【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練鞏固】2021高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)：4-1-嵌入式

板塊一嵌入式1．依據(jù)畫(huà)線的句子，仿寫(xiě)句子，使語(yǔ)意連貫。世界有愛(ài)，而融融；人間有愛(ài)，而溫馨；心靈有愛(ài)，而陽(yáng)光。愛(ài)是暖暖春天的萌動(dòng)，讓經(jīng)過(guò)沉睡的心靈煥發(fā)出激情；愛(ài)是_____________________________；愛(ài)是___________________________；愛(ài)是___________________________。解析：首先對(duì)供應(yīng)的例句進(jìn)行分析，找出其特點(diǎn)。語(yǔ)段是依據(jù)時(shí)間的挨次來(lái)寫(xiě)的，先說(shuō)的“春”，接下來(lái)應(yīng)當(dāng)是“夏、秋、冬”了；再看后半部分的語(yǔ)句是“讓……心靈……”，考生可以依據(jù)這種形式仿寫(xiě)。答案：炎炎夏天的涼風(fēng)，讓煩躁郁悶的心靈安靜豐收秋天的碩果，讓辛勤耕耘的心靈充實(shí)而歡快蕭條冬天的一線陽(yáng)光，讓孤獨(dú)無(wú)望的心靈感受暖和光明2．依據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其與前后文組成一段協(xié)調(diào)完整的話。海潮，放遠(yuǎn)了諦聽(tīng)才覺(jué)得深邃；山峰，______________；忠告，放遠(yuǎn)了品嘗才覺(jué)得親切；友情，__________________。所以，哲人說(shuō)“距離產(chǎn)生美”，的確如此。答案：放遠(yuǎn)了觀賞才覺(jué)得秀美放遠(yuǎn)了回憶才覺(jué)得貴重3．某校進(jìn)行成人儀式，你將在成人儀式上宣誓。請(qǐng)你仿照畫(huà)線句，用排比句式，圍繞“責(zé)任”“母?！薄皣?guó)家”三個(gè)方面擬寫(xiě)誓詞。在這個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)刻，我面對(duì)國(guó)旗莊重宣誓：從今日起，我要告辭稚嫩，走向成熟；____________________；____________________；____________________。我要像父母愛(ài)我們那樣愛(ài)父母，像優(yōu)秀校友那樣愛(ài)母校，肩負(fù)起民族騰飛的重任。答案：我要放棄依靠，扛起責(zé)任\我要追求卓越，不負(fù)母校\我要努力拼搏，報(bào)效國(guó)家板塊二續(xù)寫(xiě)式1．在下面橫線處各補(bǔ)上一句話。要求：語(yǔ)意連貫，句式全都，構(gòu)成完整的排比句。人要懂得敬重自己，敬重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得敬重別人，______________________，____________________；人要懂得敬重自然，__________________，____________________。解析：本題考查嵌入式仿寫(xiě)的力量，要求構(gòu)成排比，與例句句式全都，語(yǔ)意連貫。分析例句，前后構(gòu)成因果關(guān)系，結(jié)果部分分別由否定和確定的形式構(gòu)成，句式呈現(xiàn)為“敬重……所以不……，不……所以有……”，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)留意句式特點(diǎn)及因果關(guān)系。答案：敬重別人所以不傲慢不傲慢所以有修養(yǎng)敬重自然所以不胡為不胡為所以有理性2．仿照下面畫(huà)曲線的句子，另寫(xiě)兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。對(duì)于到底什么是“幸?！保棵總€(gè)人都有著各自不同的理解。對(duì)每天需要翻過(guò)幾座大山去上學(xué)的貧困山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，幸福是一條好走的路和一雙合腳的鞋，或是離家更近一點(diǎn)的一所期望學(xué)校；①________________________；②________________________。解析：留意原句句式的特點(diǎn)“對(duì)……來(lái)說(shuō)，幸福是……或是……”，運(yùn)用暗喻的修辭方法。答案：對(duì)高校校內(nèi)里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，幸福是讀到一本或很多本好書(shū)，或是畢業(yè)時(shí)能夠找到一份實(shí)現(xiàn)抱負(fù)和自我價(jià)值的工作；對(duì)初為人父人母的年輕人來(lái)說(shuō)，幸福是孩子臉上絢爛的微笑．或是他們的咿呀學(xué)語(yǔ)、搖擺走路。3．仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：句式相同，結(jié)構(gòu)全都。生活是一首詩(shī)，朦朧、絢麗而又多彩。生活是一支歌，動(dòng)聽(tīng)、委婉而又動(dòng)聽(tīng)。答：__________________________________________________________________________________________答案：生活是一杯酒，辛辣、芳香而又有濃度。生活是一場(chǎng)戲，曲折、生動(dòng)而又有內(nèi)涵。4．請(qǐng)仿照下面小詩(shī)的二、三句進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，不得轉(zhuǎn)變寫(xiě)作對(duì)象。心靈的燈在安靜中光明在吵鬧中熄滅________________________________________________解析：句式為“在……中……”，內(nèi)容要符合情理。答案：在閱讀中輝煌/在玩耍中黯淡/在苦難中刺眼/在逸豫中昏暗板塊三命題式1．仿照下面句子的修辭和句式，以“文化”為話題再寫(xiě)一段話，字?jǐn)?shù)可以略有增減。例句：文化是一個(gè)民族的脊梁，假如一個(gè)民族只有發(fā)達(dá)的腦和手，而沒(méi)有堅(jiān)硬的脊梁，就無(wú)法矗立不倒。答：__________________________________________________________________________________________解析：留意要以“文化”為話題，運(yùn)用暗喻的修辭手法，運(yùn)用假設(shè)關(guān)系的復(fù)句形式，充分考慮其內(nèi)在規(guī)律性。答案：文化是一個(gè)民族的靈魂，假如一個(gè)民族只有直立的身軀，而沒(méi)有貴重的靈魂，就不會(huì)魅力四射。2．從“微笑”“誠(chéng)懇”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫(xiě)一句話。要求運(yùn)用擬人的修辭手法，并在語(yǔ)意上形成遞進(jìn)關(guān)系。陽(yáng)光是一位熱忱的向?qū)?，不僅指引我們前進(jìn)的方向，也給我們溫溫存力氣。答：__________________________________________________________________________________________答案：示例一：微笑是一位真誠(chéng)的伴侶，不僅讓我們擁有開(kāi)心的心情，也給我們戰(zhàn)勝困難的信念和士氣。示例二：誠(chéng)懇是一位慈祥的長(zhǎng)者，不僅給我們生活的依靠，也讓我們更加堅(jiān)毅和剛毅。3．仿照下面的示例為名人“畫(huà)像”，從所供應(yīng)的名人中任選一個(gè)寫(xiě)幾句話。(不要求句數(shù)和字?jǐn)?shù)完全相等)示例：契訶夫諷刺，是你身上的血液。如銀針刺向病疾，輕輕一捻，變色龍與別里科夫都自羞無(wú)比。備選名人：屈原杜甫辛棄疾魯迅仿寫(xiě)：__________________________________________________________________________________________解析：命題式仿寫(xiě)題一般是先給出一段完整的語(yǔ)言材料，讓考生品讀例句，領(lǐng)悟其句式、結(jié)構(gòu)、意蘊(yùn)等方面的特點(diǎn)，然后給出要求仿寫(xiě)的具體材料，讓考生依照示例仿寫(xiě)。這類題沒(méi)有前后文，不需考慮上下文連接問(wèn)題，只需依按例文，表現(xiàn)與例文相像的意蘊(yùn)即可。答案：示例一：屈原朝飲春蘭之墜露，夕餐秋菊之落英。壯志凌云，長(zhǎng)歌離騷，行吟出形容的枯槁。示例二：杜甫一杯濁酒，可裝下冷月低懸？哭泣爺娘，可喚回兒女平安？半漏茅棚，可棲居漂泊夙愿？板塊四開(kāi)放式1．依照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在訓(xùn)練我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放，意在提示我們：不要張揚(yáng)。答：__________________________________________________________________________________________解析：本題考查考生開(kāi)放式仿寫(xiě)的力量。本題要求仿照示例，另選話題進(jìn)行仿寫(xiě)，屬于開(kāi)放式仿寫(xiě)?？忌诮獯饡r(shí)，首先，應(yīng)留意例句中的句式“……意在訓(xùn)練我們……”、“……意在提示我們……”，明確訓(xùn)練的內(nèi)容為確定的，提示的內(nèi)容為否定的。其次，要留意擬人修辭手法的運(yùn)用。答案：示例一：花瓣在生命旺盛的盛夏凋零，意在訓(xùn)練我們：學(xué)會(huì)放下；樹(shù)葉于五彩絢爛的深秋飄落，意在提示我們：不要逞強(qiáng)。示例二：山泉在坎坷險(xiǎn)峻的石縫叮咚，意在訓(xùn)練我們：學(xué)會(huì)歡快；青苔于陰暗潮濕的角落翠綠，意在提示我們：不要放棄。2．仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求使用比方的修辭手法，句式與示例相同。諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融分散在人們心中的堅(jiān)冰；諒解是一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一束暖和的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。答：__________________________________________________________________________________________解析：每個(gè)仿句都要運(yùn)用比方的修辭，三個(gè)仿句構(gòu)成排比關(guān)系，句式結(jié)構(gòu)與例句相同。答案：寬容是一股清爽的微風(fēng)，能吹散縈繞在人們心中的陰霾；寬容是一泓甘洌的山泉，能解除盤踞在人們心頭的干渴；寬容是一束光明的陽(yáng)光，能劃破掩蓋在人們心扉的黑暗。3．請(qǐng)仿照下面給出的示例，另寫(xiě)兩句話。要求語(yǔ)意連貫，句式全都。示例：你假如想得到聰慧，就將自己變成一尾魚(yú)，到書(shū)的海洋中去游覽。答：__________________________________________________________________________________________解析：本題考查考生開(kāi)放話題型仿寫(xiě)句式的力量。仿寫(xiě)時(shí)要留意兩點(diǎn)：一是仿照示例，仿照示例的句式(假設(shè)關(guān)系句式)、修辭(比方)；二是應(yīng)用，另寫(xiě)兩句話，得重新選擇中心愿思，選取陳述對(duì)象。本題只要留意到用來(lái)做比的事物自身的規(guī)律關(guān)系，以及甲事物與乙事物之間的相像性聯(lián)系，就抓住了解題的關(guān)鍵。答案：你假如想得到甜蜜，就將自己變成一只蜂，到花的世界中去采擷。你假如想擁有寬敞，就將自己化成一只鷹，到天空的懷抱里去飛行。板塊五對(duì)聯(lián)式1．依據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)下聯(lián)：_______________________________________________橫批：_______________________________________________解析：上聯(lián)為單句，主語(yǔ)“華夏兒女”，謂語(yǔ)“文武雙全”“建偉業(yè)”。“華夏兒女”為偏正短語(yǔ)，“文武雙全”為主謂短語(yǔ)，“建偉業(yè)”為動(dòng)賓短語(yǔ)，“業(yè)”字為仄聲。擬寫(xiě)下聯(lián)時(shí)要留意字?jǐn)?shù)相同、詞性相對(duì)、意思相關(guān)、平仄押韻，另外，還要留意表達(dá)的文采和語(yǔ)言的流暢通順。答案：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D//神州英才品學(xué)兼優(yōu)顯神威振興中華//數(shù)我風(fēng)流2．季羨林，這位平易近人的長(zhǎng)者在走過(guò)98年風(fēng)雨歲月后溘然長(zhǎng)逝。一介布衣，言有物，行