吉林省松原市2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期末五校聯(lián)考 高一語文試題（含答題卡、答案）

全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：陶淵明為人任真自然，樂觀豁達(dá)，他的詩也因其直爽的性格而表現(xiàn)得清凈淡泊、悠遠(yuǎn)空靈。陶淵明對“真我”的狂熱追求、對自然萬物的尊重珍惜、對自然天命不可違的參透和接受，以及對詩意人生的努力建構(gòu)，都無一不體現(xiàn)出他超逸不凡的人生哲學(xué)。受家族背景和儒家思想的影響，陶淵明的思想有著凡俗的一面，他對入仕做官、報(bào)效國家充滿了激情，儒家的入仕思想貫穿了陶淵明的一生。年少時(shí)，陶淵明對儒家文化的接受和耳濡目染，使得他渴望建功立業(yè)，志向遠(yuǎn)大，積極向上，將“兼濟(jì)天下”作為自己努力的目標(biāo)；中年時(shí)，陶淵明將希望寄予后輩身上，希望他們能夠繼承祖輩的風(fēng)姿和抱負(fù)，光耀門楣；歸隱后，陶淵明也不能忘卻自己年輕時(shí)對入仕的激情與抱負(fù)，時(shí)常發(fā)出“丈夫志四海，我愿不知老”的回憶感嘆。但另一方面也不容小覷。在自然主義風(fēng)行的時(shí)代里，陶淵明對生活與自然有著無限的向往和熱愛。擺脫官場后，歸返自然的喜悅之情無以言表。在大自然中自由酣飲，領(lǐng)略自然之美，這使他感到了前所未有的快樂，這種快樂并不是源于金錢，而是源于自然?！吧贌o適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵……久在樊隱，拋開塵世，遠(yuǎn)離社會(huì)繁雜，返歸于自然，做到了真正的心境自然、悠然超逸。陶淵明的這些人生哲學(xué)顯示出與眾不同的特點(diǎn)。陶淵明的一生從年少時(shí)想要立善求名到歸隱田園，經(jīng)歷了無數(shù)坎坷，但他依舊積極樂觀地對待生活中遇到的一切挫折。在歸隱后的生活中，陶淵明并沒有消極、懶惰地對待生活，而是以一種積極樂觀的態(tài)度，追求自我精神的滿足，并且在精神得到滿足的過程中完成對自我生命本真的探尋，繼續(xù)提升個(gè)人的修養(yǎng)。陶淵明的人生哲學(xué)還處處體現(xiàn)著他委運(yùn)任化、隨時(shí)而變的處世態(tài)度。《周易·系辭下》中提到：“窮則變，變則通，通則久?！碧斓亻g的一切事情都在隨著時(shí)間而改變，沒有什么是永恒不變的。陶淵明的人生軌跡也在遵循著他的理想順時(shí)而變，順勢而為。關(guān)于陶淵明的為人，蘇軾曾經(jīng)說過：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。饑則叩門而乞食；飽則雞黍以迎客。古今賢之，貴其真也?！彼寡缘弥?。當(dāng)后人細(xì)細(xì)品讀陶淵明的詩作時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)陶淵明所展現(xiàn)的不僅是他真實(shí)的人生，更是他如何從凡俗人生中超脫升華的人生境界。現(xiàn)實(shí)生活中，我們不妨循著陶淵明的腳步去語文試題第1頁(共8頁)尋覓一些凡俗和樸實(shí)，獲取幾分超然和飄逸。陶淵明性情率真坦蕩的原因就在于，田園就住在他心里，所以他把生活過成了一首詩。生活中我們常常會(huì)遇到這樣或那樣的煩惱，但人無完人，我們?yōu)槭裁床荒芟裉諟Y明一樣，把生活的不如意都轉(zhuǎn)化成“自嘲”,一笑了之?人生充滿了真真假假，但何必在意別人的看法。生活是自己的，何必要做給別人看?既然改變不了世界，那就做好自己。無論是入仕還是歸隱，陶淵明都在追求自己的理想人生。入仕時(shí)，他將“澄清中原”作為自己的理想；歸隱后，找回“真我”成為陶淵明的人生理想。身處動(dòng)亂環(huán)境中的陶淵明尚且能夠以豁達(dá)的心態(tài)去面對生活，以積極的態(tài)度去追求自己的理想人生，身在和平年代，我們亦能如此。陶淵明主動(dòng)離開繁雜喧鬧的塵世，并不是畏懼消極的逃避，而是在追求自我精神的滿足，及在精神得到滿足的過程中完成對自我生命本真的探尋，用對生命的感悟來改變自己的人生態(tài)度，升華自己的人生境界。而這，又何嘗不是今天的我們所欠缺的呢?(摘編自梁瑞《超逸與凡俗：陶淵明人生哲學(xué)的雙重意蘊(yùn)》)材料二：陶淵明的人生哲學(xué)同他的實(shí)踐關(guān)系非常密切，他無意于充當(dāng)哲學(xué)家、思想家，只是將他的思考所得稍稍流露于詩文言談之中。享受普通人的物質(zhì)生活，在陶淵明的人生哲學(xué)中有著重要的地位?！讹嬀?其三)》詩云：“道喪向千載，人人惜其情。有酒不肯飲，但顧世間名。所以貴我身，豈不在一生?一生復(fù)能幾?倏如流電驚。鼎鼎百年內(nèi)，持此欲何成!"人生苦短，空名無用，與其去追逐那些空洞無用的名聲、頭銜，還不如踏踏實(shí)實(shí)地來飲酒自娛。飲酒在陶淵明這里固然是一件具體的事情，同時(shí)也可以看成他物質(zhì)享受的一個(gè)代碼。些詞在陶淵明作品中多次出現(xiàn)。陶淵明在《歸去來兮辭·序》中自稱“質(zhì)性自然，非矯勵(lì)所得。饑凍雖切，違己交病”。為了過這種不“違己”的自由生活，他寧可降低自己的物質(zhì)生活水平?！俺C勵(lì)”就是外界對自己的約束干擾，因?yàn)椴缓献约旱谋拘?，要?jiān)決予以排除。當(dāng)陶淵明歸隱時(shí)，他又說“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”(《歸去來兮辭》),可見他認(rèn)為自己的歸隱也是命中注定的，合于自然之道，并不是什么奇怪或特別的事情。盡管陶淵明對于世事并沒有遺忘和冷淡，但強(qiáng)大的天命論思想幫助他克服了種種內(nèi)心的騷動(dòng)，而獲得寧靜與和平。(摘編自顧農(nóng)《陶淵明的思想和藝術(shù)》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.陶淵明超凡的人生哲學(xué)可以從他追求“真我”、尊重自然、參透天命、建構(gòu)詩意人生等方面體現(xiàn)出來。B.年少時(shí)，陶淵明把“兼濟(jì)天下”作為奮斗目標(biāo)；歸隱后，他將希望寄予后輩身上，希望他們光耀門楣。C.歸隱后的陶淵明積極樂觀地面對生活，追求自我精神的滿足，探尋自我生命的本真，提升個(gè)人的修養(yǎng)。D.陶淵明注重享受普通人的物質(zhì)生活，他認(rèn)為人生苦短，空名無用，與其追逐名聲、頭2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A.陶淵明的家族背景和其接受的儒家思想都影響著他，使他的詩表現(xiàn)得清凈淡泊、悠遠(yuǎn)空靈。B.材料一引用《周易·系辭下》和蘇軾的話論證了陶淵明委運(yùn)任化、隨時(shí)而變的處世語文試題第2頁(共8頁)態(tài)度。C.田園就住在陶淵明心里，他把生活過成了一首詩，是因?yàn)樗麑ι畹牟蝗缫舛寄芤恍α酥?。D.當(dāng)外界與自己的本性不合時(shí)，陶淵明會(huì)堅(jiān)決予以排除，借飲酒來表達(dá)對世事的遺忘和冷淡。3.下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)材料一中陶淵明的人生哲學(xué)對當(dāng)今生活的啟示的一項(xiàng)是(3分)A.凡·高執(zhí)著于繪畫夢想，即便在世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢想，堅(jiān)持著自我，畫自己想畫的畫。B.海倫·凱勒年幼時(shí)失去了視力和聽力，但她憑借堅(jiān)定的意志和積極的態(tài)度學(xué)會(huì)了讀寫，成了一位杰出的作家。C.當(dāng)代大文豪、大學(xué)者錢鐘書先生成名后依然筆耕不輟，他從不接受任何新聞媒體的采訪，勤勉地做著學(xué)問。D.毛澤東雖然日理萬機(jī)，但仍保持著勤奮苦學(xué)的習(xí)慣，無論是外出開會(huì)，還是視察工作，只要有時(shí)間，他就看書。4.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。(4分)5.魯迅先生曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)陶淵明，說陶淵明有心如止水(恬淡)的一面，也有金剛怒目(豪放)的一面。請結(jié)合兩則材料簡要談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。獨(dú)臂盧六馮偉山盧六九歲就給本村的大地主楊得財(cái)放豬。楊得財(cái)養(yǎng)著幾十頭豬，有大也有小，每天早晨盧六趕著去二里地外的一座土山上放養(yǎng)，傍晚豬吃得肚兒圓時(shí)再趕回來。豬群里有一頭黑白相間的小豬，剛斷奶不久，毛茸茸的挺可愛。每次趕豬上山時(shí)，盧六就抱著它走，直到山頂還舍不得放下。山上有塊開闊地，草也豐盛，豬們?nèi)鲋鴼g地吃草嬉戲，盧六就仰面朝天曬太陽。太陽曬夠了，豬們也吃飽了，盧六仍抱著小豬往回走。直到有一天，盧六覺得小豬有點(diǎn)重了，一稱，竟七八十斤了。盧六給楊得財(cái)放了好幾年豬，總喜歡把一頭小豬慢慢抱成大豬，無意中竟練就了一身力氣。特別是雙臂，全是疙瘩樣的肌肉，臂力過人。鬼子打進(jìn)來那年，楊得財(cái)就不敢養(yǎng)豬了，怕白白成了鬼子的盤中餐。盧六沒事可干，又是孤兒，就給楊得財(cái)打掃庭院、喂喂狗，好歹混口飯吃。那年，駐扎在盧村附近的鬼子少佐山本太郎找到了楊得財(cái)，讓他召集村里的勞動(dòng)力去駐地砌圍墻。楊得財(cái)剛皺了下眉，就被山本扇了好幾個(gè)耳光，并說圍墻砌不好就殺了，把楊得財(cái)嚇得一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。盧六十七歲了，自然也在砌墻的隊(duì)伍里。他去時(shí)才發(fā)現(xiàn)鬼子的駐地押來了不少八路軍俘兵，有病腿的，也有吊著胳膊的，衣服上洇著黑紅的血跡。他們被關(guān)在四五間屋子里，每天出來放風(fēng)時(shí)，四周都有端著大槍的鬼子看著。看來，砌圍墻是為防止八路軍俘兵逃走給鬼子干活，沒人愿意多使勁，盡管楊得財(cái)迫于壓力不停地吆喝，砌墻的進(jìn)度也非常慢。一天，盧六發(fā)現(xiàn)鬼子駐地的空場上多了一個(gè)渾身是血的年輕人，他雙臂反綁著，但目光堅(jiān)定，頭高高地昂著。山本和幾個(gè)鬼子圍著他嘰里咕嚕地說著什么,突然年輕人一口血水吐在了山本的臉上。語文試題第3頁(共8頁)山本大怒，一聲“八嘎”,就把旁邊的大狼狗放了過來。狼狗吐著長長的舌頭撲過來，兇神惡煞般張口就咬。年輕人身子一扭，右腿一伸竟把狼狗踹出去十步之遠(yuǎn)。狼狗倒在地上嗷嗷叫著，不大一會(huì)兒竟氣絕身亡了。山本大怒，抽出屁股后的指揮刀，朝著年輕人就劈了下去，年輕人頭一歪，刀鋒閃著寒光就落到了右膀上。鮮血迸濺處，右臂齊刷刷斷了下來，斷處白骨凸立，格外疹人。年輕人一聲慘叫，剛要向前拼命，早被幾個(gè)鬼子用槍托砸倒在地。關(guān)在屋子里的俘兵見此情景，紛紛破門而出。年輕人見狀，嘶啞著喊道：“不要過來，都回去!"話音剛落，鬼子的槍就響了，眨眼間，空地上又多了好幾具尸體。山本揮著指揮刀，用生硬的中國話說：“再不回去，通通死!”年輕人被鬼子拖著腿丟到屋子里，盧六心里那個(gè)氣呀，恨不得一拳把山本的腦袋砸成肉醬。接下來的幾天里，年輕人一直沒再露面，鬼子卻去屋里拖了幾個(gè)死去的八路軍傷員扔到了不遠(yuǎn)處的水坑里，也不知年輕人在不在里面。盧六心急如焚，真想去屋子里救出所有的八路軍，可鬼子兵三五成群，荷槍實(shí)彈，要救人無異于飛蛾撲火。幾天后，盧六說自己人小體弱，硬纏著楊得財(cái)找山本給自己換了個(gè)差事，幫給鬼子做飯的大師傅打下手。一天夜里，鬼子駐地的圍墻突然倒了一大片，關(guān)押的八路軍傷員也都不見了蹤影。更為蹊蹺的是，那些執(zhí)勤的鬼子居然都睡得死氣沉沉，毫無覺察。天亮后，山本派二十世紀(jì)六十年代初，孤身一人的盧六回到盧村不久，就被人揭發(fā)，說當(dāng)年?duì)幹o鬼子做飯，是典型的漢奸。盧六有口難辯，天天被批斗。有時(shí)盧六覺得委屈，剛想辯解幾句，就遭到一頓暴打。終于有一天，盧六在批斗會(huì)上嘴硬了點(diǎn)，被人把一條胳膊生生砸斷了，胳膊和肩膀就一點(diǎn)皮連接著，時(shí)間一長就化膿惡化了。眼看著盧六的胳膊不保，村干部就讓赤腳醫(yī)生給鋸掉了。成了獨(dú)臂的盧六情緒異常低落，不批斗時(shí)就在山間地頭到處溜達(dá)。這天，一群孩子正在山腳下玩耍，盧六眼見旁邊的山坡上一塊松動(dòng)的大石正慢慢朝孩子們滾來。他大喊一聲，縱身上前邊死勁地頂著，邊喊叫著“快躲開，快躲開”。等孩子們跑開，盧六也耗盡了所有力氣，被大石碾了過去。等大伙兒趕來合力移開石頭，盧六血肉模糊，幾乎成了肉餅。有人吐一口唾沫，說：“活該!這就是當(dāng)漢奸的下場!”改革開放后的一天，突然一輛小轎車停在了盧村的街口。車上下來了一位老人，上衣的右袖口空空的，身旁站著兩個(gè)穿軍裝的年輕人，見人就打聽盧六的消息。老人說，四十多年前自己和很多戰(zhàn)友曾被關(guān)押在附近的一個(gè)鬼子駐地，是一個(gè)叫盧六的年輕人設(shè)法營救才得以脫險(xiǎn)的。大家一片驚詫，問：“盧六不是給鬼子做飯當(dāng)了漢奸嗎?”“盧六是給鬼子做過幾天飯，但那晚就是他給鬼子的飯菜里放了蒙汗藥，并推倒了圍墻，才讓我們安全出逃的。小伙子力大無比，且有勇有謀，是個(gè)難得的抗日英雄呀?！崩先苏f完，一臉的凝重，仿佛往事就在眼前。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.盧六因從小給地主放豬而練就了過人臂力，這為他后來救助被俘的八路軍打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)B.盧六在鬼子駐地看到八路軍俘兵被殘忍對待，心生憐憫，決定立即加人八路軍抗日。C.文中的楊得財(cái)是一個(gè)勇敢抗日的村民形象，他被迫為鬼子做事，但內(nèi)心充滿不滿。D.改革開放后，盧六因在抗戰(zhàn)中事跡被廣為傳頌，成為村里備受尊敬和敬仰的英雄人物。語文試題第4頁(共8頁)7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)A.本文采用倒敘手法，先寫盧六的童年經(jīng)歷，再敘述他在日軍駐地的遭遇，最后揭示他的英雄事跡。B.文中對盧六的刻畫細(xì)致入微，如“盧六心急如焚”“盧六有口難辯”等語句，生動(dòng)展現(xiàn)其心理變化。C.本文通過描寫日軍的殘暴行徑，如放狼狗咬人、揮刀砍人等，側(cè)面烘托出盧六營救行為的正義性。D.結(jié)尾處老人的出現(xiàn)和解釋，既揭開了前文的懸念，又使盧六的形象在對比中更加鮮8.探討盧六形象的反轉(zhuǎn)與深化過程，并分析這種反轉(zhuǎn)對文本主題的影響。(4分)9.讀書小組要為本文寫一則文學(xué)短評(píng)，經(jīng)討論，提出了一組關(guān)鍵詞“隱忍·犧牲”,請你圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：辛稼軒帥浙東時(shí)，晦庵、南軒任倉憲使。劉改之欲見，辛不納。二公為之地云：“某日公燕，君可來。門者不納，但喧爭之，必可入。”既而改之如所教，門外果喧嘩。辛問故，門飲酒手顫，余瀝流于懷，因以“流”字為韻。即吟云：“拔毫已付管城子，爛首曾封關(guān)內(nèi)侯。死后不知身外物，也隨樽酒伴風(fēng)流?！毙链笙?，命共嘗此羹，終席而去，厚饋焉。席散，南軒邀至公廨，置酒語之曰：“先君魏公，一生公忠為國，功厄于命，來挽者竟無一篇得此意。愿君有作，以發(fā)幽潛?！备闹促x一絕云：“背水未成韓信陣，明星已隕武侯軍。平生一點(diǎn)不平氣，化作祝融峰上云?！蹦宪帪橹畨櫆I。今《龍洲集》中不見此二詩，豈遺之邪?又云：稼軒守京口時(shí)，大雪帥寮佐登多景樓改之敝衣曳履而前辛令賦雪，以“難”字為韻，即吟云：“功名有分平吳易，貧賤無交訪戴難。”自此莫逆云。(節(jié)選自蔣子正《山房隨筆》)材料二：劉改之性疏豪好施，辛稼軒客之。稼軒帥淮，改之母病告歸，囊棠蕭然。是夕稼軒與改之微服登樓，適一都吏命樂飲酒，不知為稼軒也，命左右逐之。二公大笑而歸，即以為有機(jī)密文字，喚某都吏，其夜不至。稼軒欲籍其產(chǎn)而流之，言者數(shù)十不能解，遂以五千緡為改之母壽，請言于稼軒，稼軒曰：“未也。”令倍之。都吏如數(shù)，稼軒為買舟，舉萬緡于舟曰：“可即行，無如往日輕用也。”(節(jié)選自馮金伯《詞苑萃編》)10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)大雪A帥寮佐國登多景樓回改之敝衣回曳履國而前國辛令G賦雪語文試題第5頁(共8頁)11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一講述了劉改之通過辛棄疾的考驗(yàn)，以詩才獲得賞識(shí)，并受南軒之托作詩緬懷魏公。后來與辛棄疾成莫逆之交。B.材料一中劉改之在辛棄疾守京口時(shí)，即興賦詩“貧賤無交訪戴難”,自此與辛棄疾成為知己，關(guān)系更加深厚。C.材料二描述了劉改之因母病告歸卻囊中羞澀，辛棄疾巧妙助其解困，都吏因不知情而得罪，后受嚴(yán)厲懲罰。D.材料二表現(xiàn)了劉改之性格豪爽好施，辛棄疾待之如客，劉改之母病時(shí)辛棄疾不僅贈(zèng)金還為其購舟，并叮囑謹(jǐn)慎使用。13.請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(2)是夕稼軒與改之微服登樓，適一都吏命樂飲酒，不知為稼軒也。14.材料二中描述了辛棄疾幫助劉改之解決經(jīng)濟(jì)困難的故事，有人認(rèn)為這是辛棄疾對人才的重視和愛護(hù)，也有人認(rèn)為這是權(quán)力濫用。請結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀愕目捶ā?二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。宛溪②霜夜聽猿愁，去國長為不系舟。獨(dú)憐一雁飛南海，卻美雙溪解北流。高人屢解陳蕃榻③,過客難登謝脁樓④。此處別離同落葉，朝朝分散敬亭秋。【注】①本詩是天寶十二年(753年)李白自宣城前往金陵時(shí)創(chuàng)作的。②宛溪：在安徽宣城。③陳蕃榻：東漢陳蕃為太守時(shí)，在郡不接賓客，唯徐稚來特設(shè)一榻，去則懸之。后以“陳蕃榻”為禮賢下士之典。④謝脁樓：在安徽宣城，南朝謝脁擔(dān)任宣城太守時(shí)，在此修建一樓。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首句以哀景襯哀情，深秋之夜，霜飛凄寒，猿聲悲戚，襯托詩人的愁緒。B.詩人自比為“不系舟”,并用“長”字來形容，凸顯了他漂泊不定的生活狀態(tài)。C.頸聯(lián)寫崔侍御多次以禮招待詩人，但詩人行色匆匆，沒有機(jī)會(huì)登上謝脁樓。D.樹葉到秋天就會(huì)凋零，詩人由此想到，人世沒有長相聚，別離終將到來。16.《夢游天姥吟留別》作于745年，本詩作于753年，兩首詩表現(xiàn)出了李白對仕宦的不同態(tài)度，請結(jié)合兩首詩簡要分析。(6分)語文試題第6頁(共8頁)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (3)《勸學(xué)》中，作者用木材經(jīng)墨線比量而取直和金屬制作的刀斧經(jīng)磨礪而變鋒利來設(shè)三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，6分)閱讀下面的文字，完成18~19題。秋季來故宮參觀，你或許會(huì)注意到不少區(qū)域種有紫薇。紫薇樹皮平滑、略帶灰色。紫城中的一道規(guī)麗風(fēng)景。紫薇花與紫微星有所關(guān)聯(lián)。紫微星是古人對北極星的稱呼。古人經(jīng)過長期觀測，認(rèn)這種不祥之兆。宋代劉敞在《答黃寺丞紫藏五言》中稱，紫薇“名與星垣同”“應(yīng)是天上花",亦反映古人對紫薇花、紫微星的理解。紫薇花還與古代宮廷官職有所關(guān)聯(lián)。唐代的中書省設(shè)在皇宮內(nèi)，為中央最高權(quán)力機(jī)植紫薇花。明代周祈在《名義考》中分析認(rèn)為：中書令掌佐天子執(zhí)政，與天宮中“藩臣匡衛(wèi)"之星功能相似，因而作此改名。所謂“藩臣匡衛(wèi)”,即古人認(rèn)為紫微宮周邊有星星環(huán)繞，它們被視為藩臣，用于護(hù)衛(wèi)天帝的安全。唐代詩人杜牧曾在中書省任中書舍人，掌傳紫薇花陪伴紫禁城走過了一歲又一歲，一團(tuán)團(tuán)③豐富了紫禁城的色彩，也飄散著歷史的芬芳。18.請?jiān)谖闹袡M線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.下列句子中的引號(hào)與文中畫橫線句子中的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(3分)的佳肴。的肯定與贊譽(yù)。語文試題第7頁(共8頁)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成20~22題。二十世紀(jì)五六十年代，中國發(fā)生了嚴(yán)重饑荒。此前，國外有一些交水稻，但是由于種種問題，(A)。國內(nèi)也有多人在苦苦研究雜交水稻，但實(shí)際效果不佳。天將降大任于斯人也。在國內(nèi)外研究雜交稻處于迷茫之際，袁隆平來了!1960年，袁隆平意外發(fā)現(xiàn)一株特殊性狀的水稻，為雜交水稻帶來了新的可能性。此少時(shí)經(jīng)歷過戰(zhàn)爭與饑荒的袁隆平鄭重地告誠人們。然而，偏見與譏諷卻依舊存在。1994年9月，美國人菜斯特·布朗寫了一本書——《誰來養(yǎng)活中國人》。在書本封面上，一個(gè)大大的問號(hào)顯得格外刺眼。袁隆平清楚，行動(dòng)是最好的反擊。袁隆平領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)成功攻克水稻超高產(chǎn)育種2021年1月29日，在病床上的袁隆平念念不忘他定下來的產(chǎn)量攻關(guān)目標(biāo)。身體短暫好A.不法分子將三聚氰胺添加到原料奶中，鉆的是凱氏定氮法測定奶粉蛋白質(zhì)含量的漏洞。D.對定向井壓差的分析有利于更好地進(jìn)行定向鉆井的施工。21.文中畫波浪線處使用了哪種修辭手法?請結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。(5分)處不超過15個(gè)字。(6分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)立足實(shí)際，善于錯(cuò)位發(fā)展。"搶位發(fā)展是一種競爭性發(fā)展策習(xí)近平總書記的話雖然是針對產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言的，但對青年學(xué)子如何成才也具有重人信息；不少于800字。語文試題第8頁(共8頁)舌高一語文答題卡4作圖可先使用鉑筆面出。碼定后頂用黑色字進(jìn)的簽字筆描層注意事項(xiàng)(選擇題請使用2B鉛筆填涂。其他試瓦請使用0.5mm黑色字跡的簽宇第書寫。)請?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)9.(6分)(2)(4分)-14.(3分)16.(6分)A1S平BCAI5字請?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)請?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)舌參考答案及解析語文高一語文參考答案及解析2.B【解析】A.“陶淵明的家族背景和其接受的儒家靈是因?yàn)樗彼男愿瘛＿x項(xiàng)曲解文意。C.“是因“盡管陶淵明對于世事并沒有遺忘和冷淡，但強(qiáng)大的靜與和平”可知，陶淵明對于世事并沒有遺忘和冷自我精神滿足，與陶淵明的人生哲學(xué)有相通之處。學(xué)有相通之處。D.毛澤東日理萬機(jī)仍勤奮苦學(xué)，主陶淵明所強(qiáng)調(diào)的追求自我精神滿足和對生命本真的探尋，不能體現(xiàn)陶淵明的人生哲學(xué)對當(dāng)今生活的啟示。分析他在儒家思想影響下的入仕經(jīng)歷和歸隱后的生活態(tài)度。③最后探討他的人生哲學(xué)的特點(diǎn)和對當(dāng)今生活的啟示。(每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)給4分，意思對即和對物質(zhì)生活的淡泊。②他有“金剛怒目”的豪放，選擇了暗中幫助。C.楊得財(cái)并非勇敢抗日的村民形象，而是一個(gè)在鬼子壓迫下畏畏縮縮的普通人。7.C【解析】A.本文并非采用倒敘手法，先寫盧六的出其在日軍駐地的遭遇和英雄事跡。B.雖然文中確實(shí)有一些對盧六心理變化的描寫，如“盧六心急如心理過程。D.結(jié)尾處老人的出現(xiàn)和解釋確實(shí)揭開了然老人的解釋升華了主題，但并非通過對比來實(shí)8.①盧六的形象在文本中經(jīng)歷了從普通放豬少年到被誤解為漢奸，再到最終揭露為抗日英雄的深刻反記的抗日英雄。③這種反轉(zhuǎn)使得文本更具戲劇性和4.①首先介紹陶淵明的性格特點(diǎn)和人生哲學(xué)。②接著9.(1)隱忍的體現(xiàn)：①生活環(huán)境的隱忍。盧六從小給地語文參考答案及解析行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。②面對強(qiáng)敵的隱忍。當(dāng)鬼子進(jìn)駐行著自己的計(jì)劃。(每點(diǎn)1分)(2)犧牲的彰顯：①個(gè)人利益的犧牲。盧六放棄了自六可能付出了巨大的體力代價(jià)。而在后來的批斗會(huì)信仰的堅(jiān)守和對戰(zhàn)友的忠誠。③生命安全的犧牲。精神的最高贊歌。(每點(diǎn)1分)情給分)10.ACF(每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分)劉改之穿著破舊的衣服、拖著鞋子走上前來。辛棄疾命他賦雪。12.C【解析】材料中并未提及都吏因得罪而受到嚴(yán)厲懲罰，只是被辛棄疾以巧妙方式化解了尷尬并幫助13.(1)當(dāng)時(shí)正好上了羊腰腎羹，辛棄疾就命他以此為題作詩。劉改之回答：“天氣很冷，希望能給點(diǎn)酒了一所高樓。恰巧遇到一個(gè)都吏在那里命人奏樂飲句意1分)14.辛棄疾幫助劉改之的行為是出于對人才的重視和愛護(hù)。(1分)從材料一中可以看出，劉改之才華橫溢，性格豪爽，是辛棄疾所欣賞的人才。辛棄疾作為地方官員，有能力和資源去幫助有才華但暫時(shí)處于困境的人，這是他的權(quán)力也是他的責(zé)任。(1分)在權(quán)既幫助了劉改之，又維護(hù)了公正原則。(1分)(意思給分)【參考譯文】材料一：使。劉改之想要拜見辛棄疾，但辛棄疾沒有接納他。晦一定能夠進(jìn)去。”后來劉改之按照他們的吩咐去做辛棄疾就命他以此為題作詩。劉改之回答：“天氣很腳。因?yàn)楹染茣r(shí)手顫抖，酒滴流到了衣襟上，于是就用首曾封關(guān)內(nèi)侯。死后不知身外物，也隨樽酒伴風(fēng)流。”竟然沒有一篇詩文能表達(dá)這種情感。希望你能寫一首詩，來抒發(fā)這種深藏的哀思?！眲⒏闹?dāng)即賦詩一首：“背水未成韓信陣，明星已隕武侯軍。平生一點(diǎn)不平之的《龍洲集》中沒有這兩首詩，難道是遺漏了嗎?又多景樓，劉改之穿著破舊的衣服、拖著鞋子走上前來。人成為了莫逆之交。假稱有機(jī)密文件要處理，派人去叫那位都吏，但那一夜都吏并未前來。辛棄疾打算抄沒他的家產(chǎn)并流放他，很用五千緡錢為劉改之的母親祝壽，來向辛棄疾求情，辛棄疾說：“還不夠。”要求將數(shù)目加倍。都吏如數(shù)繳納后，辛棄疾為劉改之買了一條船，將一萬緡錢放在船上，對他說：“你可以立即啟程，不要像以前那樣輕易花費(fèi)這些錢了。”15.D【解析】“樹葉到秋天就會(huì)凋零，詩人由此想到”對尾聯(lián)的理解有誤，尾聯(lián)以落葉為喻，點(diǎn)明了詩人明天要與友人分別。16.①《夢游天姥吟留別》表達(dá)了詩人希望飽覽山水和追求自由的強(qiáng)烈愿望，從中透露出對仕途的心灰意冷。其中，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”兩句直接表達(dá)了對權(quán)貴的蔑視和對仕途的厭棄。②本詩首聯(lián)寫“愁”,“去國”即遠(yuǎn)離長安，是詩人“愁”的重要原因；頷聯(lián)寫詩人對孤雁南飛感到憐憫，對雙溪北流羨慕不已，表現(xiàn)出詩人想要回到長安的愿望。詩人對長安的眷戀