專題04 感覺、聲音與耳-2022-2023學(xué)年七年級科學(xué)下冊期中期末考點大串講（浙教版）（原卷版）

專題04感覺、聲音與耳味覺味覺：舌的表面不滿許多小突起（乳頭），內(nèi)藏味蕾，味蕾內(nèi)有許多味覺細胞能感受各種不同物質(zhì)的刺激，尤其對液態(tài)物質(zhì)的刺激最敏感。四種基本的味覺是:酸、甜、苦、咸；綜合味覺有:麻、辣、澀①味覺的形成過程：食物溶于唾液味覺細胞味覺神經(jīng)大腦產(chǎn)生味覺②舌的不同部位對四種基本味覺的敏感程度不同甜味舌尖苦味舌根酸味舌側(cè)中部咸味舌側(cè)前部皮膚與觸覺感受器有：皮膚中的冷覺、熱覺、觸覺、痛覺等感受器。皮膚各個部位對各種刺激的敏感程度不同。其中對觸覺最敏感的是指尖,對熱覺最敏感的是手背,因為這些部位的相應(yīng)神經(jīng)末梢比較豐富。在皮膚的冷、熱、觸、痛四種感覺中,對人體保護意義最大的是痛覺。聽覺聽覺的形成：外界的聲波耳廓外耳道鼓膜振動聽小骨放大耳蝸聽覺神經(jīng)聽覺人用兩個耳朵聽的好處：主要是能辨別聲源的方向，其次可以使聽到的聲音更清楚。嗅覺①嗅覺：鼻的結(jié)構(gòu)：鼻腔、嗅覺神經(jīng)末梢（內(nèi)含嗅細胞和嗅覺神經(jīng)）②嗅覺的形成過程：氣味嗅覺細胞嗅覺神經(jīng)大腦產(chǎn)生嗅覺③嗅覺的特點：(4點)1.人的大腦的嗅覺中樞易疲勞2.不同動物的嗅覺敏感程度差異很大3.嗅覺會隨年齡的增長而逐漸減弱4.動物對不同氣味的敏感程度也不同五、聲音的產(chǎn)生和傳播①聲音的產(chǎn)生：物體的振動。（說明：有物體的振動，但不一定能發(fā)出聲音，還需要介質(zhì)傳播。）②聲音的傳播：依靠介質(zhì)（介質(zhì)：傳播聲音的物質(zhì)。包括固體、液體和氣體）③傳播的形式：以聲波的形式向外傳播。（說明：真空不能傳播聲音，宇航員在太空要靠無線電波交流。土電話說明固體能夠傳聲，即將上鉤的魚會被岸上的人的說話聲嚇跑，說明液體能傳聲。）④聲音傳播的速度：1.與溫度有關(guān),在15℃空氣中,聲音傳播的速度為340米/秒,氣溫每升高1℃,傳播的速度增加0.6米/秒。2.與介質(zhì)有關(guān),固體傳聲較快,氣體最慢（物質(zhì)越密傳聲越快,越疏傳聲越慢,為什么？）回聲：聲音在傳播的過程中遇到障礙物會被障礙物會反射回來就產(chǎn)生回聲。六、聲音的特性音調(diào)、響度、音色（聲音的三個基本特性）①音調(diào)：聲音的高低,通常指的是聲音的尖或低沉,主要與振動的快慢即頻率有關(guān)(頻率：1秒鐘振動的次數(shù)，單位：赫茲(赫)),頻率越高,振動越快,音調(diào)越高。一般兒童的聲音比成人的尖,故兒童的音調(diào)比成人的高。同樣道理,女人的音調(diào)比男人的高。音樂中的“1、2、3、4、5、6、7”以及“C”、“D”調(diào)等指的是音調(diào)。*人的發(fā)生頻率(85Hz--1100Hz)與聽音頻率(20Hz--20000Hz)是不同的，如果某物體發(fā)出的聲音在人的聽音頻率范圍內(nèi)則能被聽到,反之,不在人的聽音范圍內(nèi),高于2000Hz的聲音(波)叫超聲(波),低于20Hz的聲音(波)叫次聲(波),這些聲音人聽不到。②響度：聲音的大小，通常指聲音太大，太響亮。主要與振動的幅度（物體振動時偏離原來位置的大?。┯嘘P(guān)，其次還與人距離聲源的遠近有關(guān)。在聲學(xué)上常用分貝（dB）來表示，0dB表示人能聽到的最小的聲音，不是指沒有聲音。注意了解幾種環(huán)境中響度的分貝值。③音色：是由音調(diào)、響度等綜合在一起的一種混合感覺。不同的人音色不同，同一個人的音色還與年齡有關(guān)。音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。④噪聲：凡是影響人的正常的工作、生活與學(xué)習(xí)的聲音都稱為噪聲。*控制噪聲的措施有：①在聲源處減弱，②在傳播途徑中減弱，③在人耳處減弱。七、耳的結(jié)構(gòu)與聽覺外耳耳廓：收集聲波外耳道：傳遞聲波的通道鼓膜：接受聲波，產(chǎn)生振動①耳的結(jié)構(gòu)：聽小骨：把聲音放大中耳鼓室：中耳中的空腔，與咽鼓管相通咽鼓管：平衡鼓膜內(nèi)外氣壓前庭：位覺感受器，感受頭部置的變動內(nèi)耳半規(guī)管：耳蝸：有聽覺感受器，接受聲音，并傳遞給聽覺神經(jīng)。②聽覺形成：外界聲波耳廓外耳道鼓膜振動聽小骨放大耳蝸聽覺神經(jīng)聽覺③人用兩個耳朵聽的好處：主要是能辨別聲源的方向，其次可以使聽到的聲音更清楚。一、人的感覺1．小張某一天陪北方客人到火鍋城大吃了一頓，覺得味道很好，可接下來的幾天，吃其他飯菜都覺得沒有味道，其原因是（）A．其他飯菜沒有火鍋的辣 B．吃了火鍋后的余味還沒有散去C．吃了火鍋后燙傷了味蕾 D．其他飯菜的味道沒有火鍋的濃2．“聞韶音，三月不知肉味”中的“聞韶音”和“知肉味”分別屬于人的（）A．嗅覺和聽覺 B．聽覺和視覺C．聽覺和味覺 D．觸覺和味覺3．常吃大蒜對健康有益。大蒜不僅可以食用，而且還可以治病。醫(yī)生告訴我們，嚼大蒜能消滅口腔中的病菌。吃過大蒜，旁人會聞到一股“蒜”味，但是自己卻聞不到這股味道，是因為（）A．嗅覺細胞暫時失去感覺功能B．大腦的嗅覺中樞已適應(yīng)C．不同人的嗅覺敏感程度不同D．嗅覺細胞接收到的信息無法傳到大腦4．（2022七下·諸暨期中）春暖花開時節(jié)，雙語學(xué)子開展春季遠足毅行活動，下列情景中利用嗅覺來感受的是（）A．聽鳥聲 B．聞花香C．看古堰 D．吃枇杷5．（2022七下·臨海期中）如圖是一款新型折疊導(dǎo)盲杖。該導(dǎo)盲杖工作時，會利用超聲波檢障礙物，根據(jù)障礙物的距離，產(chǎn)生不同程度的振動并發(fā)出不同頻率的“嘀嘀”聲，盲人使用該導(dǎo)盲杖時，主要用到的感覺器官有（）A．皮膚、耳 B．眼、耳 C．鼻、皮膚 D．鼻、耳6．（2021七下·拱墅期中）在新冠肺炎流行期間，研究人員發(fā)現(xiàn)有部分患者康復(fù)后會出現(xiàn)味覺和嗅覺消失。對此現(xiàn)象推理正確的是（）A．存在味覺和嗅覺感受器被破壞的可能性B．相應(yīng)感覺消失主要是大腦中樞適應(yīng)的緣故C．這部分患者嗅覺失調(diào)是因為年齡造成的D．可以排除因新冠病毒引起的神經(jīng)損傷7．（2022七下·婺城期末）跑操是各校大課間活動的主項目，同學(xué)們跑操訓(xùn)練時，步伐整齊、氣勢宏博。請回答：（1）班級跑操訓(xùn)練時，同學(xué)們聽到指揮員的指令，聽覺是在中形成的。（2）跑到指定位置后，同學(xué)們利用了在同一均勻介質(zhì)中的原理，迅速排成整齊的隊伍。8．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。（1）調(diào)香師辨味時，總要做短促而頻繁的吸氣，目的是在鼻腔頂端形成一種氣旋，這樣才能使更多的有氣味物質(zhì)接觸。（2）人在感冒的時候，嗅覺的靈敏度會下降，此時味覺測試顯示(填“正?！被颉安徽！?（3）一塊糖放在口中，一開始覺得不怎么甜，后來慢慢地越來越甜，這說明：。（4）在測試舌頭敏感區(qū)域的實驗中，測試完一種味道后，要用清水漱口，其目的是9．（2022七下·定海期末）根據(jù)圖示，說說人聞到蛋糕香味的過程。

（1）蛋糕中的化學(xué)物質(zhì)擴散到空氣中，當(dāng)人呼吸的時候，這些化學(xué)物質(zhì)進入鼻腔，并溶于鼻腔內(nèi)的黏液中，刺激產(chǎn)生信息。（2）這些信息通過嗅神經(jīng)傳到，產(chǎn)生蛋糕香味的感覺。這就是形成嗅覺的過程。10．（2022七下·諸暨期中）周末，小明同學(xué)跟隨父母走進美麗諸暨市同山鎮(zhèn)參加一年一度的櫻桃節(jié)，櫻桃樹結(jié)果多，果熟之時，果紅葉綠，甚為美觀。他摘下一個，聞到了特有的香味，送進嘴里嘗起來，“酸酸甜甜”…（1）小明看到果紅葉綠的感覺器官是。（2）小明品嘗到了櫻桃的“酸酸甜甜”，形成感覺的部位是。（3）小明聞到了櫻桃特有的香味，但農(nóng)民卻很難感覺到種香味，這是因為。二、聲音的發(fā)生和傳播11．如圖所示，在一個透明玻璃鐘罩內(nèi)放一個會閃光的音樂賀卡，抽出玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，在賀卡閃光并播放音樂時()A．看不到閃光，聽不到音樂 B．看到閃光，聽不到音樂C．看不到閃光，聽到音樂 D．看到閃光，聽到音樂12．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A．聲音在真空中的傳播速度比在空氣中的傳播速度大B．“禁止鳴笛”是在聲音的傳播過程中減弱噪聲的C．“聞其聲知其人”的判斷依據(jù)是人發(fā)出聲音的響度D．演奏弦樂器時，演奏者不斷變換手指在琴弦上的位置，這是在改變聲音的音調(diào)13．如圖所示，用硬紙片把收音機的一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”，當(dāng)你打開收音機時，臺上的“小人”在音樂聲中翩翩起舞。關(guān)于這個現(xiàn)象，下列說法中不正確的是()A．收音機中傳出的優(yōu)美的樂曲有時也會成為噪聲B．“小人”跳舞說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的C．音樂聲越大，“小人”舞動越劇烈，說明物體的音調(diào)越高，聲音的響度越大D．關(guān)掉收音機是從聲源處減弱噪聲的14．以下幾個實驗現(xiàn)象中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是()A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，鈴聲明顯減弱B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里放入水中，人仍能聽到收音機發(fā)出的聲音C．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開D．相比正常情況，耳朵貼在桌子上，敲擊桌子能聽到更大的聲音15．下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度以及聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度。根據(jù)表中提供的信息可以得出的結(jié)論是()物質(zhì)種類空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度/(kg·m-3)1.291.432700790011300聲音傳播的速度/(m·s-1)330316510050001300A．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C．聲音在固體中傳播的速度大于在氣體中傳播的速度D．聲音在固體中傳播的速度小于在氣體中傳播的速度16．（2022七下·新昌期末）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，錯誤的是（）A．甲圖：小明能聽到桌面?zhèn)鱽淼那脫袈暎f明固體可以傳播聲音B．乙圖：笛子發(fā)聲是靠笛子內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的，說明聲源可以是氣體C．丙圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽見鬧鈴聲越來越小，說明聲音不能在真空中傳播D．丁圖：手機聲控密碼解鎖時，只能由設(shè)置語音密碼的人說出密碼才能打開手機，這一設(shè)置利用了不同的人音調(diào)不同17．（2022七下·甌海期中）下圖是小科和小敏探究音叉共振現(xiàn)象實驗的過程，面對小敏的質(zhì)疑，小科增加下列哪一個實驗來說服小敏最合適？()(注：頻率的單位是赫茲，其符號Hz)A．減輕敲擊音叉的力量，觀察敲擊后是否會共振B．將其中一支音叉更換成頻率為500Hz的音叉，觀察敲擊后是否會共振C．將兩支音叉更換成頻率同為500Hz的兩支音義，觀察敲擊后是否會共振D．將其中一支音叉更換成頻率為360Hz但大小不同的音叉，觀察敲擊后是否會共振18．（2022七下·杭州期中）已知聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度分別為5200米/秒、1500米/秒、340米秒，人耳能分辨前后兩次聲音的時間間隔大于0.1秒。有一段長18米的鐵管裝滿水。將你的耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，請人在另一端敲擊一下，你能聽到的敲擊聲的次數(shù)是()A．1次 B．2次 C．3次 D．4次19．（2022七下·柯橋期末）下表中，現(xiàn)象和解釋都符合實際的是()選項現(xiàn)象解釋A喝酒后反應(yīng)遲緩酒精會影響人的神經(jīng)系統(tǒng)B人可以聞到蛋糕香蛋糕中的化學(xué)物質(zhì)擴散，一部分刺激嗅覺神經(jīng)末梢，在鼻腔皮層處形成嗅覺C舌頭上有許多味蕾味蕾就是味覺細胞，味蕾將信息傳遞給大腦D人能聽到樂聲聲波引起鼓膜的振動，聽小骨將信息傳遞給聽神經(jīng)，在大腦皮層形成聽覺A．A B．B C．C D．D20．如圖所示，根據(jù)對聲音的傳播及特性的學(xué)習(xí)，完成以下填空。（1）如圖1所示，通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法是(填字母)。A．推理法 B．類比法 C．控制變量法 D．轉(zhuǎn)換法（2）如圖2所示，敲打右側(cè)音叉，發(fā)現(xiàn)左側(cè)音叉與它接觸的乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明。（3）如圖3所示，甲、乙、丙、丁四個相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時，可以產(chǎn)生聲音，則發(fā)出的聲音主要是的振動產(chǎn)生，聲音音調(diào)從低到高依次是。21．表中是聲音在某些介質(zhì)中的速度v。介質(zhì)v/(m·s-1)介質(zhì)v/(m·s-1)水(5℃)1450冰3230水(15℃)1470軟橡膠(常溫)40~50水(20℃)1480軟木500海水(25℃)1531鐵(棒)5200（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟、有關(guān)。（2）假設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波。由此可知海水深度為m。22．（2022七下·柯橋期中）聲和光與我們的生活關(guān)系密切，請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：（1）醫(yī)生利用波掃描可以得到人體內(nèi)部各器官的圖像，以獲得人體內(nèi)部病變的準(zhǔn)確信息，確診病情。（2）在飛機起飛和降落時，乘客應(yīng)將口微微張開，目的是使內(nèi)外的氣壓平衡，避免受損。（3）一處建筑工地，開工時聲音震耳欲聾，這里的“震耳欲聾”指的是聲音的很大。聲音是由物體的產(chǎn)生的，在15℃時，有一艘汽艇發(fā)出的汽笛聲，4.2秒后聽到經(jīng)岸邊高山反射回來的回聲，則該汽艇離岸邊高山的距離是米。23．（2022七下·武義期末）某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來探究“聲音的產(chǎn)生和傳播”。圖中甲、乙是直徑為10cm的去底塑料筒，在每個筒的一側(cè)用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，裝置固定在兩張桌面上。[實驗1]：調(diào)節(jié)兩個塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的開口對齊且相距5cm，用手往外拉開甲的橡皮膜，突然放手，聽到聲音并觀察到圖乙處的乒乓球被彈開。（1）此實驗說明了：(填字母，多選)A．聲音具有能量． B．聲音可以在空氣中傳播．C．真空不能傳播聲音 D．聲音由振動產(chǎn)生（2）實驗1中，乒乓球的作用是：；（3）[實驗2]分欄筒了進一步探究響度和距離的關(guān)系，小組成員將甲、乙兩筒的距離s分別調(diào)節(jié)到10cm、15cm、20cm，重復(fù)上述實驗，觀察到乒乓球被彈開的幅度逐漸減小。根據(jù)實驗2：的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：。24．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實驗中適合作聲源的是；（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗方案：方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。你認為最佳的方案是，（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示：材料衣服錫箔紙泡沫

材料衣服錫箔紙泡沫距離/m1.20.80.5

響度較響較響弱則待測材料隔聲性能由好到差的順序為。25．（2022七下·臨海期中）我們知道聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同，閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問題。一些介質(zhì)中的聲速v單位m/s空氣（0℃）331冰3230空氣（15℃）340鋼棒3750煤油（25℃）1324鋁棒5000水（常溫）1500鐵棒5200在長為750米的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音。（1）聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律？（寫出兩條）（2）請你結(jié)合所學(xué)知識解釋先后聽到兩個聲音的原因。（3）從敲擊到聽到第一個聲音用了0.2秒，該金屬管可能是由什么材料制成的？(寫出過程）（4）聲音有個“怪脾氣”，它在溫度均勻的空氣里是筆直地走的：一旦碰到空氣的溫度有高有低時，它就盡挑溫度低的地方走，于是聲音就拐彎了。你注意過高速列車通過時的聲音嗎？夜晚和早晨聽到火車的汽笛聲很清楚，一到白天就不太清楚了，有時甚至聽不見，請根據(jù)上面的知識分析造成這種現(xiàn)象的主要原因是什么？三、耳朵和聲音特性26．如圖所示，二胡是弓弦類最具中國民樂氣質(zhì)的樂器。下列關(guān)于二胡的說法，正確的是()A．二胡發(fā)出的聲音是由琴弦振動產(chǎn)生的B．拉二胡時，手按壓琴弦不同位置是為了改變響度C．拉弓弦時，用力越大發(fā)出聲音的音調(diào)越高D．二胡發(fā)出的優(yōu)美的聲音一定是樂音27．如圖所示是同學(xué)們自制的一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，下列說法正確的是()A．用敲擊的方法使其發(fā)出樂音，是因為玻璃瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲B．用同樣大小的力從左到右敲擊瓶子，發(fā)出聲音的音調(diào)依次升高C．向瓶子里吹氣也能使其發(fā)出樂音，這是由玻璃瓶內(nèi)的水柱振動引起的D．用同樣的方法向瓶子里吹氣，從左到右發(fā)出聲音的音調(diào)依次升高28．老年人“耳背”，只有大聲說話時，才勉強聽清，其病變部位可能是在()A．鼓膜或聽小骨 B．聽小骨或耳蝸C．耳蝸或聽神經(jīng) D．聽神經(jīng)或半規(guī)管29．人聽到聲音需要以下結(jié)構(gòu)的參與，請選出正確的順序()①聽小骨②鼓膜③耳蝸內(nèi)的聽覺感受器④外耳道⑤大腦皮層的聽覺中樞A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．④①②③⑤ D．④③①②⑤30．（2022七下·甌海期中）在學(xué)校舉行的逃生演習(xí)中，同學(xué)們聽到警報聲需要迅速逃生。如圖是人耳的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于人耳結(jié)構(gòu)在此過程中作用的描述正確的是()A．②收集聲波 B．③帶動聽小骨振動C．⑤放大振動 D．⑥產(chǎn)生聽覺31．（2022七下·溫州期中）我國有聽力語言障礙的人群高達2057萬，為殘疾人總數(shù)的首位。國家將每年的3月3日定為全國愛耳日。聽覺形成的正確途徑是（）A．聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽小骨→大腦B．聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽神經(jīng)→大腦C．聲波→鼓膜→聽神經(jīng)→聽小骨→大腦→耳蝸內(nèi)聽覺感受器D．聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽小骨→聽神經(jīng)→大腦32．（2022七下·蕭山期中）現(xiàn)化社會里，養(yǎng)狗成為一種“時尚"，但遛狗傷人事故也時有發(fā)生，超聲波驅(qū)狗器(如圖所示)應(yīng)運而生。實驗結(jié)果顯示對著狗一按開關(guān)，狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見。以下分析中正確的是()

A．人什么也沒聽見，是因為它發(fā)出聲音的響度小B．人什么也沒聽見，是因為它發(fā)出聲波的頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)C．人什么也沒聽見，是因為它發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的D．人什么也沒聽見，是因為它發(fā)出的聲波不能在空氣中傳播33．在科學(xué)中對聲音的特征的描述有“響度、音調(diào)、音色”這些詞，下列判斷中錯誤的是()A．“我這破鑼似的喉嚨，怕唱不好”，形容發(fā)出的聲音音色太差B．“這個蚊子飛來飛去，吵死了”，形容發(fā)出的聲音響度大C．“他音起得太高，我唱不上去”，這里的“音”是指聲音的音調(diào)太高D．“震耳欲聾”指的是聲音響度大34．耳是人體的重要感覺器官，聽覺是人們獲取信息的重要途徑。下圖是耳的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（1）能夠產(chǎn)生振動、傳導(dǎo)振動的結(jié)構(gòu)分別是[]和[]。（2）人暈車是由于位于耳中的感受器[]和[]，對頭部位置變化過于敏感所致。（3）人的聽覺感受器位于[]，而聽覺是在形成的。（4）幼兒的咽鼓管短且直，當(dāng)有病毒感染時容易引起(填“外”“中”或“內(nèi)”)耳發(fā)炎。35．（2022七下·龍游月考）小明報班在學(xué)習(xí)吉他演奏，在學(xué)習(xí)過程中他發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低