第1單元第2課《輕松上路-規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點》-說課稿2023-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)八年級下冊

第1單元第2課《輕松上路——規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點》-說課稿2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)八年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1單元第2課《輕松上路——規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點》-說課稿2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)八年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《輕松上路——規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點》，來源于2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)八年級下冊第1單元第2課。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何規(guī)劃網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以及如何使用相關(guān)軟件創(chuàng)建網(wǎng)站站點。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁設(shè)計的基本概念和HTML語言的基礎(chǔ)知識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作，從整體上規(guī)劃網(wǎng)站，掌握創(chuàng)建站點的技巧，為后續(xù)的網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站開發(fā)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，能夠合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，有效組織信息資源。

2.計算思維：通過創(chuàng)建站點的過程，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使其能夠運用計算思維進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計。

3.創(chuàng)新與實踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，鼓勵其在網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建中嘗試新思路和方法。

4.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解網(wǎng)站建設(shè)中的信息倫理和法律法規(guī)，培養(yǎng)其負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是網(wǎng)站規(guī)劃的基本方法和創(chuàng)建站點的操作步驟。具體包括：

-網(wǎng)站規(guī)劃：教會學(xué)生如何根據(jù)網(wǎng)站的目的和內(nèi)容進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)規(guī)劃，例如確定網(wǎng)站的導(dǎo)航欄布局、頁面內(nèi)容分類等。

-創(chuàng)建站點：指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)站制作軟件（如Dreamweaver）建立站點，包括設(shè)置站點名稱、選擇站點存儲位置、配置站點參數(shù)等。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的邏輯規(guī)劃以及站點配置的細(xì)節(jié)操作。具體包括：

-網(wǎng)站結(jié)構(gòu)規(guī)劃：學(xué)生可能難以理解如何將抽象的網(wǎng)站內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的結(jié)構(gòu)圖，例如如何確定各個頁面之間的鏈接關(guān)系和導(dǎo)航邏輯。難點在于如何讓學(xué)生理解并繪制出清晰的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖。

-站點配置操作：在創(chuàng)建站點的過程中，學(xué)生可能會對軟件的界面和選項感到困惑，如站點的本地根目錄設(shè)置、遠(yuǎn)程信息配置等。難點在于如何指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確無誤地完成站點的配置，確保網(wǎng)站能夠正確地被創(chuàng)建和管理。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)八年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備網(wǎng)站規(guī)劃案例、創(chuàng)建站點的操作演示視頻，以及相關(guān)網(wǎng)頁設(shè)計圖表和示例圖片。

3.實驗器材：確認(rèn)計算機實驗室的電腦設(shè)備正常運行，安裝好Dreamweaver等網(wǎng)頁設(shè)計軟件。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一臺電腦，方便學(xué)生進(jìn)行實際操作和討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們將進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)單元，學(xué)習(xí)如何規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點。首先，我想請大家思考一下，我們在日常生活中都接觸過哪些網(wǎng)站？它們給你們留下了什么印象？

二、探究網(wǎng)站規(guī)劃

1.現(xiàn)在，請大家打開教材第1單元第2課《輕松上路——規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點》，我們一起來看一下網(wǎng)站規(guī)劃的基本步驟。首先，我們需要明確網(wǎng)站的目的和主題，這是網(wǎng)站規(guī)劃的第一步。請大家試著為自己的網(wǎng)站構(gòu)思一個主題，并簡要說明其目的。

2.接下來，我們需要規(guī)劃網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)。請大家閱讀教材中關(guān)于網(wǎng)站結(jié)構(gòu)規(guī)劃的部分，理解網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖的繪制方法?，F(xiàn)在，請大家嘗試為自己規(guī)劃的網(wǎng)站繪制一個簡單的結(jié)構(gòu)圖。

3.現(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了網(wǎng)站的主題和結(jié)構(gòu)規(guī)劃，接下來要考慮的是網(wǎng)站的內(nèi)容。請同學(xué)們分組討論，思考以下問題：如何合理地組織網(wǎng)站的內(nèi)容，使其既豐富又易于瀏覽？

三、學(xué)習(xí)創(chuàng)建站點

1.現(xiàn)在我們已經(jīng)對網(wǎng)站規(guī)劃有了基本的了解，接下來我們要學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建站點。請同學(xué)們打開教材，閱讀關(guān)于創(chuàng)建站點的操作步驟。

2.接下來，我會通過一個視頻演示，向大家展示如何使用Dreamweaver軟件創(chuàng)建一個簡單的站點。請大家認(rèn)真觀看，注意觀察每一個步驟。

3.觀看完視頻后，請同學(xué)們在電腦上嘗試按照視頻中的步驟創(chuàng)建一個站點。如果遇到問題，可以隨時舉手提問，我會為大家解答。

四、實踐操作與討論

1.現(xiàn)在請大家已經(jīng)成功創(chuàng)建了自己的站點，接下來我們要進(jìn)行實踐操作。請同學(xué)們根據(jù)之前規(guī)劃的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，嘗試在站點中創(chuàng)建幾個頁面，并設(shè)置好頁面之間的鏈接。

2.在操作過程中，請同學(xué)們注意以下幾點：

-頁面命名要簡潔明了，便于管理和識別；

-鏈接設(shè)置要正確無誤，確保網(wǎng)站的可訪問性；

-頁面內(nèi)容要豐富多樣，但不要過于復(fù)雜，以免影響瀏覽體驗。

3.操作完成后，請同學(xué)們分組進(jìn)行討論，分享自己在創(chuàng)建站點過程中的心得體會，以及遇到的問題和解決方法。

五、總結(jié)與拓展

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請同學(xué)們回顧一下，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？大家是否掌握了網(wǎng)站規(guī)劃的基本步驟和創(chuàng)建站點的操作？

2.總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)站規(guī)劃的基本步驟，包括確定網(wǎng)站主題、規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、組織網(wǎng)站內(nèi)容等。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何使用Dreamweaver軟件創(chuàng)建站點，并進(jìn)行了實踐操作。

3.拓展：在今后的學(xué)習(xí)過程中，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計和網(wǎng)站開發(fā)的更多知識，包括CSS樣式、JavaScript腳本等。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際操作中，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。

六、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們根據(jù)自己的網(wǎng)站規(guī)劃，繼續(xù)完善網(wǎng)站內(nèi)容，包括添加更多頁面、豐富頁面內(nèi)容、優(yōu)化頁面布局等。

2.下節(jié)課我們將進(jìn)行網(wǎng)站展示和評價，請同學(xué)們準(zhǔn)備好自己的網(wǎng)站作品，以便進(jìn)行展示和交流。

3.提醒同學(xué)們按時完成作業(yè)，并在下節(jié)課前將作業(yè)提交至指定位置。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解并掌握網(wǎng)站規(guī)劃的基本步驟，包括確定網(wǎng)站主題、規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、組織網(wǎng)站內(nèi)容等關(guān)鍵知識點。通過教材的學(xué)習(xí)和老師的講解，學(xué)生能夠獨立繪制網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，為網(wǎng)站的搭建打下堅實的基礎(chǔ)。

2.技能提升：學(xué)生在實踐操作環(huán)節(jié)中，能夠熟練地使用Dreamweaver軟件創(chuàng)建站點，并設(shè)置頁面鏈接。這一過程中，學(xué)生的計算機操作技能得到了提升，同時也加深了對網(wǎng)頁設(shè)計軟件的理解和運用。

3.創(chuàng)新能力：在網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的實踐活動中，學(xué)生被鼓勵發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性化的網(wǎng)站。這種創(chuàng)新實踐不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造思維，也增強了他們解決問題的能力。

4.團(tuán)隊協(xié)作：在討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組合作，共同探討網(wǎng)站內(nèi)容的組織方式，以及如何解決在創(chuàng)建站點過程中遇到的問題。這種團(tuán)隊協(xié)作的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。

5.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生增強了對信息技術(shù)的認(rèn)識，理解了合理規(guī)劃網(wǎng)站對于信息傳播的重要性。他們能夠更加主動地獲取、處理和應(yīng)用信息，提高了信息素養(yǎng)。

6.信息社會責(zé)任：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，也意識到了在網(wǎng)站建設(shè)中的信息倫理和法律法規(guī)的重要性。他們學(xué)會了如何在網(wǎng)站創(chuàng)建中遵循道德規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠根據(jù)老師的布置，自主完成網(wǎng)站內(nèi)容的完善和優(yōu)化，體現(xiàn)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。在下節(jié)課的網(wǎng)站展示和評價中，學(xué)生將有機會展示自己的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步增強自信心和成就感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)站規(guī)劃

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