【全程設(shè)計(jì)】2021高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)致講解練：必修3

一、細(xì)胞生活的環(huán)境1．體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中(1)試列出體液、細(xì)胞內(nèi)液及內(nèi)環(huán)境的包含關(guān)系：圖示關(guān)系中，①、②、③依次表示淋巴、組織液、血漿。(2)淋巴循環(huán)經(jīng)由何處匯入血漿？淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯入血漿中。2．細(xì)胞外液的成分和理化性質(zhì)(1)血漿成分：下表所示為血漿主要成分及含量。物質(zhì)名稱①②③其他物質(zhì)含量90%7～9%約1%少量上表中①為水，②為蛋白質(zhì)，③為無(wú)機(jī)鹽，上述成分中，含量上明顯高于組織液和淋巴的是蛋白質(zhì)。(2)理化性質(zhì)：①滲透壓eq\b\lc\{\rc\(\a\vs14\al\co1(概念：指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力,大小打算因素：?jiǎn)挝惑w積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目,主要打算因素：主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān),在無(wú)機(jī)鹽中含量占明顯優(yōu)勢(shì)的是Na＋和Cl－))②酸堿度eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(大?。赫Ｈ说难獫{近中性，pH為7.35～7.45,穩(wěn)定因素：與HCO\o\al(－,3)、HPO\o\al(2－,4)等離子有關(guān)))③溫度：一般維持在37℃二、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性1．內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化(1)動(dòng)態(tài)變化：內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡。(2)穩(wěn)態(tài)：正常機(jī)體通過(guò)調(diào)整作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。(3)影響內(nèi)環(huán)境成分和性質(zhì)的因素：外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)。2．穩(wěn)態(tài)的調(diào)整機(jī)制(1)貝爾納(法)推想：內(nèi)環(huán)境的恒定主要依靠于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整。(2)坎農(nóng)(美)提出：內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的作用及各器官系統(tǒng)的分工合作與協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的。(3)現(xiàn)代觀點(diǎn)：神經(jīng)—體液—免疫調(diào)整網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)整機(jī)制。(4)穩(wěn)態(tài)的調(diào)整力氣是有確定限度的。3．生理意義機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?？键c(diǎn)一內(nèi)環(huán)境的組成及功能(Ⅱ)考情解讀高考對(duì)本考點(diǎn)的考查主要體現(xiàn)在：(1)結(jié)合內(nèi)環(huán)境組成模式圖考查體液及各組分間的物質(zhì)交換關(guān)系；(2)結(jié)合人體自身生理、生化指標(biāo)(如血漿生化檢測(cè))考查內(nèi)環(huán)境成分變動(dòng)與人體健康的關(guān)系。[做一題][例1]下圖是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是________(填標(biāo)號(hào))，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是________(填標(biāo)號(hào))。(2)假如該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)患肝炎時(shí)，則B端與A端的液體相比，明顯增加的物質(zhì)有________________________________等。(3)假如該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，與吸附在________(填標(biāo)號(hào))表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，最終會(huì)使________(填標(biāo)號(hào))的通透性增加，引起鼻黏膜水腫。(4)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2集中的模型(如下圖所示，說(shuō)明：在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2；不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)。eq\x(血漿)eq\x(成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)eq\x(組織液)eq\x(肝細(xì)胞內(nèi)液)[解析]本題考查人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和相關(guān)的模型構(gòu)建。(1)圖中①為細(xì)胞內(nèi)液、②為血漿、③為組織液、④為淋巴、⑤為毛細(xì)血管壁。組織細(xì)胞與組織液、組織液與血漿之間可以直接進(jìn)行物質(zhì)交換；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴。(2)圖中箭頭表示血流方向，由于組織細(xì)胞代謝，B端流出的血液中含有較多的CO2、尿素，同時(shí)由于患肝炎，肝細(xì)胞通透性增大，因此谷丙轉(zhuǎn)氨酶可以釋放到內(nèi)環(huán)境中。(3)初次進(jìn)入機(jī)體的過(guò)敏原刺激機(jī)體發(fā)生體液免疫，產(chǎn)生的抗體吸附在組織細(xì)胞的表面，當(dāng)相同過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，最終會(huì)使毛細(xì)血管壁的通透性增加，引起鼻黏膜水腫。(4)留意該概念圖是依據(jù)內(nèi)環(huán)境與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換來(lái)構(gòu)建的。成熟紅細(xì)胞將攜帶的氧氣釋放并集中到其細(xì)胞外液即血漿中，血漿中的物質(zhì)可以與組織液之間進(jìn)行物質(zhì)交換，而組織細(xì)胞又可直接與組織液之間進(jìn)行物質(zhì)交換，留意實(shí)線箭頭表示O2，虛線箭頭表示CO2。[答案](1)①與③、②與③③④(2)CO2、尿素、谷丙轉(zhuǎn)氨酶(3)①⑤(4)如下圖所示：[鏈一串]1．內(nèi)環(huán)境各組分間的關(guān)系2．不同細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境歸納細(xì)胞名稱所處內(nèi)環(huán)境絕大多數(shù)細(xì)胞組織液毛細(xì)血管壁細(xì)胞血漿、組織液毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞淋巴、組織液血細(xì)胞血漿淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞淋巴或血漿3.內(nèi)環(huán)境的作用由上圖可以看出：體內(nèi)細(xì)胞只有經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換——內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。4．物質(zhì)出入人體細(xì)胞的具體途徑分析(1)養(yǎng)分物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞：養(yǎng)分物質(zhì)(如水、葡萄糖、氨基酸等)eq\o(→,\s\up7(小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁),\s\do5(2層細(xì)胞、4層膜))血漿eq\o(→,\s\up7(循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸),\s\do5())組織處的毛細(xì)血管eq\o(→,\s\up7(毛細(xì)血管壁),\s\do5(1層細(xì)胞，2層膜))組織液→細(xì)胞膜→細(xì)胞內(nèi)(共跨7層生物膜)(2)O2進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)被利用：O2eq\o(→,\s\up7(呼吸道),\s\do5())肺泡eq\o(→,\s\up7(肺泡壁、毛細(xì)血管壁),\s\do5(2層細(xì)胞，4層膜))血漿eq\o(→,\s\up7(循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸),\s\do5(由血紅蛋白攜帶進(jìn)出紅細(xì)胞2層膜))組織處的毛細(xì)血管eq\o(→,\s\up7(毛細(xì)血管壁),\s\do5(1層細(xì)胞，2層膜))組織液eq\o(→,\s\up7(細(xì)胞膜),\s\do5(1層膜))細(xì)胞內(nèi)eq\o(→,\s\up7(線粒體膜),\s\do5(2層膜))線粒體內(nèi)(共跨11層生物膜)5．內(nèi)環(huán)境成分的確認(rèn)(1)先確認(rèn)該成分是否存在于血漿、組織液或淋巴(細(xì)胞外液)中：凡是存在于細(xì)胞外液中的一切物質(zhì)(包括水、氣體分子、代謝產(chǎn)物、養(yǎng)分物質(zhì)、酶、激素、遞質(zhì)、抗體等)均可看做內(nèi)環(huán)境的成分。(2)以下成分不屬于內(nèi)環(huán)境成分：①只能存在于細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞膜上的成分：血紅蛋白、糖蛋白、細(xì)胞膜上的載體、胞內(nèi)酶(如呼吸氧化酶)及核酸(DNA、RNA)等。②一切與外界相通的管腔(如消化道、呼吸道、尿道等)及與外界相通的液體(如淚液、汗液、尿液、消化液等)均不行看做內(nèi)環(huán)境，因而其所含物質(zhì)也不行看做內(nèi)環(huán)境的成分。[關(guān)鍵一點(diǎn)](1)血漿與血液：血漿屬于內(nèi)環(huán)境，但血液不行全視作內(nèi)環(huán)境，由于血液中含各種血細(xì)胞(如紅細(xì)胞、白細(xì)胞等)。(2)血漿蛋白與血紅蛋白：血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，不是內(nèi)環(huán)境的成分；血漿蛋白是血漿中蛋白質(zhì)的總稱，是內(nèi)環(huán)境的成分。(3)內(nèi)環(huán)境中能進(jìn)行的生理活動(dòng)：抗原—抗體反應(yīng)、緩沖物質(zhì)對(duì)酸堿性物質(zhì)的緩沖反應(yīng)、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合、激素與靶細(xì)胞結(jié)合等。6．組織水腫成因分析(1)血漿滲透壓降低：①養(yǎng)分不良：血漿蛋白或細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)削減，使血漿濃度降低或細(xì)胞內(nèi)液濃度下降，水分滲透進(jìn)入組織液。②腎小球腎炎：腎小球毛細(xì)血管通透性增加，導(dǎo)致血漿蛋白透出進(jìn)入原尿，從而使血漿滲透壓下降，水分滲透進(jìn)入組織液，導(dǎo)致組織液增多。③過(guò)敏反應(yīng)：過(guò)敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管通透性增加，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度上升，吸水造成水腫。(2)組織液滲透壓上升：如代謝廢物積累、組織液中蛋白質(zhì)增多等。(3)淋巴回流受阻：毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中大分子物質(zhì)不能滲入毛細(xì)淋巴管而致使組織液濃度上升，組織液增多。[通一類]1．下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于該圖的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)液、b液和c液分別是組織液、淋巴和血漿B．a(chǎn)液、b液和c液組成人體細(xì)胞的生活環(huán)境——內(nèi)環(huán)境C．a(chǎn)液、b液和c液之間的關(guān)系可以表示為：b液eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(a液)eq\a\vs4\al(c液)D．體液包括a液、b液和c液以及細(xì)胞內(nèi)液解析：選Aa液位于組織細(xì)胞間隙，所以是組織液；b液位于血管，所以是血漿；c液位于淋巴管，所以是淋巴。三者構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境——內(nèi)環(huán)境。體液除了組成內(nèi)環(huán)境的三種液體外，還包括細(xì)胞內(nèi)液。2．(2022·廈門(mén)質(zhì)檢)下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是()A．體內(nèi)細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換B．進(jìn)食后由于血漿中增加了大量的養(yǎng)分物質(zhì)，所以內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到了破壞C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分穩(wěn)定不變D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)整機(jī)制是神經(jīng)—體液調(diào)整網(wǎng)絡(luò)解析：選A進(jìn)食后血漿中增加了大量的養(yǎng)分物質(zhì)，但內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)存在神經(jīng)—體液—免疫的調(diào)整機(jī)制，會(huì)使得內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分處于動(dòng)態(tài)平衡中，所以不會(huì)遭到破壞。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)平衡之中，而不是穩(wěn)定不變。內(nèi)環(huán)境的調(diào)整機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)整網(wǎng)絡(luò)?？键c(diǎn)二內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)整機(jī)制(Ⅱ)考情解讀高考對(duì)本學(xué)問(wèn)點(diǎn)的考查著重于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)、意義及調(diào)整機(jī)制，題目以選擇題為主，也可通過(guò)生活實(shí)例及人體健康相關(guān)鏈接點(diǎn)與生命活動(dòng)調(diào)整內(nèi)容相結(jié)合命制非選擇題。結(jié)合新熱點(diǎn)材料命題仍將是今后高考對(duì)本學(xué)問(wèn)點(diǎn)考查的主要趨勢(shì)。[做一題][例2](2022·福州質(zhì)檢)人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)整力氣是有確定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是()A．高原訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)紅細(xì)胞增多B．長(zhǎng)時(shí)間處于高溫環(huán)境，毀滅中暑癥狀C．接受抗原刺激后，B細(xì)胞增殖和分化D．飲水不足時(shí)，抗利尿激素釋放增加[解析]A、C、D都屬于內(nèi)環(huán)境正常的調(diào)整過(guò)程，可保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不受影響。人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)整力氣有確定限度，長(zhǎng)時(shí)間處于高溫環(huán)境，會(huì)使機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，導(dǎo)致中暑。[答案]B[鏈一串]1．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)整機(jī)制穩(wěn)態(tài)內(nèi)涵內(nèi)環(huán)境成分及理化性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)全都地正常運(yùn)行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)直接相關(guān)的系統(tǒng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)起調(diào)整作用的系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)調(diào)整機(jī)制內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)整是一種反饋調(diào)整，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)整網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)整機(jī)制2.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義(1)血糖和氧水平正?！ＷC機(jī)體正常的能量供應(yīng)。(2)體溫、pH相對(duì)恒定——酶活性正常，細(xì)胞正常代謝。(3)滲透壓相對(duì)穩(wěn)定——細(xì)胞維持正常的形態(tài)和功能。即內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。3．人體pH穩(wěn)態(tài)的維持(1)穩(wěn)態(tài)維持的緣由：血漿中存在緩沖物質(zhì)，如：eq\a\vs4\al(NaHCO3)—eq\a\vs4\al(H2CO3)、eq\a\vs4\al(NaH2PO4)—eq\a\vs4\al(Na2HPO4)等。(2)維持機(jī)制：當(dāng)酸性物質(zhì)進(jìn)入血漿時(shí)，NaHCO3和Na2HPO4等弱堿性物質(zhì)與之反應(yīng)，降低酸性；當(dāng)堿性物質(zhì)進(jìn)入血漿時(shí)，H2CO3和NaH2PO4等弱酸性物質(zhì)與之反應(yīng)，降低堿性，從而保證了血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定。如：結(jié)果：內(nèi)環(huán)境pH維持在7.35～7.45。[關(guān)鍵一點(diǎn)](1)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不僅包括滲透壓、酸堿度、溫度等理化性質(zhì)的穩(wěn)態(tài)，也包括內(nèi)環(huán)境內(nèi)一切成分(如血糖、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、CO2、O2等)的相對(duì)穩(wěn)定。(2)穩(wěn)態(tài)并非“恒定不變”而是“在確定范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)平衡”。(3)輸液用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液或5%的葡萄糖溶液，其所供應(yīng)的滲透壓與血漿滲透壓相同。[通一類]3．(2022·龍巖質(zhì)檢)下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，與內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定無(wú)直接關(guān)系的是()A．尿液和汗液的排出B．食物殘?jiān)纬杉S便排出體外C．血液運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物D．血液中二氧化碳濃度上升使呼吸加快解析：選B食物殘?jiān)纬杉S便排出體外在消化道中進(jìn)行，與內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定無(wú)直接關(guān)系。4．下面是一張生物概念填圖，有關(guān)分析不正確的是()A．a(chǎn)、b是體液調(diào)整和免疫調(diào)整，c、d可以是體溫存滲透壓B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)整方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與C．酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)定的力氣是有限的解析：選B內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)包括酸堿度、體溫與滲透壓等，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是在神經(jīng)—體液—免疫系統(tǒng)的調(diào)整下，通過(guò)各器官與系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用共同完成的。一、選擇題1．下列物質(zhì)中可在血漿中找到的有()A．甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)B．氨基酸、纖維素、CO2、Na＋C．胃蛋白酶、Ca2＋、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇解析：選AB項(xiàng)中的纖維素是植物中的多糖，在血漿中沒(méi)有。C項(xiàng)中的胃蛋白酶屬于消化酶，存在于消化液中，在血漿中找不到。D項(xiàng)中的呼吸酶位于細(xì)胞內(nèi)，在細(xì)胞內(nèi)液中，不屬于血漿。2．(2022·廈門(mén)質(zhì)檢)下列關(guān)于體液的敘述中，不正確的是()A．唾液、尿液等也屬于體液B．細(xì)胞內(nèi)液的含量多于細(xì)胞外液C．體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液D．細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液之間要進(jìn)行物質(zhì)交換解析：選A唾液、尿液屬于外分泌液，不屬于體液。3．下圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，請(qǐng)依次填出①～⑤相關(guān)內(nèi)容()A．細(xì)胞內(nèi)液血漿組織液淋巴細(xì)胞外液B．細(xì)胞外液血漿淋巴組織液細(xì)胞內(nèi)液C．細(xì)胞外液組織液血漿淋巴細(xì)胞內(nèi)液D．細(xì)胞內(nèi)液血漿淋巴組織液細(xì)胞外液解析：選B據(jù)題圖所示，①由②③④構(gòu)成，屬于細(xì)胞外液。②與④可以相互滲透，④只能向③滲透，③只能向②滲透，則可推知②為血漿，③為淋巴，④為組織液。組織液與細(xì)胞內(nèi)液可以相互滲透，⑤為細(xì)胞內(nèi)液。4．下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境的示意圖。有關(guān)敘述正確的是()A．結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同B．長(zhǎng)期養(yǎng)分不良會(huì)使c液削減C．③中的有氧呼吸產(chǎn)物可參與體液調(diào)整D．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過(guò)程可在a液中進(jìn)行解析：選C由圖示可知：結(jié)構(gòu)①和②分別是毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁，a液為血漿、b液為淋巴、c液為組織液。因此①結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境內(nèi)是血漿、外是組織液；②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境內(nèi)是淋巴、外是組織液；長(zhǎng)期養(yǎng)分不良，會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白削減而滲透壓降低，大量液體會(huì)滲透進(jìn)入組織液導(dǎo)致組織水腫；丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水只在③中進(jìn)行。5．下圖中甲、乙代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表體液。下列說(shuō)法不正確的是()A．若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，則饑餓時(shí)①比④處胰高血糖素濃度低B．若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞，則①比④處CO2濃度高C．若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則乙可代表乳酸D．若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則甲可代表促甲狀腺激素釋放激素解析：選A④處為動(dòng)脈端，養(yǎng)分物質(zhì)進(jìn)入組織液，進(jìn)而進(jìn)入組織細(xì)胞。①處為靜脈端，組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物和組織細(xì)胞的分泌物進(jìn)入血液。若是胰島細(xì)胞，饑餓時(shí)，①比④處胰高血糖素的含量高。若組織細(xì)胞為腦，①比④處CO2濃度高。若是骨骼肌細(xì)胞，細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，進(jìn)入血液，乙可代表乳酸。下丘腦產(chǎn)生的促甲狀腺激素釋放激素，通過(guò)血液的運(yùn)輸，可作用于垂體。6．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的敘述，正確的是()A．內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是穩(wěn)定不變的B．溫度和pH是通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響代謝活動(dòng)的C．冬季人體內(nèi)酶的活性降低，由于冬季溫度偏低D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指滲透壓、溫度和pH這三個(gè)指標(biāo)的相對(duì)穩(wěn)定解析：選B內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)不是穩(wěn)定不變的，而是在正常范圍內(nèi)有波動(dòng)；人是恒溫動(dòng)物，冬季人體的溫度基本不變，酶的活性也不會(huì)變化；內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不僅指滲透壓、溫度和pH這三個(gè)指標(biāo)的相對(duì)穩(wěn)定，而是指內(nèi)環(huán)境的全部理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定，如血糖含量、激素含量等，假如這些成分的含量超出正常范圍，也會(huì)嚴(yán)峻影響人的正常生命活動(dòng)。7．(2022·福州質(zhì)檢)下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是()A．血漿蛋白的合成B．葡萄糖分解為丙酮酸C．H1N1病毒的增殖D．抗原和抗體的結(jié)合解析：選D血漿蛋白是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的；葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；H1N1病毒的增殖在宿主細(xì)胞內(nèi)部進(jìn)行。8．右圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流淌的方向，下列說(shuō)法正確的是()A．圖中①②③④⑤都屬于內(nèi)環(huán)境B．若③為腦細(xì)胞，⑤處的O2濃度低于①處，而CO2的濃度相反C．若③為骨骼肌細(xì)胞，肌糖原可以轉(zhuǎn)化為葡萄糖并進(jìn)入①中D．若③為肝臟細(xì)胞，飯后5h葡萄糖的移動(dòng)方向是③→②→①解析：選D內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，包括①②④⑤，不包括細(xì)胞內(nèi)液③；若③為腦細(xì)胞，⑤處的O2濃度高于①處，由于腦細(xì)胞會(huì)利用O2；若③為骨骼肌細(xì)胞，肌糖原不能分解為葡萄糖，故不能進(jìn)入①中來(lái)補(bǔ)充血糖。9．(2022·廈門(mén)質(zhì)檢)下列關(guān)于細(xì)胞或生物體完成正常生命活動(dòng)的描述，錯(cuò)誤的是()A．HIV病毒在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行新陳代謝和增殖B．草履蟲(chóng)生活在水中，可直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換C．心肌細(xì)胞以內(nèi)環(huán)境為媒介與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換D．漿細(xì)胞分泌的抗體在內(nèi)環(huán)境中與抗原特異性結(jié)合解析：選A人體內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，而病毒必需在宿主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行新陳代謝和增殖。10.下圖為人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官，①、②是有關(guān)的生理過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必需通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血液和淋巴C．②表示重吸取作用D．Ⅳ表示的器官是皮膚解析選B題圖是構(gòu)建人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①只能進(jìn)入血液不能進(jìn)入淋巴。11．與肌肉注射相比，靜脈點(diǎn)滴因能將大劑量藥物快速送到全身細(xì)胞而療效顯著。下列對(duì)圖中所示的內(nèi)環(huán)境a、b、c、d的名稱表示正確的是()①血漿②組織液③淋巴A．①②③① B．②①③②C．③①②③ D．②③①①解析：選B肌肉注射藥物首先進(jìn)入組織液，接著進(jìn)入血漿和淋巴，在隨體液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞之前，藥物要再次進(jìn)入組織液中。12．下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)整的敘述，正確的是()A．維持穩(wěn)態(tài)依靠于機(jī)體神經(jīng)—體液的調(diào)整網(wǎng)絡(luò)B．內(nèi)環(huán)境滲透壓大小主要取決于水和無(wú)機(jī)鹽C．下丘腦不僅能分泌激素還能產(chǎn)生冷覺(jué)D．由內(nèi)環(huán)境的成分可推知某種疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)解析：選D維持穩(wěn)態(tài)依靠于機(jī)體的神經(jīng)—體液—免疫調(diào)整網(wǎng)絡(luò)；內(nèi)環(huán)境滲透壓大小主要來(lái)源于Na＋和Cl－；全部的感覺(jué)都在大腦皮層形成，包括冷覺(jué)；內(nèi)環(huán)境成分的變化意味著穩(wěn)態(tài)失衡，可推知某種疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。二、非選擇題13．右圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)內(nèi)環(huán)境主要由圖中的________組成(填序號(hào))；D的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是________(填序號(hào))。(2)②與①相比，成分中明顯削減的物質(zhì)是________。(3)④的流淌受到阻礙，人體將會(huì)毀滅________現(xiàn)象。(4)一般狀況下，健康人①中葡萄糖濃度為_(kāi)_______，能使其濃度降低的激素是________。(5)若圖中C為肌細(xì)胞，則它所利用的O2直接從[]________中獲得。(6)①、②、③、④中，CO2濃度最高的是________(填序號(hào))。解析：(1)內(nèi)環(huán)境由組織液(②)，血漿(①)及淋巴(④)組成；毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴。(2)與①相比，②中明顯削減的物質(zhì)是蛋白質(zhì)。(3)若淋巴回流受阻，將毀滅組織水腫現(xiàn)象。(4)健康人血漿葡萄糖濃度一般為0.8～1.2g/L，人體唯一的降糖激素為胰島素。(5)肌細(xì)胞所利用的O2應(yīng)從組織液中獲得。(6)人體CO2產(chǎn)生場(chǎng)所為線粒體。故①～④中CO2濃度最高處應(yīng)為細(xì)胞內(nèi)液(③)。答案：(1)①②④②④(2)蛋白質(zhì)(3)組織水腫(4)0.8～1.2g/L胰島素(5)②組織液(6)③14．下面是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：(1)a表示________系統(tǒng)，b表示________系統(tǒng)，c表示________系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的________系統(tǒng)。(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的緣由是____________________________________________________________________________________________________________。(3)病人呼吸受阻，導(dǎo)致肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH________，但乳酸可以與血液中的________發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必需在________的調(diào)整下進(jìn)行。(5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞，共穿過(guò)________層生物膜。解析：(1)內(nèi)環(huán)境是組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，同時(shí)借助多個(gè)器官、系統(tǒng)的參與，如呼吸系統(tǒng)吸入O2排出CO2，消化系統(tǒng)消化吸取食物從而為機(jī)體供應(yīng)養(yǎng)分物質(zhì)，泌尿系統(tǒng)排出細(xì)胞代謝廢物。(2)組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液中的，所以CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞。(3)乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。(4)目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)整網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)整機(jī)制。(5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞，首先需要穿過(guò)肺泡壁的1層細(xì)胞(2層生物膜)，然后進(jìn)入毛細(xì)血管(1層細(xì)胞，2層生物膜)，然后再進(jìn)入毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞(1層生物膜)，共5層生物膜。答案：(1)呼吸消化泌尿循環(huán)(2)組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液中的濃度(3)降低碳酸氫鈉(4)神經(jīng)—體液—免疫調(diào)整網(wǎng)絡(luò)(5)515．為了驗(yàn)證血漿中的無(wú)機(jī)鹽濃度對(duì)紅細(xì)胞形態(tài)的影響，現(xiàn)供應(yīng)加入檸檬酸鈉溶液的活雞血，生理鹽水，10%NaCl溶液，蒸餾水，試管，滴管，顯微操作器材等，請(qǐng)寫(xiě)出試驗(yàn)方法步驟，并預(yù)期結(jié)果。(1)方法步驟：①取3支試管，編號(hào)甲、乙、丙，分別加入___________________________________________________________________________________________________________；②在3支試管中分別滴入______________________，振蕩搖勻，放置5min；③分別取________________________________置于____________________________，做成臨時(shí)裝片；④顯微鏡檢查紅細(xì)胞的形態(tài)，并記錄結(jié)果。(2)預(yù)期結(jié)果：____________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)試驗(yàn)步驟的第一步：分組編號(hào)，即取3支試管，編號(hào)甲、乙、丙，分別加入不同濃度的無(wú)機(jī)鹽溶液，包括適宜濃度(0.9%)的生理鹽水，高濃度的10%NaCl溶液和低濃度(無(wú)機(jī)鹽濃度為0)的蒸餾水(步驟①)；其次步：加入試驗(yàn)材料，即在3支試管中分別滴入1滴活雞血細(xì)胞液，振蕩搖勻，放置5min(步驟②)：第三步：制作臨時(shí)裝片，分別取3支試管內(nèi)的混合液各1滴置于3張潔凈的載玻片上(步驟③)：第四步：觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，用顯微鏡檢查紅細(xì)胞的形態(tài)，并記錄結(jié)果(步驟④)。(2)預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果：生理鹽水為紅細(xì)胞的等滲溶液，10%NaCl溶液的滲透壓大于紅細(xì)胞的滲透壓，蒸餾水的滲透壓小于紅細(xì)胞的滲透壓，所以試驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為生理鹽水中的紅細(xì)胞保持正常形態(tài)；10%NaCl溶液中的紅細(xì)胞皺縮；蒸餾水中的紅細(xì)胞裂開(kāi)。答案：(1)①生理鹽水、10%NaCl溶液、蒸餾水各2mL②1滴活雞血細(xì)胞液③3支試管內(nèi)的混合液各1滴3張潔凈的載玻片上(編號(hào))(2)生理鹽水中的紅細(xì)胞保持正常形態(tài)；10%NaCl溶液中的紅細(xì)胞皺縮；蒸餾水中的紅細(xì)胞裂開(kāi)第一講通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整(教材第1節(jié))一、神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1．反射的含義神經(jīng)調(diào)整的基本方式是反射，它是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。2．反射弧的結(jié)構(gòu)及功能(1)右圖是反射弧結(jié)構(gòu)，請(qǐng)?zhí)畛鯝～E各部分名稱：A．感受器；B.傳入神經(jīng)；C．神經(jīng)中樞；D.傳出神經(jīng)；E．效應(yīng)器，它由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體組成。(2)圖中有3個(gè)神經(jīng)元。(3)上述反射弧中，興奮的傳導(dǎo)方向?yàn)锳→B→C→D→E。(4)若用適宜強(qiáng)度的電流直接刺激E，肌肉能否收縮？這是否可稱作反射？能收縮，但不行稱作反射，只有經(jīng)過(guò)完整的反射弧，方可完成反射。二、興奮的傳導(dǎo)與傳遞1．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)(1)興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流(即電信號(hào))形式雙向傳導(dǎo)。(2)靜息電位與動(dòng)作電位：①靜息電位的特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)，是由K＋外流形成的，如圖中的A、C點(diǎn)。②動(dòng)作電位的特點(diǎn)是外負(fù)內(nèi)正，是由Na＋內(nèi)流形成的，如圖中的B點(diǎn)。(3)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)有什么特點(diǎn)？圖示神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向?yàn)锽→A、B→C，是雙向的。2．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(1)突觸結(jié)構(gòu)圖示：(2)興奮傳遞過(guò)程：神經(jīng)沖動(dòng)→軸突末梢→突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)→神經(jīng)遞質(zhì)集中通過(guò)突觸間隙→神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合→引起下一神經(jīng)元興奮或抑制。(3)單向傳遞的緣由：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。三、人腦的高級(jí)功能1．大腦皮層的功能體現(xiàn)(1)對(duì)外部世界的感知。(2)把握機(jī)體的反射活動(dòng)。(3)具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶思維等方面的功能。2．大腦皮層言語(yǔ)區(qū)[a]W區(qū)：損傷后病人不能寫(xiě)字。[b]V區(qū)：損傷后病人不能看讀文字。[c]S區(qū)：損傷后病人不能講話。[d]H區(qū)：損傷后病人不能聽(tīng)懂話?？键c(diǎn)一反射與反射弧(Ⅱ)考情解讀高考對(duì)本考點(diǎn)的考查多結(jié)合反射弧模式圖命制選擇題，也可結(jié)合動(dòng)物生理試驗(yàn)考查反射弧完整性對(duì)反射活動(dòng)完成的必要性，今后仍可能連續(xù)此類命題角度與方式。[做一題][例1](2022·廈門(mén)質(zhì)檢)右圖是縮手反射的反射弧模式圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A．效應(yīng)器5是指上肢的肌肉組織B．興奮在反射弧中只能單方向傳遞C．3處神經(jīng)元的活動(dòng)可受到大腦皮層把握D．神經(jīng)遞質(zhì)能作用于下一個(gè)神經(jīng)元或上肢肌肉細(xì)胞[解析]效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體，所以A錯(cuò)誤。[答案]A[鏈一串]1．神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及分類(1)結(jié)構(gòu)：一個(gè)神經(jīng)元包括胞體、樹(shù)突和軸突，如下圖所示。(2)分類eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(感覺(jué)神經(jīng)元：具傳入神經(jīng)，可將興奮由感受器傳入,神經(jīng)中樞,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元：具傳出神經(jīng)，可將興奮由神經(jīng)中樞,傳至效應(yīng)器,中間神經(jīng)元：位于神經(jīng)中樞內(nèi)，接受其他神經(jīng)元,傳來(lái)的興奮，并傳遞給下一個(gè)神經(jīng),元，起聯(lián)絡(luò)作用))2．反射弧五種結(jié)構(gòu)的功能分析反射弧結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)破壞對(duì)功能的影響感受器感覺(jué)神經(jīng)末梢的特殊結(jié)構(gòu)將內(nèi)外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)閭鲗?dǎo)的興奮既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)傳入神經(jīng)感覺(jué)神經(jīng)元將興奮由感受器傳入神經(jīng)中樞既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)神經(jīng)中樞調(diào)整某一特定生理功能的神經(jīng)元群對(duì)傳入的興奮進(jìn)行分析與綜合既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)傳出神經(jīng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元將興奮由神經(jīng)中樞傳出至效應(yīng)器可有感覺(jué)但無(wú)效應(yīng)效應(yīng)器運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體對(duì)內(nèi)外界刺激做出相應(yīng)的應(yīng)答可有感覺(jué)但無(wú)效應(yīng)[關(guān)鍵一點(diǎn)](1)并非全部反射弧都具有中間神經(jīng)元(如膝跳反射只有傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元)。(2)依據(jù)神經(jīng)中樞是否位于大腦皮層中可將反射劃分為條件反射和非條件反射；前者中樞位于大腦皮層，是經(jīng)訓(xùn)練獲得的后天性反射，后者中樞位于皮層以下(如小腦、腦干、脊髓等)，是由遺傳得來(lái)的、固有的反射。(3)反射活動(dòng)的進(jìn)行除需要完整的反射弧外，還需要適宜的刺激。[通一類]1．(2022·廈門(mén)一模)下圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。以下相關(guān)敘述中，正確的是()A．發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)B．神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí)，電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)C．只有興奮時(shí)，Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)D．突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)解析：選B神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，但是在反射弧上，由于突觸的存在，神經(jīng)沖動(dòng)只能以局部電流的形式從感受器傳到效應(yīng)器。神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí)，引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)。Ⅲ合成的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮型和抑制型。突觸有軸突—胞體型和軸突—樹(shù)突型兩種類型。2．右圖為反射弧的模式圖，則下列說(shuō)法正確的是()A．神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)B．興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①C．②受損時(shí)，刺激④仍能引起反射活動(dòng)D．③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能解析：選A由圖可推斷，興奮的傳導(dǎo)方向是①→②→③→④→⑤；②受損時(shí)，刺激④仍能引起⑤反應(yīng)，但因沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧，所以不屬于反射活動(dòng)；只有大腦皮層才具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能?？键c(diǎn)二興奮的傳導(dǎo)與傳遞(Ⅱ)考情解讀興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及在突觸處的傳遞過(guò)程一向是高考的熱點(diǎn)所在，考查角度多結(jié)合反射弧模型、電刺激與電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題、藥物干擾等生理試驗(yàn)及動(dòng)作電位、靜息電位產(chǎn)生過(guò)程中離子通透問(wèn)題等予以考查。[做一題][例2](2021·福建高考)為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)a：用下圖水迷宮(池水黑色，大鼠無(wú)法看到平臺(tái))進(jìn)行試驗(yàn)，大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其查找水面下隱蔽平臺(tái)，重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái)，測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間；檢測(cè)b：測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測(cè)原理：AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，依據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。組別醋酸鉛溶液濃度/g·L－1腦組織鉛含量/g·gprot－1AChE活性/U·mgprot－1到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間/s①00.181.5622.7②0.050.291.3723.1③10.571.0826.9④21.050.7636.4請(qǐng)回答：(1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶力氣的指標(biāo)是__________________，通過(guò)該指標(biāo)可知________組大鼠學(xué)習(xí)記憶力氣最弱。(2)ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入________，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜________變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在______酶的催化下水解，本試驗(yàn)是通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)______的生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。(3)表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越________。(4)水迷宮試驗(yàn)過(guò)程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是________，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。[解析]本題考查神經(jīng)調(diào)整的相關(guān)學(xué)問(wèn)，意在考查試驗(yàn)探究力氣。(1)測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間，可以用于評(píng)價(jià)大鼠的學(xué)習(xí)記憶力氣；大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明其學(xué)習(xí)記憶力氣越弱，讀表可知大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間長(zhǎng)短是①<②<③<④，所以④組大鼠學(xué)習(xí)記憶力氣最弱。(2)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙，然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化。依據(jù)檢測(cè)b的信息可知，乙酰膽堿酯酶(AChE)可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸，因此，正常狀況下ACh發(fā)揮效應(yīng)后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解；乙酰膽堿酯酶活性越強(qiáng)，生成物膽堿和乙酸的量就越多，膽堿與顯色劑顯色越明顯，因此可以通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)膽堿的生成量，計(jì)算該酶的活性。(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出，腦組織鉛含量越高，乙酰膽堿酯酶(AChE)活性越弱，ACh水解速度越慢。(4)依據(jù)檢測(cè)a的信息——“重復(fù)訓(xùn)練4天”，可以推斷該試驗(yàn)過(guò)程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練。[答案](1)到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間④(2)突觸間隙電位乙酰膽堿酯膽堿(3)慢(4)重復(fù)訓(xùn)練①突觸前膜：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)；②突觸后膜：化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。[鏈一串]1．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)(1)傳導(dǎo)過(guò)程：eq\a\vs4\al(靜息時(shí),靜息電,位：)刺激↓eq\a\vs4\al(\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(形成緣由：細(xì)胞內(nèi)K＋濃度高于細(xì)胞外，K＋外流,電位表現(xiàn)：外正內(nèi)負(fù))))eq\a\vs4\al(興奮時(shí),動(dòng)作電,位：)↓eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(形成緣由：細(xì)胞膜對(duì)Na＋通透性增加，Na＋內(nèi)流,\a\vs4\al(電位,表現(xiàn))\b\lc\{\rc\](\a\vs4\al\co1(未興奮部位：外正內(nèi)負(fù),興奮部位：外負(fù)內(nèi)正))\o(→,\s\up7(電位差),\s\do5())局部電流))eq\a\vs4\al(興奮傳導(dǎo),局部電流)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(過(guò)程：局部電流\o(→,\s\up7(刺激),\s\do5())未興奮部位\o(→,\s\up7(產(chǎn)生),\s\do5())電位變化……,結(jié)果：已興奮部位恢復(fù)原來(lái)的靜息電位狀態(tài)))(2)傳導(dǎo)特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo)。①在膜外，局部電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相反。②在膜內(nèi)，局部電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同。2．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(1)傳遞過(guò)程：(2)信號(hào)轉(zhuǎn)換：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。①突觸前膜：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)；②突觸后膜：化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。(3)傳遞特點(diǎn)：?jiǎn)蜗騻鬟f。(4)作用效果：使后一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。[關(guān)鍵一點(diǎn)](1)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，其緣由主要與神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生、釋放需要確定時(shí)間有關(guān)。(2)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，即被相關(guān)酶分解。(3)神經(jīng)遞質(zhì)釋放的過(guò)程為胞吐，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流淌性(此過(guò)程消耗能量)，最終由突觸后膜的糖蛋白識(shí)別。(4)一個(gè)神經(jīng)元只能特異性地釋放一種遞質(zhì)(或興奮性遞質(zhì)或抑制性遞質(zhì))3．興奮傳導(dǎo)與電流表指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題分析(1)在神經(jīng)纖維上：①刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點(diǎn)(bc＝cd)，b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(2)在神經(jīng)元之間：①刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a，a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流計(jì)只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。[通一類]3．(2021·大綱卷)關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是()A．刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位C．神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞D．在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反解析：選C興奮在神經(jīng)纖維上是由興奮部位向兩側(cè)未興奮部位雙向傳導(dǎo)的；興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的，在突觸處發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變；神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反。4．下圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩處的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電表，據(jù)圖推斷下列敘述錯(cuò)誤的是()A．刺激D處時(shí)將會(huì)使電表的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)B．C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)C．若C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無(wú)法得到從C處傳來(lái)的信息D．刺激B處時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→C解析：選A刺激D處時(shí)，興奮只能傳導(dǎo)到E處，而不能傳遞到B處，因此電表的指針只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。C處是突觸結(jié)構(gòu)，興奮傳遞過(guò)程中，發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換。上一個(gè)神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)，只有與突觸后膜上的受體結(jié)合，才能將信息傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元，興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的，因此B處受到刺激后，可以向A處和C處傳導(dǎo)?？键c(diǎn)三人腦的高級(jí)功能(Ⅰ)考情解讀人腦的高級(jí)功能，特殊是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)是新課標(biāo)添加內(nèi)容，相關(guān)學(xué)問(wèn)在近年高考中呈現(xiàn)頻率較高，考查角度多為大腦皮層對(duì)低級(jí)中樞的把握作用、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)(尤其是S區(qū)、H區(qū))的功能及損傷癥等，題型多為選擇題。[做一題][例3](2011·海南高考)下列實(shí)例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有把握作用的是()A．針刺指尖引起縮手反射B．短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶C．大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話D．意識(shí)丟失的病人能排尿但不能把握，意識(shí)恢復(fù)后可把握[解析]縮手反射是非條件反射，中樞是脊髓。語(yǔ)言、記憶、思維都是在大腦皮層的參與下進(jìn)行的。意識(shí)丟失的人大腦皮層受損，因此排尿不能把握，但脊髓是正常的，仍能排尿，意識(shí)恢復(fù)后可把握排尿，說(shuō)明高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有把握作用。[答案]D[鏈一串]1．各級(jí)神經(jīng)中樞功能歸納大腦皮層小腦腦干下丘腦脊髓把握機(jī)體反射、感知、語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶、思維等維持身體平衡的中樞有呼吸中樞等維持生命必要的中樞有體溫調(diào)整、水平衡調(diào)整等中樞調(diào)整機(jī)體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞2．大腦皮層言語(yǔ)區(qū)功能及損傷癥歸納中樞名稱別名受損后的病癥受損后的表現(xiàn)書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言W區(qū)失寫(xiě)癥病人可聽(tīng)懂別人的談話和看懂文字，也會(huì)講話，手部運(yùn)動(dòng)正常，但失去書(shū)寫(xiě)、繪圖力氣運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞S區(qū)失說(shuō)癥病人可以看懂文字，也能聽(tīng)見(jiàn)別人講話，自己卻不會(huì)講話聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞H區(qū)失聽(tīng)癥病人能講話，書(shū)寫(xiě)，也能看懂文字，能聽(tīng)見(jiàn)別人發(fā)音，但不懂其含義，病人可以仿照別人說(shuō)話，但往往是答非所問(wèn)視覺(jué)性語(yǔ)言中樞V區(qū)失讀癥病人的視覺(jué)無(wú)障礙，但看不懂文字的含義，即不能閱讀[關(guān)鍵一點(diǎn)]神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)整的實(shí)例(1)一般成年人可以有意識(shí)地排尿，即可以“憋尿”，在適宜的環(huán)境下才排尿，但嬰兒卻不能。(2)有些人由于受傷使意識(shí)丟失，毀滅像嬰兒那樣尿床的狀況。這是由于把握排尿的低級(jí)中樞在脊髓，但它受大腦皮層的把握。(3)嬰兒因大腦皮層發(fā)育尚未完善，對(duì)排尿的把握力氣較弱，所以易發(fā)生遺尿現(xiàn)象。[通一類]5．(2022·三明質(zhì)檢)下圖是人的排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖(表示從樹(shù)突到胞體到軸突)，方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓中把握排尿的神經(jīng)中樞。下列有關(guān)對(duì)此生理過(guò)程的分析不正確的是()A．?huà)雰旱腁興奮，就會(huì)引起E發(fā)生反應(yīng)；正常成年人的A興奮，E不愿定發(fā)生反應(yīng)B．假如正常成年人的N興奮，就會(huì)引起神經(jīng)元D的興奮C．若正常成年人的B受損，其排尿反射將不會(huì)存在D．若正常成年人的M和N受到損傷，其排尿反射仍會(huì)存在解析：選B圖中的ABCDE構(gòu)成了一個(gè)完整的反射弧，B受損，則排尿反射將不會(huì)存在；M或N受損排尿反射仍存在，只是不受大腦把握；嬰兒大腦發(fā)育不健全，對(duì)低級(jí)中樞的把握力氣極差。正常成年人的N興奮，釋放的遞質(zhì)對(duì)下一個(gè)神經(jīng)元有興奮或抑制的作用。6．科學(xué)家在爭(zhēng)辯大腦皮層某些區(qū)域(如右圖所示)時(shí)，發(fā)覺(jué)其與語(yǔ)言活動(dòng)功能有著親熱的聯(lián)系，下列相關(guān)敘述不正確的是()①W區(qū)發(fā)生障礙，不能寫(xiě)字②V區(qū)發(fā)生障礙，不能看懂文字③S區(qū)發(fā)生障礙，不能聽(tīng)懂話④H區(qū)發(fā)生障礙，不能講話A．①② B．②③C．①③ D．③④解析：選DS區(qū)發(fā)生障礙，不能講話；H區(qū)發(fā)生障礙，不能聽(tīng)懂話。一、選擇題1．(2021·四川高考)下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)－肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．“神經(jīng)—肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變B．電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同解析：選C由題目所給信息可知，“神經(jīng)—肌接頭”處類似于突觸，在突觸上可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換。圖示的神經(jīng)末梢和腓腸肌構(gòu)成效應(yīng)器，①處賜予刺激，腓腸肌會(huì)收縮；由于興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，故①處賜予刺激，靈敏電流計(jì)指針可以發(fā)生偏轉(zhuǎn)。興奮在神經(jīng)元間只能從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體，不能反向傳遞；電刺激②處，興奮不能由腓腸肌傳向神經(jīng)纖維，靈敏電流計(jì)不會(huì)記錄到電位的變化。興奮部位膜內(nèi)為正電位，未興奮部位膜內(nèi)為負(fù)電位，膜內(nèi)電流的方向是從興奮部位到未興奮部位，與興奮的傳導(dǎo)方向相同。2．現(xiàn)象Ⅰ：小明的手指不當(dāng)心遇到一個(gè)很燙的物品而將手縮回；現(xiàn)象Ⅱ：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見(jiàn)表，正確的是()選項(xiàng)比較項(xiàng)目現(xiàn)象Ⅰ現(xiàn)象ⅡA.反射弧的完整性不完整完整B.是否需要大腦皮層參與可以不要確定需要C.參與反射的神經(jīng)元數(shù)量多少D.縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量多少解析：選B兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)的反射弧都是完整的，否則不能完成縮手反應(yīng)；現(xiàn)象Ⅰ的中樞在脊髓，現(xiàn)象Ⅱ的中樞在大腦皮層；兩個(gè)現(xiàn)象中參與Ⅰ反射的神經(jīng)元數(shù)量比Ⅱ少，兩個(gè)現(xiàn)象中與縮手相關(guān)的肌細(xì)胞數(shù)量應(yīng)相當(dāng)。3．依據(jù)下圖分析神經(jīng)細(xì)胞，敘述錯(cuò)誤的是()A．此圖可表示突觸小泡膜B．靜息電位的形成可能與膜上的②⑤等載體有關(guān)C．若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的a面D．若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣－水界面上，③與水面接觸解析：選A由該圖a面具有糖蛋白，應(yīng)是神經(jīng)細(xì)胞膜外側(cè)；靜息電位的形成與K＋外流有關(guān)，可能與膜上的②⑤等載體對(duì)K＋的運(yùn)輸有關(guān)；若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的a面，即膜外側(cè)；若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣－水界面上，親水性頭部③與水面接觸。4．(2022·福州質(zhì)檢)乙酰膽堿是昆蟲(chóng)和人體都具有的神經(jīng)遞質(zhì)，乙酰膽堿酯酶能催化乙酰膽堿水解，馬拉硫磷酯是該酶的抑制劑，能有效殺死某些農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，但對(duì)人體低毒性。據(jù)此分析正確的是()A．人體內(nèi)不存在乙酰膽堿酯酶，所以農(nóng)藥具有低毒性B．人體內(nèi)存在某種分解該農(nóng)藥或者其衍生物的酶C．馬拉硫磷酯能與乙酰膽堿受體結(jié)合D．馬拉硫磷酯是昆蟲(chóng)神經(jīng)遞質(zhì)類似物解析：選B由于人體內(nèi)存在乙酰膽堿，所以確定存在乙酰膽堿酯酶；人體內(nèi)存在某種分解該農(nóng)藥或者其衍生物的酶，所以該農(nóng)藥對(duì)人體低毒性，否則會(huì)導(dǎo)致人體死亡；馬拉硫磷酯是該酶的抑制劑，但原理不清楚，所以C錯(cuò)誤；馬拉硫磷酯能抑制該酶的活性，但不是昆蟲(chóng)的神經(jīng)遞質(zhì)類似物。5．右圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．②④⑤共同構(gòu)成突觸B．①的形成需要高爾基體的參與C．③作用于④，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮D．由于③只能由②釋放作用于④，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的解析：選C圖中①②③④⑤分別表示突觸小泡、突觸前膜、神經(jīng)遞質(zhì)、突觸后膜、突觸間隙。突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙構(gòu)成。突觸小泡的形成離不開(kāi)高爾基體。神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，故興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。6．(2021·福州質(zhì)檢)用連著微伏表的兩個(gè)電極可測(cè)試神經(jīng)纖維上的電位變化，要測(cè)量到施加一次刺激后圖示的電位變化，則刺激部位和微電極放置位置正確的是()解析：選B測(cè)量神經(jīng)纖維上的電位變化，必需一極在膜內(nèi)，另一極在膜外。7．取新穎的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本(試驗(yàn)期間用生理鹽水潮濕標(biāo)本)如右圖，a、d分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；b是放置在傳出神經(jīng)上的電流計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；c為神經(jīng)與肌細(xì)胞形成的突觸。正常時(shí)，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮，下列推斷分析不正確的是()A．刺激c、a點(diǎn)中間任何一點(diǎn)，都可檢測(cè)電位變化B．假如用a刺激神經(jīng)，在b處不能記錄到電位，表明傳出神經(jīng)受損C．假如用a刺激神經(jīng)，在b處記錄到電位，骨骼肌不收縮，表明部位c受損D．假如用d刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，表明骨骼肌受損解析：選C假如用a刺激神經(jīng)，在b處記錄到電位，骨骼肌不收縮，受損的部位可能是c，也可能是骨骼肌，需進(jìn)一步檢測(cè)；若用d刺激骨骼肌，骨骼肌收縮，排解骨骼肌受損的可能，才能推斷部位c受損。8．下圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞形成的突觸。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．①的形成與高爾基體有關(guān)B．參與突觸形成的肌細(xì)胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用C．④興奮時(shí)，其兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)D．②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)確定會(huì)使肌細(xì)胞興奮解析：選D分泌小泡的形成與高爾基體有關(guān)；肌細(xì)胞膜的面積增大有利于更好地接受神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的信息；神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，興奮部位的電位變化是外負(fù)內(nèi)正；突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制。9．一般不參與“植物人”生命活動(dòng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)是()A．大腦皮層 B．甲狀腺C．腦干 D．垂體解析：選A“植物人”，其大腦皮層功能特殊，已不能正常完成生命活動(dòng)調(diào)整，但其低級(jí)中樞及內(nèi)分泌活動(dòng)還可維持正常功能。10．某人不當(dāng)心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞受損無(wú)關(guān)的檢查是()A．針刺雙腳觀看是否有反應(yīng)B．檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化C．檢查膝跳反射是否正常D．要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話解析：選B針刺雙腳的反應(yīng)和膝跳反射的完成途徑是反射弧，反射弧具有完整性，反射才能完成；能否復(fù)述醫(yī)生的一段話與聽(tīng)覺(jué)中樞、運(yùn)動(dòng)中樞和語(yǔ)言中樞是否受損有關(guān)；血細(xì)胞的數(shù)量多少與神經(jīng)中樞無(wú)關(guān)。二、非選擇題11．圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過(guò)程，圖B是圖中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)圖A中的③為_(kāi)_______、④為_(kāi)_______、⑤為_(kāi)_______，共同構(gòu)成________。(2)結(jié)構(gòu)②中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為_(kāi)_______，信息傳遞的方向?yàn)開(kāi)_______(用圖中的序號(hào)表示)，緣由是__________________________________________________________________________________________________________。(3)構(gòu)成結(jié)構(gòu)⑤的基本組成成分是____________________________________________。(4)靜息時(shí)，結(jié)構(gòu)⑤兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_(kāi)_______________________________________。解析：圖A為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，其中③為突觸前膜、④為突觸間隙、⑤為突觸后膜，它們共同構(gòu)成突觸；結(jié)構(gòu)②為突觸小泡，其內(nèi)所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜；膜的基本組成成分為磷脂和蛋白質(zhì)，靜息時(shí)，膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位。答案：(1)突觸前膜突觸間隙突觸后膜突觸(2)神經(jīng)遞質(zhì)③→④→⑤(或③→⑤)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜(3)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)(或磷脂和蛋白質(zhì))(4)內(nèi)負(fù)外正12．(2022·泉州質(zhì)檢)海兔是一種海洋軟體動(dòng)物。試驗(yàn)發(fā)覺(jué)，碰觸海兔水管或擊打海兔頭部，皆會(huì)引起其鰓發(fā)生收縮反應(yīng)，這種反應(yīng)稱為縮鰓反射。其反射弧如下圖。(1)組成該反射弧的b稱為_(kāi)_______，a軸突末梢的突觸小體的部分膜作為_(kāi)_______參與構(gòu)成突觸2。(2)碰觸水管產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至突觸小體，引起突觸小泡中的________釋放，作用于突觸1的后膜，導(dǎo)致后膜的電位變?yōu)開(kāi)_______，從而引起b興奮，實(shí)現(xiàn)縮鰓反射。(3)擊打海兔頭部，引起縮鰓反射時(shí)，a上________(填“能”或“不能”)檢測(cè)出電位變化；而碰觸海兔水管，引起縮鰓反射時(shí)，c上________(填“能”或“不能”)檢測(cè)出電位變化。解析：由圖示可知，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞方向由a到b，所以b為傳出神經(jīng)，a軸突末梢的突觸小體的部分膜可作為突出后膜參與構(gòu)成突觸2。依據(jù)右圖突觸2分析，興奮可以由c傳到a，所以擊打海兔頭部，引起縮鰓反射時(shí)，a上能檢測(cè)出電位變化，而碰觸海兔水管，引起縮鰓反射時(shí)，興奮不能傳至c，故c上不能檢測(cè)出電位變化。答案：(1)傳出神經(jīng)突出后膜(2)(神經(jīng))遞質(zhì)外負(fù)內(nèi)正(3)能不能13．(2021·安徽高考)將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動(dòng)。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計(jì)?和?。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計(jì)?和?有電位波動(dòng)，毀滅屈反射。下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。(1)用簡(jiǎn)便的試驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞。(2)若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計(jì)?有波動(dòng)，電位計(jì)?未毀滅波動(dòng)，左后肢未毀滅屈反射，其緣由可能有：①________________________________________________________________________________________；②______________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)設(shè)計(jì)試驗(yàn)可以應(yīng)用圖中的已有信息進(jìn)行逆向思考，即在神經(jīng)纖維的哪個(gè)位置賜予足夠強(qiáng)度的刺激，該位置兩側(cè)都能夠觀看到相應(yīng)的電位變化(或肌肉收縮)，而另一神經(jīng)纖維上沒(méi)有電位變化。(2)某藥物處理后，電位計(jì)?有波動(dòng)，說(shuō)明該藥物不會(huì)阻擋神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，電位計(jì)?未毀滅波動(dòng)，說(shuō)明沒(méi)有興奮傳遞到電位計(jì)?，那么問(wèn)題應(yīng)當(dāng)毀滅在電位計(jì)?和?之間的環(huán)節(jié)，可能是突觸前膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，也可能是突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合。答案：(1)方法和現(xiàn)象：刺激電位計(jì)?與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)。觀看到電位計(jì)?有電位波動(dòng)和左后肢屈腿，電位計(jì)?未毀滅電位波動(dòng)。(2)突觸前膜釋放的遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合突觸前膜不能釋放遞質(zhì)14．下圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼??；c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位變化；d表示神經(jīng)肌肉接點(diǎn)或突觸。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)最簡(jiǎn)潔的反射弧由________種神經(jīng)元組成。(2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培育液中，傳入神經(jīng)元靜息時(shí)，膜內(nèi)Na＋濃度將________(高于、低于、等于)膜外。(3)用a刺激神經(jīng)，c測(cè)到的電位變化如乙圖。膜電位從③到④變化時(shí)，膜上打開(kāi)的離子通道是________。(4)正常時(shí)，分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌，會(huì)引起骨骼肌收縮。某同學(xué)用a刺激神經(jīng)，發(fā)覺(jué)骨骼肌不收縮。是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮？為探究骨骼肌不收縮的緣由，該同學(xué)利用圖中的反射弧，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)方案(注：只考慮一個(gè)部位受損)。請(qǐng)依據(jù)該試驗(yàn)步驟猜想現(xiàn)象及結(jié)論。第一步：用a刺激神經(jīng)，觀看c的電位變化和骨骼肌是否收縮；假如__________________________________________，則說(shuō)明傳出神經(jīng)元受損。假如__________________________________________，則要連續(xù)往下做試驗(yàn)。其次步：用b刺激骨骼肌，觀看骨骼肌是否收縮。假如______________，則說(shuō)明部位d受損。假如______________，則說(shuō)明骨骼肌受損。解析：(1)最簡(jiǎn)潔的反射弧應(yīng)由2種神經(jīng)元(傳入神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元)構(gòu)成。(2)神經(jīng)元處于靜息狀態(tài)時(shí)，膜內(nèi)Na＋濃度遠(yuǎn)低于膜外。(3)乙圖中膜電位從③→④變化時(shí)，應(yīng)為恢復(fù)靜息電位的過(guò)程，此時(shí)，開(kāi)放的離子通道應(yīng)為K＋通道。(4)欲確認(rèn)骨骼肌不收縮的緣由?？赏ㄟ^(guò)刺激a觀看c電位變化和骨胳肌是否收縮。予以探究，若刺激a，在c處測(cè)不到電位變化，骨骼肌不收縮，則表明傳出神經(jīng)元受損；若在c處可測(cè)到電位變化，則用b刺激骨骼肌，若骨骼肌收縮，則表明d處受損；若骨骼肌不收縮，則表明骨骼肌受損。答案：(1)2(2)低于(3)鉀離子通道(4)在c處不能測(cè)量到電位變化，骨骼肌不收縮在c處測(cè)量到電位變化，骨骼肌不收縮骨骼肌收縮骨骼肌不收縮其次講通過(guò)激素的調(diào)整神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的關(guān)系(教材第2、3節(jié))一、通過(guò)激素的調(diào)整(1)人們發(fā)覺(jué)的第一種激素是促胰液素。(2)激素調(diào)整：由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)整。(3)請(qǐng)分別寫(xiě)出下列相關(guān)激素的內(nèi)分泌腺(或細(xì)胞)：①促甲狀腺激素：垂體；②促甲狀腺激素釋放激素：下丘腦；③生長(zhǎng)激素：垂體；④甲狀腺激素：甲狀腺；⑤腎上腺素：腎上腺；⑥雌性激素：卵巢(主要)；⑦雄性激素：睪丸(主要)；⑧胰島素：胰島B細(xì)胞；⑨胰高血糖素：胰島A細(xì)胞。二、激素調(diào)整的實(shí)例(1)血糖平衡的調(diào)整：①血糖的正常濃度范圍：0.8～1.2g/L。②你能說(shuō)出血糖的三個(gè)來(lái)源與三個(gè)去向嗎？eq\a\vs4\al(血糖,平衡)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(來(lái)源：食物的消化吸??；肝糖原分解；非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,去向：氧化分解；合成糖原；轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸等))③調(diào)整血糖平衡的兩類主要激素是什么？其關(guān)系如何？胰島素和胰高血糖素，它們具相互拮抗關(guān)系。(2)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)整(請(qǐng)?zhí)畛鱿铝锌瞻?：①反饋調(diào)整：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)整該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)整方式叫做反饋調(diào)整。②反饋調(diào)整的意義：是生命系統(tǒng)中格外普遍的調(diào)整機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。三、激素調(diào)整的特點(diǎn)(1)微量和高效；(2)通過(guò)體液運(yùn)輸；(3)作用于靶細(xì)胞、靶器官。四、神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的關(guān)系(1)何謂體液調(diào)整？其主要調(diào)整物質(zhì)是什么？體液調(diào)整是指：激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)整，體液調(diào)整的主要調(diào)整物質(zhì)是激素。(2)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出體液調(diào)整與神經(jīng)調(diào)整的區(qū)分與聯(lián)系。比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)整體液調(diào)整區(qū)分作用途徑反射弧體液運(yùn)輸作用范圍精確?????、比較局限較廣泛作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)反應(yīng)速度快速較緩慢聯(lián)系①很多內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)直接或間接的調(diào)整，體液調(diào)整可以看做神經(jīng)調(diào)整的一個(gè)環(huán)節(jié)②激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，兩者經(jīng)常同時(shí)調(diào)整生命活動(dòng)考點(diǎn)一高等動(dòng)物主要激素的分泌器官、功能及相互關(guān)系(Ⅱ)考情解讀高考對(duì)本考點(diǎn)的考查主要體現(xiàn)在動(dòng)物激素的分泌器官、功能及激素間協(xié)同或拮抗關(guān)系，也可結(jié)合內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)整與免疫學(xué)問(wèn)予以考查?？疾轭}型既有選擇題，也有相關(guān)試驗(yàn)探究題，估量今后高考對(duì)甲狀腺激素、胰島素及胰高血糖素或腎上腺素的考查概率較高。[做一題][例1](2011·重慶高考)下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內(nèi)與甲狀腺活動(dòng)親熱相關(guān)的兩種激素含量狀況。分泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量補(bǔ)碘前補(bǔ)碘后甲狀腺甲狀腺激素正常降低正常垂體A正常B正常(1)表中A是________________，B應(yīng)________。甲狀腺激素對(duì)垂體分泌激素A起________作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)整中，把握樞紐是________。(2)長(zhǎng)期缺碘，成年人會(huì)表現(xiàn)出：①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；②少言寡語(yǔ)、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象?，F(xiàn)象①說(shuō)明甲狀腺激素的相關(guān)作用是________________；現(xiàn)象②說(shuō)明該激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是________________。通常，食用碘鹽可以防治碘缺乏病。[解析]本題主要考查甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)整、甲狀腺激素的生理功能、對(duì)有關(guān)生物試驗(yàn)結(jié)果的分析及人體內(nèi)蛋白質(zhì)的代謝等，意在考查理解力氣和試驗(yàn)探究力氣。(1)垂體分泌的促甲狀腺激素能夠促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，因此A為促甲狀腺激素；甲狀腺激素分泌削減時(shí)，甲狀腺激素對(duì)垂體的抑制作用減弱，垂體會(huì)分泌更多的促甲狀腺激素，因此B應(yīng)上升；在甲狀腺激素的分泌調(diào)整中，把握樞紐是下丘腦。(2)甲狀腺激素能夠促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱，因此在長(zhǎng)期缺碘使甲狀腺激素分泌削減時(shí)，成年人會(huì)表現(xiàn)出喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；甲狀腺激素也能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此，當(dāng)其含量下降時(shí)會(huì)表現(xiàn)出少言寡語(yǔ)等現(xiàn)象。[答案](1)促甲狀腺激素上升抑制(反饋調(diào)整)下丘腦(2)促進(jìn)新陳代謝提興奮奮性[鏈一串]1．幾種重要激素的來(lái)源、靶器官及主要功能歸納激素種類內(nèi)分泌腺靶器官(或靶細(xì)胞)主要功能促(甲狀腺、性腺)激素釋放激素下丘腦均作用于垂體促進(jìn)垂體的生長(zhǎng)、發(fā)育和相應(yīng)促(甲狀腺、性腺)激素合成與分泌抗利尿激素腎小管、集合管促進(jìn)腎臟(腎小管、集合管)對(duì)水分的重吸取，使尿液濃縮，尿量削減促(甲狀腺、性腺)激素垂體促性腺激素→性腺；促甲狀腺激素→甲狀腺維持甲狀腺(或性腺)的正常生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)整甲狀腺(或性腺)合成相應(yīng)的激素生長(zhǎng)激素較廣泛，特殊是骨細(xì)胞促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)胰島素胰島B細(xì)胞主要為肝臟及肌肉、脂肪細(xì)胞促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖濃度胰高血糖素胰島A細(xì)胞主要為肝臟加速肝糖原分解，使血糖濃度上升甲狀腺激素甲狀腺較廣泛、尤其作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進(jìn)體內(nèi)物質(zhì)氧化分解腎上腺素腎上腺髓質(zhì)主要是肝臟，也可作用于其他組織細(xì)胞促進(jìn)肝糖原的分解，提高血糖濃度性激素雄性激素睪丸雄性生殖器官分別促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持各自的其次性征；雌性激素能激發(fā)和維持雌性正常的性周期雌性激素卵巢雌性生殖器官2．激素間協(xié)同與拮抗關(guān)系舉例[關(guān)鍵一點(diǎn)]下丘腦、垂體、胰島、胸腺分泌的激素其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)或肽類，人為補(bǔ)充時(shí)只可注射，不行口服；甲狀腺激素、腎上腺素均為氨基酸衍生物，性激素為固醇類激素，人為補(bǔ)充時(shí)，既可注射，也可口服。[通一類]人體內(nèi)多種激素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用。下列是某同學(xué)所作的歸納，其中有誤的是()A．① B．②C．③ D．④解析：選A胰島素具有降低血糖濃度的作用，其不能與甲狀腺激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)出協(xié)同作用；甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)出協(xié)同作用。2．(2022·海南高考)關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)整B．甲狀腺激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官D．血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌削減解析：選D下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達(dá)垂體，調(diào)整垂體促甲狀腺激素的分泌，繼而影響和調(diào)整甲狀腺的分泌活動(dòng)；甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝，分泌增多時(shí)機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加；由于只有甲狀腺細(xì)胞表面有促甲狀腺受體，故促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細(xì)胞，而機(jī)體大多數(shù)組織，器官表面都有甲狀腺激素受體，故甲狀腺激素可作用于多種組織器官；甲狀腺激素水平降低會(huì)引起下丘腦活動(dòng)增加，促甲狀腺激素釋放激素分泌增加。考點(diǎn)二神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的關(guān)系及實(shí)例(Ⅱ)(體溫調(diào)整、水鹽平衡調(diào)整、血糖調(diào)整)考情解讀高等動(dòng)物生命活動(dòng)主要受神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的共同作用，兩種調(diào)整相輔相成、聯(lián)系親熱，因此，涉及生命調(diào)整方面的題目，多為兩種調(diào)整模式共同毀滅，近年高考在相關(guān)方面的考查也多屬此類。[做一題][例2](2022·廈門(mén)質(zhì)檢)正常成年人血液中胰高血糖素上升時(shí)，最可能促使()A．肝細(xì)胞加速攝取葡萄糖B．肝細(xì)胞加速合成肝糖原C．葡萄糖被加速分解D．非糖物質(zhì)加速轉(zhuǎn)化為葡萄糖[解析]血液中胰高血糖素上升表示血糖濃度較低，所以最可能促使非糖物質(zhì)加速轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而上升血糖，而其他三項(xiàng)都可促使血糖降低。[答案]D[鏈一串]1．體液調(diào)整及其與神經(jīng)調(diào)整的關(guān)系實(shí)例(1)血糖平衡的調(diào)整：①血糖平衡調(diào)整的方式：是神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整共同作用的結(jié)果。②血糖平衡調(diào)整的中樞：下丘腦。③調(diào)整圖示：④參與調(diào)整的激素主要是胰島素和胰高血糖素，兩者表現(xiàn)為拮抗作用。使血糖上升的激素有胰高血糖素、腎上腺素等，使血糖下降的激素只有胰島素。(2)體溫調(diào)整機(jī)制：①體溫調(diào)整的方式：是神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整共同作用的結(jié)果。②體溫調(diào)整的中樞：下丘腦。③調(diào)整圖示：④調(diào)整結(jié)果：產(chǎn)熱eq\o(,\s\up7(動(dòng)態(tài)),\s\do5(平衡))散熱。(3)水鹽平衡調(diào)整：2．下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)整中的重要功能歸納(1)下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素——下丘腦有“內(nèi)分泌腺樞紐”之稱。④調(diào)整：體溫調(diào)整中樞、血糖調(diào)整中樞、滲透壓調(diào)整中樞。(2)下丘腦的部分調(diào)整作用圖示：[關(guān)鍵一點(diǎn)](1)抗利尿激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌，由垂體后葉釋放的，其作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸取，削減排尿量，保持體內(nèi)水分的平衡。(2)體溫感覺(jué)中樞位于“大腦皮層”；體溫調(diào)整中樞位于“下丘腦”；溫度感受器是感受溫度變化速率的“感覺(jué)神經(jīng)末梢”，它不只分布在皮膚，還廣泛分布在黏膜及內(nèi)臟器官中。[通一類]3．(2021·北京高考)有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述，錯(cuò)誤的是()A．病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→消退病毒B．外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)整中樞興奮→體溫穩(wěn)定C．?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落D．單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲解析：選A病毒感染后，可通過(guò)漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體進(jìn)行體液免疫，阻擋病毒隨血液循環(huán)集中；外界溫度降低時(shí)，冷覺(jué)感受器接受刺激，通過(guò)傳入神經(jīng)傳導(dǎo)至哺乳動(dòng)物體溫調(diào)整中樞，經(jīng)神經(jīng)—體液調(diào)整使體溫維持穩(wěn)定；攝入高糖食品后血糖濃度上升，胰島素分泌增加，會(huì)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低；單側(cè)光照可引起植物體生長(zhǎng)素重新分布，背光側(cè)比向光側(cè)分布得多，植物向光彎曲生長(zhǎng)。4．(2022·福州質(zhì)檢)下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)整的描述，正確的是()A．細(xì)胞外液滲透壓上升能促使抗利尿激素釋放增加B．甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響C．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜導(dǎo)致電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變D．植物生長(zhǎng)素從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位直接參與細(xì)胞代謝解析：選A細(xì)胞外液滲透壓上升能促使抗利尿激素釋放增加，尿量削減；甲狀腺激素分泌受到垂體的直接影響；神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜導(dǎo)致化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)轉(zhuǎn)變；植物生長(zhǎng)素從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位不能直接參與細(xì)胞代謝，而是調(diào)整細(xì)胞代謝?？键c(diǎn)三脊椎動(dòng)物激素調(diào)整相關(guān)試驗(yàn)探究(Ⅱ)考情解讀動(dòng)物激素調(diào)整生理試驗(yàn)一向是高考熱點(diǎn)、難點(diǎn)所在。題目涉及試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，對(duì)比試驗(yàn)設(shè)置，腺體切除法，激素注射法，飼喂法等，尤其對(duì)甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素、胰高血糖素及性激素考查頻率更高。[做一題][例3](2010·天津高考)依據(jù)下列試驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。試驗(yàn)一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實(shí)施切除手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如下圖所示。(1)該試驗(yàn)的目的是探究___________________________________________________。(2)手術(shù)應(yīng)切除________________。每次注射各激素的量應(yīng)依據(jù)________來(lái)計(jì)算。(3)圖示表明胰島素具有________的作用，胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)________(小于/等于/大于)它們單獨(dú)作用之和。試驗(yàn)二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如下圖。(4)開(kāi)頭刺激后，血糖濃度將________，緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)上圖中胰高血糖素濃度下降的緣由之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證明該結(jié)論，可在胰島組織中注射________，通過(guò)檢測(cè)注射前后其四周血液中________的濃度變化來(lái)確定。[解析]本題考查激素的作用及血糖調(diào)整的相關(guān)學(xué)問(wèn)，意在考查試驗(yàn)分析和設(shè)計(jì)力氣。(1)從圖1中可以看出試驗(yàn)的自變量為胰島素和生長(zhǎng)激素的有無(wú)，因此該試驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響。(2)該試驗(yàn)為探究試驗(yàn)，而激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響作用可能是促進(jìn)、抑制或不促進(jìn)也不抑制，因此必需通過(guò)有無(wú)激素對(duì)比證明。該試驗(yàn)以同一時(shí)間內(nèi)平均體重的增加量的多少作為判定作用效果的依據(jù)，因此每次注射時(shí)的激素量，應(yīng)依據(jù)單位體重注射量乘以體重進(jìn)行計(jì)算。(3)由圖1可知，注射胰島素比只注射生理鹽水的大鼠生長(zhǎng)得快，說(shuō)明胰島素具有促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)的作用；同時(shí)注射胰島素和生長(zhǎng)激素的大鼠比單獨(dú)注射生長(zhǎng)激素和胰島素的大鼠生長(zhǎng)得快，說(shuō)明胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)大于它們單獨(dú)作用之和，從而說(shuō)明胰島素具有加強(qiáng)生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用。(4)由圖2曲線可知，電刺激后，胰島素分泌增加，從而促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。(5)胰島A細(xì)胞分泌的是胰高血糖素，要驗(yàn)證胰島素抑制胰島A細(xì)胞分泌，可在胰島組織中注射胰島素，通過(guò)檢測(cè)胰高血糖素的濃度變化來(lái)確定。[答案](1)胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響(2)垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重(3)促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)(或加強(qiáng)生長(zhǎng)激素的促生長(zhǎng)作用)大于(4)降低胰島素濃度上升和胰高血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(5)胰島素胰高血糖素[鏈一串]1．與內(nèi)分泌腺和激素有關(guān)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)歸納(1)甲狀腺和甲狀腺激素、性腺和性激素：①常用試驗(yàn)方法：切除法、