大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋濰坊護理職業(yè)學院

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋濰坊護理職業(yè)學院第一章單元測試

中學與大學有很多與眾不同。哪些地方不同？（)

A:學習的階段性目標

B:學習的方式方法

C:角色

D:學習習慣

答案:學習的階段性目標

；學習的方式方法

；角色

大學生活是多姿多彩的。我們需要從多個層面來觀察和剖析大學生活，不包括（）.

A:社交觀

B:財富觀

C:學習觀

D:職業(yè)觀

答案:財富觀

我們要樹立正確的職業(yè)觀。包括（）于識記知識，還在于獲取職業(yè)技能，培養(yǎng)正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)價值取向，確定正確的職業(yè)觀。

A:過硬的職業(yè)技能

B:正確的職業(yè)態(tài)度

C:正確的職業(yè)取向

D:扎實的專業(yè)知識

答案:過硬的職業(yè)技能

；正確的職業(yè)態(tài)度

；正確的職業(yè)取向

；扎實的專業(yè)知識

學習是大學生涯規(guī)劃的重要因素，作為大學生的應當掌握一定的學習法則，體現(xiàn)學習中注重實踐貫通的句子是（）。

A:學而時習之，不亦樂乎

B:知之者不如好之者，好之者不如樂之者

C:獨學而無友，則孤陋而寡聞

D:紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

答案:紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

職業(yè)生涯規(guī)劃中很重要的一步就是計劃。計劃固然好，但更重要的，在于具體實踐并取得成效。(）

A:對B:錯

答案:對由于每個人的發(fā)展基礎不同，智力和非智力因素有異，因此，不同的個體在制定目標時，也會存在差異，目標的制訂一定要從個人的實際情況出發(fā)，切勿盲目從眾。(）

A:對B:錯

答案:對認識生涯需要把握生涯的三個特點（）。

A:獨特性

B:方向性

C:連續(xù)性

D:唯一性

答案:獨特性

；方向性

；連續(xù)性

所謂生涯規(guī)劃就是個人對影響自我開放的主觀與客觀因素進行辯證分析，從而確定未來的學業(yè)、職業(yè)及事業(yè)發(fā)展的近期目標、中期目標和長遠目標，并對實現(xiàn)目標作出科學的預測與安排。(）

A:錯B:對

答案:對學業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃之間既有區(qū)別，又有聯(lián)系。(）

A:錯B:對

答案:對職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，體現(xiàn)個體價值的最大化，生涯規(guī)劃的過程中要（）。

A:將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結(jié)合

B:尊重自己的興趣、愛好

C:要有一個清晰的定位

D:實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配

答案:將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結(jié)合

；尊重自己的興趣、愛好

；要有一個清晰的定位

；實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配

第二章單元測試

（）的人喜歡競爭，迎接挑戰(zhàn)。

A:現(xiàn)實型B:企業(yè)型C:社會型D:藝術(shù)型

答案:企業(yè)型霍蘭德測試中“I”代表什么意思？（）

A:社會型B:常規(guī)型

C:研究型D:企業(yè)型

答案:研究型以下哪項不是興趣的特點（）？

A:廣泛性B:動力性

C:指向性D:情緒性

答案:廣泛性愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨立做出決策，擔負責任，屬于什么性格類型（）。

A:協(xié)作型B:獨立型

C:服從型D:勸服型

答案:服從型有時候，你最初嘗試某件事就受到鼓勵，你感到很開心，就繼續(xù)做，喜歡發(fā)揮這樣的能力，越做越好，良性循環(huán)，然后就充滿了興趣。這說明興趣可能是怎么來的？（）

A:我自己受到鼓勵，增強了自信，逐步發(fā)展來的

B:別人教給我的

C:我自己假裝的

D:天生的

答案:我自己受到鼓勵，增強了自信，逐步發(fā)展來的

（）是指人生目標和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個人對職業(yè)的認識和態(tài)度以及他對職業(yè)目標的追求和向往。

A:職業(yè)選擇

B:職業(yè)能力

C:職業(yè)價值觀

D:職業(yè)傾向

答案:職業(yè)價值觀

施恩教授提出了（）種職業(yè)錨類型。

A:七

B:三

C:五

D:八

答案:八

美國心理學家洛特克在其所著《人類價值觀的本質(zhì)》一書中，提出（）種價值觀。

A:14

B:13

C:12

D:11

答案:13

以下對興趣和職業(yè)選擇的關(guān)系的思考，哪些是合理的？（）

A:興趣與職業(yè)存在一定的匹配性

B:你有可能在工作中慢慢培養(yǎng)興趣

C:興趣會在職業(yè)中慢慢清晰起來

D:興趣是否一定要在職業(yè)中體現(xiàn)是一個價值觀問題，人人都可以有不同的選擇

答案:興趣與職業(yè)存在一定的匹配性

；你有可能在工作中慢慢培養(yǎng)興趣

；興趣會在職業(yè)中慢慢清晰起來

；興趣是否一定要在職業(yè)中體現(xiàn)是一個價值觀問題，人人都可以有不同的選擇

根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是R型現(xiàn)實型所對應的職業(yè)？（）

A:計算機操作員

B:工程師

C:機械制圖員

D:科技報刊編輯

答案:工程師

；機械制圖員

職業(yè)錨強調(diào)（）三方面的相互作用與整合。

A:個人能力

B:價值觀

C:動機

D:職業(yè)態(tài)度

答案:個人能力

；價值觀

；動機

職業(yè)能力有三層含義:一是為了勝任一種具體職業(yè)而必須要具備的能力，表現(xiàn)為（）；二是指在步入職場之后表現(xiàn)的（）；三是開始職業(yè)生涯之后具備的（）。（）

A:職業(yè)素質(zhì)

B:職業(yè)生涯管理能力

C:任職資格

D:職業(yè)興趣能力

答案:職業(yè)素質(zhì)

；職業(yè)生涯管理能力

；任職資格

由于職業(yè)能力是多種能力的綜合，因此，我們可以把職業(yè)能力分為（）。

A:專業(yè)能力

B:綜合能力

C:特殊能力

D:一般職業(yè)能力

答案:專業(yè)能力

；綜合能力

；一般職業(yè)能力

國家職業(yè)標準包括（）部分，其中工作要求為國家職業(yè)標準的主體部分。

A:基本要求

B:鑒定比重

C:工作要求

D:職業(yè)概況

答案:基本要求

；鑒定比重

；工作要求

；職業(yè)概況

不同性格的人有不同的興趣類型。（）

A:對B:錯

答案:對社會型的人喜歡為別人做出貢獻，看到別人因為他的幫助生活變得更好，他內(nèi)心就感覺非常有成就感。（）

A:對B:錯

答案:對理想、信念、世界觀對于職業(yè)的影響，集中體現(xiàn)在職業(yè)價值觀上。（）

A:錯B:對

答案:對俗話說：“人各有志?！边@個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章單元測試

采用SWOT分析方法進行綜合分析時，其中T表示（）。

A:機會B:威脅

C:優(yōu)勢D:劣勢

答案:威脅

采用SWOT分析方法進行綜合分析時，其中S表示（）。

A:優(yōu)勢B:機會C:劣勢D:威脅

答案:優(yōu)勢采用SWOT分析方法進行綜合分析時，其中O表示（）。

A:威脅

B:優(yōu)勢C:機會D:劣勢

答案:機會采用SWOT分析方法進行綜合分析時，其中W表示（）。

A:劣勢B:威脅

C:優(yōu)勢D:機會

答案:劣勢國家規(guī)定職業(yè)資格證書由（）統(tǒng)一印制。

A:各級勞動和社會保障行政部門

B:國家各有關(guān)行業(yè)主管部門

C:人力資源和社會保障部

D:各級人民政府

答案:人力資源和社會保障部

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的職業(yè)包括（）個細類（職業(yè)）。

A:1738

B:1938

C:1888

D:1838

答案:1838

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的職業(yè)包括（）個大類。

A:10

B:8

C:5

D:7

答案:8

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的職業(yè)包括（）個中類。

A:77

B:66

C:55

D:70

答案:66

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的職業(yè)包括（）個小類。

A:411

B:412

C:413

D:511

答案:413

采用SWOT分析方法進行綜合分析，其中屬于個人自身因素有（）。

A:優(yōu)勢B:機會C:劣勢D:威脅

答案:優(yōu)勢；劣勢

第四章單元測試

關(guān)于決策風格，以下說法錯誤的是（）。

A:擁有不同決策風格的人在制定決策方式時對決策的步驟有不同的偏好

B:理智型的決策風格要優(yōu)于其他幾種類型的決策風格

C:不同決策風格的人對行動的迫切性有不同的反應

D:決策風格，是指個體在長期的決策過程中形成的比較穩(wěn)定的決策傾向

答案:理智型的決策風格要優(yōu)于其他幾種類型的決策風格

張同學遇事傾向于采用他人的建議與支援，往往不能承擔自己做決策的責任，他屬于（）類型的決策者。

A:理智型

B:自發(fā)型

C:直覺型

D:依賴型

答案:依賴型

拿破侖·希爾認為，所有的成功，都必須先確立一個（）。

A:過程

B:目標

C:主題

D:實施方案

答案:目標

按照四象限法則，我們應該盡量多的把時間花在（）的事情上。

A:重要緊急

B:不緊急不重要

C:緊急但不重要

D:重要但不緊急

答案:重要緊急

SMART原則中的A代表的是（）。

A:可實現(xiàn)性，即目標必須具有實現(xiàn)的可能性

B:時限性，實現(xiàn)目標要有時間限制

C:可衡量性，即目標應該是明確的

D:明確性，即目標要具體

答案:可實現(xiàn)性，即目標必須具有實現(xiàn)的可能性

目標多叉樹形成后便不能再進行修改。（）

A:錯B:對

答案:錯制定職業(yè)生涯目標應當遵循一定的原則，保證目標是具體的、可衡量可實現(xiàn)的、與自身具有相關(guān)性。（）

A:錯B:對

答案:對在情緒不穩(wěn)定的時候，盡量不要找人談心，應自行解決。（）

A:錯B:對

答案:錯決策平衡單的主題包括：（）。

A:他人物質(zhì)方面的得失

B:他人精神方面的得失

C:自我物質(zhì)方面的得失

D:自我精神方面的得失

答案:他人物質(zhì)方面的得失

；他人精神方面的得失

；自我物質(zhì)方面的得失

；自我精神方面的得失

以下屬于情緒管理方法的有（）。

A:注意力轉(zhuǎn)移法

B:自我安慰法

C:心理暗示法

D:適度宣泄法

答案:注意力轉(zhuǎn)移法

；自我安慰法

；心理暗示法

；適度宣泄法

第五章單元測試

下列表述中體現(xiàn)撰寫職業(yè)生規(guī)劃書能增強個人實力的意義的是（）。

A:更能曲悅上司

B:更容易找到工作

C:使你學會如何運用可以的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想

D:職業(yè)發(fā)展中有目的性和計劃性努力，更易成功

答案:使你學會如何運用可以的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想

下列表述中體現(xiàn)撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書需要遵循的“評估”原則的是（）。

A:職業(yè)生涯規(guī)劃書是為自己訂下事業(yè)大計，詳細測量主客觀條件，具有較強的預測性

B:職業(yè)生涯規(guī)劃書的設計具有明確的時間限制或標準，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況，按計劃進行階段性評估和最終評估

C:做職業(yè)生涯規(guī)劃書規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行

D:擬定職業(yè)生涯規(guī)劃書時必須考慮到職業(yè)生涯發(fā)展的整個歷程，作全程的考慮

答案:職業(yè)生涯規(guī)劃書的設計具有明確的時間限制或標準，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況，按計劃進行階段性評估和最終評估

在職業(yè)生涯規(guī)劃時，第一步是（）。

A:自我評估

B:生涯目標的確定

C:制定行動方案

D:環(huán)境分析

答案:自我評估

俗話說計劃趕不上變化，影響職業(yè)發(fā)展的因素有很多，成功的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要時時審視內(nèi)外環(huán)境的變化，并且調(diào)整自己的前進步伐。這就是要求職業(yè)生涯規(guī)劃需要適時（）。

A:制定行動方案

B:環(huán)境分析

C:自我評估

D:評估與反饋

答案:評估與反饋

職業(yè)目標的定位，需綜合衡量，下列不屬于定位因素的是（）。

A:定職業(yè)

B:定單位

C:定行業(yè)

D:定性格

答案:定性格

（）部分的撰寫，要把自我探索的過程以及結(jié)果，用文字圖表的方式展現(xiàn)出來，把握自我分析的主要方面。

A:封

B:引言

C:自我認知

D:目錄

答案:自我認知

（）是整個職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要、最核心的部分。

A:生涯決策

B:計劃與路徑

C:自我認知

D:環(huán)境認知

答案:計劃與路徑

（）部分更多的是整合自我認知和環(huán)境認知這部分的內(nèi)容，來選擇思考我要怎么做，在哪里做的問題。

A:生涯決策

B:計劃與路徑

C:環(huán)境認知

D:自我認知

答案:生涯決策

習近平總書記說過，空談誤國、實干興邦，對于個人的成長和發(fā)展來說，空談誤青春，實干幸人生。（）是縮小目標和現(xiàn)實差距的根本方法。

A:觀察思考

B:討論交流

C:實踐鍛煉

D:教育培訓

答案:實踐鍛煉

（）是實施行動方案的第一步。

A:實踐鍛煉

B:教育培訓

C:討論交流

D:差距分析

答案:差距分析

第六章單元測試

2020年高校畢業(yè)生將達到（）。

A:900萬

B:600萬C:874萬D:756萬

答案:874萬撰寫求職材料，下列做法錯誤的是（）。

A:簡歷要簡明扼要、內(nèi)容真實

B:提交證書原件

C:簡歷要突出自己的優(yōu)勢、彌補自己的劣勢

D:寫明準確的聯(lián)系方式

答案:提交證書原件

畢業(yè)生求職時通常會出現(xiàn)哪些心理問題？（）

A:自負B:焦慮C:攀比

D:自卑

答案:自負；焦慮；攀比

；自卑大學生面對嚴峻的求職環(huán)境，以下做法正確的是（）。

A:積極參加社會實踐，提高自己職業(yè)技能

B:樹立自信，擺正心態(tài)

C:合理調(diào)整就業(yè)期望值

D:頻繁跳槽，直到找到滿意工作

答案:積極參加社會實踐，提高自己職業(yè)技能

；樹立自信，擺正心態(tài)

；合理調(diào)整就業(yè)期望值

我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，導致區(qū)域人才失衡，且存在“人才高消費現(xiàn)象”。（）

A:對B:錯

答案:對大學生要及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立信心，提高職業(yè)技能，才能實現(xiàn)順利就業(yè)。（）

A:錯B:對

答案:對大學生應當樹立長遠眼光，始終將大城市、大企業(yè)作為自己的就業(yè)目標。（）

A:錯B:對

答案:錯寫求職信要符合書信的規(guī)范和要求，一般包括稱呼、正文、結(jié)尾等。（）

A:對B:錯

答案:對簡歷的內(nèi)容篇幅越長越好。（）

A:錯B:對

答案:錯

第七章單元測試

職場著裝TPO原則是時間、場合和（）。

A:目的B:個性C:想法

D:情緒

答案:目的職場著裝是全身上下不超過的色塊。（