漢語句子的結(jié)構(gòu)

漢語句子的結(jié)構(gòu)句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句單句特殊句式主謂句返回非主謂句單句句子的結(jié)構(gòu)主謂句指含有主語和謂語的句子，其中許多還帶有賓語。主語+動詞謂語。例如：冬天來了。主語+動詞謂語+賓語。例如：我們學(xué)習(xí)中國語文。楓葉紅了。主語+形容詞謂語。例如：單句>主謂句下一頁句子的結(jié)構(gòu)返回單句類別選擇主語+名詞謂語。例如：今日重陽。主語+詞組謂語。例如：花兒為甚么這樣紅？主謂句指含有主語和謂語的句子，其中許多還帶有賓語。單句>主謂句句子的結(jié)構(gòu)上一頁名詞為主+其他詞或詞組。例如：多美的海！動詞為主＋其他詞或詞組。例如：歡迎大家！形容詞為主＋其他詞或詞組。例如：天氣真寒冷！非主謂句指不能分析出主語和謂語的句子，多由某一主要單詞配合其他詞或詞組而成。單句>非主謂句句子的結(jié)構(gòu)返回單句類別選擇完返回返回并列復(fù)句承接復(fù)句遞進復(fù)句選擇復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句因果復(fù)句目的復(fù)句假設(shè)復(fù)句條件復(fù)句補充復(fù)句緊縮復(fù)句句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句「……又……」強風(fēng)把霓虹燈招牌吹得搖搖欲墮，又把街上的廢紙刮得漫天飛揚。句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>并列復(fù)句下一頁彼此之間可以使用關(guān)聯(lián)詞語，也可以不用。這些分句所描述的各種事情、情況或不同方面，地位相等，可互換位置而不影響意思；各分句分別描述了一種事情或情況，或是同一事物的某個方面；句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>并列復(fù)句彼此之間可以使用關(guān)聯(lián)詞語，也可以不用。這些分句所描述的各種事情、情況或不同方面，地位相等，可互換位置而不影響意思；各分句分別描述了一種事情或情況，或是同一事物的某個方面；「既……又（也）……」西紅柿既可以當水果，也可以作菜肴。上一頁返回復(fù)句分類選擇可以使用關(guān)聯(lián)詞語，也可以不用?！覆拧汀鼓厣虾９ぷ鞑乓粋€星期，我就急著寫這封信，是要告訴您一件事。句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>承接復(fù)句各分句有先后順序，展示連續(xù)發(fā)生的動作或事情；返回復(fù)句分類選擇后一分句比前一分句的意思更進一層，其間關(guān)系是逐漸發(fā)展、層層遞進的。「不僅……也……」互聯(lián)網(wǎng)不僅令我們的生活素質(zhì)得到全面的提升，也令學(xué)習(xí)方式跨進截然不同的天地。「不但（不）……還……」他不但著文歌頌自由，還親自投入斗爭。句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>遞進復(fù)句返回復(fù)句分類選擇在選擇復(fù)句中，可從各分句所表達的事情或情況中，選擇其中一種?！富颍ㄕ撸颍ㄕ撸顾麄兓蚺苌贤ｉw遠眺，或忙著拍照留念，希望盡收大自然的奇美?！笇幙伞膊弧刮覍幙上嘈帕亢玫某叽纾膊幌嘈抛约旱哪_。句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>選擇復(fù)句返回復(fù)句分類選擇在轉(zhuǎn)折復(fù)句中，后面的分句跟前面的分句意思相對、相反或部分相反?！浮墒恰鼓銒寢屝枰R上動手術(shù)，可是這里光線太暗了?！鸽m然……但是……卻……」他們的外貌雖然一模一樣，但是性格卻各不相同。句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>轉(zhuǎn)折復(fù)句返回復(fù)句分類選擇在因果復(fù)句中，分句之間有因果關(guān)系；一般情況下，前面的分句說明原因，后面的分句交代結(jié)果，有時候也可倒轉(zhuǎn)過來?！敢驗椤浴挂驗樗獟赍X養(yǎng)家，所以他小小年紀就去給別人放牛?！讣热弧汀辜热荒繕艘呀?jīng)確定，我們就應(yīng)當努力付諸實現(xiàn)！句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>因果復(fù)句返回復(fù)句分類選擇在目的復(fù)句中，前面分句提出目的，后面分句表示為達到這個目的而作出的行為、事情?！笧榱恕?/p>

為了紀念這位十九世紀的偉大女性，人們

把南丁格爾出生的日子（五月十二日），

定為「國際護士節(jié)」。句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>目的復(fù)句下一頁「……以免……」人們臉上捂著大口罩，恨不得暫時停止呼吸，以免吸入致命病毒。返回復(fù)句分類選擇在目的復(fù)句中，前面分句提出目的，后面分句表示為達到這個目的而作出的行為、事情。句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>目的復(fù)句上一頁在假設(shè)復(fù)句中，前面分句提出假設(shè)，后面分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果。假設(shè)復(fù)句只是一個假設(shè)，一定是未經(jīng)發(fā)生的事情?！溉绻汀谷绻悴徽J識信上的字，就請張醫(yī)生給你唸吧！句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>假設(shè)復(fù)句下一頁「要是……就……」要是妹妹跌了一跤，我就去扶起她。返回復(fù)句分類選擇在假設(shè)復(fù)句中，前面分句提出假設(shè)，后面分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果。假設(shè)復(fù)句只是一個假設(shè)，一定是未經(jīng)發(fā)生的事情。句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>假設(shè)復(fù)句上一頁在條件復(fù)句中，前面分句說明條件，后面分句表示在該條件下產(chǎn)生的結(jié)果。條件復(fù)句只強調(diào)事情的條件和結(jié)果關(guān)系，可包括未發(fā)生、已發(fā)生或預(yù)期將會發(fā)生的事?！钢灰汀怪灰压P送進鉛筆機，轉(zhuǎn)幾圈，去些皮，就可以再寫字了。句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>條件復(fù)句下一頁返回復(fù)句分類選擇在條件復(fù)句中，前面分句說明條件，后面分句表示在該條件下產(chǎn)生的結(jié)果。條件復(fù)句只強調(diào)事情的條件和結(jié)果關(guān)系，可包括未發(fā)生、已發(fā)生或預(yù)期將會發(fā)生的事?！钢挥小拍堋咕渥拥慕Y(jié)構(gòu)復(fù)句>條件復(fù)句只有努力學(xué)習(xí)，才能不辜負父老鄉(xiāng)親的栽培。上一頁在補充復(fù)句中，前面分句提出現(xiàn)象或規(guī)律，后面分句加以解釋、分析或說明。也有的先分析、后綜合，關(guān)聯(lián)詞語則可用可不用，視乎要說明的意思和情況而定?！浮褪恰拐葆t(yī)生查理有一個習(xí)慣，就是在開診前看看報紙。句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>補充復(fù)句下一頁返回復(fù)句分類選擇上一頁在補充復(fù)句中，前面分句提出現(xiàn)象或規(guī)律，后面分句加以解釋、分析或說明。也有的先分析、后綜合，關(guān)聯(lián)詞語則可用可不用，視乎要說明的意思和情況而定。句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>補充復(fù)句一個瘦弱的身影出現(xiàn)在課室門外，那不是麥老師嗎?。]有關(guān)聯(lián)詞語）在緊縮復(fù)句中，分句之間沒有停頓，部分詞語被省略掉。也有的先分析、后綜合，關(guān)聯(lián)詞語則可用可不用，視乎要說明的意思和情況而定。句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>緊縮復(fù)句「一……就（便）……」他一坐下來就埋頭苦練。下一頁返回復(fù)句分類選擇在緊縮復(fù)句中，分句之間沒有停頓，部分詞語被省略掉。也有的先分析、后綜合，關(guān)聯(lián)詞語則可用可不用，視乎要說明的意思和情況而定。句子的結(jié)構(gòu)復(fù)句>緊縮復(fù)句「再……也……」他再辛苦也得考上大學(xué)。上一頁完返回返回「把」字句與「被」字句「的」字的省略句連動句兼語句存現(xiàn)句句子的結(jié)構(gòu)特殊句式句子的結(jié)構(gòu)特殊句式>「把」字句與「被」字句「把」字句是利用介詞「把」(或「將」等)，

將動詞所及的對象提到動詞前面，以強調(diào)動

作所產(chǎn)生的結(jié)果?！副弧棺志涫抢媒樵~「被」(或「讓」、「給」、「叫」等)把動詞所及的對象提到前

面，而將施行動作的主語放在后面。一般而言，漢語的「被」字句較多用于負面情況。下一頁返回句式分類選擇他打敗了對手。他把對手打敗了。對手被他打敗了。不要伸手出窗外。不要把手伸出窗外。手不要讓伸出窗外。句子的結(jié)構(gòu)特殊句式>「把」字句與「被」字句她重新點亮了已滅的燈。她將已滅的燈重新點亮了。已滅的燈叫她重新點亮了。上一頁在漢語中，連接定語和主語、賓語間的助詞「的」字，?？墒÷远挥绊懺獾谋磉_。返回句式分類選擇偉大的祖國正處于空前繁榮的新的時代。偉大祖國正處于空前繁榮新時代。美麗海鷗飛翔在浩瀚大海上。美麗的海鷗飛翔在浩瀚的大海上。句子的結(jié)構(gòu)特殊句式>「的」字的省略句蛋的殼裂開了。蛋殼裂開了?！高B動句」指同一主語后面的謂語，由相關(guān)連的兩個或以上的動詞性詞組構(gòu)成。返回句式分類選擇1.

晚飯后我到街市為孩子買了一盒點心。2.

全班人都到齊了坐在教室內(nèi)等他。3.

海水泛著波浪呼嘯著向我們卷來。4.

我躲在門后學(xué)貓叫。5.

媽媽要留在家里照顧爸爸。6.

他迅速帶球前進。句子的結(jié)構(gòu)特殊句式>連動句「兼語句」指兩個或以上的短語接連在一起，前面動詞后的賓語同時兼作后面行為的主語﹔一些存現(xiàn)動詞如「見到」、「發(fā)現(xiàn)」等，也可以產(chǎn)生兼語的效果。前面短語的動詞，通常包括：等一類的使令動詞；派叫令使要讓請發(fā)動組織號召阻止句子的結(jié)構(gòu)特殊句式>兼語句下一頁1.老師派我擔(dān)任組長。2.班長叫你快去。3.我叫人找他回家。4.我?guī)蜖敔敶┬印?.她把作業(yè)交給媽媽審閱。5.老師要他天天畫雞蛋。8.昨天早上，有人發(fā)現(xiàn)他昏倒在房中。7.安徒生見到鄰家女孩小意達在哭。句子的結(jié)構(gòu)特殊句式>兼語句返回句式分類選擇上一頁「