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選修三20世紀(jì)的戰(zhàn)斗與和平第一單元第一次世界大戰(zhàn)與凡爾賽——華盛頓體系本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分??荚嚂r(shí)間40分鐘,滿分100分。1.閱讀下列材料:材料1:人類最可敬重的高尚品德是通過戰(zhàn)斗而揭示和顯露出來的。沒有戰(zhàn)斗,世界將陷入自私自利之中……永久和平是一個(gè)夢(mèng),并且還不是一個(gè)美夢(mèng),而戰(zhàn)斗是上帝支配的世界秩序的一部分。在戰(zhàn)斗中得到進(jìn)展的是人類最貴重的美德,包括英勇、克己、忠于職責(zé),以及甘冒生命危急的自我犧牲?!萝妳⒅\總長毛奇材料2:奧地利有名小說家茨威格在其回憶錄《昨日的世界——一個(gè)歐洲人的回憶》中描述了當(dāng)時(shí)的歐洲人對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的思考:戰(zhàn)斗“是在戰(zhàn)前30年的和平常期積聚起來的內(nèi)在力氣所造成的悲劇性后果,那種內(nèi)在勢力是必定要發(fā)泄出來的?!薄岸钤愀獾氖乔∏∥覀冏顚檺鄣男那椋何覀兤毡槎加械臉酚^主義哄騙了我們,由于每個(gè)國家都信任別的國家將在最終一分鐘被嚇退?!薄皯?zhàn)斗的影子集中過我們那全部的時(shí)代,不會(huì)從我們這里消逝;戰(zhàn)斗的影子掩蓋著我們?nèi)杖找挂沟拿恳粋€(gè)念頭;它的暗影或許也懵住了這本書的某些章節(jié)??墒遣还茉趺凑f,每一個(gè)影子還是光明的產(chǎn)兒,而且只有經(jīng)受過光明和黑暗、和平與戰(zhàn)斗、興盛和衰敗的人,他才算真正生活過?!闭?qǐng)回答:(1)概括材料1中作者宣揚(yáng)的主要觀點(diǎn),分析其意圖,并從戰(zhàn)斗與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展關(guān)系的角度簡要批駁上述觀點(diǎn)。(2)茨威格認(rèn)為第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的緣由是什么?請(qǐng)你結(jié)合具體的歷史事實(shí)進(jìn)行解釋。(3)第一次世界大戰(zhàn)對(duì)當(dāng)時(shí)歐洲人精神狀態(tài)的影響是什么?這一看法有什么警示作用?解析:材料1中的觀點(diǎn)是在為德國發(fā)動(dòng)戰(zhàn)斗制造理論依據(jù),這種美化戰(zhàn)斗、宣揚(yáng)軍國主義的思想是錯(cuò)誤的,我們應(yīng)結(jié)合大戰(zhàn)的史實(shí)來批駁其觀點(diǎn)。材料2別反映了第一次世界大戰(zhàn)后人們的反思,留意歸納其基本觀點(diǎn)來解答問題。答案:(1)觀點(diǎn):戰(zhàn)斗能重新支配世界秩序,戰(zhàn)斗能呈現(xiàn)人類的高尚品德。意圖:歌頌與美化戰(zhàn)斗,宣揚(yáng)極端民族主義和軍國主義。反對(duì):戰(zhàn)斗本身是一種巨大的人力、物力消耗;戰(zhàn)斗對(duì)社會(huì)生產(chǎn)造成嚴(yán)峻破壞。(2)戰(zhàn)前30年的和平常期積聚起來的內(nèi)在力氣發(fā)泄的結(jié)果。19世紀(jì)后半期,隨著工業(yè)革命的深化進(jìn)展,資本主義列強(qiáng)紛紛加緊尋求海外市場和原料產(chǎn)地,掀起瓜分、掠奪殖民地的高潮。兩大軍事集團(tuán)的相互敵對(duì)與軍備競賽,使國際摩擦頻頻發(fā)生。(3)人們失去了戰(zhàn)前的樂觀,布滿了幻滅感和危機(jī)感。追求和平是人類永恒的主題。2.(2022南昌二模)閱讀下列材料,回答問題:材料一戰(zhàn)勝國可以剝奪德國的殖民地,解除其武裝直至保留其警察力氣,并使其海軍列入大國中第五流的地位。但假如它感到自己在和約中受到不公正對(duì)待,它同樣最終會(huì)從成功者身上找到進(jìn)行報(bào)復(fù)的手段。因此,我猛烈反對(duì)把更多的德國人從德國統(tǒng)治下交由其他國家統(tǒng)治。在當(dāng)前狀況下,我認(rèn)為最大的危急是德國可能把它的命運(yùn)同布爾什維主義連在一起……——?jiǎng)诤稀讨巍恫輸M和約條款最終文本前對(duì)和平會(huì)議的幾點(diǎn)意見》材料二法國以最明確的方式提出要求,主要有四點(diǎn):第一,阿爾薩斯必需歸還我們,但歸還時(shí)不應(yīng)像依據(jù)1815年條約那樣的支離裂開,應(yīng)依據(jù)1790年以前的邊界歸還。這樣我們就將在地理上以及礦藏上擁有薩爾盆地。其次,法國政府期望看到萊茵河以西的領(lǐng)土和德意志帝國分開,并成立一個(gè)類似緩沖的國家?!缎戮巹蚴澜缃贰凡牧先聡康闹趁竦?、整個(gè)海軍、大部分商業(yè)船隊(duì)以及它把握的海外市場,已被剝奪或?qū)⒈粍儕Z。因此德國已經(jīng)感到賜予它的最大的打擊,而人們以為通過某些領(lǐng)土條件的改善能使德國安靜下來,這純粹是幻想?!死锩纤蟆秾?duì)勞合·喬治先生3月25日照會(huì)的總意見》材料四(英國)于1935年6月18日同德國簽訂了《英德海軍協(xié)定》。協(xié)定規(guī)定:德國艦隊(duì)的總噸位永不超過英國海軍總噸位的35%,德國潛水艇噸位……將不超過英國噸位總額的45%。——吳于廑、齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編》(1)依據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明英國主見如何處置德國?英國持這種主見的緣由是什么?(2)依據(jù)材料說明法國的主見與英國的主見有什么主要分歧?說明法國的目的和表面理由。結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出材料四說明白什么?解析:第(1)問據(jù)材料一英國首相勞合·喬治的“戰(zhàn)勝國可以剝奪德國的殖民地……使其海軍列入大國中第五流的地位”可知,英國力主剝奪德國殖民地及減弱其海上軍事力氣,但通過材料一英國擔(dān)憂德國“最終會(huì)從成功者身上找到進(jìn)行報(bào)復(fù)的手段”“反對(duì)把更多的德國人從德國統(tǒng)治下交由其他國家統(tǒng)治”和“最大的危急是德國可能把它的命運(yùn)同布爾什維主義連在一起……”可知英國反對(duì)過分制裁德國,聯(lián)系英國一貫的歐洲政策,結(jié)合材料闡述其主見的緣由;第(2)問據(jù)材料二法國對(duì)處理德國領(lǐng)土的意見,聯(lián)系材料一英國不主見肢解德國的思想,得出英法主見的分歧;依據(jù)材料三及所學(xué)學(xué)問概括法國的目的和表面理由;依據(jù)材料四的時(shí)間,結(jié)合所學(xué)學(xué)問透過現(xiàn)象分析材料四反映出的本質(zhì)問題。答案:(1)英國主見剝奪德國海外殖民地,盡可能地減弱德國的海上力氣。但反對(duì)過分減弱德國,反對(duì)肢解德國和將其領(lǐng)土置于別國統(tǒng)治之下。緣由:英國要維持其傳統(tǒng)的歐洲大陸勢力均衡政策,防止法國稱霸歐洲大陸;避開引起德國的怨恨和可能發(fā)生的報(bào)復(fù);避開在德國發(fā)生布爾什維克革命。(2)英國反對(duì)肢解德國,而法國則主見把德國瓜分為若干個(gè)國家并加以把握;英國不期望過分減弱德國,法國則要求最大限度地減弱德國。法國目的:企圖建立歐洲大陸的霸權(quán)。表面理由:英國的主見已足以引起德國的怨恨和報(bào)仇要求。說明:英國允許德國進(jìn)展海軍并擁有潛水艇,英國等西方國家對(duì)德國法西斯擴(kuò)張軍備實(shí)行容忍態(tài)度,英國與德國一道破壞了凡爾賽和約。3.(2022濟(jì)寧模擬)閱讀下列材料,回答問題:材料下圖是1919年的一幅漫畫——《玩弄于股掌之上》。(1)觀看漫畫,解讀“玩弄于股掌之上”的含義。(2)圖中所涉及的山東問題最終是怎樣解決的?促成這一問題解決的因素有哪些?解析:本題主要考查同學(xué)運(yùn)用學(xué)問解讀歷史圖片信息的力量。第(1)問留意材料中“1919年”“山東省”“公道待遇”等有效信息的提示。第(2)問山東問題在華盛頓會(huì)議上得以解決,這與中國人民的斗爭和美英與日本在亞太地區(qū)利益調(diào)整有關(guān)。答案:(1)含義:巴黎和會(huì)上列強(qiáng)無視中國的正義要求,把德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交給日本,中國的主權(quán)和利益被出賣。(2)解決:華盛頓會(huì)議上中日兩國簽訂條約,中國收回山東主權(quán),膠濟(jì)鐵路由中國贖回。因素:中國人民的斗爭;美英等國對(duì)日本施加壓力等。4.閱讀下列材料,回答問題:材料一山東高校袁明教授在其《國際關(guān)系史》中指出:“《非戰(zhàn)公約》是在20世紀(jì)20年月后期歐美盛行‘和平主義’的形勢下,歐洲政治和美國政治交叉進(jìn)展到肯定階段的產(chǎn)物。它既沒有杜絕隱秘外交,也沒有解決裁軍問題。但是從國際法的角度來看,它還是一個(gè)重要文件,由于它強(qiáng)調(diào)了不侵害的原則。然而,當(dāng)真正的危急來臨時(shí),它只能成為紙上的‘非戰(zhàn)’”。——摘編自袁明《國際關(guān)系史》材料二日內(nèi)瓦公約是1864年至1949年在瑞士日內(nèi)瓦締結(jié)的關(guān)于愛護(hù)平民和戰(zhàn)斗受難者的一系列國際公約的總稱,包括《關(guān)于改善戰(zhàn)時(shí)傷者病者待遇的日內(nèi)瓦公約》等4個(gè)公約,于1950年10月21日生效。其中1949年日內(nèi)瓦第4公約,有159條正文和3個(gè)附件,主要內(nèi)容是:處于沖突一方權(quán)力下的敵方平民應(yīng)受到愛護(hù)和人道待遇,包括準(zhǔn)予平安離境,保障未被遣返的平民的基本權(quán)利等;禁止破壞不設(shè)防的城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村;禁止殺害、脅迫、虐待和驅(qū)除和平居民;禁止體罰和酷刑;和平居民的人身、家庭、榮譽(yù)、財(cái)產(chǎn)、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣,應(yīng)受到敬重;禁止集體懲處和扣押人質(zhì)等?!幾?瑞士)亨利·杜南《關(guān)于戰(zhàn)時(shí)愛護(hù)平民的日內(nèi)瓦公約》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡要評(píng)價(jià)《非戰(zhàn)公約》。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括指出《日內(nèi)瓦公約》體現(xiàn)的主要原則以及與《非戰(zhàn)公約》內(nèi)容的主要區(qū)分。解析:本題主要考查同學(xué)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問的力量。第(1)問《非戰(zhàn)公約》是20世紀(jì)20年月“和平主義”的產(chǎn)物,肯定程度上維護(hù)了歐洲和平秩序且強(qiáng)調(diào)了不侵害的原則,但它沒解決裁軍問題,各國保有“保留條件”,不具有強(qiáng)制約束力。第(2)問分析材料二中信息
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