第5課 古代非洲與美洲 說課稿- 2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第5課古代非洲與美洲說課稿--2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下一、課程基本信息

1.課程名稱：第5課古代非洲與美洲

2.教學年級和班級：2023-2024學年高一下學期，統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

3.授課時間：待定

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞古代非洲與美洲的歷史發(fā)展，通過講述古代非洲文明、美洲文明的特點及其與外部世界的關系，幫助學生了解世界歷史的多樣性，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和跨文化理解能力。教學內容與統(tǒng)編版教材緊密關聯(lián)，旨在提高學生對中外歷史的整體認識。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的歷史思維、時空觀念、史料實證和歷史解釋能力。通過學習古代非洲與美洲的歷史，學生將能夠分析不同文明的發(fā)展脈絡，理解歷史事件在特定時空背景下的意義；運用史料實證方法，批判性地分析歷史資料，形成客觀的歷史認識；同時，通過對不同文明的比較，提高歷史解釋能力，為深入理解世界歷史的多元性和復雜性打下基礎。三、學習者分析

1.學生已經掌握了世界四大文明古國的相關知識和古代東亞、南亞、西亞文明的基本特征，對文明發(fā)展的條件有了初步的認識。

2.學生對歷史故事和文明古跡具有濃厚興趣，具備一定的歷史分析能力和批判性思維，喜歡通過案例來理解抽象的歷史概念，更傾向于合作學習和討論交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對非洲和美洲古代文明了解有限，可能會混淆不同文明的特點和歷史事件；在分析文明發(fā)展時，可能難以把握歷史發(fā)展的內在聯(lián)系和多樣性；此外，對于史料實證的方法可能不夠熟悉，需要引導學習如何運用史料進行有效論證。四、教學方法與策略

本節(jié)課將采用講授與討論相結合的方法，通過講授介紹古代非洲與美洲文明的基本知識，通過小組討論激發(fā)學生的思考和參與。具體教學活動包括：組織學生進行文明比較研究，分析不同文明的特點和成就；開展角色扮演活動，讓學生模擬古代非洲和美洲的商人、探險家等角色，以增進對歷史事件的理解。同時，將利用多媒體教學資源，如歷史地圖和文明遺址圖片，以直觀展示文明的發(fā)展和歷史變遷，增強學生的學習興趣和參與感。五、教學過程

一、導入新課

1.我會以提問的方式開始本節(jié)課，檢查學生對上節(jié)課內容的掌握：“同學們，上節(jié)課我們學習了哪些文明古國？它們分別有什么特點？”

2.接著我會引入本節(jié)課的主題：“今天我們將要學習古代非洲與美洲的文明，請大家?guī)е闷嫘模S我一起探索這兩個地區(qū)的文明奧秘?！?/p>

二、探究古代非洲文明

1.我會簡要介紹非洲大陸的自然環(huán)境和文明分布，引導學生思考：“同學們，非洲大陸的自然環(huán)境對文明發(fā)展有何影響？”

2.學生閱讀教材相關內容，我會提問：“請大家找出非洲古代文明的特點，并簡要介紹其代表文明?！?/p>

3.學生分享答案，我會總結并強調非洲古代文明的獨特性，如：埃塞俄比亞高原的阿克蘇姆王國、撒哈拉以南的加納、馬里和桑海帝國等。

三、探究古代美洲文明

1.我會引導學生關注美洲大陸的文明發(fā)展，提問：“同學們，美洲大陸有哪些著名的古代文明？它們分別有什么特點？”

2.學生閱讀教材相關內容，我會提問：“請大家找出美洲古代文明的特點，并簡要介紹其代表文明。”

3.學生分享答案，我會總結并強調美洲古代文明的多樣性，如：瑪雅文明、阿茲特克文明和印加文明等。

四、比較分析非洲與美洲文明

1.我會組織學生進行小組討論：“請大家比較一下非洲與美洲古代文明之間的異同，并思考它們各自發(fā)展的原因?！?/p>

2.學生討論后，我會邀請幾個小組分享他們的觀點，并進行點評和總結。

五、重點內容講解

1.針對非洲古代文明，我會詳細講解阿克蘇姆王國、加納、馬里和桑海帝國的歷史背景、發(fā)展過程及其影響。

2.針對美洲古代文明，我會重點講解瑪雅文明、阿茲特克文明和印加文明的特點、成就及其與外部世界的關系。

六、互動環(huán)節(jié)：角色扮演

1.我會組織學生進行角色扮演，分別扮演非洲和美洲古代文明的商人、探險家等角色，模擬他們之間的交流和互動。

2.學生通過角色扮演，感受古代文明之間的聯(lián)系和交流，培養(yǎng)歷史思維和跨文化理解能力。

七、總結與拓展

1.我會邀請學生總結本節(jié)課的學習內容，分享他們的收獲和感悟。

2.我會提出拓展性問題：“同學們，通過學習非洲與美洲古代文明，我們能為現(xiàn)代文明的發(fā)展提供哪些啟示？”

3.學生思考并回答，我會進行點評和總結。

八、布置作業(yè)

1.我會布置一道思考題：“請大家結合本節(jié)課的內容，思考非洲與美洲古代文明對現(xiàn)代世界的影響，下節(jié)課分享你的觀點。”

2.學生記錄作業(yè)，我會在下節(jié)課前檢查作業(yè)完成情況。六、知識點梳理

1.非洲大陸的自然環(huán)境與文明分布

-非洲大陸的地理位置、氣候類型及對文明發(fā)展的影響。

-非洲古代文明的主要分布區(qū)域，如北非、東非、西非和撒哈拉以南地區(qū)。

2.非洲古代文明的特點與代表文明

-埃及文明：古埃及王朝的更迭、宗教信仰、建筑藝術（如金字塔）、象形文字。

-阿克蘇姆王國：地理位置、政治制度、經濟貿易、基督教傳播。

-加納、馬里和桑海帝國：地理位置、政治制度、經濟貿易、文化與科技成就。

3.美洲大陸的自然環(huán)境與文明分布

-美洲大陸的地理位置、氣候類型及對文明發(fā)展的影響。

-美洲古代文明的主要分布區(qū)域，如中美洲、南美洲和北美洲。

4.美洲古代文明的特點與代表文明

-瑪雅文明：地理位置、政治制度、經濟生活、宗教信仰、象形文字和歷法。

-阿茲特克文明：地理位置、政治制度、經濟生活、宗教信仰、藝術與建筑。

-印加文明：地理位置、政治制度、經濟生活、宗教信仰、建筑藝術（如馬丘比丘）。

5.非洲與美洲古代文明的交流與互動

-非洲大陸與美洲大陸之間的交流方式，如海上貿易、陸上遷徙等。

-非洲文明對美洲文明的影響，如農作物、宗教信仰、藝術風格等。

-美洲文明對非洲文明的影響，如農作物、宗教信仰、藝術風格等。

6.非洲與美洲古代文明的歷史意義

-非洲古代文明在世界歷史中的地位，如埃及文明對后世的影響。

-美洲古代文明在世界歷史中的地位，如瑪雅文明的歷法對現(xiàn)代天文學的影響。

7.非洲與美洲古代文明的啟示

-非洲與美洲古代文明在政治、經濟、文化等方面的成就，對現(xiàn)代文明發(fā)展的啟示。

-非洲與美洲古代文明在環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展等方面的經驗教訓。

8.非洲與美洲古代文明的教學重點與難點

-教學重點：非洲與美洲古代文明的特點、代表文明、歷史意義。

-教學難點：非洲與美洲古代文明的交流與互動、歷史意義的理解。七、板書設計

1.非洲古代文明

①非洲大陸的自然環(huán)境與文明分布：地理位置、氣候類型、文明區(qū)域

②非洲古代文明的特點與代表文明：埃及文明（王朝、宗教、藝術）、阿克蘇姆王國（地理位置、宗教）、加納/馬里/桑海帝國（地理位置、經濟、文化）

③非洲古代文明的歷史意義：埃及文明對后世的影響

2.美洲古代文明

①美洲大陸的自然環(huán)境與文明分布：地理位置、氣候類型、文明區(qū)域

②美洲古代文明的特點與代表文明：瑪雅文明（地理位置、政治、經濟、宗教）、阿茲特克文明（地理位置、政治、經濟、宗教）、印加文明（地理位置、政治、經濟、建筑）

③美洲古代文明的歷史意義：瑪雅歷法對現(xiàn)代天文學的影響

3.非洲與美洲古代文明的交流與互動

①非洲大陸與美洲大陸的交