第七單元《有趣的二維碼》第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

第七單元《有趣的二維碼》第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《有趣的二維碼》第二課時(shí)，主要圍繞二維碼的生成與使用展開(kāi)。教材章節(jié)為2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版第七單元。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解二維碼的基本概念、生成方法以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的圖形識(shí)別和信息技術(shù)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手生成和識(shí)別二維碼，進(jìn)一步拓展學(xué)生的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)二維碼的生成與使用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在實(shí)際生活中的敏感度和應(yīng)用意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，使其能夠運(yùn)用計(jì)算思維分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握二維碼基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運(yùn)用二維碼技術(shù)，開(kāi)發(fā)出具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的項(xiàng)目或解決方案。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，意識(shí)到信息安全和個(gè)人隱私保護(hù)的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解并掌握二維碼的生成原理及方法。

②學(xué)生能夠熟練使用二維碼識(shí)別軟件，并能夠應(yīng)用二維碼解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在生成二維碼時(shí)，能夠正確選擇合適的編碼信息和格式。

②學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中，能夠創(chuàng)造性地結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出具有實(shí)用性和創(chuàng)新性的二維碼使用方案。具體包括：

-生成具有個(gè)性化元素的二維碼。

-利用二維碼進(jìn)行信息加密，提高信息安全。

-設(shè)計(jì)二維碼在校園、家庭等環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用案例。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)講解二維碼的生成原理和應(yīng)用場(chǎng)景。

②運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)于二維碼使用的經(jīng)驗(yàn)和想法，促進(jìn)課堂互動(dòng)。

③實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生動(dòng)手操作生成和識(shí)別二維碼，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體設(shè)備展示二維碼的生成和識(shí)別過(guò)程，直觀教學(xué)。

②使用教學(xué)軟件輔助學(xué)生進(jìn)行二維碼的生成和識(shí)別實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)效率。

③結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生探索二維碼在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，拓展知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以日常生活中常見(jiàn)的二維碼應(yīng)用場(chǎng)景作為導(dǎo)入，如購(gòu)物支付、餐廳點(diǎn)餐等，引導(dǎo)學(xué)生思考二維碼的作用和便利性，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹二維碼的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生對(duì)二維碼有初步的認(rèn)識(shí)。接著，詳細(xì)講解二維碼的生成原理，包括編碼、加密、糾錯(cuò)等技術(shù)環(huán)節(jié)。最后，展示如何使用電腦或手機(jī)軟件生成和識(shí)別二維碼，以及在實(shí)際生活中如何應(yīng)用二維碼。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

在學(xué)生理解了二維碼生成和識(shí)別的基本方法后，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教師提供一些簡(jiǎn)單的信息，要求學(xué)生生成對(duì)應(yīng)的二維碼，并使用識(shí)別軟件進(jìn)行驗(yàn)證。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流心得，提高操作熟練度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)二維碼生成和識(shí)別的關(guān)鍵步驟，總結(jié)二維碼在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)和局限。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在課堂練習(xí)中的體驗(yàn)和收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一個(gè)使用二維碼的方案，例如制作一個(gè)個(gè)人名片二維碼、班級(jí)活動(dòng)二維碼等，并在下一節(jié)課上分享展示。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生探索二維碼的更多應(yīng)用可能性，提高創(chuàng)新意識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

①二維碼技術(shù)原理：介紹二維碼的編碼技術(shù)、糾錯(cuò)原理以及不同類(lèi)型的二維碼（如QR碼、DM碼等）的特點(diǎn)和應(yīng)用。

②二維碼應(yīng)用案例：搜集不同行業(yè)的二維碼應(yīng)用案例，如餐飲、零售、醫(yī)療、教育等，分析其價(jià)值和影響。

③二維碼安全與隱私：探討二維碼在信息傳遞中的安全問(wèn)題，包括數(shù)據(jù)加密、防偽技術(shù)以及個(gè)人隱私保護(hù)措施。

④二維碼發(fā)展趨勢(shì)：研究二維碼技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，如與物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的融合。

2.拓展建議

①閱讀材料：提供相關(guān)的科普文章、技術(shù)白皮書(shū)，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)二維碼技術(shù)原理的理解。

②實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與二維碼設(shè)計(jì)大賽或創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

③安全教育：組織網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，教育學(xué)生如何安全使用二維碼，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

④研究探索：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行二維碼技術(shù)的研究，如探索二維碼在智慧城市建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

⑤交流分享：定期舉辦二維碼技術(shù)應(yīng)用分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和應(yīng)用案例，促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①二維碼的基本概念

-定義：二維碼是一種可以被電子設(shè)備讀取的圖形編碼。

-分類(lèi)：QR碼、DM碼等。

②二維碼的生成原理

-編碼：將信息轉(zhuǎn)換成二維碼的圖形編