)是[

]_____。我們吃番茄時(shí)感受到酸甜的味道，與這些味道相關(guān)的物質(zhì)主要貯存在[

]_____中。(3)與圖甲中的細(xì)胞相比，番茄植株的葉肉細(xì)胞內(nèi)特有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。(4)觀察發(fā)現(xiàn)構(gòu)成番茄植株的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次包括_____→番茄植株。三、探究題（本大題共2小題，共20分）33.（10分）如圖是某同學(xué)利用銀邊天竺葵驗(yàn)證植物的光合作用的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：?

（1）步驟①中，將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，主要目的是______。?

（2）步驟④中，將葉片在酒精中隔水加熱的主要目的是______。?

（3）若該同學(xué)的操作步驟完全正確，滴加碘液發(fā)現(xiàn)：?

①a部位不變藍(lán)，主要原因是：該處沒(méi)有______，該結(jié)構(gòu)是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。?

②b部位不變藍(lán)，說(shuō)明______是植物進(jìn)行光合作用的條件。?

③c部位變藍(lán)，說(shuō)明：______。34.（10分）某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下裝置瓶“探究種子萌發(fā)所需的外部條件”，具體操作步驟如下：?

Ⅰ準(zhǔn)備甲、乙兩個(gè)大燒杯，中間放兩塊隔板，隔板上鉆有許多小孔，如圖；?

Ⅱ在燒杯底部和每層隔板各放20粒形態(tài)大小相似且飽滿的綠豆種子；?

Ⅲ燒杯中加水至②、⑤隔板處，使該隔板上種子剛好接觸到水；?

Ⅳ甲放置在25℃恒溫箱中，乙放置在冰箱內(nèi)；?

Ⅴ一段時(shí)間后，觀察裝置內(nèi)種子的萌發(fā)情況。?

回答一下問(wèn)題：?

（1）給隔板鉆孔的目的是給種子的萌發(fā)提供______。?

（2）甲裝置中隔板②上的綠豆種子可以與乙裝置中隔板[______]上的綠豆種子形成對(duì)照，探究______對(duì)種子萌發(fā)的影響；結(jié)果隔板②上共有18粒種子萌發(fā)，則萌發(fā)率為_(kāi)_____%。?

（3）裝置甲中隔板①上的種子與裝置乙中隔板⑤上的種子______（填“是”或“不是”）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。因?yàn)閷?duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵守______原則。?

（4）綠豆種子萌發(fā)后會(huì)發(fā)育出根、莖、葉等，其中在莖、葉內(nèi)主要運(yùn)輸水分的是______組織，能在葉表面保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的是______組織，這些不同組織的形成，是通過(guò)細(xì)胞______實(shí)現(xiàn)的。?

（5）若有人提出該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠可信，為提升實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，可進(jìn)行______實(shí)驗(yàn)。

答案一、單選題BDDDADADBBCDAABBBDADCDCCDDCBCA二、綜合題（1）應(yīng)激性

（2）繁殖、生長(zhǎng)

（3）生物

（4）呼吸（或新陳代謝）（1）果皮

（2）[4]細(xì)胞核、[3]液泡

（3）葉綠體

（4）細(xì)胞→組織→器官三、探究題（1）消耗葉片中原有的淀粉

（2）溶解葉綠素，使葉片脫色

（3）①葉綠體②光③葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，且光合作用需要光，銀邊天竺葵綠色部分（含葉綠體且有光照）能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遇碘變藍(lán)（1）充足的空氣

（2）[⑤]、溫度、90

（3）不是、單一變量

（4）輸導(dǎo)、保護(hù)、分化

（5）重復(fù)北師大版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)刷題試卷4考試范圍：七年級(jí)上冊(cè);考試時(shí)間：60分鐘；滿分：100分學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________題號(hào)一二總分得分一、單選題（本大題共30小題，共60分）1.通過(guò)觀察，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，下列現(xiàn)象能體現(xiàn)這一生物共同特征的是（）A.生石花能開(kāi)出黃色的花朵 B.羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃

C.小麥從外界吸收水和無(wú)機(jī)鹽 D.龍生九子，各有不同2.育種專(zhuān)家將野生水稻與普通水稻進(jìn)行雜交，培育出了高產(chǎn)新品種，利用的是（）A.遺傳多樣性 B.物種多樣性 C.環(huán)境多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性3.首創(chuàng)雙名法命名動(dòng)植物的學(xué)者是18世紀(jì)瑞典人（）A.林奈 B.達(dá)爾文 C.羅伯特?虎克 D.弗萊明4.當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí)，正確的做法是（）A.放棄該實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B.適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.再次重復(fù)實(shí)驗(yàn) D.直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論5.某中學(xué)生物興趣小組想要調(diào)查某森林公園生物的種類(lèi)，應(yīng)遵循的一般步驟是（）?

①設(shè)計(jì)調(diào)查路線?②做好記錄?③明確調(diào)查范圍?④整理和分析資料A.①②④③ B.①③②④ C.③①②④ D.④①③②6.紫色的葡萄果皮細(xì)胞中，紫色的物質(zhì)主要存在的結(jié)構(gòu)是（ ）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞壁 C.液泡 D.細(xì)胞核7.觀察寫(xiě)有字母“b”字的裝片時(shí)，視野中的物像是（）A.q B.d C.b D.p8.下列關(guān)于細(xì)胞生活需要物質(zhì)和能量的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞中的物質(zhì)分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物兩大類(lèi)

B.細(xì)胞生活所需要的能量從根本上說(shuō)大都來(lái)自光能

C.線粒體和葉綠體對(duì)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換起十分重要作用

D.細(xì)胞所需要的物質(zhì)可以隨意進(jìn)出細(xì)胞9.下列細(xì)胞中，可以獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)等各種復(fù)雜生命活動(dòng)的是（）A.人的紅細(xì)胞 B.黃瓜果肉細(xì)胞 C.變形蟲(chóng) D.魚(yú)的肌肉細(xì)胞10.如圖為正在分裂的胚胎細(xì)胞，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞分裂時(shí)染色體不需復(fù)制可直接平均分配

B.每個(gè)新細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)、數(shù)目與原細(xì)胞相同

C.細(xì)胞膜向中間凹陷，將細(xì)胞一分為二

D.細(xì)胞分裂的結(jié)果是增加了細(xì)胞的數(shù)量11.玉米體細(xì)胞中有20條染色體，現(xiàn)有一個(gè)玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞，連續(xù)分裂3次，得到的一個(gè)新細(xì)胞中染色體數(shù)量為（）A.10條 B.20條 C.60條 D.80條12.下列關(guān)于人體基本組織與其結(jié)構(gòu)的搭配正確的是（）A.上皮組織——血液 B.結(jié)締組織——心肌

C.肌肉組織——肌腱 D.神經(jīng)組織——脊髓13.甘蔗味道甘甜。深受人們喜愛(ài)，甘蔗莖中運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的組織屬于（）A.保護(hù)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.輸導(dǎo)組織 D.分生組織14.我們經(jīng)常食用的白菜、菜花、馬鈴薯分別屬于（）A.葉、花、果實(shí) B.葉、花、莖 C.葉、花、根 D.莖、花、根15.如圖所示人體各結(jié)構(gòu)層次，屬于器官的是（）A.B.C. D.16.綠色開(kāi)花植物能參與生物圈的水循環(huán)，水分從植物體內(nèi)散失的“門(mén)戶”是A.氣孔 B.葉肉 C.根毛 D.導(dǎo)管17.農(nóng)作物合理密植可以增產(chǎn)，過(guò)度密植卻會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn)，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)解釋其原因（）A.過(guò)度密植是作物之間種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈 B.過(guò)度密植會(huì)阻礙空氣的流通

C.過(guò)度密植會(huì)使害蟲(chóng)大量繁殖 D.過(guò)度密植會(huì)導(dǎo)致作物的倒伏18.儲(chǔ)存糧食的糧倉(cāng)上需設(shè)置天窗來(lái)降溫散濕，原因是種子會(huì)進(jìn)行（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用19.農(nóng)民在大棚內(nèi)種植蔬菜。下列措施中不能提高蔬菜產(chǎn)量的是A.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 B.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

C.適當(dāng)提高二氧化碳濃度 D.適當(dāng)提高氧氣濃度20.無(wú)土栽培（如圖）是一種用培養(yǎng)液代替土壤栽培植物的技術(shù)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.培養(yǎng)液為植物的生長(zhǎng)提供了水和無(wú)機(jī)鹽

B.無(wú)土栽培無(wú)需環(huán)境提供適宜的溫度、光照

C.需要定期補(bǔ)充培養(yǎng)液以滿足植物生長(zhǎng)對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求

D.無(wú)土栽培脫離了土壤的限制，可擴(kuò)大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)空間21.一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田，小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低，他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種無(wú)機(jī)鹽為此，他將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊，進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外，其他田間管理措施相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。從表中判斷，該農(nóng)田最可能缺少的無(wú)機(jī)鹽是（）地塊甲乙丙丁施肥情況含氮的無(wú)機(jī)鹽含鉀的無(wú)機(jī)鹽含磷的無(wú)機(jī)鹽不施肥小麥產(chǎn)量/kg55.6665.2656.8855.11A.含氮的無(wú)機(jī)鹽 B.含鉀的無(wú)機(jī)鹽 C.含磷的無(wú)機(jī)鹽 D.無(wú)法確定22.如圖所示，天平兩端托盤(pán)上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹(shù)枝，且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少，開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡.現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平的變化及產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因分別是（）

A.左端上升，蒸騰作用 B.右端上升，光合作用

C.左端上升，呼吸作用 D.右端上升，分解作用23.小明去公園散步，路上看到工作人員給剛移栽的樹(shù)打針輸液，輸液的針頭應(yīng)該插入莖的（）

A.營(yíng)養(yǎng)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.分生組織 D.機(jī)械組織24.如圖是草莓葉片光合作用圖解，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.草莓必須在光下才能進(jìn)行光合作用

B.若①②代表氣體，則①為氧氣，通過(guò)氣孔進(jìn)入

C.③由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸，④由韌皮部中的篩管運(yùn)輸

D.白天適當(dāng)升溫有利于提高草莓的產(chǎn)量25.某生物興趣小組開(kāi)展了光照對(duì)種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)，他們分別測(cè)定了幾種植物種子在光照條件和黑暗條件下的發(fā)芽率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，下列有關(guān)分析正確的是（）?種子類(lèi)型?

萌發(fā)條件蠶豆種子煙草種子莧菜種子光照97.1%98.5%1.8%黑暗96.8%2.4%96.6%A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照和黑暗條作下的溫度、水分、空氣等可以不同

B.上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明煙草及莧菜種子的萌發(fā)只受光照條件的影響

C.上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明各種植物種子的萌發(fā)都要受光照條件的影響

D.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果生產(chǎn)中煙農(nóng)播種煙草種子時(shí)應(yīng)充分進(jìn)行光照26.如圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時(shí)看到的圖象，該部分應(yīng)該位于（）?

A.根冠 B.成熟區(qū) C.分生區(qū) D.伸長(zhǎng)區(qū)27.如圖為南瓜生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程簡(jiǎn)圖。根據(jù)圖示，下列說(shuō)法正確的是（）?

A.①到②的虛線表示受精作用 B.⑤是由④中的胚發(fā)育而成

C.③是由②中的胚珠發(fā)育而成 D.④是由①中的胚珠發(fā)育而成28.某興趣小組的同學(xué)為了探究洗衣液對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響，各取100粒綠豆種子分別放入等量洗衣液稀釋液（甲組）和清水（乙組）中，稀釋液和清水均不浸沒(méi)種子，一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)平均發(fā)芽率如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.設(shè)置乙組遵循對(duì)照原則

B.生活中應(yīng)減少洗衣液的用量和次數(shù)

C.可推測(cè)洗衣液稀釋液抑制綠豆種子萌發(fā)

D.稀釋液和清水不浸沒(méi)種子是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要水分29.某生物活動(dòng)小組為了探究環(huán)境條件對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響，取300粒玉米種子，隨機(jī)分為三組，每組100粒，在其他條件相同且適宜的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如圖所示。有關(guān)分析正確的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)的變量一共有三個(gè)：光照、黑暗、溫度

B.第1組和第2組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，不能作對(duì)照

C.第1組有未萌發(fā)的種子，原因可能是胚不完整

D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明玉米種子萌發(fā)需要光照和適宜的溫度30.在充足的光照條件下，同學(xué)們利用一株?duì)颗；ㄌ骄苛擞绊懝夂献饔玫囊蛩兀溲趸c溶液具有吸收二氧化碳的作用）下列敘述錯(cuò)誤的是（）?

A.實(shí)驗(yàn)前要將整株?duì)颗；ǚ旁诤诎堤幰粫円?/p>

B.葉片a可用來(lái)探究水對(duì)光合作用的影響

C.裝置甲和丙可用來(lái)探究光照對(duì)光合作用的影響

D.裝置乙和丙可用來(lái)探究二氧化碳對(duì)光合作用的影響二、綜合題（本大題共4小題，共40分）31.李振聲有“當(dāng)代后稷”和“中國(guó)小麥遠(yuǎn)緣雜交之小偃6號(hào)”，成為中國(guó)小麥育種的重要骨干親本，其衍生品種50多個(gè)，累計(jì)推廣3億多畝，增產(chǎn)小麥超過(guò)150億斤。(1).與病毒的結(jié)構(gòu)不同，“小偃6號(hào)”小麥?zhǔn)怯蒧________構(gòu)成的。(2).在“小偃6號(hào)”小麥的生長(zhǎng)過(guò)程中，植株需要從土壤中吸收水、無(wú)機(jī)鹽等，這反映了生物的生活需要_________。(3).“小偃6號(hào)”小麥開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)掉落會(huì)長(zhǎng)成一株新的“小偃6號(hào)”小麥，這反映了生物具有_________的特征。(4).“小偃6號(hào)”小麥種子長(zhǎng)出的是小麥，而不是水稻，這屬于_________現(xiàn)象；但每一株小麥之間也有差別，并不是完全相同的，這屬于_________現(xiàn)象。32.為了研究動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行了“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1).圖1中制作臨時(shí)裝片的正確順序是_________（用序號(hào)和箭頭表示）。(2).圖1中步驟③在載玻片中央滴的是_________，其作用是_________。(3).圖1中步驟⑤進(jìn)行染色的試劑是_________，在蓋玻片的一側(cè)滴加，另一側(cè)用吸水紙吸引。制作好的臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，與未染色的部位相比，最明顯的結(jié)構(gòu)是_________。(4).圖2是該同學(xué)繪制的人的口腔上皮細(xì)胞簡(jiǎn)圖，其中有兩個(gè)多余的結(jié)構(gòu)是_________和_________。(5).用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，三位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。請(qǐng)你任意選擇一位同學(xué)的結(jié)果，指出問(wèn)題，并提出改進(jìn)的操作方法。我選擇圖[_________]，問(wèn)題是：_________；改進(jìn)的操作方法為：_________。33.某興趣小組在“探究植物細(xì)胞吸水和失水的條件”實(shí)驗(yàn)中，利用新鮮蘿卜、濃鹽水、清水等進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了觀察。(1)蘿卜條④明顯變長(zhǎng)、變堅(jiān)挺，這說(shuō)明蘿卜細(xì)胞發(fā)生_______（填“失水”或“吸水”）的過(guò)程。(2)蘿卜條③明顯縮小、變軟，說(shuō)明A燒杯中液體的濃度_______（填“大于”或“小于”）細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度。(3)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)材料，可以推知：A燒杯中的液體是_______（填“濃鹽水”或“清水”）。(4)該興趣小組認(rèn)為蘿卜條是由細(xì)胞構(gòu)成的，蘿卜條吸收的水分會(huì)進(jìn)入細(xì)胞的_______（結(jié)構(gòu)）中。(5)根據(jù)以上研究，作物一次施肥過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是_______。34.玉米是我國(guó)重要的糧食作物之一，是公認(rèn)的“黃金食品”。某生物興趣小組對(duì)玉米種子的結(jié)構(gòu)以及種子萌發(fā)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。?

??

觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)?

如圖1是玉米種子基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：?

（1）圖1中③④⑤⑥共同組成了種子的______，它是新植物體的幼體。玉米種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是______。?

（2）向玉米種子的縱剖面滴加碘液，被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是______（填序號(hào)），說(shuō)明該部位富含____