應(yīng)用寫作課程總結(jié)

應(yīng)用寫作課程總結(jié)學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》總結(jié)從一開始對應(yīng)用文寫作沒有直觀的感受，只是以為像高中時(shí)那樣寫作各種文體，只是在大學(xué)里主要重點(diǎn)放在議論文上。而一直以來對議論文的寫作都沒有涉足過深，所以起先對這門課程的學(xué)習(xí)有點(diǎn)不知所措。但是當(dāng)我真正接觸了這門課程后，我才發(fā)現(xiàn)它與我想象中的完全不一樣。它與我們所接觸的文學(xué)作品和其他實(shí)用文體不同。文學(xué)作品供人欣賞，其價(jià)值在于審美，它以美感人，以美育人，通過豐富.透明的藝術(shù)形象使人在歡愉中不知不覺達(dá)到感染教育的效果。而應(yīng)用文寫作則不然，它主要是為了解決實(shí)際中的問題，具有很高的價(jià)值性與直接實(shí)用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾，只需要簡明扼要地按照規(guī)范寫成文章即可。且貼近生活，實(shí)用性非常強(qiáng)。所以，我堅(jiān)持去聆聽洪婧老師所授的這門課程。努力掌握好每一種應(yīng)用文所需要理解和記住的要點(diǎn)。誠然依據(jù)《應(yīng)用文寫作》這門課程，與其教授的內(nèi)容來看，課程內(nèi)容比較單一，無非是每種文體如何如應(yīng)用，特定的文體對應(yīng)著特定的文體等。洪老師在上課時(shí)會不時(shí)的穿插實(shí)際的例子，活躍課堂的氣氛，調(diào)動(dòng)我們學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，本校的網(wǎng)站上__、通告、告示等文體的具體應(yīng)用。有時(shí)還會講述一些社會上的人員應(yīng)用文體不當(dāng)引發(fā)的一系列問題的故事。既有趣味性，又貼近生活。因此，半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間，我對應(yīng)用文寫作有了全新的認(rèn)識。在這個(gè)學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報(bào)告、請示、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時(shí)，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會用到它，因此學(xué)習(xí)它的學(xué)做過程是迫在眉睫的事情。《應(yīng)用文寫作》這門課程便給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)它的很好的平臺，通過洪老師詳細(xì)的解釋和帶領(lǐng)大家一起做課后的練習(xí)，我已經(jīng)了解了它的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來會又一定的能來來完成一篇優(yōu)秀論文的寫作。同時(shí)，應(yīng)用文寫作在將來公務(wù)員考試中占有非常大的比重。在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，考試公務(wù)員無疑成為大學(xué)生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，考試公務(wù)員也會成為我將來就業(yè)的一條好的途徑，因此學(xué)習(xí)公文的寫作方法十分重要。恰好《應(yīng)用文寫作》就為我將來學(xué)習(xí)公務(wù)員相應(yīng)考試的寫作做好了鋪墊。在這個(gè)學(xué)期的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)過程中，我慢慢了解了應(yīng)用文這門學(xué)科，總結(jié)出一些學(xué)習(xí)的方法：1.要研讀教材中的內(nèi)容，關(guān)注教材中的細(xì)節(jié)。首先通過研讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，通過對教材的研讀，使我對每一個(gè)章節(jié)設(shè)計(jì)的知識又了一個(gè)總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。2.查漏補(bǔ)缺，糾偏固體。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時(shí)模棱兩可的知識點(diǎn)，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己正確的使用得當(dāng)?shù)闹R點(diǎn)。3.尋別覓距，連環(huán)記憶。首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，助于區(qū)分文種之間的差別，正確的選用它們，理清相近地文種之間的區(qū)別，找出差距，對應(yīng)用文寫作的理論學(xué)些和具體文種的寫作過程是十分重要的。要善于打破教材固有的，發(fā)覺他們之間的聯(lián)系，便于記憶。4.注重積累，注重實(shí)踐?！稇?yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用，注意在平時(shí)積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時(shí)，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。5.半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí).鞏固直至完全掌握它。應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如；行政文書、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信、契約、等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫作。其寫作有很明確的對象和目的，內(nèi)容強(qiáng)調(diào)真實(shí)不能有虛構(gòu)、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風(fēng)相對來說就要樸實(shí)一些，不憑個(gè)人好惡主觀臆斷。應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。陳述事項(xiàng)界限清晰，不交叉、不困亂，內(nèi)容前后講究因果，材料能夠證明觀點(diǎn)。應(yīng)用文有規(guī)定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來寫。應(yīng)用寫作的目的是實(shí)用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當(dāng)使用詞語、專業(yè)詞語。工程應(yīng)用寫作課程總結(jié)xx專業(yè)xx班xxx（xx學(xué)校，xx系）摘要：以建設(shè)周期為主線來構(gòu)建的課程內(nèi)容，并兼顧了工程建設(shè)中的科技研究與行政管理，其內(nèi)容包括工程應(yīng)用寫作概論、項(xiàng)目建設(shè)類文體、招投標(biāo)類文體、施工管理類文體、科技研究類文體和行政管理類文體。在課程中，將全面系統(tǒng)的介紹應(yīng)用文體的含義、性質(zhì)、作用、基本結(jié)構(gòu)要素和寫作方法。工程應(yīng)用寫作主要以邏輯思維方法的運(yùn)用為主，而邏輯思維是一種線性思維方式，具有嚴(yán)密性嚴(yán)謹(jǐn)性因此通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。以形成完整的知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：工程應(yīng)用寫作、應(yīng)用、概念、論文、文體、思維方法隨著工程建設(shè)管理的規(guī)范化、精細(xì)化，在建設(shè)項(xiàng)目中會產(chǎn)生大量的項(xiàng)目文件、工程資料以及行政管理性文件、因此在工程項(xiàng)目的實(shí)施中，相關(guān)的工程技術(shù)人員必須具備一定的寫作能力。美國著名的未來學(xué)專家約翰·奈斯比特也指出：在這個(gè)文字密集的社會里，我們比任何時(shí)候都要具備最基本的讀寫技能。在這里所說的“讀寫技能”，首先就是以應(yīng)付日常工作和生活所需的寫作能力，也就是應(yīng)用寫作能力，對于工程技術(shù)人員來說就是工程應(yīng)用寫作能力。為適應(yīng)工程建設(shè)行業(yè)人才的需求，很多高職業(yè)教育土木工程類專業(yè)均將工程寫作能力納入人才陪養(yǎng)的目標(biāo)，開設(shè)了應(yīng)用寫作課程。本課程不僅僅是傳授應(yīng)用寫作理論知識，而要從培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的富有創(chuàng)造精神和競爭力的人才的高度出發(fā)，通過嚴(yán)格的寫作基本功訓(xùn)練，使學(xué)生在理論與實(shí)踐的結(jié)合上掌握應(yīng)用寫作規(guī)律，提高應(yīng)用寫作的能力和水平。并在寫作實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、認(rèn)真的態(tài)度，從而完成既傳授寫作本領(lǐng)又提高學(xué)生全面素。一、課程主要內(nèi)容及特性應(yīng)用寫作這門課程在總體上有了初步的了解，了解了應(yīng)用寫作的發(fā)展、含義以及開設(shè)這門課程的意義，也學(xué)習(xí)到項(xiàng)目設(shè)計(jì)類文體、招投標(biāo)類文體、施工管理類文體、科技研究類文體、行政管理類文體的寫作規(guī)范和要求，為將來踏入社會做了一些準(zhǔn)備。工程應(yīng)用寫作具有目的性、客觀性、針對性、時(shí)效性、樸實(shí)性、規(guī)范性。工程應(yīng)用寫作即應(yīng)用文寫作的文體應(yīng)用應(yīng)用文不同于文學(xué)作品和其他實(shí)用文體，它不在于使人明事理、開闊視野或供人欣賞，而在于解決實(shí)際問題。應(yīng)用文的寫作有其明顯的目的性和針對性。應(yīng)用文最基本的特點(diǎn)就是“用”。為用而寫，有用才寫，這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別。寫應(yīng)用文，要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實(shí)，不容虛構(gòu)，語言要簡明扼要，忌浮華、抒情。它的格式也需規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。試想，若一份文件全篇盡是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫、抒情，閱讀者又怎能迅速地從中看出主要傳達(dá)的信息？如此一來，應(yīng)用文的作用就無法體現(xiàn)出來了。當(dāng)然，我們也要注意到應(yīng)用文的作者與讀者。應(yīng)用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者?；趹?yīng)用文的實(shí)用性，應(yīng)用文的作者需要做到以下幾個(gè)方面：強(qiáng)烈的讀者意識、高度的責(zé)任意識、嚴(yán)格的規(guī)范意識及自覺的服務(wù)意識。其思維類型分為：對象化思維，模式化思維和越位思維應(yīng)用文的寫作過程不太復(fù)雜，主要分三步：明確寫作目的，收集、、分析資料，撰寫。對于應(yīng)用文寫作，總的要求是準(zhǔn)確、簡明、得體，具體來說，要有合體的語言運(yùn)用和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。其中，敘述要用真實(shí)的人稱、真實(shí)的對象以及單純的線索；議論得是客觀的評價(jià)，不能帶主觀色彩，要就事論理、引據(jù)論說；說明要運(yùn)用術(shù)語，運(yùn)用自然語言和人工語言，運(yùn)用數(shù)據(jù)、資料。二、文體的分類、內(nèi)容以及編制要求（一）項(xiàng)目寫可行性研究文體項(xiàng)目可行性研究類文體又稱項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告或立項(xiàng)申請報(bào)告，其作用是國家和地方政府遴選基本建設(shè)項(xiàng)目的依據(jù)。其次是項(xiàng)目建議書是開展項(xiàng)目可行性研究的依據(jù)。最后項(xiàng)目建議書是引進(jìn)外資項(xiàng)目的審批依據(jù)。(1)項(xiàng)目提出的必要性和依據(jù);(2)產(chǎn)品方案，擬建規(guī)模和建設(shè)地點(diǎn)的初步設(shè)想;(3)資源情況、建設(shè)條件、協(xié)作關(guān)系和設(shè)備技術(shù)引進(jìn)國別、廠商的初步分析;(4)投資估算、資金籌措及還貸方案設(shè)想;(5)項(xiàng)目的進(jìn)度安排;(6)經(jīng)濟(jì)效果和社會效益的初步估計(jì)，包括初步的財(cái)務(wù)評價(jià)和國民經(jīng)濟(jì)評價(jià);(7)環(huán)境影響的初步評價(jià)，包括治理“三廢”措施、生態(tài)環(huán)境影響的分析;編制要求：內(nèi)容真實(shí)，預(yù)測準(zhǔn)確，論證嚴(yán)密項(xiàng)目可行性研究作用分為作為建設(shè)項(xiàng)目投資決策的依據(jù)；作為編制設(shè)計(jì)文件的依據(jù)；作為向銀行貸款的依據(jù)；作為建設(shè)單位與各協(xié)作單位簽訂合同和有關(guān)協(xié)議的依據(jù)；作為環(huán)保部門、規(guī)劃部門審批項(xiàng)目的依據(jù)；作為施工組織、工程進(jìn)度安排及竣工驗(yàn)收的依據(jù)；作為項(xiàng)目后評價(jià)的依據(jù)；作為企業(yè)組織管理、機(jī)構(gòu)設(shè)置、勞動(dòng)定員、職工培訓(xùn)等企業(yè)管理工作的依據(jù)。（二）項(xiàng)目設(shè)計(jì)類文體項(xiàng)目設(shè)計(jì)類文體是確定項(xiàng)目和建設(shè)方案的基本文件，是設(shè)計(jì)工作的指令性文件，也是編制設(shè)計(jì)文件的主要依據(jù)。主要內(nèi)容包括①設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱、建設(shè)地點(diǎn)。②批準(zhǔn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的文號、協(xié)議書文號及其有關(guān)內(nèi)容。③設(shè)計(jì)項(xiàng)目的用地情況，包括建設(shè)用地范圍地形、場地內(nèi)原有建筑物、構(gòu)筑物，要求保留的樹木及文物古跡的拆除和保留情況等。還應(yīng)說明場地周圍道路及建筑等環(huán)境情況。④工程所在地區(qū)的氣象、地理?xiàng)l件、建設(shè)場地的工程地質(zhì)條件。⑤水、電、氣、燃料等能源供應(yīng)情況，公共設(shè)施和交通運(yùn)輸條件。⑥用地、環(huán)保、衛(wèi)生、消防、人防、抗震等要求和依據(jù)資料。⑦材料供應(yīng)及施工條件情況。⑧工程設(shè)計(jì)的規(guī)模和項(xiàng)目組成。⑨項(xiàng)目的使用要求或生產(chǎn)工藝要求。⑩項(xiàng)目的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及總投資。11建筑造型及建筑室內(nèi)外裝修方面要求。工程設(shè)計(jì)說明書具有創(chuàng)新性、實(shí)用性、科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)在撰寫設(shè)計(jì)說明書時(shí)應(yīng)注意的問題（1）設(shè)計(jì)中采用的基礎(chǔ)資料要準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)和技術(shù)要求正確可靠文字清楚，行文嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，采用統(tǒng)一的名詞術(shù)語。（2）內(nèi)容要齊全完整，達(dá)到應(yīng)有的深度，以滿足建設(shè)方案的比較選擇和確定的要求。_應(yīng)用寫作課程總結(jié)。（3）要積極倡導(dǎo)采用先進(jìn)合理的技術(shù)進(jìn)指標(biāo)和成熟的新技術(shù)、新工藝、新材料或新方法。（4）工程設(shè)計(jì)說明書中的設(shè)備表、材料表等表格都要和其他說明裝訂在一起。（5）當(dāng)計(jì)算過程復(fù)雜、內(nèi)容較多時(shí)，也可以講計(jì)算內(nèi)容單獨(dú)編制成計(jì)算書做為說明書的一部分會或附件。（三）項(xiàng)目招標(biāo)類文體1.招標(biāo)是投標(biāo)的對稱概念，指具有合法資格和能力的投標(biāo)人根據(jù)招標(biāo)條件，經(jīng)過初步研究和估算，在指定期限內(nèi)填寫標(biāo)書，提出報(bào)價(jià)，并等候開標(biāo)，決定能否中標(biāo)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。招標(biāo)文件的編制包括1)投標(biāo)須知，包括工程概況，招標(biāo)范圍，資格審查條件，工程資金或者落實(shí)情況(包括銀行出具的資金證明)，標(biāo)段劃分，工期要求，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場踏勘和答疑安排，投標(biāo)文件編制，提交、修改、撤回的要求，投標(biāo)報(bào)價(jià)要求，投標(biāo)有效期，開標(biāo)的時(shí)間和地點(diǎn)，評標(biāo)的方法和標(biāo)準(zhǔn)等;2)招標(biāo)工程的技術(shù)要求和設(shè)計(jì)文件;3)采用工程量清單招標(biāo)的，應(yīng)當(dāng)提供工程量清單;4)投標(biāo)函的格式及附錄;5)擬簽訂合同的主要條款;6)要求投標(biāo)人提交的其他材料。投標(biāo)文件編制的主要內(nèi)容包括（1）投標(biāo)報(bào)價(jià)編制的依據(jù)（2）工料機(jī)消耗量水平（3）工料機(jī)價(jià)格水平（4）綜合取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（5）施工組織設(shè)計(jì)及施工方案(包括臨時(shí)工程數(shù)量）（6）投標(biāo)工程相關(guān)內(nèi)容的研究與評估（7）報(bào)價(jià)費(fèi)用的組成合同的概念：合同是兩個(gè)或兩個(gè)以上的當(dāng)事人之間為實(shí)現(xiàn)一定的目的，明確彼此權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。合同的作用：（1）有利于保護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益，維護(hù)__秩序。（2）有利于加強(qiáng)國家對企業(yè)管理和監(jiān)督（3）有利于企業(yè)提高經(jīng)營和管理水平（4）有利于專業(yè)化生產(chǎn)的反戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)聯(lián)合與工作。合同的特點(diǎn)：合法性、平等互利性、約束性、規(guī)范性。合同的種類（1)買賣合同(2)供用電、水、氣、熱力合同(3)贈與合同(4)借款合同(5)租賃合同_應(yīng)用寫作課程總結(jié)。(6)融資租賃合同(7）承攬合同(8)建筑施工合同（9)運(yùn)輸合同（10）技術(shù)合同（11)保管合同（12）倉儲合同（13）委托合同（14）行紀(jì)合同（15）居間合同。合同結(jié)構(gòu)1）標(biāo)題的寫法有兩種，一種是文種前只寫合同的類型，如《借款合同》。第二種寫法是在合同類型前再加一些其他要件，如《生豬購銷合同》2）正文合同的正文由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。1．開頭即前言部分，寫明當(dāng)事人簽訂合同的依據(jù)、目的。請看后面例文“土地出讓合同”的標(biāo)題，雙方當(dāng)事人基本情況和正文前言部分的格式。2主體主體部分是合同中最重要的內(nèi)容（1）標(biāo)的(2）數(shù)量和質(zhì)量(3）價(jià)款或者報(bào)酬(4)合同的期限、履行地點(diǎn)和方式。(6)解決爭議的方法。(7)其他。除合同主要條款以外，雙方當(dāng)事人應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況約定其他有關(guān)雙方權(quán)利和義務(wù)的條款。如果購貨品種較多，合同中商品名稱、數(shù)量部分可用表格式，3．結(jié)尾合同的結(jié)尾部分一般包括：雙方當(dāng)事人簽名蓋章、單位地址、電話號碼、郵政編碼、開戶銀行、開戶銀行賬號、鑒證或公證單位及公章。合同的寫作要求①過程必須堅(jiān)持雙方協(xié)商平等互利的原則內(nèi)容要合法②結(jié)構(gòu)必須規(guī)范完備③文字表達(dá)要準(zhǔn)確、明了。④條文要科學(xué)⑤權(quán)利與義務(wù)要對等（四）施工管理類文體1.施工組織設(shè)計(jì)概念:只為了工程建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施對項(xiàng)目的施工方法與技術(shù)措施的供應(yīng)計(jì)劃以及質(zhì)量，進(jìn)度，成本控制和安全環(huán)保等管理措施，依據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件而編制的綜合性、指導(dǎo)文件。2.施工組織設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容：①工程概況②施工部署及施工方案③施工進(jìn)度計(jì)劃④施工平面圖⑤主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)3.單位工程施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容：①工程概況及施工特點(diǎn)分析；②施工方案的選擇；③單位工程施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃；④單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃；⑤各項(xiàng)資源需求量計(jì)劃；⑥單位工程施工總平面圖設(shè)計(jì)；⑦技術(shù)組織措施、質(zhì)量保證措施和安全施工措施；⑧主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（工期、資源消耗的均衡性、機(jī)械設(shè)備的利用程度等）4.施工技術(shù)交底一般由施工單位組織，由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人向項(xiàng)目的主要技術(shù)管理人員進(jìn)行交底。主要內(nèi)容包括：_應(yīng)用寫作課程總結(jié)。①工程基本情況②施工范圍、工程量施工進(jìn)度的要求③施工圖紙的解說④施工方案的措施⑤保證質(zhì)量和安全生產(chǎn)的措施（五）科技研究類文體1．科技論文的特性：1)科學(xué)性科學(xué)性又稱真理性，是保證