【名師伴你行】2021屆高考生物二輪復(fù)習(xí)專題名校好題：第11講-生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)

重訪好題名師力推做了不懊悔的名校名題1．(2022·海南卷)某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．該種魚的幼體與浮游動(dòng)物具有競爭和捕食關(guān)系B．該種魚的發(fā)育階段不同，其所處的養(yǎng)分級(jí)可能不同C．底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)D．該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)答案：D解析：該種魚的幼體與浮游動(dòng)物都生活在水的上層，具有競爭關(guān)系；依據(jù)“魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物”可推出該種魚的幼體與浮游動(dòng)物存在捕食關(guān)系，A正確；該種魚的發(fā)育階段不同，其食物結(jié)構(gòu)有變化，所處的養(yǎng)分級(jí)也可能有變化，B正確；同一地方由于食物等緣由而消滅的分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)，C正確；該種成年魚及其幼體是一個(gè)物種，在水中的分布不能構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)，僅僅是該物種的分布范圍，D錯(cuò)誤。2．(2022·甘肅金昌一中考前診斷)低碳生活已成為很多人的共同選擇，下面甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，乙圖為碳循環(huán)示意圖。以下說法不正確的是()A．乙圖中過程③主要在細(xì)胞的線粒體中B．甲圖中沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者C．甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，多途徑利用農(nóng)作物，使能量能夠循環(huán)利用，提高了該系統(tǒng)的能量利用率D．要削減溫室效應(yīng)，應(yīng)調(diào)整圖中的過程①⑤答案：C解析：能量不能循環(huán)利用，故C錯(cuò)誤。3．(2022·江蘇押題卷Ⅰ)A、B兩個(gè)湖泊原來生態(tài)系統(tǒng)基本相像，但其中一個(gè)湖泊因四周農(nóng)田過度使用化肥而被污染。下圖表示目前兩個(gè)湖的光合作用速率隨著水深的變化。下列有關(guān)說法正確的是()A．B湖光合作用速率遠(yuǎn)低于A湖，所以受到污染的湖是B湖B．A湖和B湖中的生物因光照而在垂直方向上具有分層現(xiàn)象C．A湖固定的太陽能更多，所以A湖中的能量傳遞效率更高D．A湖10m以下和B湖80m以下的生物主要是消費(fèi)者和分解者答案：D解析：A湖10m以下和B湖80m以下的生物不能進(jìn)行光合作用，主要是消費(fèi)者和分解者，故D正確。4．(2022·江蘇高考押題卷Ⅱ)據(jù)了解，野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5∶1左右，這樣的性別比例是由孵化時(shí)的溫度所打算的；繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”“轟”的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則依據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷。關(guān)于該實(shí)例中信息傳遞的說法正確的是(雙選)()A．信息傳遞能夠調(diào)整生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B．信息傳遞影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定C．雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”“轟”的聲音屬于行為信息D．雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”“轟”的聲音屬于物理信息答案：BD解析：聲音屬于物理信息，雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”“轟”的聲音是為了種群的繁衍，維護(hù)種群數(shù)量的穩(wěn)定。5．(2022·濰坊三模)下列有關(guān)細(xì)菌的敘述正確的是()A．從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)菌有核糖體，沒有生物膜B．從生態(tài)系統(tǒng)成分看，細(xì)菌屬于分解者C．從基因工程角度看，細(xì)菌可作為受體細(xì)胞D．從變異角度看，細(xì)菌的變異可來自染色體變異答案：C解析：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、生物變異、生態(tài)系統(tǒng)及基因工程的相關(guān)學(xué)問，意在考查能理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。細(xì)菌有核糖體，有生物膜，A錯(cuò)誤；不是全部的細(xì)菌都是分解者，如光合細(xì)菌等是生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；從基因工程角度看，細(xì)菌可作為受體細(xì)胞，如大腸桿菌、農(nóng)桿菌等，C正確；細(xì)菌是暴露的DNA分子，沒有染色體，D錯(cuò)誤。6．(2022·湛江一中最終一模)科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌進(jìn)行爭辯，獲得下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是()養(yǎng)分級(jí)ⅠⅡⅢⅣ分解者從上一養(yǎng)分級(jí)固定的能量(kJ)—141.015.90.9221.7呼吸消耗的能量(kJ)501.279.113.20.5192.6A.從第Ⅱ養(yǎng)分級(jí)到第Ⅲ養(yǎng)分級(jí)的能量傳遞效率為11.28%B．養(yǎng)分級(jí)之間的信息溝通一般是雙向的C．第Ⅰ養(yǎng)分級(jí)固定的太陽能總量是863.9kJD．該生態(tài)系統(tǒng)患病火災(zāi)后發(fā)生的演替屬于次生演替答案：C7．(2022·江蘇卷)機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路旁多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息。下圖是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請(qǐng)回答下列問題。(1)此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于______養(yǎng)分級(jí)。(2)機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人格外驚恐，這種反應(yīng)屬于________反射。(3)工作人員依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中________信息傳遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)除小鳥。(4)為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場內(nèi)小鳥大為削減。以后“驅(qū)鳥草”漸漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過程屬于________演替。(5)為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度，三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如下圖所示(圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地)，其中最合理的是________(填序號(hào))。調(diào)查中某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)計(jì)為________個(gè)。答案：(1)第三、第四、第五(2)條件(3)行為(4)次生(5)①6或7解析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和群落的演替等相關(guān)學(xué)問，意在考查識(shí)圖分析和理解應(yīng)用力量。(1)食物鏈的起點(diǎn)是草，本食物網(wǎng)中小型猛禽分別位于第三、四、五養(yǎng)分級(jí)。(2)小鳥初遇稻草人格外驚恐，是后天習(xí)得的，屬于條件反射。(4)驅(qū)鳥草漸漸被雜草“扼殺”，消滅新的優(yōu)