2024年滬科版選擇性必修3英語上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版選擇性必修3英語上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、_____Macaohasachievedshows_____"onecountry,twosystems"principleisthebestsolutiontotheMacaoandHongkongquestion,leftbyhistory.A.That;whatB.What;thatC.What;whatD.That;that2、______medicineworksinahumanbodyisaquestion____noteveryonecanunderstandfully.A.What;thatB.How;thatC.That;whatD.That;which3、Myideais______althoughphysicalbeautymayimpressothers,______reallymattersisinnerbeauty.A.what;whichB.that;whichC.that;whatD.what;it4、Tomsucceeded______amoviestar,thoughhefailed______adoctor’sdegree.A.inbecoming;ingettingB.inbecoming;togetC.tobecome;togetD.tobecome;ingetting5、Itis________heoftenfeelssleepyinclass________makeshisteachersworriedabouthim.A.what;thatB.that;whatC.that;thatD./;that評卷人得分二、漢譯英（整句）(共2題，共4分)6、他一生都從事科學(xué)研究。（devote）（漢譯英）7、一些學(xué)生沉迷于電腦游戲，無法專注于學(xué)習(xí)。（beaddictedto）（漢譯英）評卷人得分三、短文改錯(共1題，共2分)8、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有5處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。SinceIamakid,I’veconsidereddifferentjobsIwouldliketodo.First,Iwantedtobeafireman,whichuniformlookedsocool.Then,whenIwasintheninegrade,IwantedtobeateacherbecauseIlikedmyEnglishteachertoomuch.WhenIstudiedthechemistryinhighschool,Ireconsideredmygoalbutdecidedtobeadoctor.Thereweretworeasonforthedecision.OnewasthatIwasamazingatthefactthatasickpersoncouldfeltmuchbetterafterseeingadoctor.AndtheotherwasthatIwantedhelppeopleinneed.評卷人得分四、根據(jù)所給漢語提示填空(共1題，共9分)9、ItisbelievedthatChinesecalligraphy________________(追溯到)atleasttheHanDynasty(202BCE-220CE).(根據(jù)漢語提示完成句子）評卷人得分五、概要寫作(共1題，共5分)10、閱讀下面短文,根據(jù)其內(nèi)容寫一篇60詞左右的內(nèi)容概要。YourRobotTeacherofTheFutureWillyourjobbedonebyarobotinthefuture?BankofEnglandeconomistspredictthatalmosthalfofallUKjobsareunderthreatofautomation.Thosemostatriskinvolverepetitivemanuallabor,suchasfactorypositions.Butcouldeventhevenerableprofessionofteachingsoonhavetocompeteagainstpowerfulelectroniceducators?Atfirstglance,teachingmightseemtobeunaffectedtoreplacementbyrobots.Teachersusearangeofsoftskillsthatmachinesfindhardtoreplicate.Theyjudgepupils’needsandadaptfeedbackaccordingly.Theyadaptmaterialstomakethemmoreattractiveandeffective.Andtheyprovidepastoralcare:lookingoutforstudentswholagbehindordisrupttheclass.Nonetheless,somebelievethefutureofeducationwillbetechnological.InaninterviewwithBusinessInsidermagazine,futuristThomasFreypredictsthat“by2030thelargestcompanyontheInternetisgoingtobeaneducation-basedcompanythatwehaven’theardofyet.”Hethinksthat“bots”—onlinerobotteachers—willmakeeducationsoefficientthatstudentswillbeabletocompressanentireundergraduatedegreeintosixmonthsoflearning.Abotlearnswhatyour“interests”and“referencepoints”are,“anditfiguresouthowtoteachyouinafasterandfasterwayovertime,”accordingtoFrey.Whetherornotsuchincrediblespeedswillbereached,overthelastdecadetherehasbeenahugeincreaseinonlinelearningplatforms.CompaniessuchasUdemyandKhanAcademyproducecoursesthatallowmillionstolearnathomeforfreeattheirownpace.Buttherearelimitations.Withouttheface-to-facestimulationofaclassroomenvironment,theoverwhelmingmajorityofstudentsfailtocompleteonlinecourses.Howtosustainmotivationtolearnisonemoreskillthatonlineteacherswillneedtomaster.Indeed,Freyadmitsthereissomewaytogo:“Nobodyhasquitecrackedthecodeforthefutureofeducation.”Whatdoteachersthemselvesthinkaboutthis?ProfessorDonaldClarkfromDerbyUniversityintheUKthinksthatweshouldwelcomechange,eventhoughpeoplewilllosetheirjobs.“Artificialintelligencewilldestroyjobs—sowhynotuseitforasocialgoodsuchaslearning?”heasked.參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【詳解】

考查主語從句和賓語從句。句意：澳門取得的成就表明；“一國兩制”原則是解決歷史遺留下來的澳門和香港問題的最好辦法。分析句子可知，_____Macaohasachieved為主語從句，從句中achieve缺少賓語，所以第一個空用what來充當(dāng)賓語。再分析句子可知，shows后接賓語從句，從句句意和結(jié)構(gòu)完成，所以第二個空應(yīng)填連接詞that。故選B項。

【點睛】

what常用來引導(dǎo)名詞性從句；即主語從句，賓語從句，表語從句和同位語從句。what在引導(dǎo)名詞性從句時有兩個重要的特點：

一是它在相應(yīng)的名詞性從句中一定有含義；常表示“什么”，“所的”，“的樣子”等.

二是它在相應(yīng)的名詞性從句中一定做成分；而且常做主語，賓語,表語或者定語。

that用作連接詞；引導(dǎo)名詞性從句時，可引導(dǎo)主語從句；表語從句、賓語從句和同位語從句，that在從句中既不充當(dāng)任何成分，也無實際意義，僅起著連接句子的作用。一般不可省略（賓語從句除外）。若從句置于句子后面，代詞it作形式主語。

分析句子可知，_____Macaohasachieved為主語從句，從句中achieve缺少賓語，所以第一個空用what來充當(dāng)賓語。再分析句子可知，shows后接賓語從句，從句句意和結(jié)構(gòu)完成，所以第二個空應(yīng)填連接詞that。故選B項。2、B【分析】【分析】

【詳解】

考查名詞性從句和定語從句。句意：藥物如何在人體中起作用是一個并非所有人都能完全理解的問題。分析句子結(jié)構(gòu)可知，______medicineworksinahumanbody是主語從句，其主謂不缺少，只缺少狀語，缺少的是狀語，依據(jù)題意，故填how。aquestion被定語從句noteveryonecanunderstandfully修飾，先行詞aquestion指物，在定語從句中作賓語，可填that/which。綜合可知。故選B。3、C【分析】【詳解】

考查表語從句與主語從句。句意：我認(rèn)為雖然外在美能給人留下深刻印象，但是真正重要的是內(nèi)在美。第一個空格位于be動詞is后，作表語，所以是一個表語從句。第二個空格所在句子有兩個謂語動詞matters與is；缺少主語，所以這是一個主語從句，并且主語從句的主句與從句都缺主語，故使用連接詞what。從整個表語從句的角度看，從句部分結(jié)構(gòu)完整，故使用連接詞that。故選C。

【點睛】

表語從句與主語從句都屬于名詞性從句。名詞性從句引導(dǎo)詞的選擇原則是“缺什么，補什么，什么不缺，用that”?！笆裁床蝗保胻hat”的意思是：如果從句中不缺任何成分，而且句意完整時，就用that來引導(dǎo)主語從句或表語從句以及其他的名詞性從句。例如本題中第一個空格就是從句部分結(jié)構(gòu)完整的表語從句連接詞的考查，所以使用that。第二個空格處是主句與從句都缺少主語的主語從句連接詞的考查，并且根據(jù)句意，主語指物，故填what。所以名詞性從句連接詞的選擇與句子成分密不可分。4、B【分析】【詳解】

考查動詞短語。句意：湯姆成功成為電影明星，雖然他沒能夠獲得博士學(xué)位。succeedindoing成功做成某事，failtodo做某事失敗。故選B。5、C【分析】【詳解】

考查連詞。句意：他經(jīng)常在課堂上打瞌睡，這使他的老師擔(dān)心他。分析句子成分可知：句子的主語為_________heoftenfeelssleepyinclass,第一個設(shè)空處引導(dǎo)從句在句中作主語，從句不缺少成分，且句意完整，故用that；強調(diào)句結(jié)構(gòu)為：itis/was+強調(diào)成分+that+其他。本句強調(diào)主語thatheoftenfeelssleepyinclass,故第二個設(shè)空處應(yīng)為that。故答案為C.二、漢譯英（整句）(共2題，共4分)6、略

【分析】【詳解】

考查短語和時態(tài)。devote...to...致力于。陳述客觀事實，用一般現(xiàn)在時。主語是第三人稱he，所以謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式，scientificresearch科學(xué)研究。根據(jù)句意，故填Hedevoteshislifetoscientificresearch.【解析】Hedevoteshislifetoscientificresearch.7、略

【分析】【詳解】

考查短語和時態(tài)。beaddictedto沉迷于；concentrateon專注于。陳述客觀事實，用一般現(xiàn)在時。主語Somestudents為復(fù)數(shù)，所以be動詞用are。根據(jù)句意，故翻譯為Somestudentsareaddictedtocomputergamesandcan'tconcentrateontheirstudies.【解析】Somestudentsareaddictedtocomputergamesandcan'tconcentrateontheirstudies.三、短文改錯(共1題，共2分)8、略

【分析】【分析】

這是一篇議論文。文章主要介紹了作者從小到大對于自己要從事職業(yè)的思考。很小的時候；想成為穿著酷酷制服的消防員；9年級時，想要成為老師；高中時，想要成為醫(yī)生，并講述自己想要成為醫(yī)生的理由。

【詳解】

1.考查動詞時態(tài)。句意：從我還是個孩子起；我就考慮過我想做的不同的工作。分析可知，“since”意為“自從”，其引導(dǎo)的時間狀語從句應(yīng)是一般過去時。故將am改為was。

2.考查非限制性定語從句引導(dǎo)詞。句意：首先，我想成為一名消防員，他的制服看起來很酷。分析可知，先行詞為“afireman”，在從句中作名詞“uniform”的定語；應(yīng)用關(guān)系代詞whose。故將which改為whose。

3.考查序數(shù)詞。句意：當(dāng)我在九年級的時候，我想成為一名老師，因為我非常喜歡我的英語老師。分析可知，表示“在幾年級”應(yīng)用“in+the+序數(shù)詞+grade”固定結(jié)構(gòu)表達(dá)。故將nine改為ninth。

4.考查副詞。句意：然后，當(dāng)我在九年級的時候，我想成為一名老師，因為我非常喜歡我的英語老師。分析可知，應(yīng)是副詞短語作狀語置于句末。“toomuch”為“太多的”，相當(dāng)于形容詞，之后接不可數(shù)名詞；因此應(yīng)用very/so修飾副詞“much”，構(gòu)成副詞短語作程度狀語。故將too改為very/so。

5.考查冠詞。句意：當(dāng)我在高中學(xué)習(xí)化學(xué)時，我重新考慮了我的目標(biāo)，決定成為一名醫(yī)生。表示學(xué)科的名詞之前無需冠詞。故將chemistry之前的the刪掉。

6.考查連詞。句意當(dāng)我在高中學(xué)習(xí)化學(xué)時，我重新考慮了我的目標(biāo)，決定成為一名醫(yī)生。：分析可知，動詞“reconsidered”與之后動詞“decided”之間為并列順承關(guān)系，應(yīng)用并列連詞and連接。故將but改為and。

7.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：這一決定有兩個原因。根據(jù)之前數(shù)量詞為“two”可知，應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)。故將reason改為reasons。

8.考查形容詞。句意：一個是我對病人看了醫(yī)生后感覺好多的事實感到驚訝。分析可知；從句主語為“I”，指“人”，應(yīng)用-ed結(jié)尾的形容詞作表語。故將amazing改為amazed。

9.考查動詞。句意：一個是我對病人看了醫(yī)生后感覺好多的事實感到驚訝?！癱ould”為情態(tài)動詞；之后接動詞原形，共同搭配充當(dāng)句子謂語。故將felt改為feel。

10.考查動詞不定式。句意：另一個是我想幫助有需要的人。wanttodosth，“想要做某事。故在help前加to?！窘馕觥?.am→was

2.which→whose

3.nine→ninth

4.too→very/so

5.刪除chemistry前the

6.but→and

7.reason→reasons

8.amazing→amazed

9.felt→feel

10.help前加to四、根據(jù)所給漢語提示填空(共1題，共9分)9、略

【分析】【詳解】

考查短語。句意：人們認(rèn)為，中國書法至少可以追溯到漢代(公元前202年-公元220年)。datesbackto/from追溯到。陳述客觀事實，用一般現(xiàn)在時。從句中主語Chinesecalligraphy為單數(shù)，所以謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。根據(jù)漢語提示及句意，故填datesbackto/from?！窘馕觥縟atesbackto/from五、概要寫作(共1題，共5分)10、略

【分析】【分析】

這是一篇概要寫作。

【詳解】

寫作步驟。

1）細(xì)讀原文。首先要仔細(xì)閱讀短文；掌握文章主旨。本文介紹了未來機(jī)器人教師的可能性。雖然機(jī)器人可能在工廠里取代人類，但教學(xué)將由機(jī)器人來完成是有可能的。教師在課堂上使用軟技能，如反饋和個人護(hù)理。Udemy和可汗學(xué)院等公司提供免費在線課程，但學(xué)生缺乏完成課程的動力。無論如何，人工智能對學(xué)習(xí)有益是受歡迎的。

2）弄清結(jié)構(gòu)；歸納段意。概要寫作是寫全文概要，不是寫某一部分的概要，或者就某些問題寫出要點。因此一定要弄清文章結(jié)構(gòu)，歸納文章各段大意。

3）列出原文要點。分析原文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；將內(nèi)容分項扼要表述并注