【走向高考】2022屆高考歷史人民版一輪復習習題：階段性測試題1

階段性測試題一(必修一第一專題評估測試)本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。第Ⅰ卷(選擇題共50分)一、選擇題(本大題共25小題，每題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的)1．(2021·邯鄲摸底)《史記·周本紀》載：褒姒不好笑……(周)幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火。諸侯悉至，至而無寇，褒姒乃大笑。這段記載表明()A．諸侯有隨時朝覲天子的義務B．受封諸侯有義務供應軍賦C．幽王荒淫患病諸侯聯(lián)合反叛D．周王室衰微面臨諸侯攻伐[答案]B[解析]西周的時候，實行分封制，受封的諸侯要聽從周王的調遣，派兵隨周王出征等，材料正是這一現(xiàn)象的反映。故應選B項。2．(2021·江西紅色六校聯(lián)考)僖公二十八年(公元前632年)冬踐土之會，本是晉文公召周天子，而《春秋》卻記為“天子狩于河陽”，以下評述正確的是()①作者描述帶有主觀因素②通過一個“狩”字，表達了作者的政治理念③文獻史料不能反映真實歷史④歷史是個人心態(tài)的反映 A．①② B．①④C．①③ D．②④[答案]A[解析]《春秋》把諸侯召見天子記載為“天子狩于河陽”，這屬于春秋筆法，同時也體現(xiàn)了分封制和宗法制遭到破壞，故選A項。對這樣的史料應當辯證地看待，③④明顯不正確。3．(2021·吉林一模)依據(jù)甲骨文以及中國史籍記載的推斷，中國是世界上最早使用姓氏的國家。最早的一批姓氏包括姬、姜、嬴、媯等。這些姓氏消滅的主要緣由是()A．封建禮制對女性的敬重B．受西周宗法制的影響C．政治上分封制的實施D．血緣關系最初以母系來確定[答案]D[解析]從材料“最早的姓氏，姬、姜、嬴、媯等”可以看出都有“女”旁，結合史實，分析緣由，血緣關系最初以母系來確定。A、B、C三項與題干不符。4．(2021·福建四地六校聯(lián)考)中國古代收養(yǎng)養(yǎng)子時，往往有“異姓不養(yǎng)”的規(guī)定。如明清律法都規(guī)定，若收養(yǎng)異姓子為嗣，則收養(yǎng)人和送養(yǎng)人都要被杖六十下，其子歸宗(即送回送養(yǎng)人家中)。與此規(guī)定親密相關的制度是()A．分封制 B．世襲制C．察舉制 D．宗法制[答案]D[解析]從材料的關鍵詞“異姓不養(yǎng)”、“其子歸宗”等可知中國古代收養(yǎng)養(yǎng)子，留意宗法姓氏關系。古代認為人只能祭祀與自己同族的人，同族意味著同姓，異姓意味著異族。A項是周朝地方制度，B項是夏朝以來的王位繼承制，C項是漢朝選官制度，都與題意不符。5．(2021·沈陽)《殷周制度論》在談及周代的宗法制時說：“任天者定，任人者爭；寧之于天，爭乃不生?！逼渲小疤臁笔侵?)A．辨別是非善惡的天理 B．確定繼承人選的天子C．表現(xiàn)自然現(xiàn)象的天道 D．打算嫡庶身份的天命[答案]D[解析]材料中“任天者定，任人者爭；寧之于天，爭乃不生”信息中的“天”是主宰嫡庶身份的關鍵，故本題選擇D；A、C與題意不符；B不符合宗法制內(nèi)涵。6．(2021·哈六中)歷史學家指出：西周王朝雖然顯示出肯定的統(tǒng)一性、集權性，但國家結構上的分散性、松散性仍是最本質的特點。造成上述“分散性、松散性”的緣由是()A．貴族擁有世襲特權 B．分散的自然經(jīng)濟C．貴族擁有土地全部權 D．王室日益腐敗[答案]A[解析]在周滅商后，實行分封制以藩屏周。西周實行分封制，在統(tǒng)治形式上構筑了統(tǒng)一的形式，但由于諸侯擁有世襲特權，其結果是諸侯國王侯地位世襲具有獨立性，由此造成了國家結構上的分散性、松散型。7．(2021·清遠)秦統(tǒng)一六國后，“(六國)王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦”，此外，六國富豪被遷至京城咸陽，一部分遷到巴蜀、南陽、三川和趙地。秦始皇實行這些措施的主要目的是()A．鞏固分封制 B．增加地方權力C．加強中心集權 D．打破世襲特權[答案]C[解析]材料體現(xiàn)的是秦朝統(tǒng)一后加強中心集權的措施，讓六國貴族遷徙到秦地和其他地方，加強對他們的把握，減弱他們的實力。故選C。8．(2021·山東省試驗中學一診)據(jù)《漢書》記載，漢武帝時，某一官員“周行郡國，省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄……”這一官員的身份應是()A．丞相 B．郡守C．縣令 D．刺史[答案]D[解析]材料信息表明，此官員的職責是對地方官員進行監(jiān)察，由此可推斷是刺史。漢武帝時期為了加強對地方的把握，將全國劃分為13個州郡，置刺史一人，代表中心監(jiān)察地方，D項正確。“刺史”的工作對象是地方官吏，是監(jiān)察性質的職務；“縣令”的工作對象是百姓，是行政性質的職務，C項不正確。丞相“掌丞天子，助理萬機”，為百官之首，掛念皇帝處理全國政事，A項不正確?？な厥强さ淖罡咝姓L官，對上承受中心命令，對下治理所屬各縣，B項不正確。9．(2022·鹽城模擬)國學大師錢穆認為，中國古代史“前一段落為秦以前的封建政治，后一段落為秦以后之郡縣政治”。以下對這兩大“政治”的理解正確的是()A．都是地方制度，加強了中心集權B．前者是貴族政治，后者是官僚政治C．都以血緣為紐帶，實現(xiàn)了權力的高度集中D．都順應了歷史潮流，維護了封建統(tǒng)治[答案]B[解析]材料所說的“封建政治”為分封制，“郡縣政治”為中心集權制，分封制不利于加強中心集權，A項錯誤；中心集權制不是以血緣為紐帶，C項錯誤；分封制維護的是奴隸制度，D項錯誤。10．(2021·唐山模擬)秦漢以后，中國存在一種“官無封建，而吏有封建”的政治現(xiàn)象。它指的是官員和胥吏的職位均不得世襲，但胥吏卻經(jīng)常利用日常工作程序繁瑣、官員不生疏政務之機，使其職位實際成為自家的“封建”領地。造成這種現(xiàn)象的根源在于()A．分封制長期存在 B．行政效率的低下C．中心集權的減弱 D．官僚政治的弊端[答案]D[解析]材料中導致“吏有封建”的緣由是官和吏之間辦事的不協(xié)調性，說明官僚政治存在明顯的漏洞，D項符合題意。A項在春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)崩潰。B、C兩項材料中沒有體現(xiàn)。故選D項。11．(2022·云南昆明聯(lián)考)《嬴政的道》一文中寫道：“始皇帝嬴政比較黏糊，只要走進歷史，不管你是否樂意，也無論你停在哪一段兒，他都將不請自來，躲不掉也避不開?！弊髡哌@樣評價秦始皇，主要是基于他()A．開頭實行郡縣制加強對地方的管理B．確定了后世2000多年的國家政治框架C．確立了分封子弟的制度D．開頭用軍功爵制代替世卿世祿制[答案]B[解析]本題考查秦始皇的貢獻，意在考查對材料的理解和學問遷移力量。秦始皇建立的專制主義中心集權制度影響了整個中國封建社會，故“只要走進歷史……他都將不請自來”，A、C、D與秦始皇的史實不符，故B項符合題意。12．(2021·邛崍)《宋書》卷九十四載：“漢末喪亂，魏武始基，軍中倉卒，權立九品，蓋以論人才優(yōu)劣，非為世族高卑。因此相沿，遂為成法，自魏至晉，莫之能改。”材料說明九品中正制()A．該設計能依據(jù)人才優(yōu)劣確定品第B．選官用人只留意門第出身C．是士族地主壟斷政權的工具D．促進了社會的公正和公正[答案]A[解析]從材料“軍中倉卒，權立九品，蓋以論人才優(yōu)劣，非為世族高卑”可以看出是在強調九品中正制能依據(jù)人才優(yōu)劣確定品第，而不是出身，所以應選A項。13．(2021·揭陽市)學者蕭功秦論及古代某一制度時說：“它既是維系政治精英與社會精英相互依存關系的紐帶，也是維系社會各階層對君主、儒家意識形態(tài)和國家權威效忠的基礎”。這一制度應是()A．科舉制度 B．君主制度C．分封制度 D．中心集權制度[答案]A[解析]依據(jù)題意該制度是連接政治和社會人才的紐帶，同時也有利于擴大統(tǒng)治基礎，以及儒家意識形態(tài)的傳承和維護君主專制統(tǒng)治，由此可知只有科舉制才有這樣的功能。所以選A。14．(2021·湖南益陽)唐長安四年，監(jiān)察御史肖至忠彈劾宰相蘇味道后，御史大夫李承嘉曾責之曰：“近日彈事，不咨大夫，禮乎？”肖至忠卻答曰：“故事，臺中無長官。御史人君耳目，比肩事主，得各自彈事，不相關白。若先白大夫而許彈事，如彈大夫不知白誰也！”李承嘉無言以對。由此可見唐代()A．監(jiān)察權獨立于行政權之外B．監(jiān)察官員不受長官節(jié)制C．監(jiān)察機構內(nèi)部分工混亂D．監(jiān)察官員有獨立奏事傳統(tǒng)[答案]D[解析]依據(jù)材料“監(jiān)察御史肖至忠彈劾宰相蘇味道后……御史人君耳目，比肩事主，得各自彈事，不相關白……如彈大夫不知白誰也！”李承嘉無言以對，即可知唐朝的監(jiān)察官員有相對獨立的權力進行監(jiān)督。15．(2021·嘉興測試)唐太宗即位之初擔當門下省給事中的魏征，對于中書省起草的有關征兵的敕書，盡管已經(jīng)過皇帝的簽署下發(fā)到門下省，但他堅持不愿署敕，這個打算最終沒有頒下施行。這主要反映了當時唐朝行政機制的特點是()A．宰相專權 B．皇權獨尊C．分層決策 D．三省分權[答案]C[解析]門下省負有審核詔令的權力，且門下省給事中不是門下省最高長官，并非宰相，不能說明宰相專權，故A項錯誤；據(jù)材料“盡管已經(jīng)過皇帝的簽署下發(fā)到門下省，但他堅持不愿署敕，這個打算最終沒有頒下施行”可知不能說明皇權獨尊，故B項錯誤；據(jù)材料“對于中書省起草的有關征兵的敕書，盡管已經(jīng)過皇帝的簽署下發(fā)到門下省，但他堅持不愿署敕，這個打算最終沒有頒下施行”可知中書省負責起草詔令，門下省負責審核詔令，體現(xiàn)出分層決策，故C項正確；材料僅涉及中書省和門下省，未涉及尚書省，無法體現(xiàn)三省分權，故D項錯誤。16．(2021·揭陽)據(jù)錢穆《國史大綱》記載：“垂拱三年，或誣告(宰相)祎之，……(武)則天特令肅州刺史王本立推鞫(審問)其事?！北玖⑿肥镜t之，祎之曰：“不經(jīng)鳳閣(中書省)鸞臺(門下省)，何名為敕？”由此可知當時()A．相權不斷被減弱，皇權得以強化B．君權不斷被減弱，相權得以強化C．地方權力減弱，中心權力加強D．相權對君權有制約作用[答案]D[解析]材料反映了在三省六部制下，敕令須經(jīng)中書門下審議，而武則天未經(jīng)中書等省議定，直接發(fā)出詔令，故劉袆之拒絕。反映該制度下相權對皇權有肯定制約作用。故選D項。17．(2021·江淮十校)據(jù)《元史·地理志》載：“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元?！獤|南所至不下漢、唐，而西北則過之，有難以里數(shù)限者矣。立中書省一，行中書省十有……中書省統(tǒng)山東西，河北之地，謂之腹里……”。對材料解讀不符合史實的是()A．“封建”意為分封建國B．元朝實行行省制是為了有效管轄地方C．元代疆域比漢唐寬廣D．中書省主要職責是統(tǒng)轄大都等腹里之地[答案]D[解析]材料中“自封建變?yōu)榭たh”是指由分封制轉變?yōu)榭たh制，A項正確；元朝推行行省制度的目的是為了加強中心集權，B項正確。“元東南所至不下漢、唐，而西北則過之，有難以里數(shù)限者矣”可知元代的疆域比漢唐寬廣，C項正確；中書省是中心行政機構，D項錯誤。18．(2022·華美)某本古書上有這樣的記載：“朕自臨御以，十有三年矣，中間圖任大臣，期于輔弼，以臻至治……賴神發(fā)其奸，皆就殄滅。朕欲革去中書省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事?！睋?jù)此，這位“朕”應當是()A．秦始皇 B．唐太宗C．明太祖 D．明成祖[答案]C[解析]1380年，明太祖朱元璋裁撤中書省和丞相，以六部分理全國政務，直接對皇帝負責。他還下令，以后不許再立丞相。秦以來的丞相制被廢除，皇帝集皇權和相權于一身，君主專制進一步加強。因此選C。19．(2021·山西曲沃)在一次公開課教學中，有這樣一道題：談談你對古代中國政治制度的生疏。某同學答題要點如下，你認為不精確?????的是()A．分封制與宗法制互為表里，宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制B．春秋時期，分封制開頭瓦解，消滅了“禮崩樂壞”的局面C．唐朝統(tǒng)治者運用中心機構的權力制衡來維護自己的專制“統(tǒng)治”D．內(nèi)閣的設置實質上恢復了丞相的職權，是明清時期君主專制的重要內(nèi)容[答案]D[解析]依據(jù)所學可知，為了加強專制，防止宰相專權，明初太祖廢除丞相制度。后因政務繁忙，明成祖時設內(nèi)閣作為侍從顧問機構。內(nèi)閣始終不是中心一級的法定行政機構，是皇權加強的工具和表現(xiàn)，無法對皇權進行制約，因此D符合題意。其他幾項表述正確。20．(2021·山東師范高校附中)史載唐朝駙馬(公主夫婿)選取留意門第出身，多出自勛貴名臣，而明朝嚴禁皇室與大臣聯(lián)姻，故駙馬多出自寒門。這種變化反映了()A．中心集權的加強 B．科舉制度的成熟C．貴族制度的衰落 D．專制皇權的強化[答案]D[解析]依據(jù)所學可知，明朝嚴令禁止皇室與大臣聯(lián)姻，其目的是防止大臣與皇室勾結，威逼皇權，與中心集權的加強無關，故A項不合題意；明清八股取士標志著科舉制度的衰落，故B項錯誤；明朝時期皇室貴族仍舊享有各種特權，社會地位也很高，故C項表述有誤；嚴禁通婚反映出皇帝對大臣把握的加強，是專制皇權強化的體現(xiàn)，故D項符合題意。故應選D。21．(2021·邛崍)中國古代實行君主集權于上、行政體制分權于下的權力制衡體制，它包含兩種專制體制，一是實行集體宰相制度，二是在正式行政體制之外另設機構，以達到分權的目的。下列選項包含有這兩種專制模式的是()A．唐朝實行三省六部制；宋朝設參知政事、樞密使和三司使B．漢武帝“中外朝制度”；清朝設軍機處C．唐朝實行三省六部制；明朝設置內(nèi)閣制D．明朝設置內(nèi)閣制；清朝設軍機處[答案]C[解析]材料中“它包含兩種專制模式，一是實行集體宰相制度，二是在正式行政體制之外另設機構，以達到分權的目的?！笔墙忸}的關鍵信息，依據(jù)已學學問可知唐朝實行三省六部制，三省長官都是宰相，因此可以說是實行集體宰相制度；明朝設置內(nèi)閣制，內(nèi)閣雖然不是正式行政機構，但是幫助皇帝。故選C項。22．(2022·湖北武漢調研)史載：“自古三公論道，六卿分職。……漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人專權亂政。今我朝罷相……事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當。”下列選項中與材料所表達的觀點全都的是()A．“丞相者，朕之股肱，所與共承宗廟，統(tǒng)理海內(nèi)”B．“(大事)須合變通，皆委百司商量?、宰相籌劃”C．“自秦以下，人人君天下，皆不鑒秦設相之患”D．“上言請分中書吏房置審官院，刑房置審刑院[答案]C[解析]本題考查的是明代丞相制度的廢除?！柏┫嗾撸拗呻?，所與共承宗廟，統(tǒng)理海內(nèi)”說明對丞相持贊揚態(tài)度，與題干材料中“專權亂政”不符，故A項錯誤；“皆委百司商量?，宰相籌劃”說明宰相擁有實權，故B項錯誤；“皆不鑒秦設相之患”說明丞相存在權力隱患，故C項正確；“上言請分中書吏房置審官院，刑房置審刑院”說明宰相處理事務繁多，讓六部來分擔，不符合題干意思，故D項錯誤。23．(2021·南京摸底)《清史稿》中記載：“先是世祖親政，日至票本房，高校士司票擬，意任隆密?？滴鯐r，改內(nèi)閣，分其職設翰林院。雍正時，青海告警，復分其職設軍機處，……軍機處軍機大臣，無定員，由高校士、尚書、侍郎內(nèi)特旨召入?！栖妵笳再潤C務。……明降諭旨，述交內(nèi)閣?！庇纱丝芍姍C處()A．大臣須由專人擔當 B．把握軍國大事決策權C．分化了內(nèi)閣的權力 D．主要為皇帝供應建議[答案]C[解析]依據(jù)材料“……軍機處軍機大臣，無定員，由高校士、尚書、侍郎內(nèi)特旨召入”，可知軍機大臣并不是由專人擔當，故A項錯誤；軍機大臣只是“跪受筆錄”，對于軍國大事的決策權把握在皇帝手中，故B項錯誤；依據(jù)材料“雍正時，青海告警，復分其職設軍機處”和“明降諭旨，述交內(nèi)閣”可知，軍機處的設置分化了內(nèi)閣的權力，故C項正確；依據(jù)材料“掌軍國大政，以贊機務”，軍機大臣主要并不是為皇帝供應建議，故D項錯誤。24．(2021·鹽城摸底)古代宰相的職權可概括為“入(宮)則參對(君主)而議政事”、“出(宮)則監(jiān)察(百官)而懂(正)是非”。下列對宰相職權的說法正確的是()A．事無巨細，大權獨攬B．參與決策，監(jiān)督執(zhí)行C．秉承詔令，上傳下達D．拾遺補缺，以備顧問[答案]B[解析]“事無巨細，大權獨攬”屬于皇帝的職責，不符合題干材料意思，故A項錯誤；材料中“參對(君主)而議政事，監(jiān)察(百官)而懂(正)是非”說明丞相參與決策，監(jiān)督執(zhí)行，故B項正確；“秉承詔令，上傳下達”屬于軍機大臣職責，故C項錯誤；“拾遺補缺，以備顧問”屬于殿閣高校士的職責，故D項錯誤。25．(2021·安徽六校聯(lián)考)有人認為：“孫行者當然要受緊箍咒的約束，而唐僧如何應用緊箍咒，似亦有拘束之必要，……這是《西游記》的漏洞，其實就是吾國政治的漏洞。”材料中“漏洞”指的是()A．貴賤等級分明 B．官員素養(yǎng)低下C．權力缺乏制衡 D．自由受到束縛[答案]C[解析]題干關鍵“唐僧如何應用緊箍咒，似亦有拘束之必要”表明作者主見對唐僧應用緊箍咒的任憑性應加以限制，政治漏洞即權力缺乏監(jiān)督簡潔滋生腐敗。故選C項。第Ⅱ卷(非選擇題共50分)二、非選擇題(本大題共4小題。第26題12分，第27題12分，第28題13分，第29題13分。共50分)26．(2022·天津南開)閱讀下列材料，回答問題。材料一堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權授舜。授舜，則天下得其利而丹朱病；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下?！妒酚洝肪硪弧段宓郾炯o》(1)材料一反映的是我國古代什么政治制度？其后來又被什么制度所取代？(2分)材料二詔曰：“朕深詔執(zhí)事，興廉舉孝，庶幾成風，紹休圣緒。夫十室之邑，必有忠信；三人并行，厥有我?guī)?。今或至闔郡而不薦一人，是化不下究，而積行之君子壅于上聞也。且進賢受上賞，蔽賢蒙顯戮，古之道也。其議二千石不舉者罪。”有司奏：“不舉孝，不奉詔，當以不敬論；不察廉，不勝任也，當免?！弊嗫??！顿Y治通鑒》卷十八《漢紀十》(2)材料二反映的是我國古代什么制度？依據(jù)材料二，指出當時社會存在什么問題，解決方法如何？(5分)材料三由此論之，職名中正，實為奸府；事名九品，而有八損；古今之失，莫大于此！愚臣以為宜罷中正，除九品，棄魏氏之敝法，更立一代之美制?！顿Y治通鑒》卷八十一《晉紀三》(3)材料三中所說的“一代之美制”后來在何時開創(chuàng)？簡要說明其創(chuàng)立之初，對匡正時弊所起到的主要歷史作用。(5分)[答案](1)禪讓制；王位世襲制。(2)察舉制度。有的地方不舉薦人才，或是舉薦的人才徒有虛名。對官員賜予不同程度的懲處。(3)隋朝。打破特權壟斷，體現(xiàn)公正、公正；擴大了官吏人才來源；加強了中心集權。[解析](1)問，材料一中堯將部落聯(lián)盟首領的位置讓給有才能的舜繼承，這種民主推選部落聯(lián)盟首領的制度稱為禪讓制。禹死后，他的兒子啟利用權勢殺死了禹的繼承人伯益，繼承了禹的位置，從今，王位世襲制取代了禪讓制。(2)問，依據(jù)材料二的關鍵信息“興廉舉孝”可以推斷，這一制度是漢代實行的察舉制，由地方郡國向中心舉薦人才?！敖窕蛑陵H郡而不薦一人，是化不下究，而積行之君子壅于上聞也?！毕麥绲膯栴}是有的地方不舉薦人才，或是舉薦的人才徒有虛名。“不舉孝，不奉詔，當以不敬論；不察廉，不勝任也，當免。”對這種官員賜予不同程度的懲處。(3)問，材料三建議“罷中正，除九品，棄魏氏之敝法，更立一代之美制”，廢除魏晉時期的九品中正制，實行科舉制度。科舉制創(chuàng)立于隋朝時期，科舉制通過考試來選拔人才，門第不高的讀書人可以憑借真才實學參與考試而做官，有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來源、提高官員文化素養(yǎng)；同時把選拔人才的權力從地方收歸中心，有利于加強中心集權。27．(2021·長郡中學)古今中外，有識之士都在不斷地追求政治進步，尋求更好的政治制度，不同的歷史因素造就了各具特色的政治制度。閱讀下列材料，回答問題。材料一周有天下，裂土田而瓜分之，設五等，邦群后。布履星羅，四周于天下，輪運而輻集；合為朝覲會同，離為守臣捍(捍)城?！赜刑煜?，裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為之守宰(地方長官)，據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，運于把握之內(nèi)，此其所以為得也?！谠斗饨ㄕ摗凡牧隙罢撝袊沃贫?，秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一大變動”，“倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的。”——黃仁宇《中國大歷史》材料三歷史學家黃仁宇認為：中國在歷史上產(chǎn)生過九個統(tǒng)一全國的大朝代，我們可稱秦漢為“第一帝國”，隋唐宋為“其次帝國”，明清則為“第三帝國”。第一帝國的政體還帶貴族性格，世族力氣強大。其次帝國則大規(guī)模和有系統(tǒng)地科舉取士，造成新的官僚政治，而且將經(jīng)濟重心由華北的旱田地帶漸漸轉移到華南的水田地帶?！魧⑵浯蔚蹏偷谌蹏容^，則可以看出其次帝國“外向”“開放”，帶“競爭性”。與明清之“內(nèi)向”“保守”及“非競爭性”迥然不同……其次帝國帶擴張性，而第三帝國則帶收斂性?！S仁宇《赫遜河畔談中國歷史》材料四中西政治文化的差異及兩者的共性可以從多種維度來考察。當我們對這兩種政治文化從宏觀上作一個粗略的觀看后，有一種現(xiàn)象令人格外醒目。這里權且將其概括為“一”與“多”。無疑，這是一對模糊的概念，這里用來概括中西政治文化的兩種共性特征。它們包括這兩種政治文化進展的歷史道路、它們在政治制度和政治思想層面的表現(xiàn)、以及隱于政治制度和政治思想深處的政治思維定勢和政治心態(tài)?！獏踩赵啤丁耙弧迸c“多”：中西政治文化的兩種共性分析》(1)結合材料一，說明“周”與“秦”各自建立了什么制度？有何優(yōu)越性？(4分)(2)結合所學學問，說明材料二中秦漢和唐朝政治制度“大變動”分別指什么？(2分)請用明清時期各一個典型史實證明材料一中“政府由一個皇帝來獨裁”的觀點。(2分)(3)依據(jù)材料三及所學學問，概括指出“其次帝國”在政治結構方面與“第一帝國”相比，發(fā)生的主要變化。(2分)(4)依據(jù)材料四并結合所學學問，概括說明“一”和“多”這兩種共性特征在古代中國和希臘的政治制度方面的基本表現(xiàn)，(2分)[答案](1)周：分封制。優(yōu)越性：有利于穩(wěn)定當時的政治秩序。秦：郡縣制。優(yōu)越性：有利于加強中心對地方的管理。(2)秦漢：建立專制主義中心集權制度(皇帝制度的確立、三公九卿、郡縣制)。唐朝：三省六部制。史實：明朝廢丞相，設內(nèi)閣；清朝設軍機處。(3)政治結構：三公九卿制向三省六部制轉變。(4)基本表現(xiàn)：“一”指中國實行專制主義中心集權制度；“多”指古希臘民主政治制度。[解析]本題考查從漢至明清政治制度的演化和古代希臘羅馬的政治制度。第(1)問，“周有天下，裂土田而瓜分之，設五等，邦群后”指的是周朝的分封制；“合為朝覲會同，離為守臣捍(捍)城”拱衛(wèi)王室，維護周天子的統(tǒng)治，有利于穩(wěn)定當時政治秩序。秦朝“裂都能為郡邑，廢侯衛(wèi)而為守宰”實行郡縣制；“攝制四海，適于把握之內(nèi)”有利于加強中心對地方的管理。第(2)問，依據(jù)所學學問可從秦漢時期建立專制主義中心集權制度(皇帝制度的確立、三公九卿、郡縣制)和唐朝時期三省六部制的角度回答。第(3)問，政治結構由三公九卿制向三省六部制轉變。第(4)問，第一小問可依據(jù)所學可直接回答出“一”是指中國實行專制主義中心集權制度；“多”是指古希臘民主政治制度。28．(2021·江西紅色六校聯(lián)考)閱讀下列材料，回答問題。材料一高皇帝以圣德受命，建立鴻業(yè)，置御史大夫，位次丞相，典正法度，以職相參，總領百官，上下相監(jiān)臨，歷載二百年，天下清靜?！稘h書》卷八十三武帝元狩五年(前118年)，又在丞相府內(nèi)設置丞相司直，“掌佐丞相舉不法”。征和四年(前89年)，又設置司隸校尉一職，掌察京師百官和近畿七郡?！稘h書·武帝紀》(1)依據(jù)材料一列舉漢朝中心監(jiān)察制度的主要內(nèi)容。指出其與秦朝監(jiān)察制度的關系。(4分)材料二宋神宗熙寧四年，蘇東坡因反對王安石變法被外放杭州，在那里他“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣(注：知州)通簽書施行”?！八抗儆猩品窦奥毷滦迯U，得舉以聞”。(2)依據(jù)材料二推斷，蘇東坡在杭州擔當?shù)墓俾殑?chuàng)設的目的是什么？(2分)材料三明初朱元璋曾一度效仿元制在中心設御史臺，掌監(jiān)察。洪武十五年朱元璋撤銷御史臺，正式創(chuàng)設都察院。與此同時，朱元璋承襲宋元舊制設吏、戶、禮、兵、刑、工六科給事中，六科給事中的職權與御史相近。在地方，設十三道巡察御史和各省提刑按察司，同時設督撫，形成地方三重監(jiān)察網(wǎng)絡。于登的《明代監(jiān)察制度概述》一文，依據(jù)《明史》列傳等資料統(tǒng)計御史209人資格，其中，進士出身者180人，非進士者只29人。實際充任給事中之職者，一般都是“在各衙門辦事進士，及歷俸二年以上行人、博士并推官，知縣三年考滿到部者”。公元1439年，明政府正式頒布了《憲綱條例》，對監(jiān)督官的地位、職權、選用、監(jiān)督對象及行使權力的方式和監(jiān)察紀律作了具體的規(guī)定，成為明代有深遠影響的監(jiān)察法規(guī)。(3)依據(jù)材料三歸納概括明朝監(jiān)察制度的特點。(3分)(4)結合上述三則材料及所學學問，評價中國古代監(jiān)察制度。(4分)[答案](1)內(nèi)容：先后設置了御史大夫、丞相司直、司隸校尉監(jiān)察百官。關系：承襲秦制。(2)目的：加強中心集權。(3)特點：①機構眾多。②從中心到地方形成完備的系統(tǒng)。③對監(jiān)察官員的選拔很嚴格(或重視監(jiān)察官員的素養(yǎng))。④有立法的保障。(答出三點即可)(4)樂觀：①懲治貪官污吏，有利于維護君主專制；②打擊地方割據(jù)勢力，有利于維護國家的統(tǒng)一。消極：①機構冗多，簡潔形成人浮于事的局面；②監(jiān)察權力自于皇權，當權力過大時，很簡潔造成濫用職權，加速吏治腐敗。(回答其中2點即可，但必需從正反兩方面回答)[解析]本題考查選官制度的演化。(1)問，考查秦漢政治制度。關鍵信息：置御史大夫、又在丞相府內(nèi)設置丞相司直、設置司隸校尉一職。內(nèi)容依據(jù)關鍵信息分析歸納，描述官職即可；關系則可理解為漢代監(jiān)察體制與秦朝監(jiān)察制度的繼承性。(2)問，考宋代政治制度。關鍵信息：他“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣(注：知州)通簽書施行?！薄八抗儆猩品窦奥毷滦迯U，得舉以聞?！辈牧隙从沉颂K東坡把握地方監(jiān)察權，故其目的意在加強中心集權。(3)問，以明代監(jiān)察制度考查明清時期君主專制制度的加強。關鍵信息：“朱元璋承襲宋元舊制設吏、戶、禮、兵、刑、工六科給事中，六科給事中的威權與御史相近。在地方，設十三道巡按御史和各省提刑按察司，同時設督撫，形成地方三重監(jiān)察網(wǎng)絡”、“列傳等資料統(tǒng)計御史209人資格，其中，進士出身者180人，非進士者只29人”。實際充任給事中之職者，一般都是“在各衙門辦事進士，及歷俸二年以上行人、博士并推官，知縣三年考滿到部者”。特點從機構的設置、官吏的選拔等方面歸納。(4)問，考查對監(jiān)察制度的生疏。對于監(jiān)察制度的生疏應全面、客觀地評價，即要從樂觀和消極兩個方面分析歸納，理解監(jiān)察體制對社會進展的樂觀作用，但它只是皇帝加強統(tǒng)治的工具，也具有消極影響和局限性。29．(2021·呂梁學院附屬)閱讀下列材料：材料一唐代宰相是委員制。最高議事機關又稱政事堂。一切政府法令，須用皇帝詔書名義頒布者，事先由政事堂開會議決，送進皇宮劃一敕字，然后由政