2025年人教版PEP八年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP八年級語文下冊月考試卷747考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句中劃線詞的感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是（)A.她們鬧氣時，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人____。B.我小時身體弱，不能跟著____的孩子們一塊兒玩。C.小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是____的。D.但她有時候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的____。2、【題文】下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.研究結(jié)果表明，那些心態(tài)平和、性格開朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨(dú)緊張、____的人出現(xiàn)精神疾患的概率要少50％。B.對手在戰(zhàn)略上的調(diào)整使該公司必須作出選擇：要么聯(lián)手業(yè)內(nèi)巨頭，強(qiáng)勢逼宮，使對手就范；要么____，套現(xiàn)獲利，回歸軟件市場。C.自第三分鐘樸智星被斷球后，曼聯(lián)隊(duì)在五分鐘內(nèi)竟然無法控制局面，而阿森納隊(duì)____般地高速狂攻，壓得曼聯(lián)喘不過氣來。D.新版電視劇《四世同堂》引起爭議，有人認(rèn)為該劇加進(jìn)了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得____，丟掉了原著的靈魂。3、下列各組詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.鶴立雞群城惶城恐油光可鑒抑揚(yáng)頓挫B.不輟勞作殫精竭慮萬眾矚目催枯拉朽C.銳不可當(dāng)眼花繚亂杳無消息任勞任怨D.和顏樂色藏污納垢驟雨猝至節(jié)衣縮食4、下面對本單元歌詞的解說，有誤的一項(xiàng)是（）A.《長江之歌》的歌詞可以說是一首抒情詩。詩歌發(fā)自內(nèi)心地詠唱了這條中國的第一大河——長江，唱出了人們的真情實(shí)感，抒發(fā)了中華兒女對偉大祖國的贊美之情。B.《我們擁有一個名字叫中國》用獨(dú)特的聯(lián)想，精練的語言，比喻的修辭手法，將千萬個中國人，凝聚為一個長城是靜脈、黃河是動脈、五千年的文化是脈搏的大中國的形象。C.《那就是我》是一首令人沉醉的深情之歌，抒發(fā)了游子對母親的思念。歌詞反復(fù)詠唱，營造出一種魂?duì)繅衾@、蕩氣回腸的氣氛。D.《彎彎的月亮》，曾經(jīng)風(fēng)靡了大半個中國。這首歌曲調(diào)優(yōu)美、歌詞動人，內(nèi)涵單純而明晰，被音樂界公認(rèn)為中國通俗歌曲的一首代表作品。5、下列各句中加下劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.面對小區(qū)保安的盤問，作案后的小偷____，反應(yīng)相當(dāng)激烈，然而，在鐵證面前不得不束手就擒。B.第一回合取勝后，丁輝同學(xué)沒有自滿，決心____，拿下第二回合，直到奪取最后的勝利。C.“成樂高鐵”一旦開通，那么在樂山，水運(yùn)的順暢與高鐵的快捷____，這將大大提升樂山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和質(zhì)量。D.在激烈的辯論場上，正方第四辯表現(xiàn)出色，屢次在關(guān)鍵時刻____，扭轉(zhuǎn)局面，為本隊(duì)的獲勝作出了主要貢獻(xiàn)。6、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是()

A.我們必須認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn).B.學(xué)校通知大家4月20日前來報到.C.綠色食品并非指“綠顏色”的食品，而是指無污染的安全.優(yōu)質(zhì).營養(yǎng)類食品.D.他是一位有多年從教經(jīng)驗(yàn)的籃球的優(yōu)秀教練.7、下列詞語中劃線字的注音有錯誤的一組是（）A.____育（bǔ）支____（chēnɡ）言簡意____（ɡāi）

B.____岸（dī）____現(xiàn)（duì）____人不倦（huì）

C.發(fā)____（xiào）____蓋（qī）____炯有神（jiǒnɡ）

D.____懦（qiè）阻____（náo）____冉升起（rǎn）8、下面句子的橫線上應(yīng)填入的恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我快樂，因?yàn)槲蚁矚g幻想。所有的石頭上都開滿了花朵，______，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A.荒蕪處都長忙了無數(shù)的植物B.無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處C.植物都長滿在所有的荒蕪處D.所有的荒蕪處都長滿了植物9、下列句子中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小孩子們個個都喜歡表現(xiàn)自己，尤其是在大庭廣眾之下。B.華山的風(fēng)景真是巧奪天工，令人嘖嘖稱奇C.這點(diǎn)成績的取得與大家的辛苦付出相比，簡直是微不足道的D..開展“創(chuàng)衛(wèi)”活動以來，我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村根據(jù)實(shí)際，因地制宜，選擇合適的垃圾處理模式評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、根據(jù)拼音寫漢字。cuìchìbǔbāo納____排________乳細(xì)________11、根據(jù)課文《論讀書》填空：

讀史使人____，讀詩使人____，演算使人____，哲理使人____，道德使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。12、文學(xué)常識填空。

《敬畏自然》的作者是____，本文是一篇____，主要使用____的表達(dá)方式。13、《小石潭記》的作者_(dá)___，是“唐宋八大家”之一，他擅長于____寫，本文是他____的第四篇。14、解釋下列加線的詞（1）____視之（）（2）形貌____（）（3）____弓弩（）（3）亞夫乃傳言開____門（）15、請選擇兩個恰當(dāng)?shù)男谓痔钤谙逻厵M線上，并解釋所填字的意思。①山肴野____意思：____；②萬____俱寂意思：____。評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)16、名勝古跡《中國石拱橋》選段（12分）永定河上的盧溝橋；修建于公元1189至1192年間橋長265米，由11個半圓的石拱組成。橋約寬8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱間有石砌的橋墩，把11個石拱連成一個整體。由于各拱相連，這種橋叫做連拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀但是這座橋從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的象聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟xio。

1.給下面詞語中的拼音寫上漢字，并解釋這個字的含義。（1分，漢字、含義各0.5分）惟妙惟xiào（）含義：

2.從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國石拱橋的哪三個特點(diǎn)？（每個特點(diǎn)僅限用四個字回答）（3分）答：

3.下邊是作者才中學(xué)學(xué)生的信中一段話，根據(jù)這段話提供的信息，在文中的空格處概括出一句話。（2分）盧溝橋的各拱長度如下：中間一孔最長，為21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

4.下邊的說法中哪一項(xiàng)符合文章的原意？答[]（2分）A因?yàn)橛蓝ê咏?jīng)常發(fā)大水，所以盧溝橋采用了聯(lián)拱的結(jié)構(gòu)。B每兩個石拱之間有石砌橋墩，10個橋墩把11個石拱聯(lián)成一個整體。C盧溝橋的橋面是用8米寬的石板鋪砌成的，這也是盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的原因之一。D橋面的兩旁有石欄石柱；上面都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

5.指出下面句子各運(yùn)用了什么說明方法？（2分）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成。橋?qū)捈s寬8米。（）永定河發(fā)水時；來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座橋從來沒有出過事。（）

6.下邊的文字是寫蘇州吳門橋的，說說盧溝橋與吳門橋主要有什么不同這處？（2分）吳門橋呈拱形，橫跨于波濤滾滾的京杭大運(yùn)河上。從船上望去碧水藍(lán)天之間像出現(xiàn)了一道長虹。答：17、按要求完成文后各題。

①2015年淮安市將創(chuàng)辦第三屆“周恩來讀書節(jié)”活動。②有專家認(rèn)為，本次活動成功的關(guān)鍵在于能否調(diào)動廣大市民參與的積極性。③目前，相關(guān)部門正在認(rèn)真實(shí)施和策劃讀書節(jié)活動，確保本屆讀書節(jié)收到預(yù)期效果。(1)、第①句中有一處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“____”改為“____”。(2)、第②句中有一處病句，應(yīng)將“____”改為“____”。(3)、第③句中有一處語序不當(dāng)，應(yīng)將“____”和“____”調(diào)換位置。18、課內(nèi)閱讀《雨林的毀滅--世界性災(zāi)難》

閱讀“砍伐和焚燒熱帶雨林遠(yuǎn)不止毀滅無數(shù)的動植物物種”至“它會造成更多的動植物死亡”。(1)、概括選文內(nèi)容。(2)、指出選文第一段在全文中的作用。(3)、選文中的“雙重后果”是指____19、按要求完成文后各題。

①《舌尖上的中國》是中央電視臺正在播出的中華美食文化一部紀(jì)錄片。②不少人都在每晚10點(diǎn)準(zhǔn)時守在電視機(jī)前享受夜宴。烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫面和聽到美妙的聲音。本片的魅力在于它將“飲食文化”這個宏大的主題，濃縮在短短的幾集紀(jì)錄片里。③不少觀眾表示，(1)、第①句中有一處語序不當(dāng)，應(yīng)將“____”和“____”調(diào)換位置。(2)、第②句有一處缺少標(biāo)點(diǎn)符號，你的修改意見是：____。(3)、根據(jù)文意，在第③句橫線處應(yīng)填的一句話是：____。20、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》后；班委會決定召開“為人民服務(wù)”主題班會。請你參與并完成以下任務(wù)。(1)；【活動一】縱觀歷史。

“人固有一死；或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝袊鴰浊甑臍v史長河中出現(xiàn)過無數(shù)為人民謀福利的仁人志士，你能舉一兩個例子嗎？(2)；【活動二】了解現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)今社會；涌現(xiàn)了許多“為人民服務(wù)”的英雄楷模。他們竭誠為人民服務(wù)，用青春和熱血譜寫了一曲曲壯麗的生命贊歌。你了解哪些人物的事跡？舉兩三例說明。(3)；【活動三】傳承文明。

時至今日，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，服務(wù)與物質(zhì)報酬是經(jīng)常相提并論的。這是否說明本文中提出的“為人民服務(wù)”的思想已經(jīng)過時了呢？請談?wù)勀愕目捶ā?1、試從修辭方法的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。(1)、那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。(2)、孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。22、閱讀課文《細(xì)柳營》；完成小題。(1)；解釋下列句子中加橫線的詞。

①天子____至____

②將軍____，軍中不得驅(qū)馳____

③天子為動，改容式車，使人稱________

④____者霸上、棘門軍，若兒戲耳____(2)；下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()(3)、文中把文帝在細(xì)柳營和霸上、棘門軍遇到的不同情況加以對比；刻畫了周亞夫的形象，請指出三處對比，并做分析。(4)、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?5)、最后一段說“群臣皆驚”，一個“驚”字，含義豐富，聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?3、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文后；你所在班級擬召開一次以“話說三峽”為主題的班會，請你完成以下任務(wù)。(1)；假如你是此次班會的主持人，請擬寫一段開場白。(2)、結(jié)合課文內(nèi)容，仿照下面例句續(xù)寫句子。

例句：船行三峽；賞山奇水異，常膽吊心提。

仿句：舟出白帝，____，____。(3)；為充分開發(fā)三峽的旅游資源；請你擬一條宣傳標(biāo)語，以提高三峽的知名度。

答：____(4)；三峽大壩工程已竣工；2012年“十一黃金周”期間，三峽大壩景區(qū)內(nèi)人潮如海。有同學(xué)搜集到下面一則消息，請你用一句話概括消息的內(nèi)容。

新華網(wǎng)湖北頻道2012年10月9日電(記者劉紫凌李思遠(yuǎn))“中秋國慶”黃金周，三峽大壩旅游區(qū)呈現(xiàn)前所未有的井噴式火爆場面，8天共接待游客22.45萬人，比去年同期翻了一番，創(chuàng)下歷史新高。評卷人得分四、多選題(共4題，共8分)24、母親的梔子花①繁花落幕，夏日登場，又到了梔子花開的時節(jié)。對梔子花，我有一種別樣的情愫，既感到親切，又會生出一絲惆悵，忍不住想起老家，想起如今只能在夢中見到的母親。②母親特別喜歡梔子花，不管家搬到哪里，她都會在房前屋后栽上幾株。上世紀(jì)70年代初，母親在房子的西頭栽了兩株梔子樹。由于母親的精心照料，栽下去僅僅兩三年工夫，就長得亭亭如傘，枝繁葉茂了。過往的行人總不忘夸獎這兩棵梔子樹，母親聽了樂呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。③每到初夏時節(jié)，大小枝丫掛滿了數(shù)不清的花蕾。____受母親影響，我們也喜歡上了梔子花，特別是到了花開季節(jié)，幾乎每天都要在樹旁流連幾回。那時鄉(xiāng)下農(nóng)活繁重，生活清貧單調(diào)，梔子花的開放總能給我們帶來許多歡樂。④記得有個悶熱的黃昏，空氣潮得可以擠出水來，母親說：“今晚肯定有大雨，明早你們就等著看梔子花開吧?！蔽覀冾D時興奮起來，拉著母親的手，捂著煤油燈就跑去看梔子樹。果然，在向陽的枝丫這邊，有不少花蕾已由青泛白，有的還咧開了小嘴。姐姐告訴母親，明天開的第一撥花，她想送給她的幾個好姐妹，母親爽快地答應(yīng)了。⑤那一夜電閃雷鳴，雨打著樹葉嘩嘩響個不停，我們等著花開，覺也睡得不踏實(shí)。天一亮，一家人就迫不及待地去看梔子花。真如母親所料，經(jīng)過一夜暴雨洗禮，梔子樹上不少花蕾已經(jīng)綻放，有的完全開放露出了花蕊，有的欲開還閉像個小喇叭，在層層綠葉的襯托下，白嫩欲滴，清香撲鼻，煞是可愛。我們?nèi)杠S著搶摘花朵，花摘完了，母親把花分成四份，一份給姐姐，滿足了她昨天提出的要求；一份讓我送給老師；一份送給幫過忙的鄰居；最后留些用水瓶子養(yǎng)著放在家里。____那時父親在外鄉(xiāng)供銷社工作，很少顧得上回家，母親是“半邊戶”，一個人拖著五個孩子，日子過得十分艱難，沒有好心鄰居的幫襯，有些坎還真不好邁過去。⑥最讓我們記憶猶新的，是母親用梔子花作彩禮定親的事。我的二哥經(jīng)人介紹。認(rèn)識了鄰村一個條件還不錯的姑娘，對方提出要“看人家”，一看兒郎，二看男方的家庭條件，一旦看不上，親事也就吹了。那個年代定親時興的是送自行車、手表、縫紉機(jī)“三大件”，我們家窮得叮當(dāng)響，根本拿不出錢來買這些東西，一家人急得像熱鍋上的螞蟻。最后，母親對我二哥說：“我的兒郎優(yōu)秀，不愁她看不上。她要是圖錢財(cái)，這樣的媳婦給我也不要，就送她梔子花吧?！惫蝗缒赣H所料，沒有送上貴重的彩禮，我嫂子娘家雖有幾分不悅，也還是同意了這門婚事。母親雖然目不識丁，但她對自己的孩子充滿信心，相信只要努力，日子會一天天好起來。⑦梔子花開，就意味著端午節(jié)快到了。五六月間正是青黃不接的時候，母親常為三頓飯發(fā)愁，包粽子的糯米更是稀缺貨，但她不能讓孩子們眼巴巴地看著別人吃粽子，為了買到糯米，花多大代價也值得。包粽子的時候，我們圍坐在母親身邊，跟著母親學(xué)。當(dāng)香噴噴的粽子出鍋，一家人歡天喜地圍坐在一起，吃著說著笑著，屋內(nèi)粽子香，門前梔子香，其情其景，讓人永生難忘。⑧母親離開我們后，老屋前的那兩棵梔子樹寂寞無主，日漸枯萎，最后只好將它們挖掉。每次回到老家，不見昔日的梔子樹，心里覺著空落落的。只能站在家門前，靜靜地想，想母親和她的梔子花。許多時候，我也會問自己，像母親這樣一位在苦水中泡大、沒有文化、畢生清貧而平凡的婦女，她是以怎樣的一種情感去熱愛、呵護(hù)那些梔子花的？而那些梔子樹、梔子花又賦予了母親怎樣一種生命的價值和意義？我只知道，在那么困難的時代，在與母親相守的日子里，我始終能感受到一種力量——自強(qiáng)的力量，感恩的力量，這份力量伴我堅(jiān)定前行，我還能體會到一種愛——對生命的熱愛，對兒女的深愛，這種愛，單純且執(zhí)著，細(xì)膩而溫暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花。下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（）A.文中的母親是一個熱愛生活、懂得感恩、關(guān)愛子女、自強(qiáng)自立自信的人。B.對梔子花，我既感到親切，又會生出一絲惆悵，是因?yàn)槲覀兗议T前種過梔子樹，我因而感到親切；又因?yàn)槲业哪赣H已經(jīng)去世了，看到梔子花，我就想到已經(jīng)去世的母親，因而感到惆悵。C.第③段畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象的寫出了母親對梔子樹照料得非常精細(xì)。E.本文在刻畫母親的人物形象時，主要運(yùn)用了動作、語言和神態(tài)描寫，全文飽含一個孩子對母親的贊賞和懷念之情。E.本文在刻畫母親的人物形象時，主要運(yùn)用了動作、語言和神態(tài)描寫，全文飽含一個孩子對母親的贊賞和懷念之情。25、下列語句中書寫不正確的一項(xiàng)是()A.滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還想著腳步聲。B.這一問題的答案是，大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。C.當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。D.十幾個少年也大悟，立刻躥掇起來。26、給人生加一道花的籬笆王繼穎①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場白煙升騰、機(jī)器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，土路蜿蜒泥濘②歸來之后，卻常常記起那個小村莊，因?yàn)橛H戚鄰居那燦爛的笑臉，因?yàn)樗夷堑栗r花盛開的籬笆。親戚鄰居家院落并不寬敞，院子?xùn)|、西面是別家的石墻。院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數(shù)不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。____。③邂逅這么多美艷動人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機(jī)拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠(yuǎn)道來的吧，去老錢家？”一個中等身材、五六十歲的男人指著近旁一戶人家。④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？”⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習(xí)慣了?；▋阂惨荒瓯纫荒旰每础Ｒ窍矚g，走的時候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z調(diào)不高，溫和的聲音里透著欣喜。____⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠(yuǎn)山村，因?yàn)檫@鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結(jié)束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導(dǎo)游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點(diǎn)兒。游艇上很快伸出兩只纖細(xì)白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭。⑧這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關(guān)聯(lián)起來。那是幾年前一個文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛唱歌。在節(jié)目中，他懷著夢想傾情獻(xiàn)唱，眼神干凈，歌聲純粹。“我一直相信，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分?！彼臒釔酆蛨?zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心。⑨白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進(jìn)更多人生命的院落，也難以邀請更多人走進(jìn)我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，熱愛和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。（有改動）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.本文回憶了“我”探訪親戚偶遇“一道花的籬笆”、“一雙關(guān)切的手”的故事以及由此引發(fā)的聯(lián)想。B.第②自然段的景物描寫，細(xì)致描繪出親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆，表達(dá)了“我”的驚喜、贊嘆之情。C.第⑤段劃線的句子，運(yùn)用神態(tài)描寫，生動形象地表現(xiàn)了親戚鄰居對自己花兒的欣賞，表現(xiàn)了他對花兒由衷的喜愛之情。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因?yàn)槭盎恼呱鏃l件及其惡劣，但是他依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來了。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因?yàn)槭盎恼呱鏃l件及其惡劣，但是他依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來了。27、閱讀《日歷》回答問題，作者喜歡日歷的原因有哪些（）A.日歷讓作者感受到明天的希望B.日歷讓作者思考如何珍惜時間C.日歷讓作者感知到生命的意義。（意思對即可）D.日歷讓人記住昨天評卷人得分五、寫作題(共4題，共40分)28、多變的天氣讓你措手不及，學(xué)習(xí)的收獲讓你驚喜不已，成長的變化讓你與眾不同生活中常有一些你意料之外的事。請以“沒想到”為題，寫一篇記敘文。注意：①字?jǐn)?shù)不少于600。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。③文面整潔。29、寫作（40分）魯迅先生從一部刻印十分粗拙的《山海經(jīng)》中受到了長媽媽真摯的愛，朱自清先生從父親平常的背影感受到了父親深切的愛。我們呢？我們也無時無刻不沐浴在愛的光輝中。請自擬題目，以“讓世界充滿愛”為主題，寫一篇不少于600字的文章。自選文體（詩歌、戲劇除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。30、題目：有份感激在心頭【要求】①文體自定，詩歌除外。②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級名和人名等敏感信息。31、【題文】作文（30分）

以“寬容”為題；寫一篇文章。

提示與要求：①題目“寬容”是“寬大有氣量，不計(jì)較或追究”的意思。②文體不限，不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】野蠻在這里是“貶詞褒用”。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

試題分析：D中“南腔北調(diào)”原指戲曲的南北腔調(diào)。現(xiàn)形容說話口音不純；摻雜著方言。這里與語境不符。

考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】A有誤．“城惶城恐”的準(zhǔn)確書寫“誠惶誠恐”；注意“抑揚(yáng)頓挫”的書寫．

B有誤．“催枯拉朽”的準(zhǔn)確書寫“摧枯拉朽”；注意“殫精竭慮”的書寫．

C準(zhǔn)確．注意“眼花繚亂”的書寫．

D有誤．“和顏樂色”的準(zhǔn)確書寫“和顏悅色”；注意“藏污納垢”的書寫．

答案：C

此題考查的知識點(diǎn)是錯別字的辨析．

此題是基礎(chǔ)知識考查，難度不大．解答此題的關(guān)鍵是平時認(rèn)真書寫，規(guī)范書寫，仔細(xì)辨析．【解析】C4、D【分析】【分析】“內(nèi)涵單純而明晰”不對；應(yīng)為“內(nèi)涵豐富”。故選D。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對文章的理解分析能力。5、C【分析】此題考查學(xué)生對成語的掌握情況。首先了解成語的本義，其次結(jié)合語境分析成語運(yùn)用是否恰當(dāng)。平時要多積累，多做題，多查詞典。答題時，可從詞語含義、感情色彩、使用范圍、詞語搭配等方面判斷成語運(yùn)用是否得當(dāng)。A.義憤填膺：對違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒，使胸中充滿了正義的憤恨。這是一個褒義詞，不能用來形容小偷；B.卷土重來：比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢力。本句中丁輝同學(xué)第一回合取勝，不能說是“卷土重來”；D.“妙手回春”比喻將快死的人救活。指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。這個詞不能用來形容辯論賽。故選C。【解析】C6、C【分析】本題考查病句的辨析與修改能力。病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進(jìn)行分析找尋病因。A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“隨時發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服”；B項(xiàng)表意不明，可去掉“前來”或者在“20日”后加上逗號；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“優(yōu)秀的籃球教練”。C項(xiàng)沒有語病，故選C。【解析】C7、C【分析】發(fā)酵jiào【解析】C8、D【分析】本題考查學(xué)生語言運(yùn)用的能力。從連貫角度看，就要聯(lián)系上下句。上句話“所有的石頭上都開滿了花朵”，所以所填句子要和上句話句式基本相同。再看下一句“如此豐茂”，所填語句應(yīng)該是表現(xiàn)植物茂盛的，故選D?！窘馕觥緿9、B【分析】A．大庭廣眾：大庭：寬大的場地；廣眾：為數(shù)很多的人群。指聚集很多人的公開場合。符合句意；成語使用正確；

B．使用有誤。巧奪天工：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。黃山的景都是自然天成不是人工；用巧奪天工不恰當(dāng)；

C．微不足道：微：細(xì)；??；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義；價值等小得不值得一提。句中的意思是他原來不引人注意。合乎句意，是正確的；

D．“因地制宜”根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況；制定或采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣砀赡臣虑榛蛱幚硪恍┦?。使用正確。

故選：B。

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

本題考查對成語的運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)?？傊?，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的?！窘馕觥緽二、填空題(共6題，共12分)10、粹斥哺胞【分析】【分析】此題考查對漢字的書寫能力。此題注意同音字的區(qū)別要結(jié)合詞義字義來理解。

【點(diǎn)評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。11、明智聰慧精密深刻【分析】【分析】熟讀課文；積累高度凝練的句子。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生詞語的使用能力。12、嚴(yán)春友議論性散文議論【分析】【分析】文學(xué)常識的信息點(diǎn)有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：《敬畏自然》的作者是嚴(yán)春友，本文是一篇議論性散文，主要使用議論的表達(dá)方式。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。13、柳宗元山水游記《永州八記》【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點(diǎn)評】主要考查對文學(xué)常識等考點(diǎn)的掌握。14、略

【分析】本題考查學(xué)生理解常見文言詞語在文中的含義的能力。文言詞語；包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。考查的詞語，一般為通假字；多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。本題注意“孰”是通假字。

【解析】（1）通“熟”，仔細(xì)（2）光彩美麗（3）拉（弓）（4）營壘

15、略

【分析】此題考查學(xué)生對詞語的積累情況和對詞義的理解能力。平時學(xué)習(xí)時要注重積累，加強(qiáng)記憶，尤其注意形近字的區(qū)別。此題應(yīng)為“山肴野蔌”和“萬籟俱寂”，“蔌”的意思是菜蔬，“籟”的意思是聲音?！窘馕觥浚?分）①蔌菜蔬②籟聲音三、綜合題(共8題，共16分)16、略

【分析】【解析】試題分析：

1.注意同音字。

2.抓住被說明事物的特征。

3.抓住題干中的提示語。

4.從“10個橋墩”入手。

5.抓住“265米”等詞；明確抓住寫“永定河”的目的。

6.抓住它們的主要特征的區(qū)別。考點(diǎn)：拼音、解詞文意理解提煉信息語意辨析說明方法事物特征【解析】【答案】

1.肖相似。

2.歷史悠久結(jié)構(gòu)堅(jiān)固形式優(yōu)美。

3.每個石拱長度不一；自16米至21.6米。

4.B

5.列數(shù)字舉例子。

6.盧溝橋是聯(lián)拱石橋，吳門橋是單拱石橋。17、略

【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾；③用詞不當(dāng)；④詞序顛倒；⑤搭配不當(dāng)。（1）第①句中有一處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“創(chuàng)辦”改為“舉辦”。（2）第②句中有一處病句，應(yīng)將“能否”改為“能夠”。（3）第③句中有一處語序不當(dāng)，應(yīng)將“實(shí)施”和“策劃”調(diào)換位置。

【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥?！窘馕觥?、①創(chuàng)辦

②舉辦

2、①能否

②能夠

3、①實(shí)施

②策劃

18、略

【分析】【分析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。理解選文整體內(nèi)容；明確選文圍繞的中心詞——大氣，展開說明。（2）本題考查對文章結(jié)構(gòu)的理解能力。先考慮與上下文的關(guān)系，再說明在結(jié)構(gòu)上的作用。（3）此題考查學(xué)生對詞語含義的理解能力。聯(lián)系上下文，理解詞語在語境中的含義和引申義。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力?！窘馕觥?、說明地球上生命多樣性的毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。2、過渡段，起承上啟下的作用，同時又是對選文內(nèi)容的總說。3、①一是造成大氣中二氧化碳濃度增加，氧氣含量減少；二是放火毀林產(chǎn)生大量二氧化碳，造成環(huán)境進(jìn)一步惡化

19、略

【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。（1）第①句中有一處語序不當(dāng)，應(yīng)將“一部”和“中華美食文化”調(diào)換位置。（2）第②句有一處缺少標(biāo)點(diǎn)符號，在“夜宴”上打上雙引號。（3）根據(jù)文意，在第③句橫線處應(yīng)填的一句話是：紀(jì)錄片引發(fā)了他們食欲和思鄉(xiāng)情感的雙重共鳴。

【點(diǎn)評】（1）、（2）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。（3）此體主要考查學(xué)生根據(jù)語境補(bǔ)寫句子的能力?！窘馕觥?、①一部

②中華美食文化

2、①在“夜宴”上打上雙引號

3、①紀(jì)錄片引發(fā)了他們食欲和思鄉(xiāng)情感的雙重共鳴

20、略

【分析】【分析】（1）考查學(xué)生縱觀歷史舉例論證某一觀點(diǎn)的能力?！叭斯逃幸凰?；或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝袊鴰浊甑臍v史長河中出現(xiàn)過無數(shù)為人民謀福利的仁人志士：岳飛拯救黎民于水火，孫中山創(chuàng)建民國，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。（2）考查學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)舉例論證某一觀點(diǎn)的能力。當(dāng)今社會，涌現(xiàn)了許多“為人民服務(wù)”的英雄楷模。他們竭誠為人民服務(wù)，用青春和熱血譜寫了一曲曲壯麗的生命贊歌。雷鋒，林俊德，張麗莉，吳斌，羅陽。(具體事跡略)（3）考查學(xué)生就某一觀點(diǎn)談看法的能力。傳承文明“為人民服務(wù)”的思想不過時。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，雖然個人主義；享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場，這樣復(fù)雜的社會環(huán)境是對我們嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但這并不意味著我們“為人民服務(wù)”的宗旨會改變，這個宗旨無論何時都是合時宜的。我們要明確是非，要經(jīng)得起來自各方面的各種各樣的誘惑，從根本上要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。生命的意義不是為了享樂，而是為人民服務(wù)，推動社會的進(jìn)步。建立在自私、懶惰基礎(chǔ)上的價值觀，會使生命的存在毫無意義。

【點(diǎn)評】（1）考查學(xué)生縱觀歷史舉例論證某一觀點(diǎn)的能力。（2）考查學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)舉例論證某一觀點(diǎn)的能力。（3）考查學(xué)生就某一觀點(diǎn)談看法的能力?！窘馕觥?、岳飛拯救黎民于水火，孫中山創(chuàng)建民國，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。2、雷鋒，林俊德，張麗莉，吳斌，羅陽。(具體事跡略)3、不過時。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，雖然個人主義、享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場，這樣復(fù)雜的社會環(huán)境是對我們嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但這并不意味著我們“為人民服務(wù)”的宗旨會改變，這個宗旨無論何時都是合時宜的。我們要明確是非，要經(jīng)得起來自各方面的各種各樣的誘惑，從根本上要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。生命的意義不是為了享樂，而是為人民服務(wù)，推動社會的進(jìn)步。建立在自私、懶惰基礎(chǔ)上的價值觀，會使生命的存在毫無意義。21、略

【分析】【分析】（1）“那是還在隱約著的青春的消息；是極壯健的處子的皮膚?！边@句話運(yùn)用比喻的修辭方法，將“雪”比作“皮膚”，一虛一實(shí)，生動形象地表現(xiàn)出江南的雪滋潤美艷之至的特點(diǎn)。（2）“孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢?！边@句話運(yùn)用比喻的修辭方法，把“孩子們的手”比作“紫芽姜”，生動真實(shí)，形象地反襯孩子們雖冷卻歡喜的情狀。

【點(diǎn)評】此體主要考查學(xué)生對比喻修辭方法的掌握及運(yùn)用能力。平時注意多練。【解析】1、運(yùn)用比喻的修辭方法，將雪比作皮膚，一虛一實(shí)，生動形象地表現(xiàn)出江南的雪滋潤美艷之至的特點(diǎn)。2、運(yùn)用比喻的修辭方法，把孩子們的手比作紫芽姜，生動真實(shí)，形象地反襯孩子們雖冷卻歡喜的情狀。22、略

【分析】【分析】（1）考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“天子____至”且：將要。②“將軍____，軍中不得驅(qū)馳”約：規(guī)定。③“天子為動，改容式車，使人稱____”謝：告知。④“____者霸上；棘門軍；若兒戲耳”曩：先前。（2）句子的停頓要堅(jiān)持兩個原則：A結(jié)構(gòu)原則：即不要把一個詞或一個短語斷開，要保持詞和短語的完整性。B意義原則：即根據(jù)語意停頓，不要改變原句的意思．還要堅(jiān)持五個規(guī)律即①主謂之間要停頓。②動賓（動補(bǔ)）之間要停頓。③修飾語和中心詞之間要停頓。④發(fā)語詞和關(guān)聯(lián)詞之間要停頓。⑤古今異義詞之間要停頓。選A。（3）此題考查通過事件的對比刻畫人物形象的能力。一是文帝到前兩處軍營時暢通無阻，而在細(xì)柳營卻兩次不得入，這突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明；二是文帝在前兩個軍營“直馳入”，而在細(xì)柳營卻“不得驅(qū)馳”，只能“按轡徐行”這表現(xiàn)了周亞夫治軍有方，令行禁止；三是天子到前兩處軍營時，“將以下騎送迎”，而周亞夫卻“介胄之士不拜”“以軍禮見”，這突出了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格。（4）參照注釋疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。（5）最后一段說“群臣皆驚”，一個“驚”字，含義豐富，聯(lián)系課文可知：為周亞夫治軍之嚴(yán)而“驚”；為周亞夫怠慢皇帝有損天子之威而“驚”；為文帝的深明大義，禮儀周至而“驚”；為周亞夫過分拘泥于軍紀(jì)而“驚”。

【點(diǎn)評】（1）文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。（2）此題考查文言文停頓的能力。平時注意多讀多練，養(yǎng)成熟練地語感。（3）此題考查通過事件的對比刻畫人物形象的能力。（4）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。（5）本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生的分析能力?！窘馕觥?、①將要

②規(guī)定

③告知

④先前

2、A3、一是文帝到前兩處軍營時暢通無阻，而在細(xì)柳營卻兩次不得入，這突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明；二是文帝在前兩個軍營“直馳入”，而在細(xì)柳營卻“不得驅(qū)馳”，只能“按轡徐行”這表現(xiàn)了周亞夫治軍有方，令行禁止；三是天子到前兩處軍營時，“將以下騎送迎”，而周亞夫卻“介胄之士不拜”“以軍禮見”，這突出了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格。4、過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿著符節(jié)下詔令給周將軍：“我想要進(jìn)軍營慰勞軍隊(duì)。”5、為周亞夫治軍之嚴(yán)而“驚”；為周亞夫怠慢皇帝有損天子之威而“驚”；為文帝的深明大義，禮儀周至而“驚”；為周亞夫過分拘泥于軍紀(jì)而“驚”。23、略

【分析】【分析】（1）開場白的基本要求是簡潔而富有吸引力。抓住三峽的特點(diǎn)來開場；引到本次主題班會即可。（2）獨(dú)立式仿寫。就是指仿照已有的句子的句式；修辭方式、情感等，用指定的（也有不指定的）詞語或造出新的獨(dú)立的句子來寫。（3）擬寫時要注意：內(nèi)容圍繞主題；語句簡練；要有宣傳作用。能使用修辭則更好,也可擬寫成對仗的句子,讀來朗朗上口。此題還有一點(diǎn),抓住“三峽”的地域特點(diǎn)、自然景觀和人文風(fēng)貌來宣傳。（4）這是以寫事為主的敘事類語段，要按照新聞具備的要素，理出信息要素。時間：“中秋國慶”黃金周；地點(diǎn)：三峽大壩旅游區(qū)；事情：接待游客。然后可以按照“人物（或事物）＋何時何地做什么（或怎樣）”的順序（或適當(dāng)調(diào)整順序）組成一句話?？筛爬椤叭龒{大壩旅游區(qū)黃金周接待游客。對此信息再次提煉，可補(bǔ)上所接待的游客創(chuàng)下歷史新高。

【點(diǎn)評】（1）考查開場白的擬寫。（2）考查學(xué)生仿寫能力。（3）此題考查的是宣傳標(biāo)語的擬寫。（4）考查新聞概況能力。【解析】1、壯麗、神奇的長江三峽，是我國旅游資源中的瑰寶，古今文人墨客來三峽游覽、居住過的數(shù)不勝數(shù)，古代有白居易、歐陽修和李白，近代有毛澤東、郭沫若和周恩來。歷史學(xué)家和考古學(xué)家在這里發(fā)現(xiàn)了大溪文化、“巫山人”，確認(rèn)這里是我國古老文化發(fā)祥地之一。今天我們召開以“話說三峽”為主題的班會，再次走進(jìn)三峽，感受它的獨(dú)特魅力?，F(xiàn)在我宣布“話說三峽”主題班會正式開始。2、①看水緩月高

②頓氣定神閑

3、①①踏遍千山萬水，三峽風(fēng)景獨(dú)好。②假日休閑好去處，三峽一日伴你游。

4、三峽大壩景區(qū)“十一黃金周”納客創(chuàng)歷史新高。四、多選題(共4題，共8分)24、CD【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和主題以及表達(dá)技巧等的綜合賞析能力。解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，聯(lián)系全文內(nèi)容，從以下角度分析：①修辭：運(yùn)用了何種修辭。②詞語運(yùn)用：運(yùn)用了哪些富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞等。③寫作手法：襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。④描寫方法：語言、動作、心理，細(xì)節(jié)等。⑤記敘順序：順序、倒敘、插敘和補(bǔ)敘。賞析的答題模式：該段（句）運(yùn)用了（修辭、詞語、寫作手法、描寫方法等），生動形象地寫出了的特點(diǎn)，突出了品質(zhì)，表達(dá)了作者情感。分析人物形象時可以結(jié)合人語言、動作、心理等具體理解。通讀全文，可以看出“母親再忙再累，每天早晚都會在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，盯著花蕾細(xì)看，似乎在琢磨著每個花蕾綻放的時間”這句話運(yùn)用了看、瞧、盯、琢磨等一系列動詞，傳神地寫出了母親專注、仔細(xì)的情形，表達(dá)了母親期盼梔子花開的急切心情。所以C項(xiàng)分析不正確；第⑥段插敘了母親用梔子花做彩禮定親的事情，主要是為了交代強(qiáng)自信，持家有道：母親對自己孩子的“優(yōu)秀”充滿信心，用梔子花作為彩禮給“我”二哥定親。所以D項(xiàng)分析錯誤。故選CD。【解析】CD25、ACD【分析】此題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，尤其是四字詞語（成語），以豐富自己的詞匯量。本題A.“想著”應(yīng)為“響著”；B.正確；C.“3月”應(yīng)為“三月”；D.“躥掇”應(yīng)為“攛掇”。故選ACD。【解析】ACD26、DE【分析】此題考查學(xué)生對文章的分析理解能力。解答此類題，需要認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章線索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基礎(chǔ)上，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容來分析。D項(xiàng)“作者是一個不喜歡花的人”有誤。第⑥段提到，那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。E.作者被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因?yàn)椤八臒崆楹蛨?zhí)著”。故選DE。【解析】DE27、ABC【分析】?【分析】此題考查學(xué)生對散文基本要點(diǎn)的掌握情況。解答此題前應(yīng)先通讀全文；初步掌握全文意思。仔細(xì)審出題干中暗示的答題指向，從原文找到命題點(diǎn)，加以概括。

【解答】A是作者喜歡日歷的原因。故選A。

B是作者喜歡日歷的原因。故選B。

C?是作者喜歡日歷的原因。故選C?。

D是日歷讓人記住昨天。原文中日歷使作者隨時感知自己的生命；日歷隱含著作者對“明天”的希望，使作者感受到歲月的匆匆與虛無，日歷也是生命忠實(shí)的記憶，并思考如何珍惜生命。故此項(xiàng)不符合題意。

故答案為ABC?。

【解析】ABC五、寫作題(共4題，共40分)28、略

【分析】試題分析：“沒想到”是一篇命題作文，學(xué)生在寫作時，要注意審題立意，審出“沒想到”是一種怎樣的感受，在立意時，作者力求寫出一種獨(dú)特的感受，這樣才會在命題作文中占得先機(jī)?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭臎]想到那時是去年冬天，天氣十分寒冷，雖然沒下太多的雪，但每天都是凜冽的寒風(fēng)夾雜著凋零的樹葉一并向人們襲來，以至于讓我印象中銀裝素裹的美麗冬日雪景都?xì)Я?。南京的天氣總是讓人捉摸不透，但和它抗?fàn)庍€不如像它屈服，只得全裝上陣，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我每天早晨都自己騎自行車去上學(xué)，開始，我堅(jiān)決不戴手套等“戰(zhàn)具”，自己沉浸在我自以為高尚的品格中，可沒過幾天，我便央求媽媽幫我備辦“戰(zhàn)具”，媽媽打趣道：“怎么著，不是不需要嘛？”“那我寫作業(yè)時手又紅又腫，哪能寫好？到時候別挨老師一頓批！”結(jié)果可想而知。第二天，我就用一個粉色的帶子把這些“戰(zhàn)具”裝好，高興地上學(xué)去了。上學(xué)時，由于我的粗心大意，只把帶子往塞滿書包的車簍里一扔，與同學(xué)們談笑風(fēng)生著向停車的地方走去?！鞍。〗裉斓男那檎婧?！”我發(fā)出這樣的感嘆?！澳闶遣皇堑袅藮|西？我看見一個東西從你的車簍中顛了出來?！北澈髠鱽硪粋€聲音。我往簍子里一看——完蛋了！我的“戰(zhàn)具”沒了。那可是我一個冬天的裝備啊，讓媽媽知道一定死定了我急得像熱鍋上的螞蟻，同學(xué)說陪我去找找，我的心才平靜了下來，就要上早讀課了，得趕緊??！在時間這樣的緊迫下，我手忙腳亂的沿著通往校門口的小道上找了又找，就是沒找到。“一定是給誰拿了去，真糟糕！”我的眼淚都快要掉下來了。下午上學(xué)時，我垂頭喪氣的站在門口，等待著校門的打開，往門衛(wèi)望去，窗口立著我粉紅色的包！我也顧不上校門打開，人的一擁而上，立即沖過去：“我來拿包”保安爺爺微笑得望著我：“哦，拿包啊，拿去吧！”我高興極了，低聲說了一句：“謝謝！”沒想到保安竟然幫我保存好了包，頓時，一股暖流涌上我的心頭，天氣也似乎不那么冷了，它也被保安的善良感動了嗎？回家的路上，保安爺爺?shù)纳碛翱偸歉‖F(xiàn)在我的腦海中，他們一年四季都穿著單薄的保安制服，只是為了保護(hù)我們學(xué)校和學(xué)生，他們或許沒有警察那樣令人敬畏，但他們也是值得我們學(xué)習(xí)的偉大的人。沒想到的是保安的辛苦，沒想到的是保安的善良，向保安致敬！29、略

【分析】【解析】試題分析：1；主題分【解析】

“讓世界充滿愛”是一個動賓短語，施愛者可以是個人、群體、國家、或全人類?！笆澜纭钡暮x比較靈活，通常指人類所生活居住的地球。廣義上也指宇宙，涉及人類所有的活動范圍的統(tǒng)稱。從本題來講，“世界”包括個人的小世界，家庭的幾人世界，集體、國家和人類的大世界。也包括時間、空間范圍內(nèi)的圈子、領(lǐng)域，學(xué)科、群體、類別等等。就本題而言，理解題目中“世界”的含義，有助于擬題和選材。否則，一部分考生將被大世界的思維所束縛，造成選材上的困難而使作文失敗。2、擬題與選材。擬題要結(jié)合你對提示語的理解，在選材的基礎(chǔ)上進(jìn)行。本題的提示只涉及魯迅和朱自清的友情和親情，考生選材時不能受小范圍的約束，要把目光放寬放遠(yuǎn)，把視覺延伸到不同層面，才能避免選材與擬題的雷同。選材不論大小，都要避免平淡，避免雷同，圍繞主題選擇那些鮮為人知的，令人感動的材料。對社會熱點(diǎn)中的同一材料，要從不同角度分析挖掘它的深刻含義及其社會影響，才能避免雷同。要別出心裁，做到言他人之未言，發(fā)別人之未發(fā)。所擬題目要利于表現(xiàn)主題，又利于自己特長的發(fā)揮，在此基礎(chǔ)上追求新、奇、巧，讓標(biāo)題富有藝術(shù)感染力，才能做到明眸善睞，攝人心魄。別開生面，采