【復(fù)習(xí)參考】安徽省合肥市32中2020高考政治專題沖刺：專題14-探索世界與追求真理

專題14探究世界與追求真理1．(2021·高考天津卷)漫畫《堅(jiān)持原則》中的人錯(cuò)在()A．一意孤行，沒有敬重客觀規(guī)律B．因循守舊，沒有發(fā)揮主觀能動(dòng)性C．生搬硬套，沒有做到從實(shí)際動(dòng)身D．顧此失彼，沒有一分為二地看問題解析：選C。解答本題的關(guān)鍵是對漫畫立意的領(lǐng)悟和對“亡羊補(bǔ)牢”故事的理解。從漫畫中看不出仆人公的“一意孤行”，也沒有規(guī)律可言，A項(xiàng)不符合題意；仆人公不是沒有發(fā)揮主觀能動(dòng)性，而是沒有正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，B項(xiàng)不選；認(rèn)為只有“亡羊”之后才能“補(bǔ)牢”是對“亡羊補(bǔ)牢”故事寓意的生搬硬套的錯(cuò)誤理解，違反了一切從實(shí)際動(dòng)身的原則，C項(xiàng)符合題意；漫畫沒有涉及一分為二的方法論原則，D項(xiàng)不選。2．(2021·高考江蘇卷)有爭辯表明，“江南style”之所以受到很多人的寵愛并風(fēng)靡世界，緣由之一是與一種叫做耳朵蟲的大腦神經(jīng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)。耳朵蟲是一種認(rèn)知瘙癢，“江南style”中那種不斷重復(fù)的旋律會激發(fā)人腦某個(gè)部位的格外規(guī)反應(yīng)，使人不斷留意這些音樂。這表明()A．意識是人腦的機(jī)能B．意識是對客觀存在的反映C．意識具有相對獨(dú)立性D．意識對人體生理活動(dòng)具有調(diào)整作用解析：選A。本題的題眼是“激發(fā)人腦某個(gè)部位”。由于“江南style”中不斷重復(fù)的旋律激發(fā)了人腦某個(gè)部位的格外規(guī)反應(yīng)，使人不斷留意這些音樂，這體現(xiàn)了意識是人腦的機(jī)能，A項(xiàng)說法正確。其他選項(xiàng)正確，但與題意無關(guān)。3．(2021·高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ)2022年，科學(xué)家依據(jù)植物的光合作用原理，研制成第一片“人造樹葉”。這片“樹葉”能夠釋放出制作燃料電池的氫，它的誕生對于人類開發(fā)可再生能源具有重要意義?！叭嗽鞓淙~”的成功研制佐證了()①人的意識只有反映了事物本質(zhì)才具有能動(dòng)性、制造性②人能夠生疏事物的本質(zhì)并依據(jù)自身需要加以利用③人的意識能夠制造出自然界所沒有的客觀事物④人能夠通過實(shí)踐將觀念中改造的對象變成現(xiàn)實(shí)的東西A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選C。本題的題眼是“依據(jù)植物的光合作用原理，研制成第一片‘人造樹葉’”。由此可知，人類在敬重規(guī)律的前提下，充分發(fā)揮意識的能動(dòng)作用，改造世界，故②④符合題意。人的全部意識都具有能動(dòng)性，①表述錯(cuò)誤；人類改造世界是有前提的，要承認(rèn)世界的客觀性，③表述錯(cuò)誤。4．(2021·高考新課標(biāo)全國卷Ⅱ)2022年，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他說，自己的作品與家鄉(xiāng)百姓的生活密不行分，藝術(shù)風(fēng)格也深受家鄉(xiāng)的泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術(shù)的影響。莫言獨(dú)具特色的小說創(chuàng)作揭示的哲學(xué)道理有()①意識形式的差異性打算了所反映的客觀存在的多樣性②意識反映客觀存在的方式可以而且應(yīng)當(dāng)是多種多樣的③意識能否正確反映客觀存在取決于反映者的想象力④意識如何反映客觀存在受制于反映者的共性、力量和素養(yǎng)A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選C。本題的題眼信息是作品與生活密不行分?？陀^打算主觀，物質(zhì)打算意識，意識是對客觀存在的反映，但受反映主體差異的影響，①③說法錯(cuò)誤，④說法正確。意識從形式上可以而且應(yīng)當(dāng)多樣化地反映客觀物質(zhì)世界的內(nèi)容，②說法正確。選C項(xiàng)。5．(2021·高考北京卷)當(dāng)前，有些家長“超前”、“超負(fù)荷”地讓孩子上各種培訓(xùn)班，使孩子學(xué)習(xí)壓力過大，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情，結(jié)果事與愿違。在孩子培育問題上，這些家長()A．認(rèn)為事物進(jìn)展不存在沖突B．忽視了規(guī)律在事物進(jìn)展中的作用C．沒看到事物進(jìn)展過程存在質(zhì)變D．不重視外部條件對事物進(jìn)展的影響解析：選B。本題的題眼是“超前”“超負(fù)荷”“學(xué)習(xí)壓力過大”“事與愿違”。在孩子的培育問題上，這些家長過激的做法明顯違反了孩子成長和訓(xùn)練進(jìn)展的規(guī)律，B項(xiàng)符合題意。A、C、D三項(xiàng)均與題意無關(guān)，排解。6．(2021·高考北京卷)一位小提琴家在音樂會上演奏，突然G弦斷了，但是他并沒有停下來，隨即創(chuàng)作了一首從頭到尾可以不用G弦的曲子，演奏格外成功。這說明()①成功總是以挫折和困難為基礎(chǔ)②遇到困難要勇于面對，發(fā)揮主觀能動(dòng)性③客觀條件無法影響到人的成功④學(xué)問和力量儲備是取得成功的重要條件A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：選D。本題的題眼是“G弦斷了”“隨即創(chuàng)作”“格外成功”。成功并不是總以挫折和困難為基礎(chǔ)，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤；這位小提琴家在遇到突發(fā)問題時(shí)勇于面對困難，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，②觀點(diǎn)正確；③觀點(diǎn)否認(rèn)了客觀條件的作用，錯(cuò)誤；小提琴家之所以能夠取得成功，與他的學(xué)問和力量儲備分不開，④觀點(diǎn)正確。7．(2021·高考山東卷)身體每況愈下的病人看著窗外的一棵樹，樹葉在秋風(fēng)中一片一片地掉落下來。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?，畫了一片青翠的樹葉掛在樹枝上?？粗@片始終沒有掉落的綠，病人竟奇跡般地活了下來。故事蘊(yùn)含的哲理是()A．精神的力氣可以派生出物質(zhì)的力氣B．意識對人體生理活動(dòng)具有調(diào)控作用C．實(shí)踐活動(dòng)可以割斷不利于人的聯(lián)系D．意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用解析：選B。本題的題眼是“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了”“看著這片始終沒有掉落的綠，病人竟奇跡般地活了下來”。病人之所以能夠奇跡般地活了下來，主要是受到綠葉鼓舞而萌生了堅(jiān)持的意志，這體現(xiàn)了意識對人體生理活動(dòng)具有調(diào)整和把握作用，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)說法夸大了精神的力氣；C項(xiàng)觀點(diǎn)違反了聯(lián)系的客觀性；D項(xiàng)意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用在材料中沒有體現(xiàn)。8．(2021·高考北京卷)右圖漫畫蘊(yùn)含的哲理是()A．人們的主觀愿望無法變成客觀現(xiàn)實(shí)B．主觀生疏是對客觀現(xiàn)實(shí)的正確反映C．要轉(zhuǎn)變客觀現(xiàn)實(shí)必需發(fā)揮集體力氣D．生疏符合實(shí)際才能有效地指導(dǎo)實(shí)踐解析：選D。本題的題眼是“漫畫蘊(yùn)含的哲理”。漫畫反映了人們的生疏必需符合客觀實(shí)際才能有效地指導(dǎo)實(shí)踐，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)說法確定化，排解；主觀生疏既可以正確地反映客觀現(xiàn)實(shí)，也可能歪曲地反映客觀現(xiàn)實(shí)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；假如生疏錯(cuò)誤，即使集體的力氣再強(qiáng)大也無法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，C項(xiàng)不符合題意。9．(2021·高考重慶卷)莫言的文學(xué)創(chuàng)作擁有深厚的地域和民間淵源，他以豐富的想象力，將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事融會在一起，從“高密東北鄉(xiāng)”的歷史與現(xiàn)實(shí)中提煉出富有張力的“民間深層閱歷”。這表明()A．豐富的想象力對文學(xué)創(chuàng)作起打算作用B．文學(xué)創(chuàng)作是可以脫離社會的純粹個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)C．“民間深層閱歷”體現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作的主觀性與社會的物質(zhì)性的統(tǒng)一D．莫言作品中的“高密東北鄉(xiāng)”是對其家鄉(xiāng)歷史與現(xiàn)實(shí)的客觀描述解析：選C。本題的題眼是“想象力”“歷史與現(xiàn)實(shí)”。題干主旨揭示了莫言以豐富的想象力從歷史與現(xiàn)實(shí)中提煉出了“民間深層閱歷”，這種閱歷體現(xiàn)了主觀能動(dòng)性和客觀物質(zhì)性的統(tǒng)一，故C項(xiàng)正確，入選。A項(xiàng)錯(cuò)誤，豐富的想象力影響文學(xué)創(chuàng)作，不起打算作用，物質(zhì)打算意識。B項(xiàng)錯(cuò)誤，實(shí)踐具有社會歷史性，脫離社會的純粹個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)是不存在的。D項(xiàng)錯(cuò)誤，莫言的文學(xué)創(chuàng)作是客觀描述與主觀想象的結(jié)合。10．(2021·高考廣東卷)以前人們認(rèn)為，材料的強(qiáng)度和韌性這兩種屬性不行兼得。但某工程團(tuán)隊(duì)利用“電紡”技術(shù)，開發(fā)出細(xì)小的聚丙烯腈納米纖維，并通過小噴嘴噴射出去，做成的材料既輕又薄，不僅更牢固，而且更具韌性。該團(tuán)隊(duì)之所以成功，是由于()A．深化了理論生疏，推動(dòng)事物質(zhì)變B．立足于實(shí)踐探究，轉(zhuǎn)變實(shí)踐手段C．發(fā)揮了意識的目的性，突破條件制造聯(lián)系D．發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，消退事物之間的沖突解析：選B。本題的題眼是“利用‘電紡’技術(shù)”“開發(fā)”。某工程團(tuán)隊(duì)利用“電紡”技術(shù)開發(fā)出新型產(chǎn)品，這是立足于實(shí)踐探究，轉(zhuǎn)變實(shí)踐手段的體現(xiàn)，B項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)深化理論生疏，與題意無關(guān)；C項(xiàng)“制造”聯(lián)系違反了聯(lián)系的客觀性；D項(xiàng)“消退”沖突違反了沖突的普遍性和客觀性。2021年中心“一號文件”指出，各地要大力扶持和培育專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場等新型生產(chǎn)經(jīng)營主體。完成下題。11．(2021·高考安徽卷)為破解當(dāng)前家庭經(jīng)營中存在的“低、小、散”難題，推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)升級，黨和政府強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮家庭農(nóng)場等新型生產(chǎn)經(jīng)營主體的作用。這表明生疏是()①在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷豐富進(jìn)展的過程②不斷克服謬誤逐步接近真理的上升過程③主體對客體的直接現(xiàn)實(shí)性改造活動(dòng)④在實(shí)踐的基礎(chǔ)上主體對客體的能動(dòng)反映A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：選B。本題的題眼是“破解當(dāng)前家庭經(jīng)營中存在的‘低、小、散’難題”“推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)升級”“生疏”。材料強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐是生疏進(jìn)展的動(dòng)力，①觀點(diǎn)正確；材料并沒有強(qiáng)調(diào)生疏的進(jìn)展過程，②觀點(diǎn)不符合題意；材料的主體是“生疏”，而直接現(xiàn)實(shí)性改造活動(dòng)是指實(shí)踐，③不符合題意；強(qiáng)調(diào)發(fā)揮新型經(jīng)營主體的作用是黨和政府在實(shí)踐活動(dòng)的推動(dòng)下，對經(jīng)濟(jì)進(jìn)呈現(xiàn)狀的能動(dòng)性反映，④觀點(diǎn)正確。12．(2021·高考山東卷)“幻想是海市蜃樓，還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步?！迸c這句話內(nèi)涵相全都的是()A．“沒有革命的理論，就沒有革命的行動(dòng)”B．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”C．“一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要”D．“人類的心靈需要抱負(fù)甚于需要物質(zhì)”解析：選C。本題的題眼是“關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步”。由題眼可知，題干主要強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，C項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)意識的能動(dòng)作用、B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)思與學(xué)的關(guān)系、D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)抱負(fù)的重要性，均不符合題干主旨。13．(2021·高考四川卷)唐代詩人柳宗元在《三贈劉員外》一詩中寫道：“信書成自誤，經(jīng)事漸知非?！毕铝杏^點(diǎn)與該詩句所含哲理相符的是()①知是行之始，行是知之成②學(xué)至于行之而止矣。行之，明也③方其知之，而行未及之，則知尚淺④不出戶，知天下；不窺牖(窗戶)，見天道A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：選C。本題的題眼是“信書成自誤，經(jīng)事漸知非”。題干強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐是生疏的基礎(chǔ)，實(shí)踐是檢驗(yàn)生疏的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是生疏的來源和最終目的。①顛倒了實(shí)踐和生疏的關(guān)系，錯(cuò)誤；“行之，明也”說明實(shí)踐的重要性，②符合題意；“行未及之，則知尚淺”說明實(shí)踐打算生疏，③符合題意；④說明通過間接閱歷獲得生疏，不符合題意。14．(2021·高考新課標(biāo)全國卷Ⅱ)聯(lián)合國關(guān)于進(jìn)展的觀念經(jīng)受了一個(gè)演化過程：20世紀(jì)五六十年月把進(jìn)展歸結(jié)為經(jīng)濟(jì)增長；20世紀(jì)70年月把進(jìn)展看作是經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和社會變革；從20世紀(jì)八九十年月開頭，把進(jìn)展理解為留意資源節(jié)省、環(huán)境愛護(hù)的可持續(xù)進(jìn)展和以人為中心的綜合進(jìn)展。聯(lián)合國關(guān)于進(jìn)展的觀念演化進(jìn)一步證明白()①生疏的不斷完善打算著實(shí)踐的不斷深化②生疏受生疏對象本質(zhì)和屬性暴露程度的制約③生疏的進(jìn)展具有與生疏主體無關(guān)的客觀規(guī)律性④生疏的進(jìn)展是一個(gè)不斷繼承和超越已有生疏成果的過程A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選C。本題的題眼是“進(jìn)展的觀念”演化。材料說明生疏對象的本質(zhì)和屬性的暴露程度影響生疏的程度，②入選；生疏的進(jìn)展也是一個(gè)辯證否定的過程，④說法正確。實(shí)踐打算生疏，生疏的進(jìn)展是主客觀相互作用的結(jié)果，①③說法錯(cuò)誤。應(yīng)選C項(xiàng)。15．(2021·高考天津卷)在《集安高句麗壁畫》一書中，作者稱圖一為“剁肉圖”，把古人右手所持工具看作菜刀；后有爭辯者結(jié)合該書圖二“烤肉串”和圖三“廚師煽風(fēng)”，認(rèn)為古人右手拿的都是史稱“便面”的中國古扇，因此圖一應(yīng)叫“烤肉圖”。對文物圖像命名中存在的不同見解，應(yīng)堅(jiān)持的正確觀點(diǎn)是()A．真理是客觀的，是對客觀對象的生疏B．對同一確定對象的生疏，真理只有一個(gè)C．真理是有條件的，都有自己的適用范圍D．真理是具體的，是相對特定的過程而言的解析：選B。本題的題眼是“不同見解”“堅(jiān)持的正確觀點(diǎn)”。真理的內(nèi)容是客觀的，但形式是主觀的，真理是對客觀對象及其本質(zhì)的正確生疏而非一般性生疏，所以A項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B項(xiàng)是對真理客觀性的正確表達(dá)，圖中所描述的事物(古人右手所持工具)不行能既是菜刀又是古扇，對圖像命名的正確態(tài)度就是堅(jiān)持真理的客觀性；由于該題強(qiáng)調(diào)真理的客觀性而非相對性，所以排解C、D兩項(xiàng)。16．(2021·高考廣東卷)下圖漫畫(作者：周銳)給我們的哲學(xué)啟示是()①對事物的生疏受主體差異的影響②生疏和轉(zhuǎn)變規(guī)律是克服困難的條件③辯證的否定是事物之間相互的否定④真理都有自己適用的條件和范圍A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：選B。解答漫畫題必需精確?????把握漫畫的寓意，從而作出正確的選擇。漫畫告知我們，由于受主觀因素的影響，不同的人對于門檻的生疏是不同的，①符合題意；漫畫告知我們假如能夠過去就是門，過不去就是檻，這表明真理具有條件性，④符合題意；規(guī)律具有客觀性，人們不能轉(zhuǎn)變規(guī)律，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤；辯證的否定是事物自身的否定，而不是事物之間的否定，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。17．(2021·高考浙江卷)十年前，科學(xué)家只把幾十種基因突變與疾病掛上鉤，現(xiàn)在已經(jīng)把三千種左右基因突變與疾病對上號，但要搞清全部基因突變與疾病的關(guān)系尚需時(shí)日。這是由于()①生疏總要受到主客觀條件的限制②實(shí)踐是生疏進(jìn)展的動(dòng)力③生疏對象的本質(zhì)的暴露與呈現(xiàn)有一個(gè)過程④實(shí)踐是生疏的來源A．①④ B．②③C．②④ D．①③解析：選D。本題的題眼是“搞清全部基因突變與疾病的關(guān)系尚需時(shí)日”，說明人們的生疏受主客觀條件的限制，①正確；“尚需時(shí)日”，體現(xiàn)了③；材料體現(xiàn)的是影響生疏進(jìn)展的條件，沒有體現(xiàn)實(shí)踐的作用，②④與題意不符。18．(2021·高考四川卷)觀看右圖。下列對漫畫蘊(yùn)涵的哲理理解正確的是()①與時(shí)俱進(jìn)是實(shí)事求是的內(nèi)在要求和前提②真理假如超出其適用條件就會變成謬誤③價(jià)值選擇正確與否沒有客觀的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)④共性寓于共性之中并通過共性表現(xiàn)出來A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：選D。本題的題眼是漫畫中的文字提示。實(shí)事求是是與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在要求和前提，①錯(cuò)誤；價(jià)值推斷和價(jià)值選擇有評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即是否符合事物進(jìn)展的客觀規(guī)律和寬敞人民的根本利益，③錯(cuò)誤；②說明白真理的條件性，符合題意；④涉及沖突的普遍性和特殊性(共性和共性)的辯證關(guān)系，符合題意。19．(2021·高考江蘇卷)正如當(dāng)時(shí)無人能猜測1450年的印刷術(shù)、1750年的蒸汽機(jī)、1950年的晶體管會帶來何等影響，而今我們?nèi)耘f無法猜測3D打印將在將來漫長的時(shí)間里如何轉(zhuǎn)變世界。這說明()A．新陳代謝是宇宙間不行抗拒的規(guī)律B．實(shí)踐是檢驗(yàn)生疏真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)C．人們對客觀事物的生疏受到具體的實(shí)踐水平的限制D．通過實(shí)踐可以把頭腦中觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的存在解析：選C。本題的題眼是“當(dāng)時(shí)無人能猜測”“而今我們?nèi)耘f無法猜測”。由于受實(shí)踐水平的制約，過去，我們無法猜測印刷術(shù)等的影響，今日，我們?nèi)詿o法猜測3D打印將如何轉(zhuǎn)變世界，這說明對事物的生疏受具體實(shí)踐水平的限制，C項(xiàng)說法符合題意。A、B、D三項(xiàng)說法正確，但在材料中沒有體現(xiàn)。20．(2021·高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ)閱讀材料，完成下列要求。2022年6月，商務(wù)印書館出版了《現(xiàn)代漢語詞典》(第6版)，詞典的正文收錄了NBA、BBS、GDP、UFO等239個(gè)西文字母開頭的詞語。此舉引起了廣泛的爭辯，有的人反對，有的人支持。反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞的人認(rèn)為：“拉丁字母消滅在方塊漢字中，很是惹眼，看