2025年粵教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷174考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、關(guān)節(jié)的什么結(jié)構(gòu)，既能減小運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)面的相互摩擦，又能緩沖運(yùn)動(dòng)的震動(dòng)（）A.滑液B.關(guān)節(jié)軟骨C.韌帶D.關(guān)節(jié)囊2、蘑菇和酵母菌的生殖方式分別是（）。A.孢子生殖、出芽生殖B.營(yíng)養(yǎng)生殖、分裂生殖C.孢子生殖、分裂生殖D.出芽生殖、分裂生殖3、下列單細(xì)胞生物中，不能自由進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的是（）A.衣藻B.草履蟲C.酵母菌D.眼蟲4、關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，下列各項(xiàng)正確的是（）A.生活環(huán)境從陸生到水生B.從多細(xì)胞生物到單細(xì)胞生物C.進(jìn)化地位從低等到高等D.身體從結(jié)構(gòu)復(fù)雜到結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單5、如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖；下列有關(guān)敘述中正確的是（）

A.③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同B.動(dòng)物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次C.①形成②的過程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D.心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次6、男性和女性生殖系統(tǒng)中的主要器官分別是（）A.睪丸和子宮B.睪丸和卵巢C.陰莖和卵巢D.陰莖和陰道7、長(zhǎng)期保存香菇的常用方法是A.脫水法B.煙熏法C.腌制法D.巴氏消毒法8、人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成不包括()A.骨B.骨C.神經(jīng)D.肌肉9、【題文】屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.孔雀開屏C.大山雀偷喝牛奶D.燕子孵卵評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、蚯蚓能疏松土壤；提高土壤肥力。請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)：如下圖，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄。

（1）請(qǐng)你作假設(shè)____。

（2）你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是____。

（3）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在____（請(qǐng)?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叀?/p>

（4）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠____11、微生物的生活方式多種多樣。一些細(xì)菌和真菌能夠分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便中的，我們稱這種營(yíng)養(yǎng)方式為；一些細(xì)菌和真菌以及病毒生活在其它生物體的體內(nèi)或體表，并從這些生物體獲得生活必需的____，這種營(yíng)養(yǎng)方式稱為____。有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物和植物共同生活在一起，相互依賴，彼此____，一旦分開，兩者都要受到很大的影響，甚至不能生活而____，這種現(xiàn)象叫做共生。12、蜜蜂采蜜是后天學(xué)習(xí)行為____．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、陸地生活的動(dòng)物體溫都恒定．____．14、骨髓都具有造血功能．____．15、俗語說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，這說明動(dòng)物的本能行為是通過________和____進(jìn)化而來的。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果。17、黃牛耕田、老鼠鉆洞、蜜蜂釀蜜、鸚鵡學(xué)舌都屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為。18、海豹和鯨的外形都像魚，也生活在水中，因此都是魚類．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、學(xué)習(xí)行為是哺乳動(dòng)物特有的行為，魚類和兩棲類較為低等，因此不具有學(xué)習(xí)行為______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、家鴿骨骼的特點(diǎn)是厚而堅(jiān)硬．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、一種生物只有一種生殖方式（）22、用扦插的方法可以讓一棵蘋果樹結(jié)出多種口味的蘋果。23、嫁接成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共20分)24、今年3；4月間；廣州市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施．請(qǐng)分析并回答以下問題：

（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于______．

（2）流感的主要傳播途徑是______傳播．

（3）為防控流感；學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)；早報(bào)告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于______．

（4）加強(qiáng)對(duì)教室；圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒；這在傳染病的預(yù)防措施上屬于______．

（5）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生______，這種免疫方式屬于______．25、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的材料，分析并回答問題：據(jù)新華社消息，我國(guó)自行建立的第一個(gè)生物再生生命保障地基有人綜合密閉實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)——“月宮一號(hào)”完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，三位實(shí)驗(yàn)人員經(jīng)過105天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)于2014年5月20日成功出艙．“月宮一號(hào)”由1個(gè)綜合艙和2個(gè)植物艙組成，總面積160平方米，總體積500立方米，“月宮一號(hào)”是能與地球媲美的“微型生物圈”，可實(shí)現(xiàn)航天員在遠(yuǎn)離地球的太空長(zhǎng)期生活的目標(biāo)?！霸聦m一號(hào)”總設(shè)計(jì)師、首席科學(xué)家、北航生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院劉紅教授介紹，“月宮一號(hào)”是基于生態(tài)系統(tǒng)原理將生物技術(shù)與工程控制技術(shù)有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建的由植物、動(dòng)物、微生物組成的人工閉合生態(tài)系統(tǒng)，人類生活所必需的物質(zhì)，如氧氣、水和食物，可以在系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)再生．為人類提供類似地球生態(tài)環(huán)境的生命保障。（1）“月宮一號(hào)”之所以可稱為“微型生物圈”，是因?yàn)樗邆淞藰?gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的基本要素生產(chǎn)者、消費(fèi)者和___________。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來分析，生活在“月宮一號(hào)”內(nèi)的三位實(shí)驗(yàn)人員屬于該生態(tài)系統(tǒng)的___________。（2）請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度，分析該生態(tài)系統(tǒng)能永久維持嗎？為什么?______________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共9分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共4分)29、（5分）當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答：（1）黑猩猩的這種行為屬于行為。（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？。（填能或否）（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和而獲得。（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是在因素的基礎(chǔ)上建立的。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶，使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如?？键c(diǎn)：本題考查的是關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)，解答此題需要熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，對(duì)于關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可針對(duì)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】試題分析：蘑菇屬于真菌，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。因此蘑菇菌的體內(nèi)沒有葉綠體，無法進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠分解動(dòng)植物的遺體中的現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生活，屬于腐生。蘑菇進(jìn)行孢子生殖，能產(chǎn)生大量的孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體，靠孢子來繁殖。大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖。孢子在溫度、濕度等條件適宜的情況下能夠萌發(fā)長(zhǎng)出新的個(gè)體，這樣的繁殖方式叫孢子生殖。酵母菌是單細(xì)胞的真菌，在良好的營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)條件下，酵母生長(zhǎng)迅速，這時(shí)，可以看到所有細(xì)胞上都長(zhǎng)有芽體，而且在芽體上還可形成新的芽體，所以經(jīng)?？梢砸姷匠蚀貭畹募?xì)胞團(tuán)。芽體的形成過程是這樣的：在母細(xì)胞形成芽體的部位，由于水解酶對(duì)細(xì)胞壁多糖的分解，使細(xì)胞壁變薄。大量新細(xì)胞物質(zhì)--核物質(zhì)（染色體）和細(xì)胞質(zhì)等在芽體起始部位上堆積，使芽體逐步長(zhǎng)大。當(dāng)芽體達(dá)到最大體積時(shí)，它與母細(xì)胞相連部位形成了一塊隔壁。隔壁的成分是由葡聚糖、甘露聚糖和幾丁質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合物。最后，母細(xì)胞與子細(xì)胞在隔壁處分離。于是，在母細(xì)胞上就留下一個(gè)芽痕酵母可以通過出芽進(jìn)行無性生殖，這種生殖方式叫出芽生殖。也可以通過形成孢子囊進(jìn)行無性生殖。無性生殖即在環(huán)境條件適合時(shí)，從母細(xì)胞上長(zhǎng)出一個(gè)芽，逐漸長(zhǎng)到成熟大小后與母體分離。在營(yíng)養(yǎng)狀況不好時(shí)，一些可進(jìn)行無性生殖的酵母會(huì)形成孢子（一般是四個(gè)），在條件適合時(shí)再萌發(fā)。這樣的繁殖方式叫孢子生殖．所以酵母菌在環(huán)境條件較好時(shí)，比如營(yíng)養(yǎng)充足，溫度適宜進(jìn)行出芽生殖，在條件不良時(shí)又可以進(jìn)行孢子生殖?？键c(diǎn)：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)【解析】【答案】A3、C【分析】【解答】衣藻、草履蟲、酵母菌和眼蟲的身體都是有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，都屬于單細(xì)胞動(dòng)物．其中草履蟲和眼蟲是動(dòng)物，能夠自由運(yùn)動(dòng)；衣藻有有鞭毛，也能夠自由運(yùn)動(dòng)，只有酵母菌不能自由運(yùn)動(dòng)，故選：C?！痉治觥勘绢}主要考查細(xì)菌、真菌等其他生物的分類相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。4、C【分析】【解答】解：A；生物進(jìn)化的生活環(huán)境從水生到陸生；而不是“從陸生到水生”；

B；生物進(jìn)化從單細(xì)胞到多細(xì)胞；而不是“從多細(xì)胞生物到單細(xì)胞生物”；

C；生物進(jìn)化的進(jìn)化地位從低等到高等；

D；生物進(jìn)化的身體從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單到結(jié)構(gòu)復(fù)雜；而不是“從結(jié)構(gòu)復(fù)雜到結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單”．

所以；“關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述”，正確的是“進(jìn)化地位從低等到高等”．

故選：C．

【分析】1）生物化石是古代生物的遺體；遺物或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

2）在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物進(jìn)化趨勢(shì)是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．5、D【分析】解：A；組織是細(xì)胞分化形成的細(xì)胞群；雖然細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面不同，但細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是一樣的，A錯(cuò)誤。

B；動(dòng)物體具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次；植物體沒有系統(tǒng)，B錯(cuò)誤。

C；在細(xì)胞分裂過程中；染色體先自我復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，C錯(cuò)誤。

D；心臟和肺都是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構(gòu)成的器官；D正確。

故選：D。

細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多；細(xì)胞的分化形成不同的組織。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

由圖可知：①到②是細(xì)胞的分裂；②到③時(shí)細(xì)胞的分化，④是器官，⑤是系統(tǒng)。

理解掌握組織、器官及系統(tǒng)的形成過程?！窘馕觥緿6、B【分析】解：男性的生殖系統(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．其中男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官；女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官．

故選：B．

本題主要考查人體的生殖器官．可結(jié)合人體的生殖器官圖示及功能記性記憶．生殖器官是生物體產(chǎn)生生殖細(xì)胞用來繁殖后代的器官．

結(jié)合所學(xué)生物概念走進(jìn)生活，有利于學(xué)生整體把握生物知識(shí)．【解析】B7、A【分析】【分析】此題考查食品的保存方法，理解并記住食品的常用保存方法是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹恳蚴澄锔瘮∽冑|(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等?，F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。其中防腐劑是指天然或合成的化學(xué)成分，用于加入食品、藥品、顏料、生物標(biāo)本等，以延遲微生物生長(zhǎng)或化學(xué)變化引起的腐敗，亞硝酸鹽及二氧化硫是常用的防腐劑之一。對(duì)于不同的食品特點(diǎn)有不同的貯存出方法。蘑菇長(zhǎng)期保存使用了脫水法。故A符合題意。故選A?！窘馕觥緼8、C【分析】【分析】本題考查的是哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成，解答此題的關(guān)鍵是熟知運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼（骨和骨連接）和肌肉組成。【解答】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式都是以一定的結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)的；人等哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成。骨和骨連接構(gòu)成骨骼，有的骨連接是不能活動(dòng)的，如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動(dòng)，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動(dòng)的，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式。骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張。而神經(jīng)不屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾9、C【分析】【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，大山雀偷喝牛奶，是通過學(xué)習(xí)、模仿得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏、燕子孵卵，是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)10、土壤濕度對(duì)蚯蚓生活有影響水分（濕度）潮濕濕潤(rùn)的體壁【分析】【解答】對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量；這就是所要探究的問題，其它量皆相同，并且是適宜的，探究：土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響快，變量就是土壤濕度不同，如潮濕的土壤和干燥的土壤，實(shí)驗(yàn)應(yīng)有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，并且重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次，實(shí)驗(yàn)的問題；假設(shè)、結(jié)論最好一致。

（1）根據(jù)：參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)；因此提出的問題是：土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的有影響嗎？假設(shè)是：土壤濕度對(duì)蚯蚓生活有影響。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是土壤濕度不同；如潮濕的土壤和干燥的土壤。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在潮濕土壤的一邊。

（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始終保持濕潤(rùn)的體壁來完成；蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。

【分析】本題考查的是探究蚯蚓的活動(dòng)。11、略

【分析】試題分析：微生物的營(yíng)養(yǎng)方式分為腐生和寄生兩種，腐生是微生物在枯枝敗葉、動(dòng)物尸體等死的物體上獲取有機(jī)物，寄生是指微生物在活的生物體上獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。共生又叫互利共生，是兩種生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一種關(guān)系，若互相分離，兩者都不能生存?！窘馕觥俊敬鸢浮坑袡C(jī)物；腐生；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；寄生；有利；死亡12、略

【分析】

先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑；動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．蜜蜂采蜜是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為覓食行為；防御行為、繁殖行為等．因此從動(dòng)物行為的功能看蜜蜂采蜜屬于先天性行為，故題干的說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的分類．解答時(shí)可以從分類的依據(jù)；先天性行為、動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的概念方面來切入．

13、略

【分析】

鳥類和哺乳類動(dòng)物的體表被毛或羽毛；有保溫作用，體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，為恒溫動(dòng)物．

而在陸地生活的動(dòng)物很多；如大部分的爬行動(dòng)物就為變溫動(dòng)物．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查恒溫動(dòng)物的概念．

14、略

【分析】

人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能，可見骨髓位于骨髓腔和骨松質(zhì)中．

故答案為：×

【解析】【答案】此題主要考查的是骨髓的分布和功能的知識(shí)；可以從骨髓特性和功能方面來切入．

15、略

【分析】【解析】試題分析：動(dòng)物的行為是指動(dòng)物在內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)，動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，經(jīng)過自然選擇逐漸形成的，俗語說：“龍生龍，鳳生鳳”，這說明動(dòng)物的本能行為是通過遺傳和自然選擇進(jìn)化來的?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物行為的的有關(guān)知識(shí)?！窘馕觥俊敬鸢浮窟z傳自然選擇三、判斷題(共8題，共16分)16、√【分析】【解析】試題分析：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)即生存競(jìng)爭(zhēng)，自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇，當(dāng)環(huán)境發(fā)生劇烈變化時(shí)，恐龍由于缺乏適應(yīng)環(huán)境的有利變異，在自然選擇中被淘汰，導(dǎo)致恐龍的滅絕，因此恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果。考點(diǎn)：本題考查的是自然選擇學(xué)說。【解析】【答案】√17、×【分析】試題分析：黃牛耕田、鸚鵡學(xué)舌都是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的學(xué)習(xí)行為；而老鼠鉆洞、蜜蜂釀蜜都是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。故答案為：×．考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)18、×【分析】【解答】解：生活在水中的魚類用鰓呼吸；用鰭游泳，但鯨；海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征為哺乳動(dòng)物．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】海豹和鯨的外形都像魚，但用肺呼吸，胎生、哺乳．19、×【分析】解：不同的動(dòng)物其學(xué)習(xí)能力不同．一般來說；動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，哺乳動(dòng)物是動(dòng)物界中最高等的動(dòng)物，學(xué)習(xí)行為比其他類群的動(dòng)物更加復(fù)雜而高等，而并不是“學(xué)習(xí)行為是哺乳動(dòng)物特有的行為”，魚類和兩棲類較為低等，但是也具有學(xué)習(xí)行為．因此題干的說法不正確．

故答案為：×

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后；在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．動(dòng)物的種類越高等，大腦越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握學(xué)習(xí)行為與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．低等的動(dòng)物也有學(xué)習(xí)能力如蚯蚓．【解析】B20、×【分析】解：鳥類的骨骼的特點(diǎn)是與飛行生活相適應(yīng)的；長(zhǎng)骨中空，內(nèi)有空氣，有的骨愈合在一起，加強(qiáng)牢固性，有的骨薄而輕，利于減輕體重，利于飛行生活，鳥類的胸骨突出，有發(fā)達(dá)的龍骨突，利于附著發(fā)達(dá)的胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

鳥類的身體成流線型；可減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸．

了解鳥類的骨骼與飛行生活相適應(yīng)的特征，其它適于飛行的特點(diǎn)也要掌握，也是重點(diǎn)內(nèi)容．【解析】×21、×【分析】【解答】很多生物都有多種繁殖方式。只有一種繁殖方式的其實(shí)是很少的,只有高等動(dòng)物或者高等植物。有無性繁殖；有性繁殖、孢子生殖、裂殖、芽殖。低等動(dòng)物還有孤雌生殖等等。

【分析】本題考查昆蟲的生殖。22、×【分析】【解答】想讓一棵蘋果樹結(jié)出多種口味的蘋果；可采用嫁接的方法，而非扦插。

【分析】本題主要考查無性生殖在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。23、A【分析】【解答】解：嫁接有芽接和枝接兩種方式；接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物體叫砧木，嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵，因此，題干說法正確．

故答案為：正確。

【分析】嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個(gè)植物體上，使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體．四、簡(jiǎn)答題(共2題，共20分)24、傳染源；呼吸道；控制傳染源；切斷傳播途徑；抗體；特異性免疫【分析】解：（1）傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群；所以傳染病患者屬于傳染源．

（2）針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．流感是由流感病毒引起，主要通過飛沫和空氣傳播的，屬于呼吸道傳染?。?/p>

（3）對(duì)傳染病患者要做到早發(fā)現(xiàn)；早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療；以防止傳染病的蔓延，是屬于控制傳染源．

（4）切斷傳播途徑的目的是使病原體喪失感染健康人的機(jī)會(huì)；在教室內(nèi)預(yù)防傳染病，從切斷傳播途徑的角度來說，教室應(yīng)勤開門；窗，通風(fēng)換氣；教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒；經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生，保持清潔等．

（5）疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)；叫做抗體，抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體，這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用，屬于特異性免疫．

故答案為：（1）傳染源；（2）呼吸道；（3）控制傳染源；（4）切斷傳播途徑；（5）抗體；特異性免疫。

本題是有關(guān)傳染病概念；傳播途徑、預(yù)防措施和人體免疫知識(shí)的綜合題；據(jù)此答題．

掌握傳染病的概念、基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施等基礎(chǔ)知識(shí)并會(huì)靈活運(yùn)用．【解析】傳染源；呼吸道；控制傳染源；切斷傳播途徑；抗體；特異性免疫25、（1）分解者消費(fèi)者

（2）不能，此密閉生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，調(diào)節(jié)能力有限。【分析】【分析】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，解答此題需明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用有關(guān)知識(shí)。【解答】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成：生物成分和非生物成分。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，即包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。非生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)所有的非生物成分，即包括空氣、陽(yáng)光、水分、土壤、溫度等。生活在“月宮一號(hào)”內(nèi)的三位實(shí)驗(yàn)人員屬于該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者。

（2）不能，此密閉生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，調(diào)節(jié)能力有限。【解析】（1）分解者消費(fèi)者（2）不能，此密閉生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，調(diào)節(jié)能力有限。五、其他(共3題，共9分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：