下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
三顧茅廬的意思解釋三顧茅廬是中國古代故事中一段著名的典故,歷史上形成了一個有廣泛影響的成語。此典故有著嚴(yán)格的歷史來源,既有實在的歷史事件,又富有深刻的人文內(nèi)涵。下面我們將詳細(xì)地講解一下三顧茅廬的意思解釋。三顧茅廬的故事發(fā)生在東漢末年,當(dāng)時董卓權(quán)傾一時,朝堂上議論紛紛,社會動蕩不安。在這個困難而危險的時期,一個名叫劉備的人無家可歸,四處流浪。他當(dāng)時看起來一無所有,但卻無愧于其高尚的品德和遠(yuǎn)大的志向,他對于國家和民族的未來充滿了信心和憧憬。于是,他開始考慮為人民謀福利和振興國家。這時候,他聽到了一個名叫荀彧的名士,是當(dāng)時的大臣之一。劉備就前去拜訪荀彧,向他咨詢國家大事。荀彧也很欣賞劉備的品德和才能,建議他去找東漢末年的著名權(quán)臣丁原。然而,丁原卻認(rèn)為劉備的前途不妙,不敢收他為徒。之后,荀彧建議劉備去拜訪嚴(yán)峻,可是嚴(yán)峻對劉備也是不屑一顧。在兩次失敗后,劉備感到十分沮喪和失望。這時,荀彧向他道出了著名的“白馬非馬”的故事,告訴他只要才能和道德足夠高尚,總會有人識別的。劉備深受啟發(fā),堅持心中的信念,終于找到了位于茅廬中的諸葛亮,一個被譽為“千古奇才”的人才。他向諸葛亮訴說了自己的想法,希望能夠?qū)崿F(xiàn)國家民族的振興。諸葛亮欣然接受了他的要求,并且開始了三顧茅廬的漫長過程。在這個漫長的過程中,劉備三次前往茅廬,請諸葛亮出山獻(xiàn)策。第一次,諸葛亮看到了劉備的道德和智慧,但是他覺得他自己的職責(zé)是輔佐天子,不適合為私人服務(wù)。第二次,劉備帶了鞍、馬和糧食作為禮物,希望能夠打動諸葛亮。但是諸葛亮仍然遵循自己的信念,不愿為私人服務(wù)。第三次,劉備發(fā)自內(nèi)心地向諸葛亮表示自己的誠意和決心。在劉備的情真意切的懇求下,諸葛亮終于答應(yīng)了劉備的請求,成為他的軍師。三顧茅廬的故事表達(dá)了一個深刻的道理:天下事皆君子之交,不得已而求賢若渴。在這個傳奇事件中,劉備表現(xiàn)出了高尚的品德和遠(yuǎn)大的志向,他為國家和民族的振興付出了一切努力。而諸葛亮也體現(xiàn)了“文質(zhì)彬彬,而后人”這句話中的核心思想,他因其深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)以及高度道德標(biāo)準(zhǔn)而成為劉備的首席軍師。這個故事還反映了人們在選擇領(lǐng)導(dǎo)者和同事時應(yīng)該注重何方面。劉備看重的是人的品質(zhì)和才華,而不是社會地位和權(quán)力。他能夠找到一位與自己志趣相投的軍師,是因為他珍惜諸葛亮的品德和才華,這種品質(zhì)不受時間和地域的限制,任何時候任何人都可以推崇。當(dāng)然,這個故事也告訴我們,一個人的愿望和決心可以感染他人,讓他們和自己一起為了同一個目標(biāo)而努力。綜上所述,三顧茅廬的故事是一段充滿高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊《根的判別式》聽評課記錄2
- 生物技術(shù)數(shù)據(jù)共享合同(2篇)
- 理發(fā)協(xié)議書(2篇)
- 統(tǒng)編版初中語文七年級下冊第十六課《最苦與最樂》聽評課記錄
- 五年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《6體積和體積單位》人教新課標(biāo)
- 吉林省七年級數(shù)學(xué)下冊第8章一元一次不等式8.2解一元一次不等式8.2.1不等式的解集聽評課記錄新版華東師大版
- 人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.4《有理數(shù)的除法》(第1課時)聽評課記錄
- 2022年新課標(biāo)八年級上冊道德與法治《9.2 維護(hù)國家安全 》聽課評課記錄
- 人教版數(shù)學(xué)八年級上冊《探究分式的基本性質(zhì)》聽評課記錄2
- 小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級上冊《分?jǐn)?shù)四則混合運算》聽評課記錄
- 福建省泉州市晉江市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物學(xué)試題(含答案)
- 醫(yī)美注射類知識培訓(xùn)課件
- 2025年春新人教版物理八年級下冊課件 第十章 浮力 第4節(jié) 跨學(xué)科實踐:制作微型密度計
- 2025年廣電網(wǎng)絡(luò)公司工作計劃(3篇)
- 貨運車輛駕駛員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核試卷
- 財務(wù)BP經(jīng)營分析報告
- 三年級上冊體育課教案
- 2024高考物理二輪復(fù)習(xí)電學(xué)實驗專項訓(xùn)練含解析
- 暴發(fā)性心肌炎的診斷與治療
- 2024年全國統(tǒng)一高考英語試卷(新課標(biāo)Ⅰ卷)含答案
- 2022屆“一本、二本臨界生”動員大會(2023.5)
評論
0/150
提交評論