中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)知識梳理+考點(diǎn)精講專題08 一次不等式(組)及一次不等式的應(yīng)用(解析版)_第1頁
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)知識梳理+考點(diǎn)精講專題08 一次不等式(組)及一次不等式的應(yīng)用(解析版)_第2頁
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)知識梳理+考點(diǎn)精講專題08 一次不等式(組)及一次不等式的應(yīng)用(解析版)_第3頁
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)知識梳理+考點(diǎn)精講專題08 一次不等式(組)及一次不等式的應(yīng)用(解析版)_第4頁
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)知識梳理+考點(diǎn)精講專題08 一次不等式(組)及一次不等式的應(yīng)用(解析版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

專題08一次不等式(組)及一次不等式的應(yīng)用中考命題解讀中考命題解讀本章在中考中題目越來越多,占6~10分,題地有填空、選擇、解答題,對不等式的實(shí)際應(yīng)用會加大力度,將會在不等式的實(shí)際應(yīng)用問題、情境設(shè)計(jì)、設(shè)問方式等有新的突破,一大批具有較強(qiáng)的時(shí)代氣息。格調(diào)清新、設(shè)計(jì)自然、緊密聯(lián)系日常生活實(shí)際的應(yīng)用題將會不斷涌現(xiàn).針對中考命題趨勢,在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握解不等式(組)的方法,還應(yīng)在不等式(組)的實(shí)際應(yīng)用上多下功夫,加大力度,多觀察日常生活中的實(shí)際問題??紭?biāo)要求考標(biāo)要求1.能夠根據(jù)具體問題中的大小關(guān)系了解不等式的意義.2.經(jīng)歷通過類比、猜測、驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)不等式基本性質(zhì)的探索過程,掌握不等式的基本性質(zhì).3.理解不等式(組)的解及解集的含義;會解簡單的一元一次不等式,并能在數(shù)軸上表示一元一次不等式的解集;會解一元一次不等式組,并會在數(shù)軸上確定其解集;初步體會數(shù)形結(jié)合的思想.4.能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系,列出一元一次不等式(組)解決簡單的實(shí)際問題,并能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義,檢驗(yàn)結(jié)果是否合理.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講考點(diǎn)1:不等式的基本性質(zhì)性質(zhì)1:不等式的兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式,不等號的方向不變,即若a>b,則a±c>b±c性質(zhì)2:不等式的兩邊乘(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號的方向不變,即:若a>b,c>0,則ac>bc(或)性質(zhì)3:不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號的方向不變,即:若a>b,c<0,則ac<bc(或)考點(diǎn)2:一元一次不不等式的解法及解集表示解法步驟:①去分母;②去括號;③移項(xiàng);④合并同類項(xiàng);⑤系數(shù)化為1x<ax>ax≤ax≥a考點(diǎn)3:一元一次不等式組的解法及解集表示不等式組(a>b)解集在數(shù)軸上表示口訣x>a同大取大x<b同小取小b<x<a大小、小大中間找無解大大、小小取不小【提分要點(diǎn)】解一元一次不等式組的一般解答步驟分別求出不等式組中各個(gè)不等式的解集、再在數(shù)軸上表示出不等式的解集,然后利用數(shù)軸或根據(jù)口訣確定不等式組的解集考點(diǎn)4:列不等式解應(yīng)用題的步驟找找出題目當(dāng)中的不等關(guān)系(正確理解表示不等關(guān)系的關(guān)鍵詞的意義:例如“至少”(≥)、“最多”(≤)、“不低于”(≥)、“不高于”(≤)、“不大于”(≤)、“不小于”(≥)等)設(shè)設(shè)未知數(shù)列根據(jù)不等關(guān)系、列出不等式解解不等式答根據(jù)題意作答(要注意所取值要符合實(shí)際意義,例如:人數(shù)必為正整數(shù),當(dāng)x表示人數(shù)且x≥時(shí),則x咋最小值為4,即至少有4人)【提分要點(diǎn)】題干中至少,設(shè)未知數(shù)時(shí)需注意;不能設(shè)至少要x,而應(yīng)明確設(shè)為x,如求甲至少要購買多少件,則設(shè)購買甲x件,再根據(jù)題目條件列不等式求解。母題精講母題精講【典例1】(2022?菏澤)解不等式組,并將其解集在數(shù)軸上表示出來.【解答】解:由①得:x≤1,由②得:x<6,∴不等式組的解集為x≤1,解集表示在數(shù)軸上,如圖所示:.【典例2】(2022?玉林)我市某鄉(xiāng)村振興果蔬加工公司先后兩次購買龍眼共21噸,第一次購買龍眼的價(jià)格為0.4萬元/噸;因龍眼大量上市,價(jià)格下跌,第二次購買龍眼的價(jià)格為0.3萬元/噸,兩次購買龍眼共用了7萬元.(1)求兩次購買龍眼各是多少噸?(2)公司把兩次購買的龍眼加工成桂圓肉和龍眼干,1噸龍眼可加工成桂圓肉0.2噸或龍眼干0.5噸,桂圓肉和龍眼干的銷售價(jià)格分別是10萬元/噸和3萬元/噸,若全部的銷售額不少于39萬元,則至少需要把多少噸龍眼加工成桂圓肉?【解答】解:(1)設(shè)第一次購買龍眼x噸,則第二次購買龍眼(21﹣x)噸,由題意得:0.4x+0.3(21﹣x)=7,解得:x=7,∴21﹣x=21﹣7=14(噸),答:第一次購買龍眼7噸,則第二次購買龍眼14噸;(2)設(shè)把y噸龍眼加工成桂圓肉,則把(21﹣y)噸龍眼加工成龍眼干,由題意得:10×0.2y+3×0.5(21﹣y)≥39,解得:y≥15,∴至少需要把15噸龍眼加工成桂圓肉,答:至少需要把15噸龍眼加工成桂圓肉.【典例3】(2022?安順)閱讀材料:被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的“共和國勛章”獲得者袁隆平,成功研發(fā)出雜交水稻,雜交水稻的畝產(chǎn)量是普通水稻的畝產(chǎn)量的2倍.現(xiàn)有兩塊試驗(yàn)田,A塊種植雜交水稻,B塊種植普通水稻,A塊試驗(yàn)田比B塊試驗(yàn)田少4畝.(1)A塊試驗(yàn)田收獲水稻9600千克、B塊試驗(yàn)田收獲水稻7200千克,求普通水稻和雜交水稻的畝產(chǎn)量各是多少千克?(2)為了增加產(chǎn)量,明年計(jì)劃將種植普通水稻的B塊試驗(yàn)田的一部分改種雜交水稻,使總產(chǎn)量不低于17700千克,那么至少把多少畝B塊試驗(yàn)田改種雜交水稻?【解答】解:(1)設(shè)普通水稻的畝產(chǎn)量是x千克,則雜交水稻的畝產(chǎn)量是2x千克,依題意得:﹣=4,解得:x=600,經(jīng)檢驗(yàn),x=600是原方程的解,且符合題意,則2x=2×600=1200.答:普通水稻的畝產(chǎn)量是600千克,雜交水稻的畝產(chǎn)量是1200千克;(2)設(shè)把y畝B塊試驗(yàn)田改種雜交水稻,依題意得:9600+600(﹣y)+1200y≥17700,解得:y≥1.5.答:至少把1.5畝B塊試驗(yàn)田改種雜交水稻.真題精選真題精選命題1命題1不等式的基本性質(zhì)1.(2022?包頭)若m>n,則下列不等式中正確的是()A.m﹣2<n﹣2 B.﹣m>﹣n C.n﹣m>0 D.1﹣2m<1﹣2n【答案】D【解答】解:A、m﹣2>n﹣2,∴不符合題意;B、﹣mn,∴不符合題意;C、m﹣n>0,∴不符合題意;D、∵m>n,∴﹣2m<﹣2n,∴1﹣2m<1﹣2n,∴符合題意;故選:D.2.(2022?包頭)若m>n,則下列不等式中正確的是()A.m﹣2<n﹣2 B.﹣m>﹣n C.n﹣m>0 D.1﹣2m<1﹣2n【答案】D【解答】解:A、m﹣2>n﹣2,∴不符合題意;B、﹣mn,∴不符合題意;C、m﹣n>0,∴不符合題意;D、∵m>n,∴﹣2m<﹣2n,∴1﹣2m<1﹣2n,∴符合題意;故選:D.命題2命題2一元一次不等式的解法及數(shù)軸表示3.(2022?廣西)不等式2x﹣4<10的解集是()A.x<3 B.x<7 C.x>3 D.x>7【答案】B【解答】解:2x﹣4<10,移項(xiàng),得:2x<10+4,合并同類項(xiàng),得:2x<14,系數(shù)化為1,得:x<7,故選:B.4.(2022?沈陽)不等式2x+1>3的解集在數(shù)軸上表示正確的是()A. B. C. D.【答案】B【解答】解:不等式2x+1>3的解集為:x>1,故選:B命題3命題3一元一次不等式組的解法及數(shù)軸表示5.(2022?梧州)不等式組的解集在數(shù)軸上表示為()A. B. C. D.【答案】C【解答】解:所以不等式組的解集為﹣1<x<2,在數(shù)軸上表示為:,故選:C.6.(2020?朝陽區(qū)校級一模)如圖,天平左盤中物體A的質(zhì)量為mg,天平右盤中每個(gè)砝碼的質(zhì)量都是1g,則m的取值范圍在數(shù)軸上可表示為()A. B. C. D.【答案】D【解答】解:根據(jù)題意得:,解得:1<m<2,故選:D.7.(2022?山西)不等式組的解集是()A.x≥1 B.x<2 C.1≤x<2 D.x<【答案】C【解答】解:解不等式2x+1≥3,得:x≥1,解不等式4x﹣1<7,得:x<2,則不等式組的解集為1≤x<2,故選:C.8.(2022?十堰)關(guān)于x的不等式組中的兩個(gè)不等式的解集如圖所示,則該不等式組的解集為.【答案】0≤x<1【解答】解:該不等式組的解集為:0≤x<1.故答案為:0≤x<1.9.(2022?新野縣三模)定義運(yùn)算:a*b=2a﹣b,例如3*4=2×3﹣4=2,則不等式組的解集是.【答案】3≤x<4【解答】解:不等式組可變形為:,解不等式①得:x≥3,解不等式②得:x<4,故不等式組的解集是:3≤x<4.故答案為:3≤x<4.10.(2022?煙臺)求不等式組的解集,并把它的解集表示在數(shù)軸上.【解答】解:,由①得:x≥1,由②得:x<4,∴不等式組的解集為:1≤x<4,將不等式組的解集表示在數(shù)軸上如下:11.(2022?北京)解不等式組:.【解答】解:由2+x>7﹣4x,得:x>1,由x<,得:x<4,則不等式組的解集為1<x<4. 命題4命題4不等式的實(shí)際應(yīng)用12.(2022?遂寧)某中學(xué)為落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)管理的通知》文件要求,決定增設(shè)籃球、足球兩門選修課程,需要購進(jìn)一批籃球和足球.已知購買2個(gè)籃球和3個(gè)足球共需費(fèi)用510元;購買3個(gè)籃球和5個(gè)足球共需費(fèi)用810元.(1)求籃球和足球的單價(jià)分別是多少元;(2)學(xué)校計(jì)劃采購籃球、足球共50個(gè),并要求籃球不少于30個(gè),且總費(fèi)用不超過5500元.那么有哪幾種購買方案?【解答】解:(1)設(shè)籃球的單價(jià)為a元,足球的單價(jià)為b元,由題意可得:,解得,答:籃球的單價(jià)為120元,足球的單價(jià)為90元;(2)設(shè)采購籃球x個(gè),則采購足球?yàn)椋?0﹣x)個(gè),∵要求籃球不少于30個(gè),且總費(fèi)用不超過5500元,∴,解得30≤x≤33,∵x為整數(shù),∴x的值可為30,31,32,33,∴共有四種購買方案,方案一:采購籃球30個(gè),采購足球20個(gè);方案二:采購籃球31個(gè),采購足球19個(gè);方案三:采購籃球32個(gè),采購足球18個(gè);方案四:采購籃球33個(gè),采購足球17個(gè).13.(2022?瀘州)某經(jīng)銷商計(jì)劃購進(jìn)A,B兩種農(nóng)產(chǎn)品.已知購進(jìn)A種農(nóng)產(chǎn)品2件,B種農(nóng)產(chǎn)品3件,共需690元;購進(jìn)A種農(nóng)產(chǎn)品1件,B種農(nóng)產(chǎn)品4件,共需720元.(1)A,B兩種農(nóng)產(chǎn)品每件的價(jià)格分別是多少元?(2)該經(jīng)銷商計(jì)劃用不超過5400元購進(jìn)A,B兩種農(nóng)產(chǎn)品共40件,且A種農(nóng)產(chǎn)品的件數(shù)不超過B種農(nóng)產(chǎn)品件數(shù)的3倍.如果該經(jīng)銷商將購進(jìn)的農(nóng)產(chǎn)品按照A種每件160元,B種每件200元的價(jià)格全部售出,那么購進(jìn)A,B兩種農(nóng)產(chǎn)品各多少件時(shí)獲利最多?【解答】解:(1)設(shè)每件A種農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格是x元,每件B種農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格是y元,依題意得:,解得:.答:每件A種農(nóng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論