第一單元《我是小學(xué)生啦》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第一單元《我是小學(xué)生啦》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

《我是小學(xué)生啦》是2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材的第一單元，旨在幫助剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生了解小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德素養(yǎng)。本單元圍繞小學(xué)生活的基本規(guī)范、班級(jí)團(tuán)結(jié)、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)等內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)校園秩序的法治意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、友好相處的社交能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)同學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常生活禮儀和規(guī)則，對(duì)簡(jiǎn)單的道德概念有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡互動(dòng)和游戲，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)來(lái)吸引他們。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更多依賴直觀感受，喜歡模仿和體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)學(xué)校新環(huán)境的適應(yīng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及與同學(xué)之間的交往和協(xié)作。此外，對(duì)于抽象的道德與法治概念的理解可能存在難度，需要教師通過(guò)具體事例和生活實(shí)踐來(lái)幫助其理解。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解道德與法治的基本概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則、尊重他人。

3.運(yùn)用多媒體故事和動(dòng)畫，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性，幫助學(xué)生更好地吸收知識(shí)。通過(guò)小組合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布《我是小學(xué)生啦》單元的預(yù)習(xí)資料，包括小學(xué)生日常行為規(guī)范的視頻和學(xué)校規(guī)則的PPT，要求學(xué)生觀看并理解。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“在學(xué)校里我們應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)有禮貌的小學(xué)生？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到預(yù)習(xí)活動(dòng)中。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻和閱讀PPT，了解小學(xué)生日常行為規(guī)范。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，并記錄下自己的答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將答案以文字或語(yǔ)音形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源共享和學(xué)習(xí)監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)小故事，講述一個(gè)學(xué)生在學(xué)校遵守規(guī)則得到表?yè)P(yáng)的故事，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)校規(guī)則的重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在學(xué)校的各種場(chǎng)景，學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)遵守規(guī)則的情境。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一道關(guān)于設(shè)計(jì)校園規(guī)則海報(bào)的作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，創(chuàng)作出自己認(rèn)為合理的校園規(guī)則。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于校園安全和規(guī)則的小冊(cè)子，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，創(chuàng)作出校園規(guī)則海報(bào)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀拓展資源，加深對(duì)校園規(guī)則的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課重難點(diǎn)：通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后拓展，讓學(xué)生深刻理解并能夠遵守學(xué)校規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。六六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

一、教材分析

《我是小學(xué)生啦》這一單元旨在幫助一年級(jí)學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，了解學(xué)校規(guī)則，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德素養(yǎng)。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)校園秩序的法治意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、友好相處的社交能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)同學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常生活禮儀和規(guī)則，對(duì)簡(jiǎn)單的道德概念有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.一年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，喜歡互動(dòng)和游戲，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)來(lái)吸引他們。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)學(xué)校新環(huán)境的適應(yīng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及與同學(xué)之間的交往和協(xié)作。

四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解道德與法治的基本概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則、尊重他人。

3.運(yùn)用多媒體故事和動(dòng)畫，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性，幫助學(xué)生更好地吸收知識(shí)。

五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.明確小學(xué)生應(yīng)遵守的基本規(guī)則，理解遵守規(guī)則的重要性。

2.在角色扮演和情景模擬中，學(xué)會(huì)尊重他人，遵守學(xué)校規(guī)則。

3.通過(guò)多媒體資源和課堂活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)道德與法治知識(shí)的理解和應(yīng)用。

4.在課后拓展中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)效果明顯，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課《我是小學(xué)生啦》的教學(xué)讓我深刻感受到了孩子們對(duì)小學(xué)生活的期待和對(duì)新知識(shí)的渴望。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，現(xiàn)在我來(lái)回顧和總結(jié)一下。

首先，在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了講授與討論相結(jié)合的方式，盡量讓課堂氛圍輕松活躍。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)故事和實(shí)例非常感興趣，這讓我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，通過(guò)生動(dòng)的案例來(lái)幫助他們理解，效果不錯(cuò)。但是我也發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)的學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，未來(lái)我需要更加注重課堂活動(dòng)的多樣性和互動(dòng)性，以便更好地吸引他們的注意力。

其次，我在策略上設(shè)計(jì)了角色扮演和情景模擬活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則和尊重他人。這樣的實(shí)踐活動(dòng)很受孩子們的歡迎，他們參與度很高，也很投入。但同時(shí)我也注意到，有些孩子可能在表達(dá)和理解上還有一定的困難，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加關(guān)注這部分孩子，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我通過(guò)微信群和在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)給予反饋。這樣的方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但我也發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞣泵o(wú)法及時(shí)參與，這可能會(huì)影響到孩子的預(yù)習(xí)效果。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。

關(guān)于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)和技能上都有了明顯的收獲。他們不僅了解了小學(xué)生應(yīng)遵守的基本規(guī)則，還能在角色扮演中運(yùn)用這些規(guī)則。在情感態(tài)度上，我也看到了他們的進(jìn)步，他們更加懂得尊重他人，更加積極地參與到學(xué)習(xí)中。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在著一些問(wèn)題和不足。例如，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在合作學(xué)習(xí)時(shí)還不太會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這需要我在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)他們表達(dá)能力的培養(yǎng)。另外，對(duì)于一些抽象的道德與法治概念，孩子們可能還需要更多的時(shí)間和實(shí)踐來(lái)消化和理解。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：一是增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己；二是設(shè)計(jì)更多與生活實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)