【創(chuàng)新設(shè)計】2021版生物二輪專題復(fù)習(xí)(閩津渝版)仿真模擬卷3

仿真模擬卷(三)(時間：40分鐘滿分：90分)一、選擇題(每小題6分，共36分)1．“分子伴侶”是一類在細胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的肯定部位相結(jié)合，掛念這些多肽轉(zhuǎn)運、折疊或組裝的蛋白質(zhì)，但其本身不參與最終產(chǎn)物的形成。依據(jù)所學(xué)學(xué)問推想“分子伴侶”主要存在于()。A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．高爾基體C．核糖體 D．溶酶體解析肽鏈的加工、折疊、轉(zhuǎn)運主要是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行的，高爾基體是對蛋白質(zhì)進行進一步加工。答案A2．下圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響。下列有關(guān)敘述不正確的是()。A．番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)B．光照對番茄果實呼吸的抑制作用8℃時比15C．低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實D．貯藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)解析植物細胞無氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸在線粒體都有二氧化碳產(chǎn)生，A正確；依據(jù)柱狀圖可看出B正確；光照時明顯比黑暗時呼吸強度低，溫度降低細胞呼吸更明顯，C錯誤；低溫影響酶的活性，D正確。答案C3．某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下觀看洋蔥根尖有絲分裂并繪制下圖。下列相關(guān)敘述正確的是()。A．圖1細胞中有2個中心體B．圖2細胞中的染色單體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為1∶2C．圖3細胞中的染色單體數(shù)為其他時期細胞的兩倍D．圖4細胞中的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為1∶1解析圖1、圖2、圖3、圖4四個圖依次表示有絲分裂的前期、中期、后期、末期。高等植物細胞中無中心體；圖2細胞中的染色單體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為1∶1；圖3細胞中著絲點已經(jīng)分裂，不存在染色單體；圖4細胞中每條染色體含有1個DNA分子。答案D4．下列是有關(guān)高中生物試驗的四幅圖，其中說法正確的是()。A．圖丁中觀看有絲分裂部位是②B．若秋天用綠葉做色素提取與分別試驗，只能分別到圖甲中色素帶1和2C．若細胞正處于圖丙所示狀態(tài)時，則細胞液濃度肯定小于外界溶液濃度D．圖乙是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度，此樣方內(nèi)該植物種群密度為2.5株/m2解析有絲分裂試驗中應(yīng)觀看根尖的分生區(qū)③，A錯；用綠葉做色素提取與分別試驗就肯定能消滅3、4條帶，B錯；若細胞正處于圖丙狀態(tài)，可能正在失水、吸水或正好處于平衡，因此細胞液可能小于、大于或等于外界溶液濃度，C錯。樣方調(diào)查時四條邊上的計數(shù)時應(yīng)記上不登記，記左不計右，統(tǒng)計完后除以面積就是密度，D正確。答案D5．如圖為人體體溫調(diào)整示意圖，依據(jù)圖示過程推斷，下列說法中錯誤的是()。A．圖中B→C→E途徑可表示神經(jīng)—體液調(diào)整過程B．D途徑主要是骨骼肌通過有氧呼吸完成C．人體體溫調(diào)整中樞在大腦皮層D．當機體受到酷熱刺激時，機體散熱機制主要為F和G解析A、B為感受器，C為神經(jīng)中樞，B→C過程體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)整；C→E過程可以是下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體進而作用于甲狀腺，此處體現(xiàn)了體液調(diào)整。產(chǎn)熱器官主要有骨骼肌和肝臟，兩者都是通過細胞呼吸產(chǎn)生熱量的。人體體溫調(diào)整中樞在下丘腦。答案C6．如圖表示生長素對植物某養(yǎng)分器官的影響。“低濃度促進，高濃度抑制”一句中，“高濃度”、“低濃度”分別指()。A．大于A的濃度、小于A的濃度B．大于C的濃度、小于C的濃度C．大于B的濃度、小于B的濃度D．大于A的濃度、小于C的濃度解析生長素兩重性的含義主要是“高濃度抑制，低濃度促進”，曲線中的C點是生長素既不促進生長也不抑制生長的濃度，低于該濃度就屬于“低濃度”，高于該濃度就屬于“高濃度”。答案B二、非選擇題(共54分)7．(20分)水蘊草是沱江河中一種常見的多年生沉水植物，圖1表示其光照強度與CO2吸取量的關(guān)系，圖2中編號Ⅰ、Ⅱ表示在光照條件下其葉肉細胞內(nèi)的生理過程。某試驗小組在密閉玻璃罩內(nèi)栽培水蘊草，24h不間斷測CO2濃度變化，結(jié)果如圖3。據(jù)圖回答以下問題：(1)圖1中B點時刻水蘊草根細胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有________________________，若在圖1中C點時刻快速提高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物含量將________。(2)圖2所示生理狀態(tài)與圖3中的________兩點之間的曲線段的意義相同。(3)若圖3中B點和C點的溫度相等，呼吸作用強度也相等，那么與C點相比，B點時的光照強度________(選填“較強”、“較弱”或“不變”)。(4)下表表示沱江河流域能量流淌調(diào)查結(jié)果，A、B、C、D分別表示不同養(yǎng)分級，E表示分解者。Pg表示同化量，Pn表示儲存量，R表示呼吸消耗量(單位：千焦/m2/年)。則輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是來自圖2中________(填編號)過程所同化的能量。在食物鏈(網(wǎng))中，碳元素主要以圖2中________(填字母)等有機物逐級傳遞。該生態(tài)系統(tǒng)其次養(yǎng)分級到第三養(yǎng)分級的能量傳遞效率是________。ABCDEPg15.9870.70.9141.0211.5Pn2.8369.40.361.920.1R13.1501.30.679.1191.4(5)近年沱江河下游水體富養(yǎng)分化較為嚴峻，水體發(fā)綠、發(fā)臭，主要是因藍藻、綠藻大量繁殖而引起的。從生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分結(jié)構(gòu)看，藻類與水蘊草均屬于________。為解決水體發(fā)綠問題，有人建議投放肯定量的魚苗、蝦、蟹等水生生物。從生物防治角度看，你認為以上做法的生態(tài)學(xué)意義是__________________。解析圖1中B點表示光合作用等于呼吸作用，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，C點時刻提高CO2濃度，暗反應(yīng)固定CO2增加，C3含量增加。圖2所示狀態(tài)為光合大于呼吸，與圖3中B點和C點間區(qū)段意義相同。圖3中B點和C點的溫度相等并且呼吸作用強度相等并且等于光合作用強度，由于B點的CO2濃度高，所以需要的光照強度小。輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定太陽能的總量，對應(yīng)圖2中的I光合作用過程，在食物網(wǎng)中碳元素以含碳有機物的形式進行傳遞，對應(yīng)圖2中c。其次養(yǎng)分級到第三養(yǎng)分級的能量傳遞效率為兩個養(yǎng)分級同化量之比，15.9/140×100%＝11.3%。藻類與水蘊草均屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的生產(chǎn)者，從生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分結(jié)構(gòu)看就屬于第一養(yǎng)分級。生物防治就是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵制力穩(wěn)定性。答案(1)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(或線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜)增多(2)B～C(3)較弱(4)Ⅰc11.3%(5)第一養(yǎng)分級提高生態(tài)系統(tǒng)的抵制力穩(wěn)定性(或自我調(diào)整力量)8.(14分)打算玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上，結(jié)構(gòu)特別的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段(見圖1)。科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進行了圖2所示的爭辯。請回答問題：(1)8號染色體片段轉(zhuǎn)移到9號染色體上的變異現(xiàn)象稱為________。(2)圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體________(填“能”或“不能”)發(fā)生聯(lián)會。(3)圖2中的親本雜交時，F(xiàn)1消滅了四種表現(xiàn)型，其中表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體的消滅，說明親代__________________細胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了________________，產(chǎn)生了基因型為________________的重組型配子。(4)由于特別的9號染色體上有________________作為C和wx的細胞學(xué)標記，所以可在顯微鏡下通過觀看染色體來爭辯兩對基因的重組現(xiàn)象。將F1表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體的組織細胞制成臨時裝片觀看，觀看到______________的染色體，可作為基因重組的細胞學(xué)證據(jù)。解析染色體片段移接到非同源染色體上稱為易位；圖2中的母本中的兩條染色體是同源染色體，在減數(shù)第一次分裂前期能發(fā)生聯(lián)會。圖2中的親本雜交時，若同源染色體的非姐妹染色單體間沒有交叉互換，則F1只能消滅三種表現(xiàn)型：有色淀粉質(zhì)，有色蠟質(zhì)，無色淀粉質(zhì)，不會消滅無色蠟質(zhì)的個體，現(xiàn)在有無色蠟質(zhì)個體的消滅，說明親代初級生殖母細胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換，產(chǎn)生了基因型為cwx和CWx的重組型配子。讀圖看出特別的9號染色體消滅染色體結(jié)構(gòu)的變異，其上有結(jié)節(jié)和片段作為C和wx的細胞學(xué)標記，結(jié)節(jié)靠近C基因，片段靠近wx基因；可在顯微鏡下通過觀看染色體來爭辯兩對基因的重組現(xiàn)象，若母本中的同源染色體的非姐妹染色單體間wx基因和Wx基因發(fā)生交叉互換，將F1表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體的組織細胞制成臨時裝片觀看，能觀看到有片段無結(jié)節(jié)的染色體。答案(1)易位(或“移接”)(2)能(3)初級生殖母(答“大孢子母(胚囊母)”、“初級卵母”可得分)交叉互換cwx(多答“CWx”也可得分)(4)結(jié)節(jié)和片段有片段無結(jié)節(jié)9．(20分)如圖為動物體穩(wěn)態(tài)調(diào)整的相關(guān)示意圖，請回答下列問題。(1)圖甲中，④表示________，興奮在此處傳遞時信號形式的轉(zhuǎn)變過程是________________。(2)圖乙所示結(jié)構(gòu)是圖甲中④處的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。A中物質(zhì)名稱是________，B中有接受A中物質(zhì)的受體，它的化學(xué)本質(zhì)是________，A中物質(zhì)的釋放依靠于細胞膜的________。(3)圖甲中，若在①處賜予刺激，該處神經(jīng)纖維膜外的電位變化是________，緣由是________________；③是放置在傳出神經(jīng)上的靈敏電流計，若在骨骼肌上的②處賜予刺激，在③處________(填“能”或“不能”)記錄到電位變化。(4)圖丙表示人體受到寒冷刺激時機體的相關(guān)調(diào)整活動，若圖中的靶細胞為甲狀腺細胞，則圖中的分泌細胞位于________，分泌物是________________。當甲狀腺激素過多時會抑制相關(guān)激素的合成和分泌，這體現(xiàn)了________調(diào)整機制。解析(1)從圖示看出，圖甲中④表示突觸，興奮在此處傳遞時信號形式的轉(zhuǎn)變過程是電信號→化學(xué)信號→電信號。(2)圖乙所示結(jié)構(gòu)是突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，則A中物質(zhì)名稱是神經(jīng)遞質(zhì)，B中有接受A中物質(zhì)的受體，它的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依靠于細胞膜的流淌性。(3)圖甲中，若在①處賜予刺激，該處神