【名師一號(hào)】2020-2021學(xué)年高中生物必修三：第三章-植物的激素調(diào)節(jié)-單元檢測(cè)

第三章單元檢測(cè)(時(shí)間：90分鐘分值：100分)一、選擇題(每題2分，共50分)1．在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長(zhǎng)素已被廣泛使用。下列各項(xiàng)中，與植物生長(zhǎng)素應(yīng)用無關(guān)的是()A．培育無子番茄 B．棉花保蕾、保鈴C．延長(zhǎng)種子壽命 D．促進(jìn)插條生根解析植物生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，主要有以下幾方面：①促進(jìn)扦插的枝條生根；②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，農(nóng)業(yè)上運(yùn)用這種方法獲得了無子番茄、黃瓜、辣椒等；③防止落花落果，農(nóng)業(yè)上運(yùn)用這種方法噴灑肯定濃度的生長(zhǎng)素類似物可達(dá)到棉花保蕾、保鈴的效果。種子壽命的長(zhǎng)短與種子自身新陳代謝強(qiáng)度有關(guān)，農(nóng)業(yè)上經(jīng)常通過晾曬使種子干燥，由于自由水大量削減，種子的代謝減弱，從而延長(zhǎng)種子的壽命，與植物生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)。答案C2．下列關(guān)于果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育與植物激素關(guān)系的描述正確的是()A．自然?的無子果實(shí)生長(zhǎng)過程中不需要生長(zhǎng)素的調(diào)整B．果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育全過程始終以生長(zhǎng)素的調(diào)整為主C．果實(shí)中激素含量極低，因此其種類和含量的變化不大D．果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育過程由多種激素相互作用，共同調(diào)整解析生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，而且是多種激素共同調(diào)整。答案D3．在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流淌的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大()A．脫落酸B．細(xì)胞分裂素C．赤霉素D．生長(zhǎng)素解析脫落酸能夠抑制細(xì)胞的分裂。將種子置于流淌的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間，可降低脫落酸的含量，解除其抑制作用。答案A4．綠色開花植物雌蕊受粉后，在子房發(fā)育成果實(shí)的早期，除去發(fā)育著的種子則()A．子房發(fā)育成無子果實(shí)B．子房停止發(fā)育，甚至脫落C．子房照常發(fā)育成果實(shí)D．子房發(fā)育成很小的果實(shí)解析子房發(fā)育成果實(shí)需要由種子產(chǎn)生的生長(zhǎng)素促進(jìn)，當(dāng)種子被除去后，子房將不能發(fā)育。答案B5．1914年，匈牙利的科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)。下列有關(guān)敘述正確的是()A．該試驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，可排解受光不均勻?qū)υ囼?yàn)結(jié)果的影響B(tài)．該試驗(yàn)證明尖端的確能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙酸C．對(duì)比組是沒有尖端的胚芽鞘，結(jié)果不生長(zhǎng)D．該試驗(yàn)證明白生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸解析由于單側(cè)光和該試驗(yàn)的自變量均能引起胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)，故該試驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，可排解受光不均勻?qū)υ囼?yàn)結(jié)果的影響；該試驗(yàn)的兩組構(gòu)成相互對(duì)比，即第一組“將切下的胚芽鞘尖端放置在切面的左側(cè)”與其次組“切下的胚芽鞘尖端放置在切面的右側(cè)”構(gòu)成對(duì)比；該試驗(yàn)可證明尖端的確能產(chǎn)生促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，但不能證明該物質(zhì)是吲哚乙酸，也不能證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸。答案A6．下列有關(guān)脫落酸的敘述，錯(cuò)誤的是()A．脫落酸能促進(jìn)植物由生長(zhǎng)狀態(tài)進(jìn)入休眠狀態(tài)，抑制種子的萌發(fā)、花的開放，提高植物的抗逆性B．脫落酸對(duì)植物生長(zhǎng)的抑制作用可被赤霉素解除C．脫落酸在植物某器官中的含量與其生長(zhǎng)的活躍程度成負(fù)相關(guān)D．脫落酸能促進(jìn)果實(shí)成熟解析脫落酸能促進(jìn)果實(shí)產(chǎn)生乙烯，但它本身不促進(jìn)果實(shí)成熟，乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟。答案D7．以下措施與生長(zhǎng)素的關(guān)系最親密的是()A．常選用肯定濃度的2,4－D除去田間雜草B．移栽幼苗時(shí)，經(jīng)常選擇陰每天氣并且摘去幼苗的部分葉片C．使青色香蕉加速變成黃香蕉D．單倍體育種中使花藥離體培育獲得的幼苗的染色體加倍解析2,4－D屬于生長(zhǎng)素類似物，高濃度時(shí)可以抑制生長(zhǎng)，所以可用作除草劑。移栽幼苗時(shí)經(jīng)常選擇陰每天氣并且摘去幼苗的部分葉片，主要目的是盡量削減水分的散失，提高成活率。使青色香蕉加速變成黃香蕉的是乙烯，乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用。單倍體育種過程中，用秋水仙素處理單倍體幼苗使其染色體數(shù)目加倍，從而獲得純合體。答案A8．從一根常綠植物母體上選取相像的四段枝條作處理后進(jìn)行扦插(如圖)，扦插后生長(zhǎng)和管理?xiàng)l件相同。從理論上分析下列枝條中最簡(jiǎn)潔成活的是()解析扦插時(shí)應(yīng)選用帶芽、去掉葉的枝條，這是由于：一是芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素具有促進(jìn)扦插枝條生根的作用；二是葉的蒸騰作用會(huì)散失大量水分，使枝條缺水，不利于生根。答案A9．如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為()A．a(chǎn)和b B．b和aC．b和c D．c和b解析頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制，最靠近頂芽的側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度最高，所以頂芽為b點(diǎn)，最靠近頂芽的側(cè)芽為c點(diǎn)。答案C10．牽?；ǖ那o可以纏繞在其他物體上，假如測(cè)量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度和細(xì)胞大小，下表中正確的是()解析由試驗(yàn)現(xiàn)象牽?；ǖ那o由外向內(nèi)纏繞，因此外側(cè)生長(zhǎng)快，內(nèi)側(cè)生長(zhǎng)慢，則外側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，內(nèi)側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，外側(cè)細(xì)胞體積大，內(nèi)側(cè)細(xì)胞體積小。答案D11．絲瓜為雌雄同株異花植物，將剛萌發(fā)絲瓜種子浸泡在下列5種溶液中24小時(shí)，然后種植。比較雄花與雌花平均數(shù)，求出性別比如下表：浸泡液雄花雌花雄花雌花的比值水(對(duì)比)21.13.85.6甲(赤霉素100毫克/升)4.74.71.0乙(CP100毫克/升)7.86.21.26丙(乙烯利1000毫克/升)19.63.75.3丁(整形素10毫克/升)33.11.227.6分析上表數(shù)據(jù)，下列敘述中不正確的是()A．甲液對(duì)絲瓜花性別分化影響不大B．乙液較利于雌花的形成C．丙液對(duì)絲瓜花性別分化影響不大D．丁液有利于雄花的形成解析通過試驗(yàn)用不同溶液浸泡絲瓜種子，種植后的雌、雄花比值分析，再通過與水的對(duì)比能精確?????分析得出結(jié)論。答案A12．園林工人每年都要修剪路旁的綠籬，其目的是()A．抑制側(cè)芽生長(zhǎng)B．去除頂端優(yōu)勢(shì)C．扦插枝條生根D．無子果實(shí)的形成解析綠籬的形成，主要是側(cè)芽生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)，必需去掉頂端優(yōu)勢(shì)。答案B13．將生長(zhǎng)素正確處理過的插條，置于適宜的條件下，其生根狀況是()A．形態(tài)學(xué)下端生根B．兩端都生根，形態(tài)學(xué)下端數(shù)量較多C．形態(tài)學(xué)上端生根D．兩端都生根，數(shù)量基本全都解析生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，只能從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，且形態(tài)學(xué)上端長(zhǎng)芽，下端生根。答案A14．把燕麥幼苗放在硬紙盒里培育，盒壁上穿一個(gè)小孔透過陽光，幾天后幼苗的胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)；胚芽鞘尖端套以錫箔小帽，在上述條件下培育，胚芽鞘直立生長(zhǎng)；胚芽鞘下部裹以錫箔，露出尖端，在上述條件下培育，胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)；切去胚芽鞘的尖端，在上述條件下培育，胚芽鞘不彎向光源，幾乎不生長(zhǎng)。這個(gè)試驗(yàn)說明()A．感受光刺激的部位是整個(gè)胚芽鞘，胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源必需要有尖端B．感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源必需要有尖端C．感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源不肯定要有尖端D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端的下面一段，胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源必需要有尖端解析本題主要通過對(duì)比試驗(yàn)來確定感光部位和胚芽鞘尖端對(duì)生長(zhǎng)的作用。答案B15．將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)如圖中()解析由于生長(zhǎng)素受重力影響向下運(yùn)輸，因此生長(zhǎng)素濃度不斷上升，而根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，高濃度抑制，低濃度促進(jìn)。答案A16．依據(jù)圖示分析a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量，正確的結(jié)論是()A．a(chǎn)>b>c＝d B．c>a＝b>dC．b>a>d>c D．a(chǎn)＝b＝c＝d解析在圖中，由于玻璃擋板阻擋了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，所以a、b兩個(gè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素的分布量相等。右圖中，單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素由向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，所以c瓊脂塊中生長(zhǎng)素分布量多于d。答案B17．下列各項(xiàng)中，與植物激素調(diào)整功能相符的一項(xiàng)是()A．細(xì)胞分裂素促使果皮細(xì)胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型B．在形成無子番茄過程中生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)變了植株的遺傳物質(zhì)C．乙烯廣泛存在于植物多種組織，主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育D．植物組織培育形成根芽時(shí)受細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的影響解析植物激素可以調(diào)整植物的生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)，但不能轉(zhuǎn)變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，也就是可以使基因的表達(dá)不同，但不能轉(zhuǎn)變基因，在植物組織培育中，通過細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素來促進(jìn)根芽的分化。答案D18．曲線圖上P點(diǎn)代表植物幼苗橫置時(shí)莖生長(zhǎng)部位的近地側(cè)，能正確表示生長(zhǎng)素濃度與植物生長(zhǎng)關(guān)系的是()解析莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度要求較高，高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)莖生長(zhǎng)，低濃度生長(zhǎng)素使莖生長(zhǎng)得慢，因莖生長(zhǎng)部位的近地側(cè)由于重力的作用分布生長(zhǎng)素較多，使其生長(zhǎng)快，所以生長(zhǎng)1cm所需時(shí)間較短。答案D19．生長(zhǎng)素對(duì)植物器官的影響有相同效果的一組是()A．根的向地性和莖的背地性B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)C．莖的背地性和植物的向光性D．根的向地性和帶芽扦插生根解析根的向地性中由于受重力影響，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制根生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)根生長(zhǎng)，體現(xiàn)了兩重性。莖的背地性中近地側(cè)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高與低都促進(jìn)了生長(zhǎng)。植物的向光性向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高都促進(jìn)生長(zhǎng)。頂端優(yōu)勢(shì)中頂芽處生長(zhǎng)素適宜促進(jìn)生長(zhǎng)，側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過高，抑制生長(zhǎng)。帶芽扦插枝條生長(zhǎng)素起到了促進(jìn)插條生根的作用。答案C20．關(guān)于生物激素在生產(chǎn)上的應(yīng)用，敘述錯(cuò)誤的是()A．高濃度的生長(zhǎng)素可以做除草劑B．噴灑保幼激素可以提高蠶的產(chǎn)絲量C．人工合成的性引誘劑可誘殺害蟲D．給植物幼苗噴施生長(zhǎng)素可獲得多倍體植株解析利用排解法D選項(xiàng)中多倍體植株的獲得需用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。答案D21．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，往往具有兩重性。如圖為生長(zhǎng)素促進(jìn)芽生長(zhǎng)的示意圖，以下說法正確的是()A．生長(zhǎng)素濃度為e′時(shí)，植物莖的細(xì)胞內(nèi)同化作用不行能超過異化作用B．生長(zhǎng)素濃度在a′～c′之間時(shí)，對(duì)芽的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，在c′～f′之間，對(duì)芽的生長(zhǎng)起抑制作用C．生長(zhǎng)素濃度在b′和d′時(shí)，芽的生長(zhǎng)速度相同D．圖中植物芽生長(zhǎng)速度最快為c點(diǎn)，而e點(diǎn)時(shí)，植物生長(zhǎng)受抑制解析對(duì)生長(zhǎng)素對(duì)植物的作用曲線的理解是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在生長(zhǎng)素濃度小于e′時(shí)對(duì)植物有促進(jìn)作用，b′和d′對(duì)應(yīng)曲線的b、d的促進(jìn)程度相同。答案C22．果樹開花和形成果實(shí)過多，會(huì)影響果實(shí)的產(chǎn)量和品質(zhì)，可噴灑生長(zhǎng)素類似物進(jìn)行疏花疏果，其緣由是()A．生長(zhǎng)素類似物可抑制傳粉受精B．生長(zhǎng)素類似物可抑制果實(shí)發(fā)育C．低濃度的生長(zhǎng)素類似物可抑制花、果實(shí)的發(fā)育而脫落D．高濃度的生長(zhǎng)素類似物可抑制花、果實(shí)的發(fā)育而脫落解析生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)具有兩重性。既能防止落花落果，又能疏花疏果，疏花疏果所需生長(zhǎng)素濃度較高。答案D23．如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物某養(yǎng)分器官的影響，“低濃度促進(jìn)，高濃度抑制”一句中，高濃度、低濃度分別指()A．大于A的濃度，小于A的濃度B．大于C的濃度，小于C的濃度C．大于B的濃度，小于B的濃度D．大于A的濃度，小于C的濃度解析生長(zhǎng)素作用兩重性的含義主要是“高濃度抑制、低濃度促進(jìn)”，但“高”與“低”的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于不同植物器官也不同，曲線中的c點(diǎn)是生長(zhǎng)素既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)的濃度，低于該濃度就屬于“低濃度”，高于該濃度就是高濃度。答案B24．在菜豆的幼根處作下標(biāo)記如圖①，置于適宜條件下，幾天后，圖②中能正確表示該根生長(zhǎng)狀況的是()解析植物根的生長(zhǎng)是分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)共同作用的結(jié)果。根在生長(zhǎng)過程中，分生區(qū)不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，它后面分裂后的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)生長(zhǎng)并成熟，則分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的位置和根冠的距離始終不變；植物根的生長(zhǎng)具有向地性，和如何放置無關(guān)。答案B25．如圖中圖①和圖②是生長(zhǎng)素發(fā)覺的兩個(gè)試驗(yàn)。據(jù)圖推斷下列說法正確的是()a．圖①是達(dá)爾文的向光性試驗(yàn)，圖②是1928年荷蘭科學(xué)家溫特的瓊脂塊試驗(yàn)b．圖①試驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān)，感光部位是尖端c．圖②試驗(yàn)?zāi)軌蛘f明產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的部位是尖端下部d．依據(jù)圖①試驗(yàn)可以推想：尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對(duì)胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響e．兩個(gè)試驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)A．a(chǎn)bd B．a(chǎn)ceC．a(chǎn)be D．a(chǎn)cd解析圖①是對(duì)胚芽鞘尖端感光性的探究，是達(dá)爾文試驗(yàn)，通過對(duì)比可以說明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān)，感光部位是胚芽鞘尖端。圖②是在探究胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)有促進(jìn)作用。答案A二、非選擇題(共50分)26．(16分)為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng)”，某同學(xué)進(jìn)行了以下試驗(yàn)：①選取健壯、生長(zhǎng)狀態(tài)全都的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊。②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培育?；卮鹣铝袉栴}：(1)各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長(zhǎng)狀況分別為：甲組________；乙組________；丙組________；丁組________。(2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明________________________________________________________________________。(3)比較乙組與丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明________________________________________________________________________。(4)比較丙組與丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明________________________________________________________________________。(5)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析本題主要考查頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，去除頂芽的植株，則側(cè)芽生長(zhǎng)快速。放有生長(zhǎng)素的瓊脂塊仍能起到有頂芽的作用，抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素對(duì)植物的生理作用特點(diǎn)是兩重性，即高濃度抑制低濃度促進(jìn)。答案(1)生長(zhǎng)受抑制生長(zhǎng)生長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制(2)頂芽生長(zhǎng)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)(3)瓊脂塊對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)沒有影響(4)對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用的是生長(zhǎng)素(5)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制27．(20分)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的試驗(yàn)中，將如圖①所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(試驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)比組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培育24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值)，試驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖②請(qǐng)分析并回答：(1)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要________作用的一類化合物。本試驗(yàn)中________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。(2)振蕩培育的目的是：①增加溶液中的________以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更__________________。(3)生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是削減________________對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響。(4)圖②中，對(duì)比組切段的平均長(zhǎng)度是____mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)____(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是____。(5)圖②中，濃度0.1mg/L時(shí)試驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與試驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)________(選填下列選項(xiàng)前的字母)。A．舍棄B．修改C．照實(shí)填寫為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的牢靠性，還應(yīng)________________________________________________________________________。解析本題主要考查生長(zhǎng)素類似物的生理作用，意在考查考生的試驗(yàn)與探究力量。生長(zhǎng)素類似物在不同濃度時(shí)，可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)也可以抑制其生長(zhǎng)，所以其對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有“調(diào)整作用”；植物細(xì)胞呼吸類型為有氧呼吸，因此振蕩培育的目的是增加溶液中氧氣的含量，以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求。本題的單一變量為生長(zhǎng)素類似物的濃度，因此其