2011年浙江嘉興中考滿分作文《留一點(diǎn)鼓勵(lì)給自己》

2011年浙江嘉興中考滿分作文【真題回放】閱讀下面文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……請(qǐng)以“留一點(diǎn)_______給自己”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600（詩(shī)歌不少于20行）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。留一點(diǎn)鼓勵(lì)給自己起起伏伏，生老病死，是我們生來(lái)的旅途；風(fēng)雨交加，道路漫漫，是我們命定的桎梏。在忙碌的生活中，我想留一點(diǎn)鼓勵(lì)給自己，讓我能以笑容面對(duì)生活，以勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。清晨的霧氣已然褪去，半個(gè)月亮還賴著天幕?？陕飞先艘讯嗔?，背著花花綠綠書(shū)包的學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)，嘰嘰喳喳，臉上久久不肯散去的笑容無(wú)不顯出他們愉悅的心情——除了我。他們的笑聲如尖刀一般刺痛著我的心，和那晚的試卷一起化成帶著觸角的惡魔在亂撞、諷笑……剎時(shí)，那天的回憶如閃電般蘇生過(guò)來(lái)……那時(shí)我剛上初中，一切于我都是陌生的：復(fù)雜的運(yùn)算，混亂的語(yǔ)法，背不完的文言……我的生活充塞了難題，而我卻沒(méi)有辦法解決。因?yàn)槲铱偸乔优场⑦t疑，像悶葫蘆一般把所有心事咽進(jìn)肚里，所以沒(méi)人了解我的內(nèi)心，也沒(méi)人給我鼓勵(lì)。結(jié)果，第一次月考，我的成績(jī)可想而知。記得那天，我輕輕收起那張“遍地開(kāi)花”的數(shù)學(xué)試卷，努力裝出若無(wú)其事的樣子，可我發(fā)現(xiàn)我做不到，內(nèi)心的悲苦超出了能遮掩的程序，以至于淚水總脹滿眼眶。家里母親的失望一定深不見(jiàn)底，老師的訓(xùn)誡會(huì)更加嚴(yán)厲……我被一種無(wú)言的感覺(jué)壓進(jìn)了低谷，冰冷得讓我害怕。還是逃不過(guò)，該來(lái)的總要來(lái)?？墒牵赣H沒(méi)有想象的生氣，而是鼓勵(lì)我：“加油，我相信你！”老師沒(méi)有那樣嚴(yán)肅，而是給我打氣：“老師知道你的能力?！彼麄兊脑捵屛腋械搅松儆械臏嘏?，可心中那“你不行，你不行”的想法似乎已被認(rèn)定。我能行嗎？“我能，一定能！”是靈魂深處的聲音。我知道，這道坎，終究是要自己過(guò)的。讓內(nèi)心強(qiáng)大，用鼓勵(lì)支撐！我閉上眼，眼前浮現(xiàn)了一個(gè)月來(lái)的日日夜夜我執(zhí)筆的身影，耳邊飄蕩著清晨我背誦的聲音……那張失誤連連的試卷好似在告訴我：“一次失敗不代表永遠(yuǎn)。”連它也變成了我的好友，激勵(lì)我向前奔跑。張開(kāi)眼，兩行淚悄然滑落，砸在那悲觀的心上，驅(qū)散了心的陰云……既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我想留一點(diǎn)鼓勵(lì)給自己，把挫折這顆苦檸檬切片榨汁，以樂(lè)觀為砂糖，以自信為點(diǎn)綴，以鼓勵(lì)為杯，一飲而盡。然后，我會(huì)繼續(xù)奔跑在路上，不急不躁，不悲不傷，永不停止。【考題解析】題目“留一點(diǎn)______給自己”，采用了半命題作文的形式，使考生有較大的自由取材的空間。題目看似平淡，但平淡中凸顯新穎，融入了命題者立足自我、抒發(fā)真情的思想。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫(xiě)作的要求是“要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。本命題正是基于這樣的理念，讓每個(gè)考生“易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)”，引導(dǎo)考生在個(gè)人成長(zhǎng)的歷程中尋找到和題目的高度契合點(diǎn)，從而碰撞出思維的睿智火花，寫(xiě)出真實(shí)、豐富、感人的自我，與周?chē)娜朔窒?。它貼近考生的生活與實(shí)際，易于讓考生靈活取材，創(chuàng)新構(gòu)想，讓考生有話可說(shuō)、有情可抒?！傲粢稽c(diǎn)______給自己”也限定了作文取材的范圍，“自己”有別于“別人”，出題者之所以用“自己”一詞加以限制，就是強(qiáng)調(diào)考生須關(guān)注現(xiàn)實(shí)自我生活，重在書(shū)寫(xiě)有關(guān)“我”本人生命的真實(shí)故事，命題者旨在引導(dǎo)考生關(guān)注自己的個(gè)性生活體驗(yàn)，寫(xiě)出獨(dú)特生活感悟。如填入“回憶”“精彩”“掌聲”“童真”等詞，此類(lèi)文章取材雖不新穎，但來(lái)自考生自己的生活，記載著成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，只要能觸發(fā)真切的情感體驗(yàn)，寫(xiě)得具體生動(dòng)，就能感染閱卷老師，獲取高分。關(guān)注生活、品味生活、感悟生活，本是人生之道，也是作文之道！“留一點(diǎn)______給自己”這一文題還具有很強(qiáng)的思辨性，導(dǎo)言部分作了一定的審題提示，如“成功”與“清醒”，“失敗”與“夢(mèng)想”，“幸?！迸c“責(zé)任”，“憂傷”與“微笑”等，但如何處理這兩者之間的主次關(guān)系，是構(gòu)思的難點(diǎn)，如果寫(xiě)作者有開(kāi)闊的視野、敏銳的思辨能力，可寫(xiě)成議論性散文，若處理得當(dāng)，便能高出一籌，給人以耳目一新的感覺(jué)?！驹斀狻款}目關(guān)鍵詞“自己”，限定了寫(xiě)作主體，要求考生必須寫(xiě)“自己”，必須以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，無(wú)論選什么材料，確定什么主題，都要圍繞“自己”來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)的主題都是與“自己”有關(guān)的。首先補(bǔ)全題目。本題導(dǎo)語(yǔ)部分給定了幾個(gè)補(bǔ)寫(xiě)角度，同時(shí)也提示我們立意的方向。橫線上可以補(bǔ)寫(xiě)“清醒、夢(mèng)想、責(zé)任、微笑”等，在此基礎(chǔ)上，拓寬思維，如補(bǔ)寫(xiě)“自由、快樂(lè)、勤奮、溫暖、信仰”等等。所填的詞（詞組）要能恰當(dāng)?shù)馗爬ㄗ约捍_定的題材，反映出自己生活的閱歷以及對(duì)人生的思考。補(bǔ)全文題后，拓展題目，明確立意。如“憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，平凡的生活充滿陽(yáng)光”，要寫(xiě)出具體的事例，為什么憂傷。“留一點(diǎn)微笑給自己”有何意義，結(jié)果怎么樣。本文如寫(xiě)成記敘文，就要選擇生活中自己的經(jīng)歷或是自己的所見(jiàn)，通過(guò)一件或幾件小事表達(dá)主旨；如果寫(xiě)成散文，就要選擇自己的一些深刻的感悟；如果寫(xiě)成議論文，就要確定合適的中心論點(diǎn)，然后選擇合適的事實(shí)論據(jù)或是道理論據(jù)，用清晰的論證思路來(lái)證明觀點(diǎn)的正確。議論文參考立意：①留一點(diǎn)清醒給自己，在面對(duì)幸福、成功時(shí)要戒驕戒躁；②留點(diǎn)藍(lán)天給自己，在生活中處處樹(shù)立環(huán)保意識(shí)；③留一點(diǎn)微笑給自己，在面對(duì)失敗、困境、磨難時(shí)保持樂(lè)觀心態(tài)。示例：留一點(diǎn)微笑給自己?！拔⑿Α笨蓮男√幝涔P，寫(xiě)親情溫暖、友情溫暖：它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶時(shí)關(guān)愛(ài)的微笑，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的鼓勵(lì)的微笑，也可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)的微笑，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜的微笑……通過(guò)寫(xiě)人敘事，抒寫(xiě)自己的深刻感受。具體寫(xiě)作的時(shí)候