第7課 《移動互聯(lián)真便捷》說課稿-2024-2025學年青島版（2024）小學信息技術(shù)第二冊

第7課《移動互聯(lián)真便捷》說課稿-2024-2025學年青島版（2024）小學信息技術(shù)第二冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《移動互聯(lián)真便捷》

2.教學年級和班級：2024-2025學年青島版（2024）小學信息技術(shù)第二冊，三年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學生了解移動互聯(lián)的基本概念，掌握移動設(shè)備的使用方法，并認識到移動互聯(lián)給生活帶來的便捷。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解移動互聯(lián)在日常生活中的應用，并學會使用移動設(shè)備進行基本操作。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：

1.信息素養(yǎng)：通過探究移動互聯(lián)技術(shù)，提升學生獲取、處理和應用信息的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵學生思考移動互聯(lián)在日常生活中的創(chuàng)新應用，激發(fā)創(chuàng)造潛能。

3.實踐操作：培養(yǎng)學生動手操作移動設(shè)備，熟練掌握基本使用技巧，增強實踐能力。

4.安全意識：教育學生遵循網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，提高個人信息保護意識。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是：

-移動互聯(lián)的基本概念和原理：讓學生理解移動互聯(lián)技術(shù)是如何讓設(shè)備連接互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)信息傳輸和共享的。

舉例：通過講解移動網(wǎng)絡(luò)（如4G、5G）的原理，讓學生了解數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^程。

-移動設(shè)備的基本操作：包括開關(guān)機、解鎖、應用的使用等基礎(chǔ)技能。

舉例：現(xiàn)場演示如何在智能手機上下載并使用一個應用程序，讓學生跟隨操作。

-移動互聯(lián)的日常應用：讓學生掌握移動支付、在線學習、地圖導航等實用功能。

舉例：通過演示如何在手機上使用支付寶進行支付，讓學生了解移動支付的操作流程。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點包括：

-理解移動網(wǎng)絡(luò)的連接原理：學生可能難以理解移動網(wǎng)絡(luò)背后的技術(shù)細節(jié)。

舉例：通過比喻，將移動網(wǎng)絡(luò)比作一條信息高速公路，幫助學生形象地理解信息傳輸?shù)倪^程。

-掌握移動設(shè)備的高級操作：如設(shè)置網(wǎng)絡(luò)、管理應用權(quán)限等，這些操作對學生來說可能較為復雜。

舉例：分步驟講解如何設(shè)置Wi-Fi連接，并讓學生親自嘗試，以加深理解。

-移動互聯(lián)安全意識：學生可能不重視個人信息保護和網(wǎng)絡(luò)安全。

舉例：通過案例分析，講解個人信息泄露的危害，強調(diào)設(shè)置復雜密碼和定期更新軟件的重要性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過講解移動互聯(lián)的基本概念和操作步驟，為學生提供系統(tǒng)知識。

-案例分析法：通過分析移動互聯(lián)在日常生活中的實際應用案例，引導學生深入理解。

-實踐操作法：通過讓學生親自操作移動設(shè)備，提高學生的動手能力和實踐技能。

2.教學手段

-多媒體教學：使用PPT展示移動互聯(lián)的原理和操作步驟，增強視覺效果。

-教學軟件：利用教學軟件模擬移動設(shè)備操作，讓學生在模擬環(huán)境中練習。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生訪問相關(guān)在線資源，拓展學習內(nèi)容，提高學習興趣。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對移動互聯(lián)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道移動互聯(lián)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于移動互聯(lián)的圖片或視頻片段，如智能手機、平板電腦的使用場景，讓學生初步感受移動互聯(lián)的魅力和便捷性。

-簡短介紹移動互聯(lián)的基本概念，如無線網(wǎng)絡(luò)、移動應用等，以及其在現(xiàn)代生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.移動互聯(lián)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解移動互聯(lián)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解移動互聯(lián)的定義，包括其主要組成元素如移動設(shè)備、無線網(wǎng)絡(luò)等。

-詳細介紹移動互聯(lián)的組成部分或功能，使用PPT或示意圖幫助學生理解如Wi-Fi、4G/5G網(wǎng)絡(luò)等。

-通過實例或案例，如移動支付、在線學習等，讓學生更好地理解移動互聯(lián)的實際應用或作用。

3.移動互聯(lián)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解移動互聯(lián)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的移動互聯(lián)應用案例進行分析，如微信、支付寶等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和使用場景，讓學生全面了解移動互聯(lián)的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用移動互聯(lián)解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論移動互聯(lián)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與移動互聯(lián)相關(guān)的主題進行深入討論，如移動支付的安全問題。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對移動互聯(lián)的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)移動互聯(lián)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括移動互聯(lián)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)移動互聯(lián)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用移動互聯(lián)。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于移動互聯(lián)的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-移動互聯(lián)技術(shù)發(fā)展歷程：介紹移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展，從2G到5G的演變過程，以及每一次技術(shù)升級帶來的變化。

-移動應用軟件開發(fā)：講解移動應用軟件的開發(fā)流程，包括需求分析、設(shè)計、編碼、測試等環(huán)節(jié)。

-移動網(wǎng)絡(luò)安全知識：介紹移動設(shè)備在使用過程中可能遇到的安全問題，如數(shù)據(jù)泄露、惡意軟件等，以及相應的防護措施。

-移動支付系統(tǒng)：詳細講解移動支付系統(tǒng)的運作機制，包括支付流程、安全措施等。

-智能家居與移動互聯(lián)：探討移動互聯(lián)技術(shù)在智能家居領(lǐng)域的應用，如智能門鎖、智能照明等。

2.拓展建議

-讓學生閱讀相關(guān)的科技新聞報道，了解移動互聯(lián)技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)。

-鼓勵學生嘗試使用不同的移動應用，如在線教育平臺、地圖導航軟件等，以實際體驗加深對移動互聯(lián)技術(shù)的理解。

-安排學生進行小組項目，設(shè)計一個簡單的移動應用，從需求分析到最終呈現(xiàn)，模擬軟件開發(fā)的全過程。

-提供一些移動設(shè)備安全使用的教育材料，讓學生學習如何保護個人信息不被泄露。

-建議學生在家中嘗試連接智能家居設(shè)備，了解其與移動設(shè)備的互動方式，并探討其帶來的便利與可能的問題。

-鼓勵學生參與科技競賽或創(chuàng)新活動，如移動應用設(shè)計大賽，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

-建議學生閱讀有關(guān)移動支付系統(tǒng)的書籍或文章，了解其背后的技術(shù)原理和安全措施。

-教師可以組織一些專家講座或線上研討會，邀請移動互聯(lián)領(lǐng)域的專業(yè)人士來分享經(jīng)驗和見解。

-鼓勵學生關(guān)注科技博物館或展覽，參觀與移動互聯(lián)技術(shù)相關(guān)的展覽，以獲得更直觀的學習體驗。

-建議學生定期參與科技俱樂部的活動，與同學一起探討移動互聯(lián)技術(shù)的應用和發(fā)展。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例教學，提高學生的參與度和興趣。通過引入現(xiàn)實生活中的移動互聯(lián)應用案例，讓學生更加直觀地理解移動互聯(lián)技術(shù)的實際作用。

2.采用任務驅(qū)動法，讓學生在完成實際操作任務的過程中學習移動互聯(lián)知識，提高學生的實踐能力和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，部分學生對移動互聯(lián)技術(shù)的基本概念理解不夠深入，導致在實際操作時遇到困難。

2.教學評價方式較為單一，主要依賴考試成績，未能充分體現(xiàn)學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。

3.校企合作不夠緊密，學生缺乏與移動互聯(lián)行業(yè)企業(yè)的接觸，對行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)方向了解不足。

（三）改進措施

1.針對學生對基本概念理解不夠深入的問題，我將增加課堂講解的深度，結(jié)合更多實際案例，幫助學生更好地理解移動互聯(lián)技術(shù)的基本概念。

2.為了豐富教學評價方式，我計劃引入過程性評價，關(guān)注學生在學習過程中的表現(xiàn)，包括課堂參與、實踐操作等方面，以全面評價學生的綜合素質(zhì)。

3.加強校企合作，邀請移動互聯(lián)行業(yè)的企業(yè)專家來校進行講座和交流，讓學生了解行業(yè)動態(tài)，拓寬視野。同時，與企業(yè)建立實習基地，為學生提供實習和實踐的機會。

4.在課堂教學中