第9課《知法守法 依法維權(quán)》 第一課時（說課稿）六年級道德與法治上冊同步高效課堂系列（部編版）

第9課《知法守法依法維權(quán)》第一課時（說課稿）六年級道德與法治上冊同步高效課堂系列（部編版）主備人備課成員教材分析《知法守法依法維權(quán)》是六年級道德與法治上冊同步高效課堂系列（部編版）第9課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學生了解基本的法律知識，培養(yǎng)他們遵紀守法的意識，以及學會依法維護自身合法權(quán)益。本課時主要圍繞法律的定義、作用、法律與生活的關(guān)系以及如何依法維權(quán)等方面展開，緊密聯(lián)系學生的生活實際，注重培養(yǎng)學生的法治素養(yǎng)，為他們的成長奠定堅實的法治基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，使他們能夠理解法律的基本作用和重要性，自覺遵紀守法。

2.提升學生的法律素養(yǎng)，學會運用法律知識分析生活中的問題，依法維護自身合法權(quán)益。

3.增強學生的社會責任感，培養(yǎng)他們積極參與社會法治建設(shè)的態(tài)度和行為。教學難點與重點1.教學重點

-法律的定義和作用：讓學生理解法律是國家制定或認可的行為規(guī)范，它對社會秩序的維護具有重要作用。例如，講解法律如何規(guī)范公民的行為，保障公民的權(quán)益。

-依法維權(quán)的途徑：使學生掌握在遇到合法權(quán)益受到侵害時，如何通過合法途徑進行維權(quán)。例如，介紹如何向相關(guān)部門投訴、申請法律援助等。

-法律與生活的關(guān)系：通過實際案例，讓學生認識到法律與日常生活的緊密聯(lián)系，提高他們的法律意識。例如，討論交通安全法規(guī)在生活中的應(yīng)用。

2.教學難點

-法律條款的理解：法律條文往往具有一定的專業(yè)性和抽象性，學生可能難以理解。例如，解釋《未成年人保護法》中關(guān)于未成年人權(quán)益保護的具體條款。

-維權(quán)意識的培養(yǎng)：學生可能缺乏主動維權(quán)的意識，需要通過實例和討論引導(dǎo)學生認識到依法維權(quán)的重要性。例如，分析一起校園欺凌事件，探討受害者如何依法維護自己的權(quán)益。

-法律程序的掌握：學生可能對法律程序不熟悉，不知道如何具體操作。例如，詳細講解在遭受侵權(quán)時，如何撰寫投訴信、提交證據(jù)等步驟。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備《道德與法治》六年級上冊教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)法律案例的文字資料，以及法律宣傳視頻，用以輔助講解和增強學生的直觀感受。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示PPT和法律視頻。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便于學生分組討論法律案例和維權(quán)方法。教學過程1.導(dǎo)入新課

同學們，大家好！今天我們將學習一個新的課題——《知法守法依法維權(quán)》。在開始之前，請大家思考一個問題：你們在生活中是否遇到過不公平的事情？當你們的權(quán)益受到侵害時，你們知道該如何保護自己嗎？這就是我們今天要學習的內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容探究

（1）法律的定義和作用

首先，我們來了解一下法律是什么。法律是國家制定或認可的行為規(guī)范，它對社會秩序的維護具有重要作用。請大家翻開教材第9課，我們一起閱讀第一部分內(nèi)容。請一位同學來回答：法律的作用是什么？

（學生回答后，教師總結(jié)）法律的作用主要有兩個方面：一是規(guī)范公民的行為，維護社會秩序；二是保護公民的合法權(quán)益，使人們在生活中有法可依。

（2）法律與生活的關(guān)系

（教師總結(jié)）法律就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。遵守法律，我們的生活才能有序進行；違反法律，我們可能會受到法律的懲罰。

（3）依法維權(quán)的途徑

當我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們應(yīng)該如何依法維權(quán)呢？請大家閱讀教材第二部分內(nèi)容，了解依法維權(quán)的途徑。

（學生閱讀后，教師提問）請同學們分享一下，你們認為依法維權(quán)有哪些途徑？

（學生回答后，教師總結(jié)）依法維權(quán)的途徑主要有以下幾種：向相關(guān)部門投訴、申請法律援助、提起訴訟等。

（4）維權(quán)實例分析

為了讓大家更好地理解依法維權(quán)的方法，我們來分析一個實例。請大家閱讀教材中的案例《小明維權(quán)記》，思考以下問題：

-小明遇到了什么問題？

-小明是如何依法維權(quán)的？

-小明的維權(quán)結(jié)果如何？

（學生回答后，教師總結(jié)）通過這個案例，我們可以看到，依法維權(quán)是有效的，它能幫助我們維護自己的合法權(quán)益。

3.小組討論

現(xiàn)在，請大家分成小組，討論以下問題：

-法律在你們生活中的具體體現(xiàn)有哪些？

-當你們的合法權(quán)益受到侵害時，你們會如何依法維權(quán)？

（學生討論，教師巡回指導(dǎo)）

4.總結(jié)與反思

（1）總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

同學們，今天我們學習了《知法守法依法維權(quán)》，了解了法律的定義、作用，以及法律與生活的關(guān)系。我們還探討了依法維權(quán)的途徑，并通過實例分析了維權(quán)的方法。

（2）學生反思

請同學們反思一下，通過本節(jié)課的學習，你們有哪些收獲？在今后的生活中，你們將如何運用所學知識保護自己的合法權(quán)益？

（學生回答，教師點評）

5.課后作業(yè)

為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，請大家完成以下作業(yè)：

-結(jié)合自己的生活實際，舉例說明法律在你們生活中的作用。

-寫一篇短文，介紹你們小組討論的依法維權(quán)案例，并闡述你們的觀點。

（教師布置作業(yè)，學生記錄）

同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，知法守法，依法維權(quán)。下課！教學資源拓展1.拓展資源

（1）法律常識補充：介紹基本的法律常識，如民法、刑法、行政法等法律領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，以及與青少年生活密切相關(guān)的法律條款，如《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。

（2）法律案例匯編：收集一系列真實的法律案例，包括校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、消費維權(quán)等，讓學生通過案例學習如何運用法律知識解決問題。

（3）法律視頻資料：尋找與課程內(nèi)容相關(guān)的法律知識講解視頻，如法治教育短片、法律專家訪談等，以視頻形式增強學生的學習興趣和直觀感受。

（4）法律書籍推薦：為學生推薦一些適合年齡段的法治教育書籍，如《青少年法治教育手冊》、《法治的種子》等，幫助學生深入了解法律知識。

2.拓展建議

（1）開展法律知識競賽：鼓勵學生參加法律知識競賽，通過競賽形式檢驗學生對法律知識的掌握程度，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）組織法律知識講座：邀請法律專業(yè)人士到校進行法律知識講座，讓學生直接從專業(yè)人士那里獲取法律知識，提高法治素養(yǎng)。

（3）進行法律角色扮演：設(shè)計法律情景劇，讓學生扮演法官、律師、當事人等角色，通過角色扮演體驗法律程序，理解法律精神。

（4）成立法治社團：鼓勵學生成立法治社團，定期開展法律知識學習、討論活動，讓學生在社團活動中深化對法律的認識。

（5）社會實踐調(diào)查：組織學生進行社會調(diào)查，了解社會中的法律問題，如街頭巷尾的法治宣傳、社區(qū)法律咨詢服務(wù)等，讓學生在實踐中感受法律的作用。

（6）家庭法治教育：鼓勵學生與家長共同參與法治教育活動，如觀看法治教育節(jié)目、閱讀法律書籍，將法治教育延伸到家庭，營造良好的法治環(huán)境。教學反思這節(jié)課《知法守法依法維權(quán)》的教學讓我有很多收獲和反思。從學生的反應(yīng)來看，他們對法律知識充滿了好奇和興趣，但同時也暴露出了一些我在教學過程中需要注意的問題。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解法律定義和作用方面存在一定的困難。盡管我通過教材內(nèi)容和實例進行了講解，但部分學生仍然難以將抽象的法律概念與實際生活聯(lián)系起來。這讓我意識到，我需要更多地利用生活中的案例，以更加生動形象的方式呈現(xiàn)法律知識，幫助學生建立起法律與生活的聯(lián)系。

其次，在講解依法維權(quán)的途徑時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于如何具體操作感到困惑。這說明我在教學過程中可能過于注重理論知識的傳授，而忽視了實際操作層面的指導(dǎo)。未來，我計劃在教學中加入更多的互動環(huán)節(jié)，比如模擬維權(quán)場景，讓學生在實踐中學習如何依法維權(quán)。

另外，我也注意到學生在小組討論中的表現(xiàn)。雖然他們能夠積極參與討論，但有些小組的討論深度不夠，未能深入挖掘法律知識背后的原理。這可能是因為學生對法律知識掌握不夠扎實，或者是討論引導(dǎo)不夠深入。我需要在今后的教學中更加注重引導(dǎo)學生的思考，激發(fā)他們的探究欲望。

此外，我也反思了自己的教學方法和手段。我發(fā)現(xiàn)，在講解法律案例時，我可能過于依賴教材和PPT，而沒有充分利用其他教學資源，如視頻、實物等。這些資源的運用可以更加直觀地展示法律知識，提高學生的學習興趣。

在布置課后作業(yè)時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學生完成的作業(yè)質(zhì)量不高，這說明我未能有效地指導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中。我需要在今后的教學中更加注重作業(yè)的設(shè)計，確保作業(yè)既有挑戰(zhàn)性，