2025年蘇人新版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】動物后天性行為的敘述，正確的是：A.馬戲團(tuán)的猴子能騎自行車，這是本能行為B.動物通過后天學(xué)習(xí)，大大提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力C.動物的行為都可以遺傳D.動物的行為只與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)2、目前人們認(rèn)為比較理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”，即人類通過對某種動物（如牛、羊）的____進(jìn)行改造，使這些動物的乳房可以產(chǎn)生頜分泌出我們所需的某些物質(zhì)。（）A.乳房B.遺傳基因C.個(gè)體大小D.食物3、當(dāng)我們梳頭時(shí)常有一些頭屑落下來，頭屑屬于細(xì)胞死亡了的（）A.結(jié)締組織B.上皮組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織4、下列有關(guān)青春期的說法不正確的是（）A.青春期是學(xué)習(xí)知識才干的關(guān)鍵時(shí)期B.青春期每天應(yīng)獲得合理充分的營養(yǎng)C.女孩應(yīng)禁止吃含脂肪的食品，以保持良好的體形D.心情愉快是青少年心理健康的核心5、青蛙的幼體（蝌蚪）生活在水中，成體能夠在陸地生活，依次用哪些結(jié)構(gòu)進(jìn)行呼吸（）A.皮膚；肺B.鰓；肺和皮膚C.鰓；肺和氣囊D.氣囊；肺和皮膚6、【題文】對以下生物的發(fā)育過程表述錯(cuò)誤的是()A.螞蟻：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲B.青蛙：受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C.鳥類：受精卵→雛鳥→成鳥D.人類：受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→成人7、（2015?廣元）正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為（）A.23條B.23對C.32對D.32條8、下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.腎小管細(xì)長而曲折，周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管，利于腎小管的重吸收B.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液的氣體交換C.心房與心室之間、心室與動脈之間、動脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜，這能防止血液在循環(huán)過程中倒流D.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這大大地增加了小腸消化和吸收的面積評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、要使嫁接成活，必須使接穗和砧木的____緊密結(jié)合在一起。10、請根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖回答：

(1)圖中所示的食物網(wǎng)中；共有____________條食物鏈，請寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈____________．

(2)此食物網(wǎng)中，蛇與老鼠之間的關(guān)系是____________．11、某生物興趣小組探究為了探究鳥適于空中飛行的特點(diǎn)采用了不同的探究方法進(jìn)行探究；以下是他們總結(jié)交流的內(nèi)容．

甲同學(xué)：我觀察的鳥類大部分都呈流線型；我認(rèn)為這是鳥適于飛行的一個(gè)很重要的特點(diǎn)．

乙同學(xué)：我上網(wǎng)查了一下幾種鳥類消化特點(diǎn)的資料如下：雀形類的鳥一天所吃的食物；相當(dāng)于自身體重的10%～30%．蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的兩倍．體重為1500克的雀鷹，能在一晝夜吃掉800～1000克肉．我覺得鳥類食量如此之大也可能與它的飛行有關(guān)．

丙同學(xué)：我直接問了老師；老師給我介紹了鳥類獨(dú)特的呼吸方式，在飛行過程中能夠獲取充足的氧氣．

依據(jù)這三位同學(xué)闡述請回答下面問題：

（1）科學(xué)探究可以采用多種方法，甲、乙和丙同學(xué)分別采用的是____；資料法和走訪法．

（2）甲同學(xué)說流線型是鳥適應(yīng)飛行的特點(diǎn)，其原因是身體呈流線型可減小飛行時(shí)的____．

（3）乙同學(xué)認(rèn)為食量大適應(yīng)鳥的飛行，是因?yàn)轼B類可以從食物中獲取大量的____；經(jīng)過呼吸作用為鳥類的飛行提供能量．

（4）丙同學(xué)所說的獨(dú)特的呼吸方式具體是指____．

（5）請?jiān)倥e一項(xiàng)以上沒有提到的鳥適于飛行的特點(diǎn)____．12、仔細(xì)閱讀以下材料；分析并回答下列問題：

材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)；生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)；雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機(jī)會．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．

材料三：隨著人類對野生動物保護(hù)意識的加強(qiáng)和對動物行為研究工作的深入；人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．

（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的____行為和喜鵲的____行為，從動物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于____行為，這種行為是由動物體內(nèi)的____所決定的．

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做____，這一實(shí)例表明了動物個(gè)體間能夠進(jìn)行____．

（3）材料三中人們對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于____行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由____獲得的行為．13、人體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺是____，它分泌____激素，胎兒時(shí)期分泌不足時(shí)會患____，成年時(shí)分泌不足會引起____，成年時(shí)分泌太多會引起____。____分泌不足會引起糖尿病。14、仿生是是通過認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些____和____來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備的一種新型科學(xué)。15、根據(jù)右圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題：（1）圖中的④主要由組織構(gòu)成，其內(nèi)壁可分泌，可增加關(guān)節(jié)的靈活性。（2）①和③表面覆蓋有一層光滑的[]，可以緩沖關(guān)節(jié)運(yùn)動時(shí)的____，并可減少。（3）我們說的脫臼是指____從____中脫落的現(xiàn)象。（4）請寫出你所熟悉的兩個(gè)人體關(guān)節(jié)的名稱：____、。16、【題文】傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺一不可。（）17、工業(yè)廢水未經(jīng)嚴(yán)格處理是不允許排放的；經(jīng)處理后排放的廢水叫外排水．外排水對植物生長有沒有影響呢？某生物興趣小組的同學(xué)就此開展了探究．他們用某焦化工廠的外排水和未污染的河水進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，記錄如下：

實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下表所示．。組別ABCD外排水和河水的比例1：21：50：10：1枯死的時(shí)間（天）水葫蘆5816未枯死浮萍91119未枯死未枯死實(shí)驗(yàn)二：選擇月季和玉米；都分成兩組，分別澆外排水和未污染的河水，每組4株．記錄月季的花朵數(shù)和玉米的莖高數(shù)據(jù)，取平均值繪制成柱形圖如圖：

（1）水葫蘆和浮萍是抗污染力強(qiáng)的植物，但在稀釋5倍的外排水中仍不能生存，說明外排水對水生植物有較大的____（危害、促進(jìn)）作用，且濃度越____（高；低）該作用越顯著．

（2）從實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果看，外排水對陸生植物的生長發(fā)育卻有____作用，這是因?yàn)橥馀潘泻兄参锷L發(fā)育所需要的____，這些物質(zhì)被植物的____所吸收．

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)（）19、軀體運(yùn)動的形成是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌三部分共同完成的（）20、在食物鏈中，營養(yǎng)級越高的動物體內(nèi)有害物質(zhì)積累的越少。21、糧食是人類生存和發(fā)展最基本的物質(zhì)條件。22、交叉隔代遺傳是伴性遺傳的表現(xiàn)形式．______（判斷對錯(cuò)）23、胎生、哺乳相對于其他生殖方式的優(yōu)勢在于提高后代的成活率．______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、其他(共3題，共12分)24、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】

試題分析：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，后天性學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。

A；馬戲團(tuán)的猴子能騎自行車；是出生后通過學(xué)習(xí)得來的學(xué)習(xí)行為，C、后天形成的行為是不可以遺傳的，D、動物的行為除了與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)外，還受遺傳物質(zhì)的決定，故A、C、D都不符合題意，B符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的是動物先天性行為和后天性行為的區(qū)別。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【分析】乳房生物反應(yīng)器即人類通過對某種動物的遺傳基因進(jìn)行改造；使這些動物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出人們所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備費(fèi)用，可以減少生產(chǎn)程序和環(huán)境污染，因此，荷蘭一家公司利用這種生物技術(shù)培育了轉(zhuǎn)基因牛，這些牛的乳汁中含有人乳鐵蛋白，人乳鐵蛋白可以抑制消化道細(xì)菌感染，在此項(xiàng)工作中，轉(zhuǎn)基因牛扮演“生產(chǎn)車間”的角色稱它為乳腺生物反應(yīng)器。

【點(diǎn)評】此題是基礎(chǔ)題，難度一般，理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)及生物反應(yīng)器的概念，便可解題。3、B【分析】解：A；結(jié)締組織的種類很多；如骨組織、血液等具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用．不符合題意．

B；上皮組織具有保護(hù)、分泌等功能；如皮膚的上皮，腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面以及呼吸道粘膜等．頭皮上的頭皮屑是脫離的最外層的一層上皮細(xì)胞，有保護(hù)作用，屬于上皮組織．符合題意．

C；肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成；具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌、骨骼肌等．不符合題意．

D；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成；能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．不符合題意．

故選：B

此題考查的人體的基本組織及功能；人體的基本組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，各具有不同的生理功能，據(jù)此作答．

掌握人體的基本組織及功能，結(jié)合題意，就能做出正確的選擇．【解析】B4、C【分析】解：A；青春期正是學(xué)知識、長才干、樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期．因此；應(yīng)當(dāng)精中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動和社會活動，同學(xué)間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華．A正確．

B；進(jìn)入青春期；正值身體發(fā)育時(shí)期，保證均衡營養(yǎng)，每天應(yīng)獲得合理充分的營養(yǎng)，正確．

C；合理的食用含脂肪的食品有利于身體的健康發(fā)育；C錯(cuò)誤．

D；世界衛(wèi)生組織把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．D正確．

故選：C．

青春期是決定一個(gè)人體質(zhì)；心理、性格和智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期．青春期是人生的黃金時(shí)期；身體和心理都發(fā)生很大的變化，心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．

處于青春期的青少年，應(yīng)及時(shí)了解自身的生理和心理變化，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和性道德觀念．【解析】C5、B【分析】解：青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中；用鰓呼吸；成體主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，因此青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是鰓；肺和皮膚。

故選：B。

兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．常見的兩棲動物有青蛙；蟾蜍、大鯢、蠑螈等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲動物的特征．【解析】B6、B【分析】【解析】

試題分析：A；不完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲發(fā)育中經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，螞蟻的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程是：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲，故不符合題意；

B；青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙，即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，故符合題意；

C；鳥類的發(fā)育過程是：受精卵→雛鳥→成鳥；故不符合題意；

D；人類：受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→成人；故不符合題意；

故選B。

考點(diǎn)：本題考查的是昆蟲的發(fā)育，兩棲動物的發(fā)育，鳥類的發(fā)育，人的發(fā)育過程，解答此類題目的關(guān)鍵是知道昆蟲的發(fā)育，兩棲動物的發(fā)育，鳥類的發(fā)育，人的發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】【解答】【解答】細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體；染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成．每一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的．正常人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目23對，即46條．在體細(xì)胞中，染色體成對；在生殖細(xì)胞中，染色體成單．

故選：B．

【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體，包括22對常染色體和一對性染色體；性染色體包括：X染色體和Y染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．8、C【分析】【解答】A；腎小管細(xì)長而曲折；周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管，利于腎小管的重吸收．A敘述正確；

B；肺泡的數(shù)目多；外包毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液的氣體交換．B敘述正確；

C；心房與心室之間、心室與動脈之間、靜脈血管中都有瓣膜；這能防止血液在循環(huán)過程中倒流，但是動脈血管中沒有瓣膜．C敘述錯(cuò)誤；

D；小腸是消化和吸收的主要器官．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞；皺襞表面有許多小腸絨毛，這大大地增加了小腸消化和吸收的面積．D敘述正確．

故選：C

【分析】（1）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．

（2）肺是氣體交換的場所；是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

（3）在人體的循環(huán)系統(tǒng)中有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)．

（4）小腸是消化和吸收的主要場所．二、填空題(共9題，共18分)9、形成層【分析】【解答】嫁接時(shí)；被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．

故答案為：形成層。

【分析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．思考答題．10、3;草→鼠→鷹;捕食關(guān)系【分析】解：(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．圖中所示的食物鏈有：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→鷹，共3條食物鏈；營養(yǎng)級越少，食物鏈越短，營養(yǎng)級越多，食物鏈越長．最短的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆棧?/p>

(2)生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系；競爭關(guān)系、合作關(guān)系等．在此食物網(wǎng)中；蛇吃老鼠，是為了獲取食物維持生存，因此蛇與老鼠之間的關(guān)系是捕食關(guān)系．

故答案為：(1)3；草→鼠→鷹；

(2)捕食關(guān)系．【解析】3;草→鼠→鷹;捕食關(guān)系11、略

【分析】

經(jīng)過長期的自然選擇每一種生物都是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的；鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是和飛行生活相適應(yīng)的．

（1）科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．在探究鳥適于飛行的特點(diǎn)時(shí)；科學(xué)探究可以采用多種方法，甲、乙和丙同學(xué)分別采用的是觀察法、資料法和走訪法．

（2）身體呈流線型；有利于減少飛行時(shí)空氣的阻力．

（3）由資料可知：鳥的食量特別大；消化能力強(qiáng)．這樣可以保證飛行時(shí)能量的供應(yīng)．

（4）鳥類在飛行時(shí)；需要消耗很多的能量，鳥類有氣囊，與肺相通，主要功能是貯存空氣，使鳥類每呼吸一次，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類適應(yīng)飛行生活的一種呼吸方式，提高了氣體交換的效率，為飛行提供充足的氧氣，才能分解更多的有機(jī)物，釋放出較多的能量，滿足飛行的需要．

（5）鳥適于飛行的其它特點(diǎn)：羽毛鳥的體表覆蓋著羽毛；羽毛可分兩種：正羽和絨羽．正羽覆蓋在身體表面，和飛行有關(guān)．翼鳥的前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官．肌肉和骨骼如有的骨很薄，有的愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，內(nèi)充空氣，這樣的骨既可以減輕體重，又能加強(qiáng)堅(jiān)固性，適于飛行．鳥的胸骨上還生有高聳的龍骨突，上面生有發(fā)達(dá)的胸肌，可以牽動兩翼完成飛行．循環(huán)系統(tǒng)鳥的心臟有四腔，兩條循環(huán)路線．心臟占身體體重的比重較大，循環(huán)能力強(qiáng)，適合飛行生活．

故答案為：（1）觀察法（2）阻力（3）有機(jī)物（4）雙重呼吸（5）前肢化為翼；長骨中空、直腸短等（答對一點(diǎn)即可）

【解析】【答案】本題考查的是鳥的主要特征；鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是和飛行生活相適應(yīng)的．鳥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：有喙無齒；前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合；直腸很短，能減輕體重．

12、略

【分析】

（1）動物的行為按照獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為的功能來看；動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為等．此題中每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．體現(xiàn)了動物的遷徙行為．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，有體現(xiàn)了動物的繁殖行為．不論是遷徙行為還是繁殖行為都屬于先天性行為，它是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；

（2）動物通訊是動物間的信息交流；常表現(xiàn)為一個(gè)動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動物得以共同取食；御敵等．動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．蛾類的雄性成蟲，具有發(fā)達(dá)的觸角，可以用來接收雌性成蟲釋放的性引誘外激素．材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，利用性外激素等進(jìn)行信息交流．

（3）學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．材料三中人們對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為．這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為．

故答案為：（1）遷徙繁殖先天性遺傳物質(zhì)。

（2）性外激素信息交流（或通訊）

（3）學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)（兩方面答全得分）

【解析】【答案】此題屬于材料分析題；閱讀材料后，利用所學(xué)知識進(jìn)行解題的一類題型．解答時(shí)要熟知動物行為的概念及分類；動物的通訊等知識．

13、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查人體的自我調(diào)節(jié)，內(nèi)分泌腺和外分泌腺。內(nèi)分泌腺：沒有導(dǎo)管，其分泌物進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)送到全身各處。如甲狀腺、性腺。外分泌腺：有導(dǎo)管，其分泌物通過導(dǎo)管排出去。如消化腺（肝臟，唾液腺）、汗腺乳腺。內(nèi)分泌系統(tǒng)包括：垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（男睪丸，女卵巢）考點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮考谞钕伲患谞钕?；呆小癥；甲狀腺腫大；甲亢件14、略

【分析】該題考查的是仿生的定義，仿生是模仿生物的功能和結(jié)構(gòu)，來建造技術(shù)系統(tǒng)的一種科學(xué)方法。【解析】【答案】結(jié)構(gòu)功能15、略

【分析】④是關(guān)節(jié)囊，關(guān)節(jié)囊起連接兩塊骨的作用，所以主要由結(jié)締組織構(gòu)成，內(nèi)壁分泌的粘液可以減小兩骨間的摩擦，①③分別是關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，表面上具有光滑的關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來的現(xiàn)象叫做脫臼，人體的關(guān)節(jié)有肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)等?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）結(jié)締、粘液（2）關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、②、關(guān)節(jié)軟骨、震動、骨與骨之間的摩擦（3）關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩（4）肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)16、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病是有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。畟魅静〉奶攸c(diǎn)是傳染性和流行性．傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．同時(shí)具備了以上三個(gè)環(huán)節(jié)，就可以傳染和流行．

考點(diǎn)：傳染病的特點(diǎn)【解析】【答案】對17、危害高促進(jìn)無機(jī)鹽根【分析】【解答】（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：說明外排水對水生植物有較大的危害作用；且濃度越高該作用越顯著．

（2）據(jù)柱狀圖可見：外排水對陸生植物的生長發(fā)育卻有促進(jìn)作用；這是因?yàn)橥馀潘泻兄参锷L發(fā)育所需要的無機(jī)鹽，根是吸收水分和無機(jī)鹽的器官．

故答案為：（1）危害高（2）促進(jìn)無機(jī)鹽根。

【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．三、判斷題(共6題，共12分)18、√【分析】試題分析：動物越高等，神經(jīng)系統(tǒng)越完善，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)?？键c(diǎn)：此題考查的知識點(diǎn)是動物的學(xué)習(xí)行為與適應(yīng)環(huán)境的關(guān)系，動物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)據(jù)此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?9、√【分析】試題分析：軀體運(yùn)動由運(yùn)動系統(tǒng)完成的，運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌完成?？键c(diǎn)：本題考查的是運(yùn)動系統(tǒng)的組成。【解析】【答案】對20、×【分析】試題分析：物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，營養(yǎng)級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集），所以題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是有害物質(zhì)沿食物鏈積累?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)21、A【分析】【解答】生物與環(huán)境之間既相互影響；同時(shí)生物為了生存在相應(yīng)的環(huán)境中，必須適應(yīng)環(huán)境．糧食是人類的能量來源，沒有糧食人類就不能生存，故糧食是人類的生存和發(fā)展的最基本的物質(zhì)條件．

故答案為：√．

【分析】“民以食為天”，糧食是人類的能量來源，沒有糧食人類就不能生存．22、√【分析】解：交叉遺傳是指位于X染色體上的致病基因隨X染色體的動態(tài)變化而變化；一般伴X隱形是隔代遺傳，所以該說法正確．

故答案為：√

生物體都有遺傳和變異的特性．遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀；變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異即性狀的差異．

回答此題的關(guān)鍵是明確遺傳的概念．【解析】√23、√【分析】解：哺乳動物在繁殖期間哺乳動物雌雄交配；雄性的精子進(jìn)入雌性的體內(nèi)，和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過胎盤和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生．胎生減少了后代對環(huán)境的依賴，剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增強(qiáng)了對陸上生活的適應(yīng)能力．

故答案為：√．

哺乳動物具有胎生；哺乳的特征；大大提高了后代的成活率，增強(qiáng)了對陸上生活的適應(yīng)能力．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道胎生哺乳的意義．【解析】√四、其他(共3題，共12分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)