行進(jìn)間運(yùn)球 說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

行進(jìn)間運(yùn)球說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）行進(jìn)間運(yùn)球說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“行進(jìn)間運(yùn)球”的教學(xué)，讓學(xué)生在掌握基本籃球技能的同時，提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和團(tuán)隊合作意識。結(jié)合高二學(xué)生的生理和心理特點，以及人教版必修第一冊體育與健康課程的要求，本節(jié)課將理論與實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實用性，確保學(xué)生在課堂上學(xué)有所得、學(xué)以致用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：通過行進(jìn)間運(yùn)球的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球技能，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識，形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，學(xué)會遵守規(guī)則，尊重對手，誠信比賽，展現(xiàn)良好的體育道德風(fēng)貌。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高二學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面已具有一定的體育基礎(chǔ)。在知識層面，學(xué)生已掌握基本的籃球技能和規(guī)則，對行進(jìn)間運(yùn)球有初步了解。在能力層面，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、力量和耐力有所提高，但行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動作仍需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊協(xié)作能力和競技精神。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍熱愛體育活動，但部分學(xué)生在鍛煉過程中自律性不足，容易忽視動作規(guī)范。此外，由于課業(yè)壓力，部分學(xué)生可能對體育課程的重要性認(rèn)識不足，導(dǎo)致鍛煉積極性不高。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。一方面，學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力有利于課程內(nèi)容的展開；另一方面，行為習(xí)慣和態(tài)度方面的不足可能影響教學(xué)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版必修第一冊《體育與健康》，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球教學(xué)視頻、行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動作分解圖示。

3.實驗器材：籃球若干，確保數(shù)量足夠，球體充氣充足，彈性適中。

4.教室布置：將教室劃分為實踐操作區(qū)和理論學(xué)習(xí)區(qū)，實踐操作區(qū)布置籃球練習(xí)場地，理論學(xué)習(xí)區(qū)配備多媒體設(shè)備。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以籃球運(yùn)動員的經(jīng)典運(yùn)球動作視頻作為開場，引發(fā)學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的原地運(yùn)球技巧，為行進(jìn)間運(yùn)球的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)，包括步伐、球的控制、身體協(xié)調(diào)等關(guān)鍵點。

舉例說明：通過示范和視頻展示，說明行進(jìn)間運(yùn)球在籃球比賽中的應(yīng)用和重要性。

互動探究：分組討論，學(xué)生嘗試描述行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)，并相互評價、糾正。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球的實踐練習(xí)，包括直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球等。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，提供個性化的指導(dǎo)和建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球的關(guān)鍵技巧，并回顧學(xué)生的練習(xí)情況，給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生課后練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，并記錄練習(xí)過程中的感受和遇到的問題，以便下次課討論和解決。同時，鼓勵學(xué)生觀看籃球比賽，觀察職業(yè)運(yùn)動員的運(yùn)球技巧，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球運(yùn)動技術(shù)圖解》

-《青少年籃球訓(xùn)練教程》

-《籃球運(yùn)動規(guī)則解析》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看NBA、CBA等職業(yè)籃球比賽的片段，分析職業(yè)球員的行進(jìn)間運(yùn)球技巧，并嘗試模仿練習(xí)。

-學(xué)習(xí)籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合，了解不同位置球員在行進(jìn)間運(yùn)球時的職責(zé)和戰(zhàn)術(shù)意圖。

-探究籃球運(yùn)動中的力學(xué)原理，如運(yùn)球時的手腕力量、腳步移動的力學(xué)分析等。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的發(fā)展歷史，了解籃球運(yùn)動在不同國家和地區(qū)的特色。

-自主設(shè)計籃球訓(xùn)練計劃，包括行進(jìn)間運(yùn)球的訓(xùn)練內(nèi)容，記錄訓(xùn)練過程和效果，形成個人訓(xùn)練日志。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行籃球技能的交流和比賽，相互學(xué)習(xí)，提高競技水平。

-閱讀籃球運(yùn)動相關(guān)的書籍和文章，拓寬知識面，深入了解籃球運(yùn)動的各個方面。

-參與社區(qū)籃球活動，將所學(xué)技能應(yīng)用于實踐，增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力和競技水平。

-定期進(jìn)行籃球運(yùn)動，將行進(jìn)間運(yùn)球等技能融入實戰(zhàn)，提高運(yùn)動能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)要領(lǐng)

-重點知識點：運(yùn)球時的手腕靈活性、腳步協(xié)調(diào)性、球的控制力度

-重點詞匯：直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球、變向運(yùn)球

-重點句子：行進(jìn)間運(yùn)球要領(lǐng)是手腕放松，腳步與球的配合協(xié)調(diào)，控制好球的落點和力度

②行進(jìn)間運(yùn)球訓(xùn)練方法

-重點知識點：不同運(yùn)球訓(xùn)練的步驟和目的

-重點詞匯：基礎(chǔ)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練、實戰(zhàn)訓(xùn)練

-重點句子：通過基礎(chǔ)訓(xùn)練掌握運(yùn)球技巧，提高訓(xùn)練提升運(yùn)球速度和靈活性，實戰(zhàn)訓(xùn)練增強(qiáng)運(yùn)球在比賽中的應(yīng)用

③行進(jìn)間運(yùn)球在比賽中的應(yīng)用

-重點知識點：比賽中的運(yùn)球策略和戰(zhàn)術(shù)配合

-重點詞匯：突破、傳球、控球

-重點句子：在比賽中，合理運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球，可以有效地進(jìn)行突破、創(chuàng)造傳球機(jī)會和控制比賽節(jié)奏教學(xué)反思與總結(jié)今天的行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)，整體來看，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣都比較高，但回顧整個教學(xué)過程，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

在教學(xué)策略上，我嘗試通過視頻和示范來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣的直觀教學(xué)確實有助于學(xué)生快速理解動作要領(lǐng)。但同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在講解時可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生的注意力分散，未來我需要更加精簡講解內(nèi)容，突出關(guān)鍵點，讓學(xué)生有更多的時間去實踐和體驗。

在教學(xué)方法上，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行互動探究，讓他們相互評價和糾正。這個方法雖然有助于學(xué)生之間的交流，但我也注意到有些學(xué)生在評價時缺乏針對性，這提示我在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對學(xué)生評價能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會練習(xí)，但課堂時間有限，有些學(xué)生的練習(xí)時間還是不夠充分。我計劃在今后的課程中，調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能得到足夠的練習(xí)機(jī)會。

關(guān)于教學(xué)效果，從學(xué)生的練習(xí)情況來看，他們基本上掌握了行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)，動作比之前更加流暢和協(xié)調(diào)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣明顯提升，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，教學(xué)中還存在一些不足。比如，有些學(xué)生在練習(xí)時動作仍然不夠標(biāo)準(zhǔn)，這可能是因為我在指導(dǎo)時沒有及時發(fā)現(xiàn)和糾正。為此，我